UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD, FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCAS DE LA

EDUCACIÓN

ESTUDIANTE
Alcivar Bravo Juan Carlos
DOCENTE
LCDA. ZAMBRANO SORNOZA JOHANNA MARÍA
MATERIA
PENSAMIENTO FILOSÓFICO CONTEMPORANEO

CURSO
“B”
PERIODO
Abril – Septiembre 2018

Portoviejo, 8 de Junio del 2018

Modelos de aplicación del pensamiento crítico
Introducción

Pensamiento crítico significa pensar correctamente en la búsqueda de conocimiento

relevante y confiable acerca del mundo. Otra manera de describirlo es pensar con
destreza, razonable, reflexiva y responsablemente, enfocándose en la decisión de
qué creer o hacer. Una persona que piensa críticamente puede hacer preguntas
apropiadas, recopilar información relevante, revisar eficiente y creativamente dicha
información, pensar lógicamente acerca de ella, y llegar a conclusiones confiables
y fidedignas. Pensamiento crítico no es ser capaz de procesar información
suficientemente bien para saber detenerse en la luz roja del semáforo o si recibió el
cambio exacto al pagar por comida. Tal pensamiento de orden menor, por
importante y útil que pueda ser, es suficiente sólo para supervivencia personal; la
mayoría de los individuos lo dominan. Pensamiento crítico verdadero es
pensamiento de orden superior, habilita a una persona para, por ejemplo, formar
responsablemente un juicio entre candidatos políticos, servir como jurado en un
juicio por asesinato, evaluar la necesidad en la sociedad para plantas de energía
nuclear, y valorar las consecuencias del calentamiento global. Pensamiento crítico
habilita a un individuo para ser un ciudadano responsable que contribuye a la
sociedad, y no sólo ser un mero consumidor de las distracciones en la sociedad.

Cuerpo o Desarrollo

Los tres autores más representativos que postulan sobre los modelos de aplicación
del pensamiento crítico.

Robert H. Ennis

Postula que el pensamiento crítico es razonable y reflexivo, como también debe de

tener una decisión para que se pueda crear y los demás lo quieran hacer.

Ennis explica que, incluye múltiples habilidades y operaciones cognitivas, las cuales
poseen características propias del pensamiento crítico.
Richard W. Paúl

Define el pensamiento crítico como el proceso intelectual disciplinado, como el arte

del aprendizaje auto dirigido; que sirve para identificar y eliminar los prejuicios, duda
de la verdad y señala sus dimensiones; que son su perfección, sus áreas y el cultivo
del carácter.

La perfección del pensamiento tiene sus criterios que son: la claridad, la precisión,
la conveniencia, la lógica, la profundidad y la pertinencia.

Los elementos del pensamiento son la comprensión y la capacidad de formulación,

análisis y evaluación de la pregunta de discusión, el fin del pensamiento, los puntos
de vista, las suposiciones, las ideas y los conceptos centrales, la información
utilizada, las pruebas los datos, las interpretaciones, las inferencias, las
implicaciones y consecuencias, las áreas del pensamiento designan los conceptos
importantes y las teorías fundamentales a una disciplina particular.

Para ser un buen pensador crítico es necesario cultivar el carácter teniendo

humildad, valor, solidaridad, integridad y perseverancia intelectual, fe en la razón, y
sentido intelectual de la justicia.

Matthew Lipman

Postula la "Filosofía para niños" expresa que todo razonamiento crítico viene como
resultado de un juicio, éste se apoya en criterios, es sensible al contexto y es auto
correctivo.
La tarea del profesor es iniciar las sesiones de trabajo de una manera dinámica,
realizando trabajos en grupo, animándolos a que formulen preguntas, moderando
el desarrollo de los debates, evitando sacar conclusiones definitivas; pidiendo
razones argumentos y justificaciones, proponiendo actividades- ejercicios y
exigiendo la asistencia a clases.
En la preparación de las clases se debe hacer una lectura previa del capítulo,
detectando las ideas centrales y los razonamientos, prevenir los temas o cuestiones,
preparando ejercicios y estableciendo la dinámica.
Conclusión

Finalmente se puede concluir con que los tres autores aportaron con el suficiente
conocimiento para poder aprender y comprender más sobre los modelos de pensamiento
crítico, ya que ellos tienen criterios diferentes y se pueden tomar como aprendizaje para así
tener en cuenta que el pensamiento crítico es de suma importancia para el estudiante.