MATEMATICAS

Colegio Alberto Blest Gana

Departamento UTP
Profesora: Ingrid Espinoza “PRIMERO BASICO “

Priorización Curricular matemáticas

FECHA Lunes 27 de julio 2020
ENTREGA

NOMBRE DEL
ALUMNO
DOCENTE Ingrid Espinoza Zúñiga / Priscilla Moncada
SEMANA Y DÍA SEMANA 17
Días martes y miércoles

CURSO 1°AÑO
ASIGNATURA Matemáticas
UNIDAD UNIDAD 1

OA OA11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos,

guras y ritmos) y patrones numéricos hasta 20 crecientes y decrecientes, usando
material concreto, pictórico y simbólico de manera manual y/o de software
educativo.
Indicadores de
Evaluación
 Identifican y describen patrones repetitivos que tienen de 1 a 3 elementos.
 Reproducen un patrón repetitivo, utilizando material concreto y
representaciones pictóricas
 Extienden patrones de manera concreta.
 Completan tickets de salida.

Criterios Logrado Medianamente Por lograr

3 pts Logrado 2 pts 1 pto

MAMITA O PAPITO:
ES MUY IMPORTANTE QUE USTED APOYE A SU HIJO EN LA LECTURA Y COMPRENSION DE
LAS ACTIVIDADES.
*FELICITELO POR SUS LOGROS Y PERSEVERANCIA.
AGRADECIDA POR TODO SU APOYO Y COMPRENSION.

SALUDA ATENTAMENTE A USTED PROFESORA INGRID ESPINOZA Z.

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“Estimada mamá o papá apoyar a su hijo en el desarrollo de

Guía de aprendizaje.”

PASO 1 Seguir muy bien las indicaciones para desarrollar la actividad

ACTIVIDADES: PATRONES Y SECUENCIAS
RECORDEMOS :
Los Patrones es una secuencia de dos elementos los cuales se repiten
en el mismo orden .
Fíjate en el ejemplo: Todos siguen una secuencia que se repite…

PASO 2 Fíjate muy bien en las imágenes, sigue el PATRON que falta:
( Recuerda que las figuras se repiten siguiendo un orden . )
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Paso 3 :
1. Observa la siguiente secuencia de figuras , dibuja y repite la misma secuencia en
el recuadro .
Dibuja

2. ¿Cuáles podrían ser las dos figuras que vienen a continuación? Dibújalas en cada
caso.

Observa muy bien las

imágenes para repetir el
PATRON
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PASO 4 : OBSERVA MUY BIEN EL PATRON DE LAS IMÁGENES Y LUEGO

RECORTA Y PEGA LA IMAGEN QUE CORRESPONDE .

PASO 5 : Recorta las imágenes y pegalas siguiendo la secuencia donde

corresponde .
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PASO 6 PATRONES NUMERICOS : Mamá o papá ayudar en la lectura a su niño o niña .

Patrón Numérico

Una lista de números que siguen una cierta secuencia

o patrón.

Ejemplo: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, ... Empieza con 1 y

salta 3 cada vez.

Ejemplo: 2, 4, 8, 16, 32, ... Duplica cada vez.

2. Escribe el número que falta en cada serie. Fijate muy bien

3 4 7

4 8 12

3. Completa la siguiente secuencia numérica de forma ascendente, según se indica. De 2 en 2.

2 6 10

4. Completa las siguientes secuencias numéricas de forma descendente.

12 10 8 6 4 2
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PASO 7: RESPONDE EL TICKET DE SALIDA

1.- ¿Cuál es el patrón que sigue?

Dibújalo

_________________________

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN
Pinta las estrellas que representan tu respuesta.

INDICADORES MUY BIEN BIEN

¿Trabajé concentrado?

¿Observé muy bien las imágenes que se

repetían?

¿Pude completar cada secuencia

fijándome muy bien en las imágenes?

¿Completé mi tickets de salida de la

forma que resultaba más fácil para mí?
(Haciendo un vídeo, dibujando o
respondiendo de forma oral).

Puedo explicar que es un Patrón

repetitivo y un Patrón numérico
¿Encontré difícil algunas de las
actividades?