Lenguaje

Bases anatmicas y fisiolgicas

Anatmicas
Fisiolgicas
Aspectos Psicolgicos

EL ENFOQUE COGNITIVO EN EL ESTUDIO DE LA ACTIVIDAD LINGSTICA

Caractersticas del enfoque mentalista o cognitivo. Caracterizacin del sujeto en este

enfoque:
Considera la actividad lingstica un conjunto de fenmenos mentales derivados de la lengua,
esto es, procedimientos que permiten poner e uso (actuacin) nuestro sistema de conocimiento
del lenguaje (competencia); un sistema de procesos abstractos que opera sobre la informacin
representada en la competencia y otros sistemas (modalidad mentalista o cognitiva).
Las caractersticas distintivas del enfoque mentalista o cognitivo son dos:

1. El sujeto humano es activo, elabora los estmulos del medio, organizando su actividad
segn planes y estrategias que guan su comportamiento; as la conducta no est
determinada slo por el medio.
2. El comportamiento est organizado de forma jerrquica y recursiva, por medio de
esquemas y estructuras de procesos y representaciones internos. Es decir, reglas con su
propia lgica interna.

Concepto de proceso y concepto de representacin:

Proceso mental: cualquier operacin que, aplicada sobre un estado mental de entrada (input),
produce como resultado (output) un estado mental diferente. Lo que incluye cualquier actividad
que requiera mediacin de representaciones mentales.
Representacin: el lenguaje puede definirse en trminos de una representacin que el sujeto
realiza de la realidad; as, puede liberarse del referente inmediato.

Tipos de informacin del sistema de procesamiento:

El sistema de procesamiento recurre a informacin lingstica (semntica, sintctica, lxica,
fonolgica), extralingstica (conocimiento del mundo, de la situacin, etc.) y tratamiento
especfico de estas informaciones.
DOS PARADIGMAS DE EXPLICACIN DE LOS PROCESOS PSICOLINGSTICOS

Paradigmas de explicacin de los procesos psicolingsticos:

Enfoque clsico: computacional o de procesamiento de la informacin. Metfora o analoga del
ordenador:

1. Los procesos mentales funcionan como las operaciones de un ordenador. Aqu aparecen
estados internos (computacionales), y una serie de instrucciones que permiten el cambio
de un estado a otro. Las propiedades de los estados mentales/computacionales son las
relativas a la organizacin de los elementos/smbolos primitivos del sistema y no al
contenido de esos smbolos.
2. Elementos de la metfora: La mente humana (=ordenador) se concibe a la vez como un
sistema fsico (cerebro en la mente y hardware en el ordenador) y un mecanismo abstracto
de procesamiento de informacin (software). Donde aparece un estado de input, un canal
(=mente) y un estado de salida o output.
3. Funcionalismo frente a conductismo y fisicalismo:
1. Segn el funcionalismo los eventos mentales (procesos y representaciones) se
definen en virtud de los papeles causales que desempean en el sistema cognitivo.
Se opone al conductismo (defensor de un funcionalismo basado en el control
estimular del comportamiento) y al fisicalismo (para el que todo acontecimiento mental
es reducible a las bases biolgicas que lo sustentan).
2. Los procesos cognitivos se describen mediante diagramas de flujo de los
componentes, donde cada proceso es mediador entre una representacin de entrada
y una representacin de salida.
4. Conceptos de representacin y proceso en el enfoque clsico o computacional:
1. Representaciones: estados mentales caracterizados por la disposicin que adoptan
los elementos integrantes (estructuras de informacin) de las representaciones. Por
ejemplo, un proceso de comprensin tiene representaciones fonolgicas
estructuradas en slabas, representaciones sintcticas y conceptuales.
2. Procesos: instrucciones que el sistema ejecuta para convertir una representacin de
entrada en otra de salida. Por ejemplo, una representacin sintctica se convierte en
otra conceptual acoplando constituyentes sintcticos a papeles semnticos, de cara
a interpretar la funcin que desempean en la oracin.
Enfoque conexionista (o procesamiento distribuido paralelo), de McClelland y Rumelhart:

