Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Curso de Morfosintaxis Final-Final PDF
Curso de Morfosintaxis Final-Final PDF
de
Morfosintaxis
del
Español
Este primer libro que escribo es para mi familia que ha estado ahí cuando yo no he
estado con ellos. Por eso, le agradezco a mi esposa que me ha estado conmigo
desde la primera página en blanco.
Agradezco a mis compañeros de la licenciatura en lengua inglesa, por permitirme
hacer parte de este gran equipo. A Gonzaga Castro y la licenciatura en español y
literatura, por invitarme un día a llevar a los estudiantes de Morfosintaxis a
enamorarse de su lengua, y por estar cada semestre al pendiente de esta
construcción.
A los estudiantes de pregrado de la licenciatura en lengua inglesa y de español y
literatura porque ellos han enriquecido, semestre tras semestre, este texto. Sus
comentarios, dudas y aportes han llevado a lo que es hoy el curso de
morfosintaxis.
E, indiscutiblemente, a la Universidad Tecnológica de Pereira que me acogió como
un formador más de tan prestigiosa institución, y cada semestre me ha permitido
ser parte de una de las mejores universidades del país.
i
Association for Language Awareness (2009). Language awareness. University of Kassel, Germany [Consultada en mayo
26, 2009]. Disponible en: http://www.languageawareness.org/journal.php
Morfología y sintaxis
El estudio lingüístico de la palabra corresponde a la morfología, es decir, la forma
en que una palabra se construye. Una descripción de la morfología de una lengua
presenta información sobre los morfemas (cuáles son raíces, cuáles son afijos) y
las maneras en que se combinan para formar palabras.
ii
Arias, E. Morfosintaxis de la lengua española: materia generadora de conciencia lingüística en un programa de licenciatura
Fernando Soto Aparicio plantea una definición que representa la complejidad del
concepto:
¿Qué es la palabra?
Lexema o raíz
Morfema
Parte variable de la palabra que se añade al lexema para completar su significado
y formar palabras nuevas.
Monemas Clase
mi Morfema
maestr- Lexema
-a Morfema
est- Lexema
-a Morfema
in- Morfema
tranquil- Lexema
-a Morfema
iv
Tomado de Semiótica y Lingüística. Víctor Miguel Niño Rojas. 2002
PRINCIPALES PREFIJOS
Prefijo Significado Ejemplo
a- Negación, falta de Ateo
anti- Oposición, contrario Antiaéreo
bi- Dos bilingüe
co(n)- Unión, compañía convivir
en-, em- Dentro de, sobre Empuñar
mono- Único, uno solo Monocolor
pluri- Varios Pluricelular
poli- Muchos Polisílabo
pre- Anterioridad Predecir
sub- Debajo de Subterráneo
super- Encima de Superponer
tra(n)s- Al otro lado, a través de Traspasar
uni- Uno Unipersonal
vice- En lugar de Vicedirector
PRINCIPALES SUFIJOS
Sufijos que forman nombres
Sufijo Significado Ejemplos
-ada Contenido, golpe cucharada, manotada
-aje Acción Sabotaje
-ancia Cualidad Elegancia
-ano Que realiza una acción Tirano
-anza Resultado de la acción Mudanza
-ción Acción y resultado Imitación
-dad Calidad de Amabilidad
-dor Que realiza una acción Pescador
-dura Resultado de la acción Rozadura
-ería Cualidad, tienda, local galantería, tintorería
-ero Que realiza una acción Torero
-ez Cualidad Esbeltez
-eza Cualidad Belleza
-ía Cualidad Simpatía
-ismo Doctrina, sistema Cristianismo
-ista Oficio Periodista
-ización Acción y resultado Revalorización
-miento Acción y resultado Atrevimiento
-or Cualidad Amor
-tor Que ejecuta una acción Escritor
-ura Cualidad Guapura
Sufijos que forman adjetivos
-able, -ible Capaz de, que puede o debe ser irritable, rompible
-áceo Que tira a Rosáceo
-ado Con cualidad de Acomplejado
-al Con cualidad de Original
-ario Con cualidad de Parasitario
-dero Con cualidad de Duradero
-iento Con cualidad de Avariento
-ivo Con cualidad de Contemplativo
Independientes o libres: Son los morfemas que pueden aparecer solos, sin
estar unidos a un lexema, pero confieren de significación gramatical a las
palabras con las que se asocian. Los determinantes, las preposiciones, las
conjunciones, los pronombres y verbos auxiliares son morfemas libres. Casi
todos ellos son átonos. Por ejemplo, el artículo hace de morfema flexivo para
el sustantivo.
