COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZA NOTA:

COIPUÉ 2793 FONO: 2212088 MACUL

PROFESORA: Carolina González Acevedo

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LIBRO: “CUENTOS CHILENOS PARA NIÑOS”
4° BÁSICO 2007

NOMBRE: _____________________________________________FECHA: Miércoles 30 de Mayo.

PUNTAJE TOTAL: 75 puntos PUNTAJE DE APROBACIÓN: 45 puntos. PUNTAJE OBTENIDO: ________

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee concentradamente toda la prueba.
 Si no entiendes algo, lo vuelves a leer una y otra vez, hasta que lo comprendas, o sigues con la siguiente pregunta y
luego vuelves a la que no entendiste antes.
 Contesta cuando estés seguro o segura con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, será considerado malo.
 No debes pararte, conversar, ni preguntar nada.
 Revisa muy bien antes de entregar.
 Al terminar la prueba, déjala sobre tu banco y, en silencio, espera que sea retirada.

I. ITEM DESARROLLO. (75 puntos)

PRIMERA PARTE:

Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro(a) contesta en el espacio que corresponde con
letra legible. (3 puntos cada una)Total: 30 puntos.

1.- En el cuento “La Flor Lililá”, se relata que dos de los hijos del Rey, Pedro y Pablo,
fueron a buscar la flor Lililá; pero no la encontraron, en cambio, su hijo menor (Juan), sí
la encontró.

A.- ¿Por qué Juan pudo encontrar la flor y sus hermanos no?

R:_________________________________________________________________________________
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B.- ¿Por qué Pedro y Pablo mataron a su hermano menor?

R:_________________________________________________________________________________
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C.- ¿Crees que estuvo bien lo que hicieron Pedro y Pablo con su hermano? Fundamenta tu respuesta.

R:_________________________________________________________________________________
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2.- En el cuento “El Cururo incomprendido” se narra la historia de un Cururo que

quiso ser sabio.
A.- ¿Qué hizo para ser sabio? ¿Logró ser sabio? Explica.

R:_________________________________________________________________________________
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3.- De acuerdo al relato del cuento “La Raíz del Rosal”, el hilo de agua encontraba muy
fea la raíz del rosal; pero cuando creció y se convirtió en arroyo, pudo observar el rosal
que crecía sobre la tierra.

A.- ¿Qué vio? , ¿Le gustó lo que vio?

R:_________________________________________________________________________________
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B.- ¿Qué enseñanza te dejó la lectura de este cuento? Explica por qué.

R:_________________________________________________________________________________
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4.- ¿En qué lugar transcurre la historia del cuento “Un perro, un niño, la noche”?

R:_________________________________________________________________________________
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5.- A la muerte de la viejecita que cuidaba a M”hijo.

A.- ¿A quién fue a buscar M”hijo? ¿Qué se llevó de la casa, en qué la usó? ¿Dónde llegó a vivir?

R:_________________________________________________________________________________
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B.- ¿En qué termina el cuento?

R:_________________________________________________________________________________

6.- En el cuento “Las aventuras del lápiz”, el lápiz dibujó alimento para los más
pobres, finalmente sus dibujos se hicieron realidad.
A.- Si tú tuvieras un lápiz mágico: ¿Qué dibujarías? Explica por qué.

R:_________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________

SEGUNDA PARTE: (45 puntos)

 Piensa en el libro que leíste, recuerda los cuentos. Escoge tres de ellos y completa las siguientes
Fichas Bibliográficas.

 FICHA 1º CUENTO ELEGIDO:

 Título del cuento:

 Autor o autora:
 Personaje Principal:
 Resumen:

 Ahora ilustra y colorea el cuento en tres escenas considerando Inicio- Desarrollo y

Final.

Inicio: Desarrollo:I Final:

nicio:

Tabla de puntaje para 1º cuento:

Criterio de Evaluación. Puntaje Total. Puntaje Obtenido.

 Partes de la ficha: 3 puntos.
 Ortografía: 3 puntos.
 Caligrafía: 2 puntos.
 Secuencia de ideas: 2 puntos.
 Concordancia Gramatical: 2 puntos.
 Ilustración (Dibujos y pintura) 3 puntos.
Total: 15 puntos.

 FICHA 2º CUENTO ELEGIDO:

 Título del cuento:
 Autor o autora:
 Personaje Principal:
 Resumen:

 Ahora ilustra y colorea el cuento en tres escenas considerando Inicio- Desarrollo y

Final.

Inicio: Desarrollo:I Final:

nicio:

Tabla de puntaje para 2º cuento:

Criterio de Evaluación. Puntaje Total. Puntaje Obtenido.

 Partes de la ficha: 3 puntos.
 Ortografía: 3 puntos.
 Caligrafía: 2 puntos.
 Secuencia de ideas: 2 puntos.
 Concordancia Gramatical: 2 puntos.
 Ilustración (Dibujos y pintura) 3 puntos.
Total: 15 puntos.

 FICHA 3º CUENTO ELEGIDO:

 Título del cuento:
 Autor o autora:
 Personaje Principal:
 Resumen:

 Ahora ilustra y colorea el cuento en tres escenas considerando Inicio- Desarrollo y

Final.

Inicio: Desarrollo:I Final:

nicio:

Tabla de puntaje para 3º cuento:

Criterio de Evaluación. Puntaje Total. Puntaje Obtenido.

 Partes de la ficha: 3 puntos.
 Ortografía: 3 puntos.
 Caligrafía: 2 puntos.
 Secuencia de ideas: 2 puntos.
 Concordancia Gramatical: 2 puntos.
 Ilustración (Dibujos y pintura) 3 puntos.
Total: 15 puntos.

AUTOEVALUACIÓN.
Pinta la figura que tenga relación con tu lectura del libro.

Leí el libro Leí el libro Me leyeron el Me lo contaron No lo leí

más de una vez una vez libro

Próximo libro:
“Cuentos para Marisol”
Autor: Marta Brunet”.
PRUEBA: Jueves 28 de Junio.