NIVEL I

Vivimos
juntos
NUESTRO BARRIO

El proyecto Vivimos juntos es una obra

colectiva concebida, diseñada y creada en
el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., dirigido por
Teresa Grence Ruiz.

En su elaboración ha participado
el siguiente equipo:

TEXTO
Vicente Camacho Díaz
Maite López-Sáez
Lydia Molina Gordon

ILUSTRACIÓN
Ana García Martín

EDICIÓN
Vicente Camacho Díaz

DIRECCIÓN DEL PROYECTO

Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
 IB LIOTECA
B

Este es
nuestro
barrio.

Frutería En nuestro
barrio hay
un parque
muy bonito.
 Vivimos
juntos

Estos son
nuestros
vecinos.

¿Se parece al
barrio donde
tú vives?
 1
Etapas
del proyecto PUNTO DE PARTIDA

A lo largo de este proyecto tendrás

la oportunidad de vivir una gran 9

aventura que consta de tres Evento inicial: ¡SOS,
etapas distintas: tu barrio te necesita!

12
1  ¿Qué vamos a hacer?

El punto de partida marca 13

el comienzo del viaje. Te 
ayudará a saber adónde ¿Qué sabemos sobre
vas a llegar y qué nuestro barrio?
necesitarás saber.
15

2 ¿Qué necesitamos saber?

Las tareas de investigación 16

16
te invitan a convertirte en  ¿Cómo vamos a organizarnos?
un detective dispuesto a
buscar, seleccionar y
organizar la información.

3
Finalizamos el proyecto
es la última etapa del viaje.
En ella aplicarás lo que has
aprendido para superar
con éxito un gran reto.

Al final del cuaderno tienes un

anexo con los recortables que
vas a utilizar alo largo del
proyecto.
 2 3

TAREAS FINALIZAMOS
DE INVESTIGACIÓN EL PROYECTO

19 49
 
Nuestro ayuntamiento Trabajo final: Una campaña
para cuidar el barrio
21

Las calles de nuestro barrio 53

¿Qué he aprendido?
25

Los edificios del barrio 55

Valoración personal
29

Un nuevo parque

33

Paseamos con seguridad

35

Utilizamos planos

37

Nuestros vecinos

41

Nuestro barrio cambia
con el tiempo

43

Los problemas del barrio

45

Cuidamos y mejoramos
nuestro barrio
 1

PUNTO DE PARTIDA
 REUNIÓN
EN EL
AYUNTAMIENTO
 ¡SOS, TU BARRIO
TE NECESITA!

Tachad los personajes que no están en la reunión del

ayuntamiento. ¿Cuál puede ser el motivo de la reunión?

ALCALDESA MÉDICA VECINA CONCEJAL

JEFE DE DIRECTORA JEFE DE

DE COLEGIO JARDINERO BOMBEROS
POLICÍA

Comentad todos juntos.

 ¿Quién ha escrito la carta Ayun

tamien
to de

que habéis recibido?

Villaso
l.

 ¿Por qué os escribe?

9

 ¿Qué quiere de vosotros?

  ¿Cómo podéis ayudar?

Anto
nia M
a
Alca rtín
ldesa
 2
2

TAREAS DE INVESTIGACIÓN
 RE
A

A
T
NUESTRO AYUNTAMIENTO

¿Qué es un municipio? ¿Qué es el ayuntamiento?

Coloca las pegatinas de estos trabajadores del ayuntamiento.

DIRIGE EL BARRE LAS PODA LOS APAGA LOS

TRÁFICO CALLES ÁRBOLES INCENDIOS

19

¿Cuál es la profesión de estas personas? ¿Pensáis que su trabajo

es importante? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si nadie lo realizara?
 ¿Cómo se elige al alcalde o alcaldesa? ¿Qué personas intervienen?

ELIGEN ELIGEN

Celebrad elecciones para elegir al delegado o delegada de clase.

 Los candidatos escribirán sus nombres en la pizarra.

 Preparad una urna para meter los votos.

 Anotad los resultados obtenidos en una tabla.

 Quien haya obtenido más votos será el delegado o delegada.

¿Cómo es el edificio del ayuntamiento de tu localidad? Dibújalo

en una hoja y guárdalo en tu carpeta.

¿CÓMO LO HE HECHO?
REGULAR BIEN MUY BIEN

He explicado qué es el ayuntamiento.

20

He comprendido cómo se elige al alcalde o alcaldesa.

¿Qué nuevas palabras he aprendido?

 3
2

FINALIZAMOS EL PROYECTO
Ya conocemos
Y sabemos que
mejor el lugar
en nuestro barrio
donde vivimos.
hay algunos
problemas.

¿Os acordáis
de la carta del
ayuntamiento?

Pues vamos a
preparar una campaña
para que todos
cuidemos el barrio.
UNA CAMPAÑA PARA
CUIDAR EL BARRIO

Decidid qué título tendrá vuestra campaña.

Tiene que llamar la atención y no debe
ser muy largo.

En la campaña cada equipo trabajará sobre un aspecto.

 Consultad vuestras fichas sobre los problemas del barrio

y acordad qué objetivo queréis conseguir.

Que se Que se Que los

Que se
respeten las respete a conductores
respeten las
plantas del las personas respeten
normas de
parque. ancianas. a los
convivencia.
peatones.

Que no
Que se Que el aire haya barreras
Que las
usen las se mantenga para las
mascotas no
papeleras. limpio. personas con
molesten.
discapacidad.

QUEREMOS CONSEGUIR
49

 El portavoz debe contar al resto de la clase vuestra elección,

con el fin de que cada equipo trabaje un aspecto diferente.
RECORTABLES
 Carpeta de
TRABAJOS ESPECIALES

NOMBRE: 

CLASE: 

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