Preposición
Independientes determinante
o conjunción
libres
pronombre
V. auxiliar
MORFEMAS
LEXEMA PREFIJOS DESINENCIAS VERBALES SUFIJOS
O RAÍZ
TIEMPO- PERSONA-
MODO NÚMERO
viv - -a -mos -
Alomorfos
Muy conocido._________________
Iglesia anterior al Concilio Vaticano II. _________________
Iglesia posterior al Concilio Vaticano II _________________
Muy famoso. _________________
Sumamente rápido. _________________
Nombre del arte cristiano primitivo. _________________
Muy, pero que muy crítico. _________________
Juzgar algo antes de conocerlo bien. _________________
Muy sensible. _________________
Lo que está destinado previamente _________________
v
Todos los ejercicios fueron adaptados de Análisis morfológico. Gramática. Curso E.S.O. 2007. Disponible en:
http://roble.cnice.mecd.es/~msanto1/lengua/primero1.htm
Ejemplo: irresponsables - [[i dev [r respons lex] able der suf] s flex num plu]]
Morfema
Dependientes
Preposición/conjunción/ Flexivos
artículo
lex / mor
lib / dep
gatito
presentir
tacita
bisnieto
árboles
librería
Categorías gramaticales.
Desde de la mirada gramatical la oración se constituye por subestructuras:
frases o sintagmas (Niño, 2002), los cuales surgen de la unión diferentes
elementos. Desde la perspectiva sintáctica, estos elementos se denominan
categorías gramaticales las cuales son: el nombre o sustantivo, adjetivo,
artículo, verbo, adverbio, conjunción y preposición.
El nombre o sustantivo
Los sustantivos son palabras que designan personas, animales o cosas. Según
Niño (2002) determinan conceptos independientes a diferencia de los adjetivos
y adverbios que otorgan conceptos dependientes. Siempre son el núcleo de un
sintagma nominal o preposicional en el sujeto o complementos. Sus
variaciones se determinan por género y número:
Casos especiales
1. Existen sustantivos que admiten el artículo en masculino o femenino según
sea hombre o mujer: el mártir, la mártir; el joven, la joven.
Concreción
semántica
derivados
Aumentativo familiaridad o aumento casona, animalón, perrazo
La emperatriz
La actriz
La baronesa
La reina
La marquesa
La testigo
La guitarrista
La mártir
La duquesa
La yegua
La vaca
La gallina
Raíz
Sintaxis
Dosis
Mano
Margen
Café
Buey
Iraní
Avestruz
Régimen
Carácter
Convoy
5. Escribe un nombre común o propio adecuado al lado de cada uno de los que van a
continuación:
Emperador
País
Urano
Cataratas
Pizarro
Océano
Película.
Calle
Mar
Periódico
Velázquez
Pueblo
Asia
El Cid
Sofía
Egipto
Lago
Espada
Cantante
Supermán
Ciudad
Equipo
Adjetivo.
Carros negros
Mucho del género de los adjetivos varía como el sustantivo con la variación del
morfema (-a) en su terminación para indicar femenino: alto-alta, jovencito-
jovencita. Sin embargo, la mayoría tiene la misma representación de género
para masculino y femenino: casa café, piso café; hombre triste, mujer triste.
Ejercicio No.3
Amplitud Aptitud
Agudeza___________ Anchura ________
__________ ________
Competitividad Comprensión Creatividad Efectividad
________________ _____________ ____________ ___________
Estimulación Habilidad Incapacidad Tormenta
_____________ ______________ ______________ ___________
Verdadero
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
Adjetivo Nombre
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
El Artículo.
Ejercicio No. 4
1. Escribe el, la, los o las en los espacios en blanco.
2. Completa los espacios en blanco con una de las formas entre paréntesis.
3. Completa los espacios en blanco con: al, Al, a el, a El, a él, o a Él.
Tipos de pronombres
Los pronombres se dividen en diferentes grupos de acuerdo a su función
sintáctica y significado:
Formas
Número Persona
sujeto complemento
1a yo mí, me conmigo
singular 2a tú - usted ti, te contigo
3a él, ella, ello él, ella, ello, le, lo, la, se consigo
1a nosotros nosotros, nosotras
plural 2a ustedes ustedes
3a ellos, ellas ellos, ellas, los, las, les, se
SE recíproco
Complemento Directo/Indirecto
Con el mismo valor: nos. Se utiliza de la misma manera que el anterior, pero
cuando el sujeto es múltiple o plural y se entiende que cada individuo del sujeto
realiza la acción del verbo hacia el otro o los otros. Como antes, es una
diferencia significativa.
Juan y Luisa se escriben cartas. (Recíproco, complemento indirecto)
vi
Educación Secundaria Obligatoria (2008)
El verbo.
