COMUNICATIVO - CICLO IV

PENSAMIENTO COMUNICATIVO
“QUE VEO”
RETO: Hoy te retamos a conocer uno de los géneros televisivos más predominantes en este siglo,
sus características y el efecto en los televidentes.

PALABRAS CLAVES
TELEVISION
PROGRAMA
REALIDAD
FICCION
PERSONAJES

Pon mucha atención all desarrollo de esta guía, ampliaras tus conocimientos, ¡Que interesante!

No importa donde esté sucediendo. Si algo interesante o divertido tiene lugar en este instante,
puedes verlo tranquilamente en el lugar donde te encuentres des
después
pués que exista un televisor.
La palabra televisión tiene antepasados griegos y también latinos. La partícula Tele proviene del
griego tele que significa “a distancia”, y el complemento Visión viene del latín Visio que significa
“visión”.

Desarrolla en una hoja de Block las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es para ti la Televisión?
2. Anota el nombre de tres ((3) programas de televisión de ficción y el de tres (3) ( Realities
Shows.
3. Haz una comparación entre un video casero y un Reality
4. ¿Consideras
Consideras que el cont
contenido
enido de los realities es apropiado para la audiencia juvenil? ¿Por
qué?

Una vez desarrolladas las preguntas consígnalas en tu carpeta de evidencias

Lee con atención:

La televisión no te brinda solo información de sucesos importantes; te ofrece una variedad

enorme de programas que van desde la telenovela más aburrida, hasta la más divertida serie
animada, pasando por interesantes presentaciones del mundo animal, competencias deportivas,
que nos entusiasman tanto a grandes como chicos.
 COMUNICATIVO - CICLO IV

sión es un medio audiovisual de comunicación masiva, que a través de un telerreceptor o

La televisión
televisor, nos presenta noticieros, seriados, novelas, programas de entretenimiento. Es en este
tipo de programas donde aparecen los realities Shows.

on programas televisivos que recrean la realidad hasta el punto de convertirla en

Los realities son
espectáculo. Por sus características, los realities conforman un género en el que se muestra a
personas comunes y corrientes, no actores, inmersos en situaciones extremas en los que se
evidencian aspectos relacionados con su vida privada.

LA TELERREALIDAD: como también son conocidos los realities, responde a una necesidad de
incluir a la gente común y corriente en el negocio del entretenimiento. Su origen obedece a la
urgenciaa de romper con los esquemas de la televisión que ya se han agotado por la proliferación
de programas estereotipados.

LA FAMA: es uno de los aspectos que llama la atención de los participantes, para entrar a formar
parte de estos shows. Estudios
studios revelan que
ue uno de cada seis adolescentes espera ser famoso
participando en un reality show; algunos incluso estarían dispuestos a dejar sus estudios con tal de
participar en un programa de esta clase. Sin embargo las posibilidades de llegar a ser famoso por
participar son mínimas.

LA REALIDAD Y FICCION: son aspectos en los que se mueven hábilmente los realities, de tal modo
que su popularización está cambiando la forma de ver y hacer televisión, al recrear situaciones en
las que la vida privada de gente común y corriente pasa a ser de opinión pública.

Para que un programa de televisión sea un reality se requiere, como mínimo, que no utilice
actores profesionales que reciten diálogos de un libreto. Los personajes son personas de distintas
procedencias y clases sociales,
ciales, escogidas según el tema que se requiere desarrollar y el estilo del
programa. Tener un cambio radical en la vida, a través de una oportunidad especial, es uno de los
objetivos centrales de este tipo de programas.

Algunos de los temas que desarroll

desarrollan los realities son los siguientes:

Supervivencia. Un grupo heterogéneo de personas es llevado a un lugar remoto, donde no tienen

acceso a servicios elementales y conviven en condiciones muy difíciles. Una vez allí los
participantes luchan por conseguir el sustento diario y compiten por superar distintas pruebas.
Encierro. Un grupo de jóvenes de uno y otro sexo deben convivir durante cierto tiempo en una
casa para lograr formar alianzas y tramar intrigas con el fin de mantenerse allí y de este modo
ganar el voto de los espectadores o su rechazo.
 COMUNICATIVO - CICLO IV

Academia Artística. Un grupo de aspirantes a ser artistas es seleccionado para habitar en una
escuela de arte cerrada, donde reciben lecciones. Son eliminados en función de su habilidad,
evaluados por jueces o bien por el voto de los espectadores.

