CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD IV: CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT

CRITERIOS SUPERIOR BASICO BAJO NO PRESENTÓ

ESCALA
VALORATIVA
ALCANCE
Utiliza estructuras aprendidas
previamente (present perfect) a
través de videos cortos para hablar
sobre sus hobbies, gustos y vida
cotidiana.
CORRECCIÓN
Utiliza estructuras gramaticales
tales como el present perfect para
demostrar su avance a nivel oral
siendo consciente de sus
debilidades y busca de forma
continua estrategias de práctica
como videos cortos o grabaciones.
4.0 – 5.0
A través de estructuras aprendidas
previamente tales como “present
perfect” puede comunicarse de manera
correcta y realizando videos cortos en
los que habla sobre sus hobbies y
gustos.
Constantemente busca estrategias
como realización de videos cortos para
evaluar y mejorar su nivel de oralidad
aplicando temas gramaticales vistos
como el “present perfect”.
3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0
Usando estructuras aprendidas Se le dificulta hablar sobre sus hobbies, No se evidencia la
previamente como “present perfect” se gustos y vida cotidiana en videos cortos presentación del
comunica de manera sencilla y básica sin evidenciar uso correcto de la trabajo designado.
realizando videos cortos en los que habla estructura del “present perfect”.
sobre sus hobbies y gustos.
De manera poco constante busca No busca mecanismos que le permitan No se evidencia la
mecanismos como la realización de videos mejorar su oralidad y su interés por presentación del
cortos para evaluar y mejorar su nivel de aplicar temas gramaticales como el trabajo designado.
oralidad aplicando temas gramaticales “present perfect” es baja
vistos como el “present perfect

FLUIDEZ
Se desenvuelve eficientemente en
conversaciones cortas, para
realizar videos en los que usa
saberes aprendidos en clase
mostrando cierto grado de fluidez
aunque son evidentes las pausas
al hablar.
Es capaz de entablar conversaciones
cortas y realiza videos para hablar de
sus saberes aprendidos en clases con
cierto grado de fluidez y las pausas al
hablar son poco evidentes.
De manera sencilla y sin mostrar gran
fluidez usa saberes aprendidos en clase a
través de videos cortos realizados por sí
mismo y las pausas al hablar son más
evidentes.
No se evidencia la
Con gran dificultad se desenvuelve en presentación del
conversaciones cortas sin evidente trabajo designado.
progreso en cuanto a su fluidez oral.

 INTERACCIÓN
 Intercambia información por medio
de diálogos preguntando y
respondiendo de forma sencilla.
COHERENCIA
Organiza sus ideas para expresar
situaciones cotidianas usando
estructuras sencillas.
Es competente a la hora de intercambiar
información por medio de diálogos de
forma sencilla.
Está preparado para organizar sus
ideas en situaciones cotidianas usando
estructuras sencillas.
No se evidencia la
Intercambia información básica por medio Muestra poca fortaleza a la hora de presentación del
de diálogos. intercambiar información de manera trabajo designado.
sencilla.
No se evidencia la
Se muestra mediamente preparado para No demuestra coherencia al organizar presentación del
expresar sus ideas en situaciones sus ideas mostrando dificultad en el uso trabajo designado.
cotidianas a través de estructuras sencillas de estructuras sencillas
 RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: _KAREN TOVAR__________________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE No tenía buena

pronunciación finalizando las
preguntas lo cual era difícil 4.0
de entender.

CORRECCIÓN Solo tuvo 2 errores pequeños

omitiendo palabras en su
discurso. 4.4

FLUIDEZ Presento un buen ritmo al 4.4

momento de realizar la
conversación.

 INTERACCIÓN Intercambió información con 4.5

 facilidad con su compañera
de conversación.
COHERENCIA E hecho de haber podido 4.5
hacer la conversación con
buena fluidez ayudo a que
entrelazara las oraciones de
forma correcta.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección. CRITERIOS:
- I HAVE ONLY IN VIDEO en lugar de decir. I HAVE ONLY SEEN HER IN VIDEO ___4.36___
- I LIKE VERY MUCH en lugar de decir. I LIKE IT VERY MUCH
 RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __ANA MARIA VARGAS___________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE No tuvo ningún error en la

pronunciación del
vocabulario lo cual evidencia 4,8
estudio antes del ejercicio

CORRECCIÓN Repitió de forma incorrecta

dos verbos en pasado
participio y confundió un 4,1
poco la estructura de la
respuesta.
FLUIDEZ Tuvo una buena fluidez al
momento de realizar la
conversación. 4,4