Ureña y Alonso (1969) definen los verbos como formas específicas del lenguaje
con las que se piensa la realidad como un comportamiento del sujeto, pues el
verbo representa diferentes acciones bajo las variaciones de tiempo, modo,
número y persona.es así que la presencia de un verbo en forma personal
manifiesta la existencia de una oración: ¿qué hiciste por la tarde? Dormí.
Como ya antes mencionamos, el verbo tiene variaciones de:
Persona y número
La Persona varía pues indica su relación con el sujeto. La Persona no se
presenta en el infinitivo, gerundio y participio, de resto en todas las formas
verbales se manifiesta. La Persona del verbo se manifiesta con la variación de
morfemas: en 1ª persona - yo (estudio); en 2ª persona – tú/usted (estudias –
estudia); en 3ª persona – él/ella (estudia). Adicionalmente, la persona varía
teniendo en cuenta el número del sujeto si es singular (estuve) o plural
(estuvimos).
Modo
El modo determina aspecto fundamental de la forma del significado del verbo
(Niño, 2002). López (1985) ha hecho una revisión de las distintas
interpretaciones que se han dado de los valores modales del español. Así,
Olalla (1999) distingue tres tipos de modo: modo como actitud modal, modo
como modalidad, el cual se manifiesta como la representación gramatical
El verbo como toda palabra está constituido por una raíz (lexema) y sus
variaciones morfológicas que ya vimos que se representaban en diferentes
aspectos, (modo, persona…). Dichas variaciones se denominan desinencias,
las cuales corresponden a morfemas. De este modo, un morfema puede
contener distintas variaciones al mismo tiempo. Por ejemplo el morfema – a en
cant-a indica tiempo – presente, modo – indicativo, persona – 3ª y número –
singular. Cuando un verbo pasa por todas las variaciones de modo, tiempo,
persona y número es denominado: conjugación
cantar Infinitivo
temer partir
cantando Gerundio
temiendo partiendo
cantado Participativo
temido partido
MODO INDICATIVO
Presente
canto temo parto
cantas temes partes
canta teme parte
cantamos tememos partimos
cantáis teméis partís
cantan temen parten
Pretérito imperfecto
cantaba temía partía
cantabas temías partías
cantaba temía partía
cantábamos temíamos partíamos
cantabais temíais partíais
cantaban temían partían
Pretérito indicativo
MODO SUBJUNTIVO
Presente
cante tema parta
cantes temas partas
cante tema parta
cantemos temamos partamos
cantéis temáis partáis
canten teman partan
Pretérito imperfecto
Futuro imperfecto
cantare temiere partiere
cantares temieres partieres
cantare temiere partiere
cantáremos temiéremos partiéremos
cantareis temiereis partiereis
cantaren temieren partieren
MODO IMPERATIVO
Formas compuestas
Infinitivo
haber cantado haber temido haber partido
Gerundio
habiendo cantado habiendo temido habiendo partido
MODO INDICATIVO
Pretérito perfecto
he cantado he temido he partido
has cantado has temido has partido
ha cantado ha temido ha partido
hemos cantado hemos temido hemos partido
habéis cantado habéis temido habéis partido
han cantado han temido han partido
Pretérito pluscuamperfecto
había cantado había temido había partido
habías cantado habías temido habías partido
había cantado había temido había partido
habíamos cantado habíamos temido habíamos partido
habíais cantado habíais temido habíais partido
habían cantado habían temido habían partido
Pretérito anterior
hube cantado hube temido hube partido
hubiste cantado hubiste temido hubiste partido
hubo cantado hubo temido hubo partido
hubimos cantado hubimos temido hubimos partido
hubisteis cantado hubisteis temido hubisteis partido
hubieron cantado hubieron temido hubieron partido
Futuro perfecto
habré cantado habré temido habré partido
habrá cantado habrás temido habrás partido
habrá cantado habrá temido habrá partido
habremos cantado habremos temido habremos partido
habréis cantado habréis temido habréis partido
habrán cantado habrán temido habrán partido
Pretérito pluscuamperfecto
hubiera, hubiese cantado hubiera, hubiese temido hubiera, hubiese partido
hubieras, hubieses hubieras, hubieses hubieras, hubieses
cantado temido partido
hubiera, hubiese cantado hubiera, hubiese temido hubiera, hubiese partido
hubiéramos, hubiésemos hubiéramos, hubiésemos hubiéramos, hubiésemos
cantado temido partido
hubierais, hubieseis hubierais, hubieseis hubierais, hubieseis
cantado temido partido
hubieran, hubiesen hubieran, hubiesen hubieran, hubiesen
cantado temido partido
Futuro perfecto
hubiere cantado hubiere temido hubiere partido
hubieres cantado hubieres temido hubieres partido
hubiere cantado hubiere temido hubiere partido