1. El sistema cognitivo es un conjunto o red de unidades de representacin (nodos)

interconectadas que transmiten actividad excitatoria e inhibitoria; transmiten y reciben
influencia. El estado del sistema se define en virtud del patrn general de activacin de la
red de nodos. Este patrn puede ser modificado en funcin de acontecimientos que
modifiquen la activacin de nodos, lo que origina la propagacin (anlogo a neuronas del
SN).
2. Niveles simblico y subsimblico:
1. Las unidades de representacin (nodos) no corresponden con las clases naturales
(fonemas, slabas, etc.). As, se dice que los modelos conexionistas no operan con
smbolos, sino con unidades ms moleculares (microrrasgos), por ellos son sistemas
subsimblicos.
2. El sistema no consta de representaciones estructuradas, as la estructura de las
representaciones no constrie los cmputos que realiza el sistema. El modelo
conexionista no es computacional.
3. Conceptos de nodo, peso, activacin y patrn de conectividad:
 1. Peso: coeficiente que multiplica la activacin de entrada del nodo procedente de las
unidades que le suministran informacin. Las palabras relacionadas semnticamente
tienen mayor peso.
2. Nodo: unidades de representacin interconectadas que transmiten actividad en la red.
Pueden se de entrada, internos, y de salida. El de salida refleja el nivel general de
activacin y corresponde al estado o representacin del sistema al trmino del
proceso.
3. Activacin: proceso por que se excita de cada nodo. La activacin se transmite entre
los nodos a travs del proceso de propagacin de la activacin. El proceso de
activacin es gradual, es decir, se propaga y decae paulatinamente.
4. Patrn de conectividad: se refiere a una especie de mapa que el patrn general de
activacin crea entre los distintos nodos de la red (entrada, internos, salida).
Interrogantes bsicos de la perspectiva cognitiva (modelos computacionales y
conexionistas)
De la seal fsica a la representacin lingstica: necesidad de explicar cmo se transforman las
seales fsicas del habla en representaciones mentales lingsticas y stas en seales fsicas.
Criterios de individualizacin de los distintos tipos de procesos psicolingsticos: necesidad de
aclarar hasta qu punto unos procesos son independientes de otros. Este problema de la
especificidad del lenguaje nos sita ante la hiptesis de la organizacin arquitectnica del
sistema de procesamiento lingstico, es decir, de la relaciones entre los distintos procesos de
actuacin.
Identificacin o expresin de las actitudes proposicionales. El problema de la intencionalidad:
necesidad de dar cuenta de los procesos proposicionales que implican adems de la
construccin de representaciones del significado proposicional de enunciado, la planificacin de
la intencin comunicativa que dicho enunciado expresa. Estas atribuciones (de tercer orden)
slo son posibles gracias al lenguaje, debido a la naturaleza metarrepresentacional de este
sistema de smbolos.
Asignacin de recursos o problema del control cognitivo en la conducta lingstica. Mecanismos
automticos versus controlados: se asignan ms recursos de procesamiento a la interpretacin
del significado que a los aspectos estructurales, as la actividad lingstica se basa en
mecanismos automticos y obligatorios, con muy poco control consciente y voluntario, en tanto
que otra parte de la actividad hace uso de mecanismos ms racionales y reflexivos.

NIVELES DE PROCESAMIENTO EN EL USO DEL LENGUAJE

La comprensin y produccin del lenguaje son procesos complejos o actividades constituidas

por un conjunto integrado de procesos y representaciones que operan en diversos niveles de
procesamiento.

Concepto de arquitectura general funcional del sistema de procesamiento lingstico:

El procesamiento del lenguaje se considera anlogo a una cadena de montaje, as las
representaciones que utiliza el procesador equivale a las piezas ensambladas y los procesos
corresponden a operaciones del sector de montaje. El sistema integrado de procesos que
constituye el procesador del lenguaje se llama arquitectura del sistema
Cuestiones relevantes en materia de arquitectura del sistema:
La que hacen referencia a la estructura o arquitectura (disposicin de los componentes de
procesamiento en el sistema) del procesador de lenguaje. Caractersticas:

1. Autonoma versus interaccin.

2. Arquitectura modular versus global.
Las referidas al funcionamiento de los procesos (naturaleza de las operaciones psicolingsticas
y su curso temporal de accin).
Principales caractersticas del modelo autnomo del procesamiento del lenguaje.
Concepto de serialidad:
Organizacin en subsistemas autnomos
Estructura jerrquica de los subprocesadores. Funcionamiento secuencial: flujo de informacin
unidireccional: abajo arriba en percepcin y comprensin, y arriba abajo en la produccin.
La verificacin de la comunicacin entre subsistemas se consigue por los productos de stos,
es decir, por las representaciones resultantes de sus cmputos.
El concepto de serialidad se refiere a la organizacin jerrquica de los subprocesadores; cada
uno recibe informacin del anterior. As el flujo de informacin discurre unidireccionalmente en
sentido ascendente (abajo-arriba) en percepcin y comprensin, y descendente (arriba abajo)
en la produccin.

