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TÍTULO DE LA SESIÓN
Represento mi historia personal y social.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye interpretaciones Interpreta críticamente diversas Clasifica en su entorno familiar
históricas. fuentes. diferentes tipos de fuentes según el
momento en que fueron producidos:
fuente primaria o fuente secundaria.
Actúa responsablemente en Explica las relaciones entre los Explica cómo intervienen diferentes
el ambiente. elementos naturales y sociales que actores sociales tales como:
intervienen en la construcción de los escuela, familiares, barrio, vecinos,
espacios geográficos. amigos, autoridades, etc. en la
configuración de su espacio
geográfico cercano.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (10 minutos)
El docente anota en la pizarra los conceptos de “tiempo” y “espacio”, y los relaciona a Historia y Geografía. Es un
momento oportuno para reflexionar por qué es importante para ellos aprenderlos en la escuela.
Para el docente:
El docente, ahora, tendrá que conceptualizar actores sociales y quiénes son considerados como tales. Además,
deberá ejemplificar su participación en la historia de su localidad y en los cambios que generan en su espacio
local. Los actores sociales son todas las personas e instituciones que actúan e interactúan en un territorio y sobre
el que toman decisiones de diferente índole (construir una carretera, talar parte de un bosque, etc.), las cuales
pueden beneficiar o afectar a una parte de la sociedad. Cada actor social cumple un rol en la construcción del
espacio en que vivimos. Algunos de los actores sociales que tienen que identificar con los estudiantes son los
siguientes: Los miembros de sus familias, la junta vecinal de su localidad, los empresarios, los trabajadores o
empleados y autoridades elegidas como el alcalde de su distrito, el presidente del país, los congresistas, entre
otros.
El docente puede proyectar la siguiente imagen o pegarla en la pizarra para preguntarles por qué sí o por qué no
son, nuestros estudiantes, actores sociales.
Y nosotros,
¿también
somos actores
sociales?
¿cómo aprendí?
¿Para qué me servirá?
ANEXO 02
Ficha N° 4:
Reconozco mi historia personal y mi espacio social - parte 2
Preguntas Respuestas