Programa Curso

Demencia: desde la sospecha al abordaje integral

1 Demencia: desde la sospecha al abordaje integral

Presentación

Se diagnostica una demencia cada tres segundos en el mundo. Hoy es una prioridad
pública para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Organización Panamericana
de la Salud (OPS), la OCDE y el grupo G8 (países desarrollados).

La demencia es una de las principales causas de discapacidad y dependencia entre las

personas mayores en el mundo entero. Su principal factor de riesgo es la edad y hoy
Chile presenta un envejecimiento avanzado.

En la actualidad en el país doscientas mil personas viven con demencia. Si consideramos

que con cada una de ellas vive una familia compuesta por cuatro integrantes en
promedio, hoy son casi un millón de personas que están relacionadas con esta condición.
Existe un alto impacto en las familias y los cuidadores, producto de alta carga de trabajo,
los bajos niveles de capacitación en torno a la enfermedad, la percepción de un exiguo
apoyo social, el empobrecimiento debido a la necesidad de dejar de trabajar, entre otros.

Hoy en el país esta población no está suficientemente atendida. Hay evidencia científica y
social que muestra que generar acciones mejora ostensiblemente la calidad de vida de la
persona que tiene demencia, su cuidador y su familia. A su vez, al generar una
intervención de calidad, el país ahorra dinero en atenciones médicas y políticas sociales.

El Plan de Demencia, es una respuesta a esta realidad. Comenzará a implementarse el

2017, proveyendo de atención a la persona con demencia y a su entorno próximo y
diagnosticando esta condición en la atención primaria.

Destinatarios

Este curso está dirigido a Funcionarios médicos de atención primaria de salud.

Objetivo general • Aplicar conocimientos base para un abordaje resolutivo de

las problemáticas de las personas con demencia y su entorno en
la atención primaria de salud.

2 Demencia: desde la sospecha al abordaje integral

Módulos Objetivos específicos Contenidos Horas
Módulo 1 • Reconocer aspectos • Conceptos generales de 25 horas
generales sobre la demencia y personas cronológicas
Generalidades demencia y la mayores (30 horas
acerca de la situación de las • Aspectos epidemiológicos pedagógicas)
Demencia y las personas mayores y clínicos relevantes del
personas en Chile. envejecimiento
mayores
Módulo 2 • Recordar nociones  Bases neuroanatómicas y 25 horas
básicas de neurofisiológicas de los cronológicas
Bases neuroanatomía y de procesos cognitivos. (30 horas
conceptuales los procesos Envejecimiento cognitivo. pedagógicas)
sobre cognitivos afectados  Clasificación y tipos de
demencia en los diferentes Demencia. Concepto de
tipos de demencias. deterioro cognitivo leve.
• Conocer las
clasificaciones y
tipos de demencia
más frecuentes, así
como sus principales
características.
Módulo 3 • Aplicar herramientas • Valoración geriátrica 25 horas
base para un integral cronológicas
Herramientas adecuado abordaje • Diagnóstico I: Historia y (30 horas
diagnósticas y diagnóstico ante examen físico pedagógicas)
diagnóstico sospecha de • Diagnóstico II: evaluaciones
diferencial demencia y/o queja complementarias
de memoria en una • Diagnóstico diferencial
persona mayor. • Abordaje del deterioro
cognitivo leve
Módulo 4 A • Aplicar herramientas • Particularidades de la 13 horas
para un abordaje atención a personas cronológicas
Abordaje adecuado de mayores y manejo integral (15 horas
integral de la situaciones de la persona con pedagógicas)
persona con frecuentes de las demencia.
demencia y su personas con • Estrategias psicosociales
entorno I demencia y su de intervención en la
entorno a nivel persona con demencia y su
comunitario entorno.
• Abordaje y prevención de
síntomas
neuropsiquiátricos

3 Demencia: desde la sospecha al abordaje integral

 asociados a demencia.
• Herramientas
farmacológicas y
prescripción segura en
personas mayores.
Módulo 4 B • Usar herramientas • Consideraciones para el 12horas
para optimizar el rol trabajo con familiares y pedagógicas
Abordaje del entorno como cuidadores (15 horas
integral de la herramienta • Trabajo en equipo y red de cronológicas)
persona con terapéutica. trabajo profesional.
demencia y su • Utilizar buenas • Abordaje en situaciones
entorno II prácticas clínicas en especiales I
situaciones • Abordaje en situaciones
específicas de la especiales II
atención a personas
con demencia y
deterioro cognitivo
leve.