Caractersticas del modelo interactivo:

Interaccin mutua de los subsistemas (rechaza la autonoma): los procesos de orden superior
pueden, mediante retroalimentacin, aportar informacin a los procesos de orden inferior.
La informacin del contexto est permanentemente accesible a cualquier proceso, y puede
influir durante cualquier etapa del procesamiento.
Carcter paralelo/simultneo de los procesos lingsticos (rechaza el carcter serial).
Cada subsistema puede hacer uso de la informacin disponible, originada en niveles superiores,
as a mayor facilidad de acceso a las representaciones lxicas, mayor influjo sobre la
identificacin fontica. Influencia arriba abajo. La informacin semntica puede facilitar los
anlisis sintcticos de la oracin.

Concepto de modularidad frente a globalidad y su aplicacin al procesamiento

lingstico:
Arquitectura modular: El sistema cognitivo est constituido por tres procesadores:

1. Sistemas de transduccin sensorial, que convierten la energa fsica en representaciones

mentales.
2. Sistemas de entrada o mdulos, que son procesadores de propsito especfico, cuya
funcin es obtener una representacin de los estmulos distales a partir de la informacin
de los transductores.
3. Sistemas centrales o de propsito general, que integran informacin de lo mdulos y
realizan tareas inteligentes, como fijacin de creencias, inferencias, razonamiento, toma
de decisiones.

La nica limitacin de los sistemas modulares sera la ausencia total de influencia contextual
en el funcionamiento interactivo de cada subsistema modular. As, si se adopta una visin
modular de la actuacin lingstica, al menos los procesos de descodificacin fonolgica,
reconocimiento lxico y anlisis sintctico han de quedar preservados de influjos
extralingsticos.
Es posible hablar de dos niveles de definicin de arquitectura mental:

1. Nivel macroscpico: distingue un nmero de facultades cognitiva en trminos bien del

dominio cognitivo donde cada una opera (lenguaje, visin, etc.), bien de otras
consideraciones (lectoescritura, habilidades musicales, etc.).
2. Nivel microscpico: donde se analizan los componentes de procesamiento elementales en
que se descompone cada facultad: en el lenguaje, los procesos fonolgicos, lxicos,
sintcticos y semnticos.

PROCESOS EN LA ACTIVIDAD LINGSTICA O USO DEL LENGUAJE

Procesos en la actividad lingstica o uso del lenguaje:

Los procesos de comprensin y produccin del lenguaje se pueden encuadrar en tres niveles
generales:

1. Nivel perifrico: que comprende los procesos perceptivos y motores.

2. Nivel intermedio: de carcter lingstico, que abarca procesos lxicos, sintcticos y
semnticos.
3. Nivel central o inferencia: incluye tanto informacin lingstica como extralingstica.
Procesos perifricos:
El sujeto recibe un estmulo fsico, es decir, una emisin verbal (combinacin de claves
acsticas) que es necesario descodificar par identificar los fonemas que componen el
enunciado, pero tambin tiene que codificar cuando emite un mensaje. Son procesos acstico-
fonmicos y articulatorios.
Procesos intermedios:
A partir de una representacin abstracta de los sonidos del lenguaje, el oyente reconoce las
unidades lxicas que integran el enunciado. Los procesos lxicos se inician a partir de las
representaciones semnticas de las palabras en la memoria. El reconocimiento de las palabras
permite al oyente efectuar un anlisis de la estructura sintctica que lleva a un anlisis
semntico de cada unidad y a la interpretacin del significado global del enunciado.
Procesos centrales o inferenciales:
En los procesos de planificacin e interpretacin de enunciados se incluye un proceso de
interpretacin indirecto de los mensajes verbales (lenguaje declarativo, interrogativo, irnico,
etc.), que hace referencia a la intencin comunicativa del mensaje. As, se interpretan actos de
habla que los mensajes transmiten y a travs de los cuales intentamos influir en el estado mental
y comportamiento del interlocutor.
Se incluyen los procesos de discurso, que permiten al oyente integrar la informacin para formar
una representacin global del significado del discurso. El hablante debe planificar por anticipado
el contenido general del discurso. Este es el nivel del mensaje y de los procesos inferenciales.