hubiéremos cantado hubiéremos temido hubiéremos partido
hubiereis cantado hubiereis temido hubiereis partido
hubieren cantado hubieren temido hubieren partido
MODO INDICATIVO
Presente
he soy estoy doy Voy
has eres estás das Vas
ha, hay es está da Va
hemos somos estamos damos Vamos
habéis sois estáis dais Vais
han son están dan Van
Pretérito indefinido
hube fui estuve di Fui
hubiste fuiste estuviste diste Fuiste
hubo fue estuvo dio Fue
hubimos fuimos estuvimos dimos Fuimos
hubisteis fuisteis estuvisteis disteis Fuisteis
hubieron fueron estuvieron dieron Fueron
Futuro imperfecto
habré seré estaré daré Iré
habrás serás estarás darás Irás
habrá será estará dará Irá
habremos seremos estaremos daremos Iremos
habréis seréis estaréis daréis Iréis
habrán serán estarán darán Irán
Potencial simple o imperfecto
habría sería estaría daría Iría
habrías serías estarías darías irías
habría sería estaría daría iría
habríamos seríamos estaríamos daríamos iríamos
habríais seríais estaríais daríais iríais
habrían serían estarían darían irían
MODO SUBJUNTIVO
Presente
haya sea esté dé vaya
hayas seas estés des vayas
haya sea esté dé vaya
hayamos seamos estemos demos vayamos
hayáis seáis estéis deis vayáis
hayan sean estén den vayan
Pretérito imperfecto
hubiera, fuera, estuviera, diera, fuera,
hubieras, fueras, estuvieras, dieras, fueras,
hubiera, fuera, estuviera, diera, fuera,
hubiéramos, fuéramos estuviéramos, diéramos fuéramos,
hubierais, fuerais, estuvierais, dierais, fuerais,
hubieran, fueran, estuvieran, dieran fueran,
Futuro imperfecto
hubiere fuere estuviere diere fuere
hubieres fueres estuvieres dieres fueres
hubiere fuere estuviere diere fuere
hubiéremos fuéremos estuviéremos diéremos fuéremos
hubiereis fuereis estuviereis diereis fuereis
hubieren fueren estuvieren dieren fueren
MODO IMPERATIVO
habed sé está(té) da ve
sed estad dad id
Los tiempos compuestos se conjugan, como en todos los verbos, con los
tiempos correspondientes del verbo haber más el participativo del verbo en
cuestión: he habido, había sido, habré estado, habría dado, haya sido, etc. Ni el
imperativo ni el participativo tienen formas compuestas.
Presente de subjuntivo
acierte promueva inquiera juegue
aciertes promuevas inquieras juegues
acierte promueva inquiera juegue
acertemos promovamos inquiramos juguemos
Curso de Morfosintaxis del español Página 55
acertéis promováis inquiráis juguéis
acierten promuevan inquieran jueguen
Imperativo
acierta promueve inquiere juega
acertad promoved inquirid jugad
Imperativo
pide ciñe ríe pudre
pedid ceñid reíd podrid
Pretérito indefinido
pedí ceñí reí podrí
pediste ceñiste reíste podriste
pidió ciñó rió pudrió
pedimos ceñimos reímos podrimos
pedisteis ceñisteis reísteis podristeis
pidieron ciñeron rieron pudrieron
Presente de subjuntivo
*Sólo se recogen los tiempos que presentan alguna irregularidad. Los números entre paréntesis que figuran a la
cabeza de los distintos modelos se refieren al tipo de irregularidad descrita en las páginas correspondientes.
Imperativo
siente yergue, irgue duerme
sentid erguid dormid
Pretérito indefinido
sentí erguí dormí
sentiste erguiste dormiste
sintió irguió durmió
sentimos erguimos dormimos
sentisteis erguisteis dormisteis
sintieron irguieron durmieron
Gerundio
sintiendo Irguiendo durmiendo
Imperativo
haz yace, yaz di
haced yaced decid habed
Presente de subjuntivo
nazca parezca luzca yazga asga
nazcas parezcas luzcas yazgas asgas
nazca parezca luzca yazga asga
nazcamos parezcamos luzcamos yazgamos asgamos
nazcáis parezcáis luzcáis yazgáis asgáis
nazcan parezcan luzcan yazgan asgan
Imperativo
nace parece luce yace, yaz ase
Presente de indicativo
pongo tengo vengo valgo salgo
pones tienes vienes vales sales
pone tiene viene vale sale
ponemos tenemos venimos valemos salimos
ponéis tenéis venís valéis salís
ponen tienen vienen valen salen
Presente de subjuntivo
ponga tenga venga valga salga
pongas tengas vengas valgas salgas
ponga tenga venga valga salga
pongamos tengamos vengamos valgamos salgamos
pongáis tengáis vengáis valgáis salgáis
pongan tengan vengan valgan salgan
Imperativo
pon ten ven vale sal
poned tened venid valed salid
Presente de subjuntivo
caiga traiga oiga huya
caigas traigas oigas huyan
caiga traiga oiga huya
caigamos traigamos oigamos huyamos
caigáis traigáis oigáis huyáis
caigan traigan oigan huyan
Imperativo
Ampuero (-------) adiciona: “el verbo en forma personal sirve de auxiliar, pues
pierde parcial o totalmente su significación, pues el verdadero significado radica
en la forma no personal que caracteriza a las perífrasis. De esta forma
podemos distinguir una perífrasis de lo que no lo es”.