EQUIPO DOCENTE MINSAL

Dr.Marilú Isabel de Lourdes BudinichVillouta: Médico Cirujano - Especialista en Geriatría. Estadía
formativa en la Unidad de Geriatría de Agudos-Hospital de Getafe y Unidad de Cuidados Paliativos-
Hospital San José, Madrid, España. Diplomado en Gestión de Instituciones de Salud. DEGIS.
Facultad de Economía y Negocios. Universidad de Chile. Diplomado en Administración para la
Gestión Gerontológica. Universidad Católica de Chile. Diplomado en Neuropsicología y
neuropsiquiatría del Adulto: conceptos teóricos y técnicas de evaluación. Universidad Católica,
Universidad de Chile.2006. Actualmente Geriatra, consultora independiente en temáticas
relativas a personas con demencia y Geriatría.

Dr.Carlos Humberto Aguilera Arriagada: Médico-cirujano de la Universidad de Chile, Neurólogo

Adultos. Con experiencia docente como profesor asociado de la Universidad de Valparaíso,
profesor asociado de neurología Universidad Mayor, jefe de docencia de pre y post grado desde
2005 a la fecha. Medico neurólogo Integramédica desde 1995 a la fecha.

4 Demencia: desde la sospecha al abordaje integral

Dr. Eduardo Larrachea Formas: Médico-Cirujano, Universidad de Chile, Neurólogo Adultos.
Magíster en Ciencias Biológicas, mención Cs. de la Conducta. Pasantía Neurociencias y
Neurocirugía funcional en Trastornos del movimiento. Instituto y Hospital Karolinska. Estocolmo,
Suecia 1998. Pasantía Neuro-Oncología Gamma KnifeInstitute. Jackson Mem. Medical Center.
Miami USA. 2003 y 2005.Diplomado en Docencia Universitaria. Universidad Central.2002.Docente
Neurología Postgrado Universidad de Valparaíso. Escuela de Pregrado Universidad de Los Andes.
Cargo asistencial Neurólogo Servicio de Neurología Hospital Militar. 1995 a la fecha. Jefe Unidad
de Neurología. Hospital Capredena. Director Fundación Neurológica de Chile (FUNDECH).

Jean Gajardo Jauregui

Terapeuta Ocupacional. Máster en Gerontología Social, Candidato a Doctor en Salud Pública.
Académico departamento de Terapia Ocupacional y Ciencias de la Ocupación de Universidad de
Chile. Participó en diseño e implementación del primer centro diurno para personas con
demencia en Chile, "KINTUN" comuna de Peñalolén, Integrante de comité de expertos de Plan
Nacional de Demencias de MINSAL.

Patricio Fuentes Guglielmetti

Médico Neurólogo, Sección de Geriatría, Hospital Clínico Universidad de Chile y de la Unidad de
Neurología Cognitiva y Demencias, Hospital del Salvador. Profesor Asociado, Facultad de Medicina,
Universidad de Chile. Asesor científico de Corporación Alzheimer Chile e integrante del
Alzheimer´s Disease International medical and scientific advisory panel. Editor Revista Chilena de
Neuro-Psiquiatría e integrante del Comité Editorial de Dementia & Neuropsychologia y de
la Revista Chilena de Neuropsicología. Integrante Red Transdisciplinaria de Envejecimiento,
Universidad de Chile y Coordinador Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento.

Margarita Cadenas Valenzuela

Asistente Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Postítulo en Estudios de la Familia
UC. Diplomada en Gerontología Social y en Psicogerontología Educativa y Social UC. Diplomada en
Envejecimiento y vejez de la Universidad de Chile. Asistente Social Centro de Apoyo Comunitario
para personas con demencia. KINTUN

MODALIDAD

A distancia.

5 Demencia: desde la sospecha al abordaje integral

EVALUACIÓN

Las actividades a evaluar serán clasificadas y ponderadas de la siguiente manera:

Nombre del módulo Tipo de Evaluación Porcentaje

Módulo 1
Foro (análisis de caso) --
Generalidades acerca de la
Demencia y las personas
Cuestionario en línea 25%
mayores
Módulo 2 Foro (análisis de caso) --
Bases conceptuales sobre
demencia Cuestionario en línea 25%
Módulo 3 Foro (análisis de caso) --
Herramientas diagnósticas y
diagnóstico diferencial Cuestionario en línea 25%
Módulo 4 A
Foro (análisis de caso) --
Abordaje integral de la
persona con demencia y su
Cuestionario en línea 13%
entorno I
Módulo 4 B
Foro (análisis de caso) --
Abordaje integral de la
persona con demencia y su
Cuestionario en línea 12%
entorno II
TOTAL PONDERACIÓN 100%

REQUISITOS DE APROBACIÓN

Para aprobar el curso, el alumno debe cumplir con una nota mínima 5,0.

6 Demencia: desde la sospecha al abordaje integral