PLANEACIN GENERAL

Fecha: Lunes 30 de Enero 2017

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas
de expresin oral. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la
tradicin oral.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta acerca de textos que escucha leer.

Escucha, memoriza y comparte canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

SITUACIN DIDCTICA: : EL ZOOLGICO

ACTIVIDADES MATERIAL

Video:
Conociendo el zoolgico https://www.youtube.com/watch?
v=uKpt0aioCEA

Marcadores
Pizarrn

La pelcula de animales Pelcula

Tarjetas con animales o animales de plstico.

Sonidos grabados de animales

Identificar animales
lbum 2

Lotera con imgenes de animales del zoo y

Clasificar animales sonidos grabados de dichos animales.
Tarjetas de animales o animales de plstico.
Videos y canciones de animales.
Modelar animales Grabadora
Plastilina de colores
MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA
ESCUELA

ANAGISSEL RIVERA
RIVERA SOFA JIMNEZ JUREZ
 PLAN DIARIO
Fecha: Lunes 30 de Enero 2017
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de
expresin oral. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin
oral.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta acerca de textos que escucha leer.

Escucha, memoriza y comparte canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

ACTIVIDAD: CONOCIENDO EL ZOOLOGICO

Honores a la bandera
Activacin Fsica acompaado de msica infantil.
Actividad para empezar bien el da. Jugar a la lotera.
RESCATE DE SABERES PREVIOS: Platicar sobre qu es un
zoolgico, si han ido a alguno, qu animales hay en un zoolgico,
quienes trabajan en un zoolgico.
Conversar a partir de la pregunta qu animales encontraremos
en el zoolgico?
Pedir a los nios elijan recortes de animales animales que creen
que hay en el zoolgico.
Mirar un video breve sobre algunos animales del zoolgico.
Enlistar nombres de animales del zoolgico, escribir en el
pizarrn (ellos lo nombraran y la educadora lo escribe;
enfatizando el sonido de la letra inicial)
Por sorteo cada nio investigar caractersticas de un animal
especfico; con ayuda de sus paps, para que en das posteriores
pasen a exponer lo que investigaron.
Tambin se pedir el apoyo para que inventen una adivinanza
sobre un animal del zoolgico.
Trabajar motricidad fina.
Trabajar en la gua Maxi competencia
Despedirnos con la cancin Son las doce

MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA

ESCUELA

ANAGISSEL RIVERA
RIVERA SOFA JIMNEZ JUREZ
 PLAN DIARIO
Fecha: Martes 31 de Enero 2017
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de
expresin oral. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin
oral.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta acerca de textos que escucha leer.

Escucha, memoriza y comparte canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

ACTIVIDAD: LA PELICULA DE ANIMALES

Activacin Fsica acompaado de msica infantil.

Actividad para empezar bien el da. Jugar a la lotera.
Los alumnos que hayan salido sorteado el da anterior, pasarn a
exponer frente al grupo lo que investigaron sobre el animal que
les toc.
Mirar una pelcula relacionada con animales y luego conversar
sobre ella.
Dar a cada equipo diferentes animales, pedir que clasifiquen los
que son del zoolgico y los que no. Pedir que expliquen su
clasificacin.
Trabajar motricidad fina.
Trabajar en la gua Maxi competencia
Despedirnos con la cancin Son las doce

MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA

ESCUELA

ANAGISSEL RIVERA
RIVERA SOFA JIMNEZ JUREZ
 PLAN DIARIO
Fecha: Mircoles 01 de Febrero 2017
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de
expresin oral. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin
oral.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta acerca de textos que escucha leer.

Escucha, memoriza y comparte canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

ACTIVIDAD: IDENTIFICAR ANIMALES

Activacin Fsica acompaado de msica infantil.

Actividad para empezar bien el da. Lectura de tarjetas.
Los alumnos que hayan salido sorteado el da anterior, pasarn a
exponer frente al grupo lo que investigaron sobre el animal que
les toc.
Salir al patio y pedir que guarden silencio, escuchen y digan qu
sonidos perciben en la escuela.
Utilizar la lmina de mi lbum 1 En el zoolgico, identificar los
animales, nombrarlos, pedir que la observen y comenten que es,
lo que hay y cmo creen que suena.
Construir una historia con base en el recorrido por los distintos
lugares del zoolgico y solicitar a los nios que lo acompaen
con los sonidos correspondientes.
Trabajar el recorte.
Trabajar en la gua Maxi competencia
Despedirnos con la cancin Son las doce

MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA

ESCUELA

ANAGISSEL RIVERA
RIVERA SOFA JIMNEZ JUREZ

PLAN DIARIO
Fecha: Jueves 02 de Febrero 2017
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de
expresin oral. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin
oral.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta acerca de textos que escucha leer.

Escucha, memoriza y comparte canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

ACTIVIDAD: CLASIFICAR ANIMALES

Honores a la bandera
Activacin Fsica acompaado de msica infantil.
Actividad para empezar bien el da. Lectura de tarjetas.
Los alumnos que hayan salido sorteado el da anterior, pasarn a
exponer frente al grupo lo que investigaron sobre el animal que
les toc.
Jugar a la lotera de sonidos. Escuchar sonidos de animales,
identificar a qu animal pertenece y luego revisar si lo tienen o
no en su tablero.
Clasificar los animales segn sus caractersticas si tienen pelo,
plumas o escamas, si carnvoros o herbvoros, si vuelan, nadan
etc.
Trabajar el recorte.
Trabajar en la gua Maxi competencia
Despedirnos con la cancin Son las doce

MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA

ESCUELA

ANAGISSEL RIVERA
RIVERA SOFA JIMNEZ JUREZ

PLAN DIARIO
Fecha: Viernes 03 de Enero 2017
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de
expresin oral. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin
oral.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comenta acerca de textos que escucha leer.

Escucha, memoriza y comparte canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

ACTIVIDAD: MODELAR ANIMALES

Honores a la bandera
Activacin Fsica acompaado de msica infantil.
Actividad para empezar bien el da. Lectura de tarjetas.
Los alumnos que hayan salido sorteado el da anterior, pasarn a
exponer frente al grupo lo que investigaron sobre el animal que
les toc.
Escuchar canciones de animales.
Ver videos cortos sobre animales preferidos de los nios.
Modelar animales con plastilina y describir sus caractersticas.
Trabajar el recorte y conteo.
Trabajar en la gua Maxi competencia
Despedirnos con la cancin Son las doce

MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA

ESCUELA

ANAGISSEL RIVERA
RIVERA SOFA JIMNEZ JUREZ