a. Perífrasis modales
Expresan las diversas actitudes del hablante ante la acción verbal. Algunas
son:
De obligación:
Aspecto resultativo:
Ejercicio No. 6
1. Escribe los tiempos de los verbos que se te piden, en tercera persona del
singular.
El Adverbio
Los adverbios se dividen en dos grupos que varían según la función del
adverbio en la oración:
Muchos estudiantes siempre miran aquí y allá mientras explico la clase. Los
que están más cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan
detrás siempre hacen ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me
enfado con ellos: quiero que comprendan que solamente ellos pueden
decidir si quieren aprovechar el tiempo o no. Efectivamente, creo que eso
es lo más importante que pueden aprender. Quizá un día me den las
gracias.
Adverbio Clase
Sobre la vida
De mi madre
Bajo la mesa
A la ciudad
a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para,
preposiciones por, según, sin, so, sobre, tras, mediante y durante
propias
debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra
Locuciones de, a través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a
preposicionales fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con
arreglo a, lejos de, a falta de
Matices significativos
Incorrecto Correcto
de acuerdo a de acuerdo con
En base a Con base en
En relación a en relación con
Un vaso con agua Un vaso de agua
Botella con vino botella de vino
estufa a gas estufa degas
Máquina a vapor máquina de vapor
A la menor Con la mayor
brevedad brevedad
Acostumbra a leer Acostumbra leer
Copulativos y (e), ni
Disyuntivas o (u)
Coordinantes mas, pero, sino, sino que, sin embargo, no
Adversativas obstante
Distributivas ya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea
Comparativas que, como, igual... que, tal... como, tanto...
como, más...que, menos... que...
Completivas que, si
cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de
Temporales que
Subordinantes Causales pues, como, porque, ya que, puesto que
Finales para, a que, para que, a fin de que
Condicionales si, con tal que
Concesivas aunque, a pesar de que, si bien, por más que
así, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto...
Consecutivas que
Ejercicio No. 8
Preposiciones Conjunciones
Complemento Directo
Es un elemento básico del verbo que aparece para complementarlo y restringir
su significado verbal. Suele aparecer en oraciones transitivas (la transitividad
es algo que afecta a todo el sintagma verbal y no sólo al núcleo). Ejemplo:
Sin embargo no todos los verbos pueden actuar como transitivos en el caso de
ir, nacer, ser, estar, florecer son verbos que no admiten (CD):
Pero puede existir personificación. En este caso el objeto es visto como un ente
psíquico, susceptible de afectos, de voliciones, de inspirar sentimientos.
Cuando se trata de animales la preposición es estilísticamente significativa: una
No golpees al perro
pero también puede significar el paso de una visión concreta a una categoría
abstracta por ejemplo la expresión “Tener hijos” no significa que no sintamos a
los hijos como seres humanos.
También con verbos que indican la idea de dirección como mirar, alcanzar,
acompañar:
Las papas acompañan a la carne
Quiero a mi padre (siento afecto por él) que “quiero chocolate” (deseo tener).
VALOR SEMÁNTICO
El CD puede designar relaciones semánticas diversas:
Pedro da un regalo
TIPO DE CONSTRUCCIONES
Podemos diferenciar cuatro:
4.- Verbos de medida: Son verbos que necesitan tanto por su significado como
por su uso un elemento que exprese medida. No admiten CD de persona es el
caso de tardar, continuar, llevar, durar, costar:
Costó mil pesetas
RECONOCIMIENTO
Hay dos formas de reconocimiento:
1.- El CD puede ser sustituido por las formas de los pronombres átonos (lo, la,
los, las) por ejemplo:
Complemento Indirecto
FORMALMENTE
A diferencia del CD que sólo lleva la preposición “a” cuando introduce a un
nombre animado, el CI siempre lleva la preposición “a” tanto si designa persona
como cosa. Por ejemplo:
Dio un puño al ladrón
Dio un puñetazo al cristal
RELACIONES SEMÁNTICAS
Podemos distinguir cinco relaciones:
1.- Dativo de interés: Con frecuencia el CI designa al beneficiario inmediato:
3.- Valor posesivo: Expresa al poseedor del CD. También expresa la idea de
relación de la parte con el todo o la idea de adscripción, amistad o parentesco.
