Prueba del libro “La tortilla corredora” 1° Año básico II Trimestre

Nombre:________________________________________________________
Fecha de entrega: 26 de julio Fecha de retiro: 30 de julio
Puntaje ideal: 30 ptos. Puntaje obtenido: ______ ______% nota. _____ nivel de logro: _
OBJETIVO DE APRENDIZAJE. N°8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e
implícita, respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, porqué).
Recreando personajes por medio de distintas expresiones artísticas, cómo títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas.
Describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia.
Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias.
Emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

1.Ordena la oración con el nombre del cuento y ecríbela en el espacio

correspondiente. (3 ptos.)

Tortilla La Corredora..

2. Identificar el personaje que más te gustó y píntalo. (3 ptos.)

3.Reconoce los nombres de cada imagen, recórtalos y pégalos donde corresponda. (6
ptos.)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

gallo

tortilla

niños
4.observa cada ilustración, luego recuerda lo que sucedió en cada una de ellas.
Maraca con una X la emoción que sentistes en cada situación. (2 ptos. c/u= 8 ptos.)
a)

Triste Sorprendido
feliz

b)

Triste Sorprendido
feliz

c)

Triste Sorprendido
feliz
d)

Triste Sorprendido
feliz

5. Pinta la ilustración que observas. (3 ptos.)

6.- Ilustrar y pintar un nuevo final para el cuento, colorea cada vez con más cuidado y
precisión. (3 ptos.)
7. Observa cada escena, en el recuadro escribe del 1 al 4 ordenando la secuencia
cómo sucedieron en el cuento. (4 ptos.)
 RUBRICA EVALUACIÓN DEL LIBRO “LA TORTILLA CORREDORA”
Asignatura.:LENGUAJE
Profesora: Olaya Rojas Pino Curso: 1° año básico
Fecha de entrega: 26 de julio Fecha de retiro: 30 de julio

OBJETIVO DE APRENDIZAJE. N°8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
extrayendo información explícita e implícita, respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos
(qué, quién, dónde, cuándo, porqué).
Recreando personajes por medio de distintas expresiones artísticas, cómo títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas.
Describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia.
Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias.
Emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

LOGRADO M. LOGRADO POR LOGRAR NO

INDICADORES 73% al 100%
1.Ordenar y escribir El alumno/a es capaz
el nombre del libro. de ordenar y escribir
correctamente el
nombre del libro.(3
puntos)
2.Identificar y pintarEl alumno/a es capaz
el personaje que más de identificar y pintar
le gustó. correctamente el
personaje que más le
gustó.(3 puntos)
3.Reconocer los El alumno/a es capaz
nombres de cada de reconocer
personaje, recortar y correctamente el
pegar a la imagen nombre de la totalidad
que corresponde. de algunos
personajes,
recortándolos y
pagándolos donde
corresponde.(6 puntos)
4.Identificar la El alumno/a es capaz
emoción según de identificar la
situación observada. emoción que le
provocó en las 4
situaciones
planteadas.(8 puntos)
5.Pinta la imagen del El alumno/a es capaz
cuento. pintar correctamente
la imagen del cuento.
(3 puntos)
50% al 72% % al 49% PRESENT
A
0 PUNTOS
0%
El alumno/a es capaz El alumno/a no es No realiza la
de ordena y escribir capaz de ordena ni actividad
parcialmente el escribir el nombre del
nombre del libro.(2 libro.(1 punto)
puntos)
El alumno/a es capaz El alumno/a no es No realiza la
de identificar y capaz de identificar y actividad
pintar parcialmente pintar el personaje
el personaje que más que más gustó.(1
le gustó .(2 puntos) puntos)
El alumno/a es capaz El alumno/a es capaz No realiza la
de reconocer de reconocer actividad
correctamente el correctamente el
nombre de la 2 nombre de 1
personajes, personaje,
recortándolos y recortándolos y
pagándolos donde pagándolos donde
corresponde.(4 corresponde.(2 puntos)
puntos)
El alumno/a es capaz El alumno/a es capaz No realiza la
de identificar la de identificar la actividad
emoción que le emoción que le
provocó en 3 provocó en 2
situaciones situaciones
planteadas.(6 puntos) planteadas.(4 puntos)
El alumno/a es capaz El alumno/a es capaz No realiza la
pintar parcialmente pintar la imagen del actividad
la imagen del cuento.(1 puntos)
cuento.(2 puntos)
6.Ilustrar un nuevo El alumno/a es capaz El alumno/a es El alumno/a no es No realiza la
final para el cuento. de ilustrar y pintar capaz de ilustrar y capaz de ilustrar y actividad
correctamente otro pintar parcialmente pintar otro final para
final para el cuento.(3 otro final para el el cuento. (1 punto)
puntos) cuento.(2 puntos)
7.Ordenar secuencia El alumno/a es capaz El alumno/a es capaz El alumno/a no es No realiza la
del cuento de ordenar de ordenar capaz de ordenar la actividad
correctamente la parcialmente la secuencia del cuento.
secuencia del cuento. secuencia del (2 puntos)
(4 puntos) cuento.(3 puntos)
PUNTAJE 30 ptos. PUNTAJE ptos. Nota/nivel
OBTENIDO de logro

TOTAL

RETROALIMENTA
CIÓN