INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA
Caracterización estática y dinámica de yacimientos
Rúbrica–Evaluación 2-Trabajo de investigación- Determinación de las propiedades de los fluidos a
partir de análisis de muestras de laboratorio
Instrumento de Evaluación de la Asignatura de CARACTERIZACIÓN ESTÁTICÁ Y DINÁMICA DE YACIMIENTOS de la Carrera de Ingeniería en Petrolera
Periodo Escolar Febrero-Julio 2018– Docente: M.I.I Neify Patricia Robles Hernández
Entender el proceso de Caracterización estática de yacimientos con datos de laboratorio.
Sub- competencia PRIMERA OPORTUNIDAD
Fecha: Hora:
E S T U D I A N T E:
Elemento
Excelente (10)
El documento es
presentado en hojas
blancas a computadora,
tiene hoja de presentación
con los siguientes datos:
Instituto, nombre de la
materia, nombre del
docente, nombre del
alumno, carrera y grupo,
nombre del trabajo de
Presentación investigación; fecha de
del documento entrega. Índice,
introducción, desarrollo,
literatura citada.
Responder del 100% al
96% de los
cuestionamientos
planteados por el docente.
Entregar en una carpeta
plastificada con costilla del
color especificado.
Tiempo de Se entregó en la fecha y
entrega hora establecida.
Mucho del tiempo y
dedicación estuvo en la
planeación y diseño de la
Compromiso, presentación. Es claro que
dedicación y el equipo completo
trabajo en participó en la elaboración
equipo tanto fuera como dentro
de la escuela.
En la introducción hace
excelente mención del
Introducción tema a evaluar y de los
aspectos generales de la
investigación.
El documento presenta
Citas dentro del citas bibliográficas dentro
texto del texto (según el formato
de APA o Harvard).
En el documento se hace
una excelente descripción
Contenido
de de la investigación
propuesta
Grupo: Equipo:
DOCUMENTO
CEYDY-RU-EV2
Desempeño
Insuficiente Puntaje
Notable (9) Bueno (8) Suficiente (7)
(0)
El documento es presentado El documento es presentado El documento es presentado
en hojas blancas a en hojas blancas a en hojas blancas a
computadora, tiene hoja de computadora, tiene hoja de computadora, no tiene hoja
presentación con los presentación con los de presentación con los
siguientes datos: Instituto, siguientes datos: Instituto, siguientes datos: Instituto,
nombre de la materia, nombre de la materia, nombre de la materia,
El documento
nombre del docente, nombre del docente, nombre del docente,
no contiene
nombre del alumno, carrera nombre del alumno, carrera nombre del alumno, carrera
presentación,
y grupo, nombre del trabajo y grupo, nombre del trabajo y grupo, nombre del trabajo
índice,
de investigación; fecha de de investigación; fecha de de investigación; fecha de
contenido,
entrega. Carece de algún entrega. Carece de dos entrega. Carece de algún
Responder
elemento como: Índice, elementos como: Índice, elemento como: Índice,
menos del 69%
introducción, desarrollo, introducción, desarrollo, introducción, desarrollo,
literatura citada. Responder literatura citada. Responder literatura citada. Responder
del 95% al 90% de los del 89% al 76% de los del 75% al 70% de los
cuestionamientos cuestionamientos cuestionamientos
planteados por el docente. planteados por el docente. planteados por el docente.
Se entregó en la fecha, pero Se entregó con 24 hrs Se entregó con 48 hrs Se entregó con
no a la hora indicada. máximo de retraso. máximo de retraso. más de 48hrs
de retraso.
El equipo puso algo de El equipo puso algo de El equipo pudo haber Se nota que el
tiempo y esfuerzo en el tiempo y esfuerzo en el puesto más tiempo y equipo no puso
trabajo fuera y/o dentro de trabajo fuera y/o dentro de esfuerzo en el trabajo fuera esfuerzo
la escuela. la escuela. Pero se nota que o dentro de la escuela. Es adicional en el
solo algunos integrantes claro que la minoría de los trabajo.
participaron en la integrantes participó en la
elaboración del mismo. elaboración del mismo.
En la introducción hace
En la introducción hace una En la introducción hace una La descripción
buena mención del tema a
notable mención del tema a suficiente mención del tema de la
evaluar y de los aspectos
evaluar y de los aspectos a evaluar y de los aspectos introducción no
generales de la
generales de la investigación generales de la investigación es suficiente
investigación.
El documento presenta citas El documento
bibliográficas dentro del no presenta
texto, pero no cumplen con citas
el formato de APA o bibliográficas
Harvard. dentro del texto
El documento
presenta una
En el documento se hace
En el documento se hace El documento presenta una investigación
una correcta descripción de
una descripción de la suficiente descripción de la insuficiente.
de la investigación
investigación propuesta. investigación propuesta
propuesta.
 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA
Caracterización estática y dinámica de yacimientos