 INTERACCIÓN Tuvo muy buena entrega y

 recibimiento de la
conversación evidenciado en 4,5
las preguntas y respuestas
que daba.
COHERENCIA El poder tener una buena
fluidez hizo que entrelazara
muy bien las oraciones en el 4,5
transcurso de todo el
ejercicio.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección. CRITERIOS:
- No, I don't en lugar de No, I haven't. ___4,46___
- Pronunciación del past participle verb listened
 RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: _YULIANA ARDILA RIVERA________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Aunque la mayor parte de su

intervención lo hizo muy bien
hacia el final de una 4,2
respuesta no se le entendió
lo que quiso decir.
CORRECCIÓN Aunque en la mayor parte de
su intervención hizo un muy
buen trabajo presentó un 4,7
error en la redacción de una
respuesta.
FLUIDEZ En la totalidad de su
intervención presento pocas
pausas. 4,3

 INTERACCIÓN Realizó un muy buen trabajo

 intercambiando información 4,5
con su compañera.
COHERENCIA Pudo elaborar muy bien su
discurso entrelazando las 4,5
preguntas y respuestas.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección. CRITERIOS:
- No, I have been to movies en lugar de decir No, I haven't been to the movies ___4,44___
 RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __YALFA ODETH GONZALEZ_______________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Presentó algunos errores en la

pronunciación del vocabulario y al
finalizar dos de las respuestas no 3,9
se le entendieron muy bien.

CORRECCIÓN El hecho de no poder entender

muy bien su discurso finalizando
dos de sus respuestas hace difícil
3,8
el poder entender si tuvo errores
o no en sus estructuras
gramaticales.
FLUIDEZ A pesar de sus errores de
alcance y corrección tuvo
buena fluidez en su discurso 4,3
ya que presentó pocas
pausas.
 INTERACCIÓN A pesar de sus percances en
 el alcance y corrección pudo
guiarse con su compañera 4,0
para no detener la
conversación.
COHERENCIA Pudo entrelazar las
oraciones como preguntas y 4,0
respuestas.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
- Faltó más precisión al momento de pronunciar bien las palabras que componían sus respuestas.
___4,0___
 RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __DEILY SOTO________________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Mostro un mínimo de errores

de pronunciación de
vocabulario l cual demuestra 4,8
estudio previo al ejercicio.

CORRECCIÓN Durante el desarrollo del

ejercicio mostró muy pocos
errores de estructuras 4,4
gramaticales.

FLUIDEZ Tuvo pocas pausas en su

discurso durante el desarrollo
del ejercicio. 4,3

 INTERACCIÓN Tuvo muy buena entrega y

 recibimiento de información 4,5
con su compañero.
COHERENCIA Entrelazó muy bien las
preguntas y respuestas para 4,5
formar el dialogo.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
- No se le entendió que quiso decir con use the horror films.
__4,5__
- La estudiante dijo I haven’t seen in person en lugar de i haven't seen him in person.
 RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: _DIEGO CHÁVEZ________________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Casi no tuvo ningún error de

pronunciación del
vocabulario lo cual refleja 4,8
estudio previo al ejercicio.

CORRECCIÓN Trabajo muy bien la

gramática solicitada para el
ejercicio. 4,7

FLUIDEZ El estudiante presentó algunas

pausas cortas al igual que largas.
También hacia el final tuvo que 3,8
reconfirmar la pronunciación de
algunas palabras repitiéndolas.
 INTERACCIÓN Tuvo buena comunicación
 con su compañera de 4,0
trabajo.
COHERENCIA Entrelazó de forma adecuada
las frases que necesito para 4,3
su intervención.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
___4,32___
 RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __SOFIA PASTUSO_______________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Tuvo algunos errores de

pronunciación en un
vocabulario específico para 4,3
el desarrollo del ejercicio.

CORRECCIÓN Solo tuvo un pequeño error

en la estructura de una
respuesta. 4,7

FLUIDEZ Tuvo un buen ejercicio de

fluidez en el desarrollo de la
actividad. 4,4

 INTERACCIÓN Tuvo un muy buen

 intercambio de información
4,5
con su compañero de
trabajo.
COHERENCIA Pudo entrelazar bien las
oraciones para realizar su 4,3
ejercicio.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
- En lugar de decir Ii like it very much dijo I like very much
__4,44__
 RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __DUBAN BALLEN______________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Debido a que su pronunciación

no era muy inteligible no se pudo
identificar 3 de las respuestas 2 2,6
de las preguntas y cuando hizo la
despedida del ejercicio.
CORRECCIÓN Tuvo algunos errores en la
formulación de preguntas y
respuestas con la estructura del 3,8
presente perfecto.

FLUIDEZ Su fluidez fue buena en el

desarrollo del ejercicio.
4,0

 INTERACCIÓN Debido a que su pronunciación

 no era muy buena su compañero
de dialogo tenía que hacer un 3,5
mayor esfuerzo en mantener el
hilo conductor de la conversación.
COHERENCIA Entrelazo bien las oraciones.
4,0
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
Entre los errores de estructuras gramaticales del presente perfecto se detectaron las siguientes NO, HAVE … YES, HAVE I …
___3,58___
Y en cuanto a las preguntas el error fue HAVE I…?