Cambio de imagen. En este tipo de realities las personas son cambiadas físicamente mediante
cirugías estéticas.

Responde a continuación las siguientes regístralas en tu bitacora:

1. ¿Qué valores y antivalores promueven los realities?

2. ¿Crees que los realities son programas que deben ser vistos por los niños en compañía
de adultos? Sustente su respuesta.
3. ¿consideras que los
os personajes en estos programas tienen que memorizar lo que van a
decir?
4. ¿En que se parecen un docume
documental y un noticiero a un reality?
5. ¿Qué efectos considera usted que causan los realities en el televidente? ¿Por qué?

Para interpretar un reality ten en cuenta la identificación y la proyección.

La identificación
dentificación y la proyección son los mecanismos psicológicos que permiten la participación del
telespectador, ya sea que se imagina ser el héroe o siente aversión por el personaje negativo.

En la identificación el espectador se solidariza con el punto de vista de uno de los personajes y lo

considera la realización de sus sueños, es un proceso imaginativo.

En algunos realities los participantes logran un aprendizaje real a través de la experiencia que
están viviendo y también son cuestionadas sus actividades y actitudes, los personajes al expresar
sus puntos de vista, se comportan como personas muy próximas a los receptores (televidentes),
puesto que no son actores sino gente del común, de esta forma el receptor se convierte en una
persona crítica y activa.

Crea un guion sencillo de un reality que te gustaría se presentara en TV.

Consígnalo en tu carpeta de evidencias.
 COMUNICATIVO - CICLO IV

Cuando se afirma que la televisión es influyente, se quiere

indicar que es “importante”. Los gobiernos se interesan en
mantener su presencia
sencia en telenoticieros, programas de
opinión y propagandas, y la industria y las empresas en
ocupar el más mínimo espacio disponible para la publicidad
de sus productos.. Aparentemente, si eres, piensas y actúas como la televisión te lo indica, está
bien, de lo contrario está mal,, y eso está muy lejos de la verdad.

La vida real no está en los realities ni en las telenovelas; esta en las relaciones que tienes con las
demás personas; en tus juegos, con tus amigos y amigas, en el colegio, en los deportes, en los
parques y en los paseos, por eso es importante saber elegir lo que se ve.

Responde…
¿Crees que la televisión “decide” que es lo que se pone de moda?

1. Elabora una historieta de un reality utilizando fotos de internet, revistas, periódicos y otro
medio impreso, escribe la historia de los personajes que allí intervienen
intervienen.
2. Averigua en tu hogar ¿queque realities son los preferidos y con qué participantes, los
miembros de tu hogar se sienten identificados? ¿Por qué?
3. Pregúntale a las personas de ttu familia ¿qué enseñanza les deja ese tipo de programas?
4. Observa la siguiente imagen y la frase que la acompaña. Realiza un afiche donde reflejes el
significado del mensaje que expresa la imagen propuesta a continuación:
 COMUNICATIVO - CICLO IV

A tener en cuenta:
Las evidencias que deberás presentar a tu tutor (a) en hojas de block y dejar consignado en tu
carpeta, son:

Sintonicemos:
- Las preguntas sobre tu opinión sobre la TV.
Trabajemos:
- Realizar detenidamente la lectura del material presentado en la guía, resresponde
ponde las cinco
(5) preguntas propuestas en este momento.
Evaluemos:
- Realiza guion senillo.
Reflexionemos:
- Responde el interrogante sobre la influencia de la TV en la moda.
Misión:
- Elabora una historieta de un reality
- Indaga las preferencias
encias de tus familiares
- Indaga sobre qué ué enseñanza les deja ese tipo de programas
- Realiza un afiche donde reflejes el significado del mensaje que expresa la imagen

Referentes bibliográficos:

- Colombia Aprende: guía de cómo son concebidos los realitys con más audiencia en
Colombia para analizar en clase.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-102219.html
102219.html
(CUNSULTA: viernes 30 de enero de 2015)