WEEK 19 / PAG.

LET´S REDUCE STRESS ¡

WHAT DO I DO?

NAME :____________________________________________________________________ 3RD.GRADE :_____ DATE:___________

PROPÓSITO : Comprender textos breves y sencillos en Inglés que lo ayudarán a elaborar un testimonio corto en Inglés sobre las actividades que no hace debido al

confinamiento y las que hace para reducir el estrés y así ayudar a otras personas a proteger su salud mental y física , deduciendo el léxico y las estructuras adecua-

das en este idioma.

COMPETENCIA CAPACIDADES
•Infiere e interpreta información de textos orales.
Se comunica oralmente en Inglés como lengua •Adecúa , organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y con cohesión.
extranjera. •Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica según la situación comunicativa para
Enfatizar o matizar significados y producir efectos en los interlocutores.
•Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.

• Obtiene información relevante de publicaciones donde adolescentes expresan que actividades no realizan
Lee diversos tipos de textos escritos en Inglés durante el confinamiento y que acciones hacen para reducer el estrés.
Como lengua extranjera. • Infiere información explícita y relevante de publicaciones donde adolescentes expresan que actividades no
realizan durante el confinamiento y que acciones hacen para reducir el estrés.

Escribe diversos tipos de textos escritos en Inglés
como lengua extranjera.
• Adapta sus ideas al formato de un testimonio breve y sencillo donde adolescentes expresan que
actividades no realizan durante el confinamiento y que acciones hacen para reducir el estrés para poder
ayudar a otras
personas a proteger su salud mental y física.
• Organiza sus ideas en párrafos .Además presenta su testimonio describiendo las actividades que no realiza
durante el confinamiento y que acciones hace para reducir el estrés para poder ayudar a otras personas a
proteger su salud mental y física, empleando el vocabulario y la estructura adecuada.
• Revisa si la información está correctamente estructurada para elaborar su testimonio describiendo las acti-
vidades que no realiza durante el confinamiento y que acciones hace para reducir el estrés para poder
ayudar a otras personas a proteger su salud mental y física.
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I.-LOOK AT THE BOX AND WRITE THE CORRECT FEELINGS BELOW EACH EMOJI. ( Mire la caja y escriba los sentimientos correctos debajo de cada emoji.)

A.- STRESSED . B.-SAD . C.- HAPPY. D.- BORED.

II.-LOOK AT THE FACE OF THE GIRL AND ANSWER THE QUESTION . ( Mire el rostro de la niña . y responda la pregunta.)
HOW IS SHE TODAY ? ( ¿CÓMO ESTA ELLA HOY DÍA?)

TODAY , SHE IS ________________________