LA TRIPLE RELACIÓN DE CONTINGENCIA

Estímulo Conducta Estímulo consecuencia

Discriminativo

1 su compañero de al lado le No hace su tarea Alejo a su compañero de mi niño

y le digo que tiene que terminar
conversa mucho.
su tarea.
Alejo a su compañero de mi niño. El deja de hablar con su
Le digo que tiene que terminar su compañero y hace su tarea. Lo felicito.
tarea.
2 su compañero saco su álbum Se paró y se fue al sitio de Le dije a su compañerito que
su compañero (Pararse) guarde su álbum, que después lo
del mundial.
saque. Lo tomo del brazo y le
digo que se siente

Le dije a su compañerito que Me dijo que esta bien y se Le dije: ¡muy bien! Eres un niño
guarde su álbum, que después lo sentó. inteligente. Termina tu tarea.
saque. Lo tomo del brazo y le digo
que se siente
3 llamar a su compañerito para Como esta muy lejos él Le digo que así no se llama, que
grita para que le escuche debe hablar más despacio, que
contarle algo.
(gritar) es de mala educación y que evite
eso porque le baja puntos en su
cartilla.
Le digo que así no se llama, que Me dijo que no gritaría y Le doy una palmadita en su
debe hablar más despacio, que es bajo el tono de su voz espalda y le digo que muy bien
de mala educación y que evite eso Jhair.
porque le baja puntos en su
cartilla.
4 no termina su tarea y la miss No atiende a las clases de Lo motivo y le ayudo a terminar
la miss, sigue haciendo su su tarea más rápido.
explica y no presta atención.
tarea (no atiende)

Lo motivo y le ayudo a terminar su Presta atención a clase. Le digo que, si hace más rápido
tarea más rápido. sus tareas, sin distraerse, dejare
que lleve su álbum a casa.

5 sus compañeritos lo molestan. Agarra su cartuchera y Les llamo la atención a sus

golpea a sus compañeritos compañeritos. Le digo que eso
por un segundo (Golpear) no se hace, que esta agrediendo
a sus compañeritos y que si lo
molestan que me avise o le avise
a la miss, que no les tome
importancia.
Les llamo la atención a sus Me dice que no lo hará y se Le digo: Muy bien, así debes ser
compañeritos. Le digo que eso no sienta. siempre. Y le regale un esticker.
se hace, que está agrediendo a
sus compañeritos y que si lo
molestan que me avise o le avise a
la miss, que no les tome
importancia.
 EJEMPLOS DE REFUERZOS POSITIVOS
El alumno jhair llego a la meta planteada, cumplió todas las conductas acordadas y
como refuerzo le di unas figuritas del mundial.

NO HACE SU TAREA
La miss de ingles les dejó como trabajo traducir algunas palabras en español, el niño se
demoró un poco en realizar su tara, pero le ayude, le motive y terminó su tarea a tiempo
para que la miss firme su tarea. Lo felicite y l

NO ATIENDE
El alumno jhair no terminaba su tara aun y la miss avanzaba en las clases, le ayude a
trminar su tarea para que pudiera prestar atención a clases. Despues de eso

PARARSE

GRITAR

GOLPEAR