COLEGIO SAN IGNACIO DE TALCA (SEDE ORIENTE) SEMESTRE II

RÚBRICA PARA PODCAST

ESTUDIANTES: DOCENTE: Sebastián Carrasco Mella

CURSO: PUNTAJE TOTAL: 40 PUNTOS
FECHA DE ENVIO: PUNTAJE OBTENIDO:

I. Niveles de logro en relación a resultado/ puntaje.

Nivel Descripción Calificación asociada al

nivel
Excelente Lleva a cabo y satisface los requerimientos demandados en la tarea solicitada de manera sobresaliente. No 6,0 a 7,0
(4 puntos) presenta errores de ningún tipo.
Bueno Lleva a cabo y satisface los requerimientos demandados en la tarea solicitada buena manera No presenta 5,0 a 5,9
(3 puntos) errores.
Aceptable Lleva a cabo y satisface los requerimientos de la tarea determinada de manera aceptable. Presenta errores que 4,0 a 4,9
(2 puntos) no son relevantes para el desarrollo de la tarea.
Insatisfactorio Lleva a cabo y satisface los requerimientos de la tarea solicitada de manera insuficiente. Presenta errores que 2,0 a 3,9
(1 punto) afectan el desarrollo de la tarea

II. Rúbrica de evaluación

Criterios
Excelente
(4 puntos)
Adjuntan al podcast, el guion de
Guion radio utilizado para el programa en
formato Word, incluyendo portada
con logo institucional, nombres,
asignatura, fecha, nombre del
podcast y la descripción del
capítulo.
Nivel
Bueno Aceptable Insuficiente
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Adjuntan al podcast, el guion de radio Adjuntan al podcast, el guion de radio No incluye guion del podcast ni portada
utilizado para el programa en formato utilizado para el programa en formato de trabajo.
Word, incluyendo al menos 3 de los Word, incluyen 2 o un elemento
aspectos solicitados para la portada. solicitado en la portada.
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Creatividad/ Originalidad El audio es creativo y original;
motiva a los oyentes a incrementar
su aprendizaje y engancha de
inmediato. No se copia de algún
otro programa y/o podcast
Contenido La información que ofrece el audio
es clara, concisa y objetiva. Se
percibe la intención comunicativa,
así como el propósito del tema.
Uso de fuentes Los estudiantes utilizan 10 fuentes
de información formal, cómo por
ejemplo: Artículos científicos,
diarios, sitios web oficiales, entre
otros.
Uso del lenguaje Hay un excelente uso del lenguaje
en cuanto a entonación, volumen y
dicción, lo que facilita aprender de
forma entretenida y efectiva.
La introducción incluye los
ESTRUCTURA elementos : Pista de introducción
(intro), bienvenida, temática del
Introducción podcast, mencionar nombre del
podcast y el capítulo.
El contenido incluye los
Desarrollo elementos: Los temas
seleccionados previamente en el
guion. Los temas están
documentados con fuentes
apropiadas y actuales. Los
contenidos se presentan de forma
organizada. El vocabulario
SEMESTRE II
El audio es creativo y original; motiva
a los oyentes a incrementar su
aprendizaje, pero no logra captar la
atención del oyente.
La información que ofrece el audio es
clara, concisa y objetiva. Es confuso en
cuanto a la intención comunicativa, así
como el propósito del tema.
Los estudiantes utilizan entre 9 y 7
fuentes de información formal, cómo
por ejemplo: Artículos científicos,
diarios, sitios web oficiales, entre otros.
Se observa un uso adecuado del lenguaje
en cuanto a entonación, volumen y
dicción y se han incluido recursos
complementarios, lo que ayuda a
fomentar el aprendizaje.
La introducción incluye 4 de los 5
elementos solicitados y logra captar la
atención de los oyentes.
El contenido incluye 3 de los 4
elementos: Los temas seleccionados
previamente en el guion. Los temas
están documentados con fuentes
apropiadas y actuales. Los contenidos se
presentan de forma organizada. El
vocabulario utilizado es apropiado para
la audiencia.
El audio es poco creativo y los
oyentes recuerdan con él otras
experiencias. No facilita el
incremento del aprendizaje.
Se observan algunos problemas en el
dominio del contenido que trata el
audio; sin embargo, existen algunos
elementos mínimamente logrados.
Los estudiantes utilizan entre 6 y 4
fuentes de información formal, cómo
por ejemplo: Artículos científicos,
diarios, sitios web oficiales, entre
otros.
No existe una buena dicción, volumen
y entonación. No se observan recursos
lingüísticos variados, lo que dificulta
comprender el audio. Se escuchan
frases inconexas o mal acabadas.
La introducción incluye entre 3 y 1
elemento/s solicitados y logra captar
la atención de los oyentes.
El contenido incluye 2 o menos de los
elementos: Los temas seleccionados
previamente en el guion. Los temas
están documentados con fuentes
apropiadas y actuales. Los contenidos
se presentan de forma organizada. El
vocabulario utilizado es apropiado
para la audiencia.
El audio no es original ni creativo; se trata
de un material muy común y fácil de
localizar en la red otros similares.
Hay bastante confusión en el dominio y
en la exposición del contenido del audio.
En suma, no ofrece una buena
oportunidad para aprender ni comunicar.
Los estudiantes utilizan fuentes de
información formal, cómo por ejemplo:
Artículos científicos, diarios, sitios web
oficiales, entre otros.
La calidad de los elementos lingüísticos
es mala. Hay poca definición sobre las
ideas centrales que se quieren comunicar.
No se han usado de manera correcta los
recursos
La introducción no incluye ninguno de
los elementos solicitados.
No se presenta un desarrollo. Hay ideas
sueltas que no tienen coherencia ni
relación entre sí.
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utilizado es apropiado para la

audiencia.
En el cierre se hace un breve En el cierre se hace un breve resumen de En el cierre se hace un breve resumen El podcast no presenta un cierre ni
Cierre resumen de lo acontecido mediante lo acontecido, sin embargo falta uno de de lo acontecido, sin embargo faltan concluye las ideas presentadas.
comentarios, conclusiones y los siguientes elementos: comentarios, dos de los siguientes elementos:
despedida del o los locutores. conclusiones y despedida del o los comentarios, conclusiones y
locutores. despedida del o los locutores.

Especificaciones técnicas El podcast tiene una excelente
producción técnica que incluye los
4 elementos: -Música de fondo. -
Efectos especiales. - Calidad de
audio. -Tiempo de duración
estipulado del podcast. (25
minutos)
Entrega en tiempo y forma La entrega del Podcast fue hecha el
día indicado, en formato .mp3, link
de Ivoox o Spotify.
Puntaje
El podcast tiene una buena producción
técnica la que incluye 3 de los 4
elementos solicitados. No obstante, la
duración del mismo cumple con los 25
minutos requeridos.
La entrega del podcast fue hecha con 12
horas de retraso en el tiempo estimado.
El formato no tuvo dificultades para
abrirse
El podcast tiene una producción
técnica regular la que incluye 2 de los
4 elementos solicitados. La duración
del capítulo tiene una extensión entre
25 a 20 minutos.
La entrega del podcast fue hecha con
24 horas de retraso en el tiempo
estimado. El formato tuvo
dificultades para abrirse
El podcast no tiene una buena
producción, incluye solamente 1 de los 4
elementos solicitados y tiene una
extensión inferior a 20 minutos.
La entrega del podcast fue hecha con 48
horas de retraso en el tiempo estimado.
El formato tuvo dificultades para abrirse

CALIFICACIÓN Observaciones:

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