Ejemplo:
Le rompió el vestido (rompió el traje de ella)
4.- Dativo de dirección: Adquiere este matiz semántico cuando se une con un
verbo de movimiento. Ejemplos:
Le anda detrás
Le alejé la moto
5.- Dativo ético: A diferencia de los casos anteriores, este tipo de CI puede
omitirse sin pérdida de la información (se da tanto en predicados transitivos
como intransitivos). Tiene carácter afectivo, expresivo y es frecuente en
registros coloquiales:
Se leyó el libro de cabo a rabo
RECONOCIMIENTO
Para saber si se trata de un CI podemos realizar la prueba de conmutación del
complemento Indirecto por los pronombres átonos (le, les) de tercera persona
del singular y del plural respectivamente. Por ejemplo:
Juan dio un puño al balón = Juan le dio un puño
O
José dio puños a los ladrones
José les dio puños
COMPLEMENTO AGENTE
3.- Transformamos el verbo que está en voz activa (escribió), a voz pasiva
(fueron escritos). La forma pasiva del verbo se identifica con el verbo SER +
VERBO PARTICIPIO - Fueron escritos
COMPLEMENTO PREDICATIVO
Complemento del predicado verbal que tiene como núcleo un ADJETIVO, que
concuerda en género y número con el sujeto.
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
COMPLEMENTO DE NOMBRE
Este es el complemento que determina característias de un sustantivo a partir
de otro sustantivo.
Estudiantes de Bogotá
S CN
Estudiantes bogotanos
S adj
Casa de campo
S CN
ATRIBUTO
Núcleo del Predicado Nominal, que expresa una cualidad o estado del sujeto
de la oración
FORMAS
SINTAGMA NOMINAL
Carlos es un embustero
SN
SINTAGMA PREPOSICIONAL
PRONOMBRE
Carlos es ése
Pro
Carlos LO es
VERBOS COPULATIVOS
Unen al Sujeto
con el Atributo Expresa una cualidad del sujeto en el predicado
a) Complemento Directo
b) Complemento de Régimen
c) C.C. de Materia
d) C.C. de Lugar
a) Complemento de Nombre
b) Complemento Directo
c) Complemento de Régimen
d) C.C. Tiempo
a) V + CI + CC.Modo + CD
b) V + CD + CRég. + CPred.
c) V + CD + CC.Modo + CPred.
a) Complemento Directo
b) Complemento de Régimen
c) C.C. de Materia
d) C.C. de Modo
a) Complemento de Nombre
b) Complemento de Régimen
c) Complemento Directo
d) Complemento Indirecto
10.- Con respecto a la oración “A los vecinos les parecía preocupante el estado
de la carretera”, ¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?
a) “A los vecinos” es Complemento Directo
b) “El estado de la carretera” es Sujeto
c) “Preocupante” es Complemento Directo
d) “De la carretera” es C.C. de Lugar
11.- En la oración “Esta mañana nos han sido entregados los objetos robados”
el Sujeto es
a) Esta mañana
b) Nos
c) Los objetos robados
d) Ellos (sujeto omitido)
a) Complemento de Régimen
b) Complemento Agente
c) C.C. de Causa
d) C.C. de Modo
a) Complemento Directo
b) C.C. de Modo
c) Complemento de Nombre
d) Complemento Predicativo
a) V + CD + CC.Lugar + C.Ag
b) V + Atrib. + CC.Lugar + CRég.
c) V + Atrib. + CC.Lugar + C.Ag
d) V + CC.Lugar + CAg.