Los diagramas e
Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e El documento
ilustraciones son
Diagramas e ilustraciones son precisos y ilustraciones son precisos y ilustraciones no son precisos no presenta
ordenados, precisos y
ilustraciones añaden al entendimiento algunas veces añaden al o no añaden al diagramas e
añaden al entendimiento
del tema. entendimiento del tema. entendimiento del tema. ilustraciones.
del tema.
El alumno no
El alumno responde un
Conocimiento y El alumno responde un 95%- El alumno responde un 89%- El alumno responde un 79%- responde a los
100%-96% a los
dominio del 90% a los cuestionamientos 85% a los cuestionamientos 70% a los cuestionamientos cuestionamient
cuestionamientos
tema planteados por el docente planteados por el docente planteados por el docente os planteados
planteados por el docente
por el docente.
El documento presenta la
El documento presenta la El documento presenta la
lista de literatura citada en El documento
lista de literatura citada en lista de literatura citada,
el texto, coincide con las no presenta la
el texto, coincide con las pero no coincide con las
Literatura citada citas dentro del texto y lista de
citas dentro del texto y pero citas dentro del texto y no
respeta las reglas de literatura citada
no respeta las reglas de respeta las reglas de
redacción de APA o en el texto
redacción de APA o Harvard. redacción de APA o Harvard.
Harvard.
Orden y El 100% del documento es El 90% del documento es El 80% del documento es El 70% del documento es Carece de
limpieza presentado en orden y presentado en orden y presentado en orden y presentado en orden y orden y
limpieza. limpieza. limpieza. limpieza. limpieza

Valoración Obtenida
100-96 95-90 89-80 79-70 69 ó menos
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente

Puntos obtenidos ________ de 100 puntos. Porcentaje obtenido _________% de 30%.