La Oración
Tipos de Oración
Afirmativas
enunciativas
Negativas
exclamativas
Parciales
interrogativas
totales
dubitativas
exhortativas
optativas o desiderativas
de posibilidad
Transitivas
Activas Intransitvas
Reflexivas
Recíprocas
Predicativas
impersonales
Pasiva
Pasivas relfeja
Simples
Copulativas
coordinadas
Compuestas Distributivas
Parciales
Adversativas
Totales
sustantivas
subordinadas
Adjetivas
Adverbiales
Sintagma Nominal
Estructura:
Determinante
Núcleo (Sustantivo o Pronombre)
Adyacente
Sintagma Verbal
Estructura:
Núcleo (Verbo o Perífrasis Verbal)
Complementos
Sintagma Preposicional
Estructura:
Preposición
Sintagma Nominal
Sintagma Adjetival
Estructura:
Núcleo (Adjetivo)
Adyacente
Sintagma Adverbial
Estructura:
Núcleo (Adverbio)
Adyacente
Artículo
Sustantivo Adjetivo
Demostrativo
Pronombre Sintagma
Posesivo
Cualquier palabra Preposicional
Numeral
Sustantivada Sintagma
Indefinido
Nominal
Interrogativos
Proposición
Exclamativos
Subordinada
Sujeto
Predicado
Complementos:
Complemento Directo
Complemento de régimen o Suplemento
Atributo
Complemento Indirecto
Complemento Circunstancial
Complemento Predicativo
Complemento Agente
FORMAS
Sintagma Nominal
Subordinada Sustantiva
RECONOCIMIENTO
Se cambia el verbo a SINGULAR o PLURAL y la parte de la oración que
cambie su número será el SUJETO
SO
PREDICADO
Es la acción verbal realizada (verbos activos) o padecida (verbos pasivos) por
el Sujeto, por lo tanto el núcleo del predicado y de la oración misma es el
verbo.
El hijo de mi vecina rompió la bicicleta.
Nuc
Sujeto Predicado
Ejercicio No. 10
1. Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre
en la columna de la izquierda
Me encanta ese coche
__________________ _______________________
Se necesita un fontanero.
__________________ _______________________
Oración Simple
LA oración simple se identifica por tener un solo verbo conjugado dentro su
construcción. Ésta se divide en dos formas de análisis: la primera es según la
naturaleza del predicado; la segunda es según la intención del hablante.
O
SN SV
V CD Cct Ccl
SN SN Spre
D N
D N D N Pre SN
D N
El profesor explicó el ejercicio el lunes en el salón
e) Personales, que son las que llevan sujeto gramatical, explícito o implícito,
que realiza o recibe la acción verbal:
b) Pasivas impropias o pasivas reflejas son las oraciones que tienen significado
pasivo; el sujeto recibe la acción del verbo, pero éste se construye en voz
activa:
Se alquilan cuartos.
Sólo se utiliza en tercera persona con el pronombre se, que marca la pasiva
refleja y acompaña a la forma activa del verbo:
Se venden huevos
1. Buscar el verbo.
2. Buscar el SN sujeto y el SV predicado.
3. Buscar los complementos del predicado (C.Dir.,C.Ind.,C.Cir.,
Suplemento, Atributo, Complemento Agente, Complemento Predicativo).
4. Analizar la estructura de los SN: determinantes, núcleo y adyacentes.
RECONOCER EL SUJETO
vii
Proyecto de Aula Lengua Española, 2008
RECONOCER EL SUPLEMENTO
El suplemento es un complemento de aquellos verbos que exigen preposición.
Ej. Tratar de, consistir en,…..
RECONOCER EL ATRIBUTO
El atributo es un SN, un S. Adj.. o un S.prep. que va con los verbos ser estar o
parecer y se refiere al sujeto. Puede sustituirse por el pronombre personal
átono LO. Algunas veces por los adverbios: así, bien, mal; SER no es
copulativo cuando significa: “existir, tener lugar, suceder…” ESTAR no es
copulativo cuando significa: “hallarse, ubicarse, situarse, permanecer, estar
presente…”
Oración Compuesta
Yuxtapuestas
Juan come, Luis estudia al mismo tiempo
Coordinadas
Estamos cansados del ejercicio y no podemos continuar
Subordinadas
El niño que te dije no ha vuelto a clase
O Nexo O
SN SV SN SV
N CD V N CD V
Aquél lo vio , éste lo compró.
Oraciones Coordinadas
Las oraciones se unen con un nexo o conjunción coordinante.
O Nexo O
SN SV SN SV
N CD V N CD V
Aquél lo vio pero éste lo compró.
Ejercicio No. 11
Analiza las siguientes oraciones, haciendo estructura arbórea e identificando su
tipo:
1. Un ciego mendicante y ladino cubre su cabeza con parda y
puntiaguda montera y refiere historias de divertimento a las mozas del
valle.
2. Aquel viejo grosero tiene un grave perfil monástico, pero el pico de su
montera parda y su boca rasurada y aldeana guardan todavía mucha
malicia.
3. Las aldeanas se alborozan, y el ciego sonríe como un fauno viejo.
4. Aquél turista no era español, sin embargo hablaba castellano
correctamente.
5. En la fiesta de anoche, unos se dedicaban a la música, otros bailaban
alegremente hasta el amanecer.
6. Trabajó durante toda la noche pero no consiguió acabar el vestido
para la fiesta del día siguiente.
7. Hoy estoy demasiado triste y no te aconsejo mi compañía.
8. Dos años después, en una alcoba blanca, cerca de un niño recién
nacido, Fernando pensaba; en la cama de madera, grande, Dolores
descansaba con los ojos entreabiertos y el cabello en desorden.
9. A la vieja le gustaban las telas de lino casero y las guardaba en los
arcones de nogal con las manzanas tabardillas y los membrillos
olorosos.
10. Las descargas de fusilería ahogaron el esplendor de los fuegos
artificiales, los gritos de terror anularon la música, y el júbilo fue
aniquilado por el pánico.
11. Unas veces acertarás, otras veces cometerás errores.
12. No me interesa ese negocio, ni que Juan sea parte de él.
13. Este verano viajaré a Europa, sin embargo no visitaré todos los
países.
14. Este poema es un soneto, es decir, tiene catorce versos de once
sílabas.
Oraciones subordinadas
Por eso algunos gramáticos las han definido como proposiciones, puesto que la
oración es independiente desde su significado pero la proposición depende de
una unidad mayor.
Según la función que ellas cumplan dentro de la oración, las subordinaciones
se dividen en tres grupos:
#O#
SN SV
D N V CD
O
Nx SN SV
D N V Cct
Una estrategia para reconocer esta función es tener en cuenta que el verbo
exige la presencia de la preposición; si ésta se elide, el verbo pierde o varía su
significado.
Ejercicio No. 12
Analiza las siguientes oraciones, haciendo estructura arbórea e identificando su
tipo:
1. Me interesa que vengas a mi casa hoy.
2. Que él lo diga no me importa.
3. Me admira que te lo tomes tan bien.
4. María dice que llegará temprano
5. Me contó que se había comprado un coche nuevo
6. Víctor me contó que estaba disgustado
Curso de Morfosintaxis del español Página 108
7. Mi padre nos pidió que estuviésemos tranquilos
8. Pedro está que no puede más
9. En la fiesta yo estaba que no podía más
10. Renunció a que su hijo hiciera una carrera
11. Se acordó de que tenía que comprar un libro
12. Felipe se avergonzó de que su hermana hiciera el tonto en la fiesta
El antecedente.
Antecedente
Ejercicio No. 13
Analiza las siguientes oraciones, haciendo estructura arbórea
1. El amigo que te presenté ayer es ingeniero.
#O#
SN SV
D N V Cccant Cct
O
Nx SN Sv
D N CI V CD
Indican tiempo.
Para localizarlas.
Indican lugar.
Van introducidas por enlaces como donde, por donde, en donde, adonde...
Para localizarlas.
Para localizarlos.
El oración principal suele llevar alguna marca léxica como tanto, tal, tan, de tal
modo, que intensifica la circunstancia, cualidad o acción cuya consecuencia
queda expresada en la proposición subordinada.
Prótasis apódosis
Enuncian una dificultad o una oposición a la oración principal, lo cual hace que
sea difícil su cumplimiento.
El nexo mas común es “aunque”, sin embargo existen otros para expresar lo
mismo: A pesar de que, aun cuando, así, si bien, etc.
Ejercicio No. 14
Analiza las siguientes oraciones, haciendo estructura arbórea e identificando su
tipo:
10) Si sólo compras ropa barata, sólo tendrás cosas de mala calidad
A- Función sintáctica del segmento en negrita: sujeto, CD, CI, CCM, CCL, CCT,
atributo, CN, C. Agente, predicativo, etc.
B- Clasifica cada oración: simple, coordinada, sustantiva, adjetiva, adverbial
C- Escribe la proposición principal (sólo la principal de las subordinadas). -Si no
es subordinada, escribe el tipo de coordinada de que se trate: copulativa,
adversativa, distributiva, disyuntiva... -Si es simple, escribe otra vez simple
02-El tren que llega a las seis sale puntual _____________/adjetiva/ el tren
sale puntual
c) El otro día entré en un gran patio y me puse a conversar con unos niños.
Posesivos
Numerales Indefinidos
Objeto
Sujeto
Sin preposición Con preposición
1ª persona yo me, conmigo mí S
2ª persona tú te, contigo ti, usted i
n
g
u
3ª persona él, ella, ello se, consigo, le, lo, la sí l
a
r
Verbos
Adverbios
Preposiciones
a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para,
Preposiciones
por, según, sin, so, sobre, tras, mediante y durante
debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra
Locuciones de, a través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a
preposicionales fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con
arreglo a, lejos de, a falta de
Conjunciones
Alcina Franch, Juan y José Manuel Blecua (1975): Gramática española, Ariel,
Barcelona.
Gili Gaya, S. (1973). Curso superior de sintaxis (11a ed.). Barcelona: Vox.