Observaciones / Notas

FIRMA DEL DOCENTE A CARGO

Nombre y Firma de Alumno

M.I.I. NEIFY PATRICIA ROBLES

HERNÁNDEZ
Docente

Rúbrica–Evaluación 2-Trabajo de investigación-Bomba Koomey


Instrumento de Evaluación de la Asignatura de TECNOLOGIAS DE LA PERFORACIÓN de la Carrera de Ingeniería en Petrolera
Periodo Escolar Febrero-Julio 2018– Docente: M.I.I Neify Patricia Robles Hernández
Conocer el principio de funcionamiento, procedimiento de operación y configuración mecánica del sistema.
Sub- competencia SEGUNDA OPORTUNIDAD
Fecha: Hora:
E S T U D I A N T E:
Elemento
Excelente (10)
El documento es
presentado en hojas
blancas a computadora,
tiene hoja de presentación
con los siguientes datos:
Instituto, nombre de la
materia, nombre del
docente, nombre del
alumno, carrera y grupo,
nombre del trabajo de
Presentación investigación; fecha de
del documento entrega. Índice,
introducción, desarrollo,
literatura citada.
Responder del 100% al
96% de los
cuestionamientos
planteados por el docente.
Entregar en una carpeta
plastificada con costilla del
color especificado.
Tiempo de Se entregó en la fecha y
entrega hora establecida.
Mucho del tiempo y
dedicación estuvo en la
planeación y diseño de la
Compromiso, presentación. Es claro que
dedicación y el equipo completo
trabajo en participó en la elaboración
equipo tanto fuera como dentro
de la escuela.
En la introducción hace
excelente mención del
Introducción tema a evaluar y de los
aspectos generales de la
investigación.
El documento presenta
Citas dentro del citas bibliográficas dentro
texto del texto (según el formato
de APA o Harvard).
En el documento se hace
una excelente descripción
de la importancia de la
investigación propuesta,
así como de la
Contenido configuración del sistema,
el principio de
funcionamiento,procedimi
entos de instalación y
desmantelamiento del
equipo, y el programa de
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA
Caracterización estática y dinámica de yacimientos
Grupo:
Notable (9)
El documento es presentado
en hojas blancas
computadora, tiene hoja de
presentación con los
siguientes datos: Instituto,
nombre de la materia,
nombre del docente,
nombre del alumno, carrera
y grupo, nombre del trabajo
de investigación; fecha de
entrega. Carece de algún
elemento como: Índice,
introducción, desarrollo,
literatura citada. Responder
del 95% al 90% de los
cuestionamientos
planteados por el docente.
Se entregó en la fecha, pero
no a la hora indicada.
El equipo puso algo de
tiempo y esfuerzo en el
trabajo fuera y/o dentro de
la escuela.
En la introducción hace una
notable mención del tema a
evaluar y de los aspectos
generales de la investigación
En el documento se hace
una correcta descripción de
la importancia de la
investigación propuesta, así
como de la configuración del
sistema, el principio de
funcionamiento,procedimie
ntos de instalación y
desmantelamiento del
equipo, y el programa de
mantenimiento preventivo y
correctivo.
Equipo:
DOCUMENTO
TP-RU-EV2
Desempeño
Insuficiente Puntaje
Bueno (8) Suficiente (7)
(0)
El documento es presentado El documento es presentado
a en hojas blancas a en hojas blancas a
computadora, tiene hoja de computadora, no tiene hoja
presentación con los de presentación con los
siguientes datos: Instituto, siguientes datos: Instituto,
nombre de la materia, nombre de la materia,
El documento
nombre del docente, nombre del docente,
no contiene
nombre del alumno, carrera nombre del alumno, carrera
presentación,
y grupo, nombre del trabajo y grupo, nombre del trabajo
índice,
de investigación; fecha de de investigación; fecha de
contenido,
entrega. Carece de dos entrega. Carece de algún
Responder
elementos como: Índice, elemento como: Índice,
menos del 69%
introducción, desarrollo, introducción, desarrollo,
literatura citada. Responder literatura citada. Responder
del 89% al 76% de los del 75% al 70% de los
cuestionamientos cuestionamientos
planteados por el docente. planteados por el docente.
Se entregó con 24 hrs Se entregó con 48 hrs Se entregó con
máximo de retraso. máximo de retraso. más de 48hrs
de retraso.
El equipo puso algo de El equipo pudo haber Se nota que el
tiempo y esfuerzo en el puesto más tiempo y equipo no puso
trabajo fuera y/o dentro de esfuerzo en el trabajo fuera esfuerzo
la escuela. Pero se nota que o dentro de la escuela. Es adicional en el
solo algunos integrantes claro que la minoría de los trabajo.
participaron en la integrantes participó en la
elaboración del mismo. elaboración del mismo.
En la introducción hace
En la introducción hace una La descripción
buena mención del tema a
suficiente mención del tema de la
evaluar y de los aspectos
a evaluar y de los aspectos introducción no
generales de la
generales de la investigación es suficiente
investigación.
El documento presenta citas El documento
bibliográficas dentro del no presenta
texto, pero no cumplen con citas
el formato de APA o bibliográficas
Harvard. dentro del texto
En el documento se hace
El documento presenta una
una descripción de la
suficiente descripción de la
importancia de la
importancia de la
investigación propuesta, así
investigación propuesta, sin
como de la configuración del El documento
embargo carece alguno de
sistema, el principio de presenta una
los elementos configuración
funcionamiento,procedimie investigación
del sistema, el principio de
ntos de instalación y insuficiente.
funcionamiento,procedimie
desmantelamiento del
ntos de instalación y
equipo, y el programa de
desmantelamiento del
mantenimiento preventivo y
equipo, y el programa de
correctivo.
 INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA
Caracterización estática y dinámica de yacimientos

mantenimiento preventivo mantenimiento preventivo y

y correctivo. correctivo.
Los diagramas e
Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e El documento
ilustraciones son
Diagramas e ilustraciones son precisos y ilustraciones son precisos y ilustraciones no son precisos no presenta
ordenados, precisos y
ilustraciones añaden al entendimiento algunas veces añaden al o no añaden al diagramas e
añaden al entendimiento
del tema. entendimiento del tema. entendimiento del tema. ilustraciones.
del tema.
El alumno no
El alumno responde un
Conocimiento y El alumno responde un 95%- El alumno responde un 89%- El alumno responde un 79%- responde a los
100%-96% a los
dominio del 90% a los cuestionamientos 85% a los cuestionamientos 70% a los cuestionamientos cuestionamient
cuestionamientos
tema planteados por el docente planteados por el docente planteados por el docente os planteados
planteados por el docente
por el docente.
El documento presenta la
El documento presenta la El documento presenta la
lista de literatura citada en El documento
lista de literatura citada en lista de literatura citada,
el texto, coincide con las no presenta la
el texto, coincide con las pero no coincide con las
Literatura citada citas dentro del texto y lista de
citas dentro del texto y pero citas dentro del texto y no
respeta las reglas de literatura citada
no respeta las reglas de respeta las reglas de
redacción de APA o en el texto
redacción de APA o Harvard. redacción de APA o Harvard.
Harvard.
Orden y El 100% del documento es El 90% del documento es El 80% del documento es El 70% del documento es Carece de
limpieza presentado en orden y presentado en orden y presentado en orden y presentado en orden y orden y
limpieza. limpieza. limpieza. limpieza. limpieza

Valoración Obtenida
100-96 95-90 89-80 79-70 69 ó menos
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente

Puntos obtenidos ________ de 100 puntos. Porcentaje obtenido _________% de 30%.

Observaciones / Notas

FIRMA DEL DOCENTE A CARGO

Nombre y Firma de Alumno

M.I.I. NEIFY PATRICIA ROBLES

HERNÁNDEZ
Docente