UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
INFORME DE LAS TRES TARESAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
[MARTIN ALBAN PUA]
[marclox27@gmail.com]

Debe presentar las ideas que se exponen en el texto

El texto no dice que el conocimiento es una manifestación sociológica, en consecuencia, es una cosa
muy concreta y sus propiedades conlleva el estudio de las características de un fenómeno sociológico.

Se sigue luego que la epistemología en este aspecto forma parte de la sociología.

La primera tarea de la epistemología es llamada Tarea descriptiva, que consiste en dar una descripción
del conocimiento como es realmente.

Epistemología en particular y Sociología en general: ¿Qué genera esta diferencia? Usualmente se dice
que es una diferencia de las relaciones internas y externas entre aquellas expresiones humanas que
tomadas como un todo son denominadas “conocimiento”.

Nos dice que la única manera de escapar de esta dificultad es diferenciar cuidadosamente la tarea de la
epistemología de la tarea de la psicología.

Ya que no considera los procesos de pensamiento en su devenir efectivo, esta tarea es dejada
enteramente a la psicología.

Lo que la epistemología intenta es construir procesos de pensamiento de tal modo que ellos deberían
producirse así si fueran ordenados en un sistema consistente, o construir conjuntos de operaciones
justificables que pueden ser intercaladas entre el punto de partida y el resultado del proceso de
pensamiento, reemplazando los eslabones intermedios reales. La epistemología considera así un
substituto lógico más que el proceso real.

Para este substituto lógico hemos introducido el término reconstrucción racional; el cual parece
apropiado para indicar la tarea de la epistemología.

La construcción que va a ser lograda no es arbitraria; está ligada al pensamiento real por el postulado
de correspondencia, es en cierto sentido, una modalidad de pensamiento mejor que el pensamiento
real.

conocida diferencia entre el modo como el pensador descubre un teorema y el modo como lo presenta
a un auditorio puede ilustrar la diferencia en cuestión.

Se introduce los términos “contexto del descubrimiento” y “contexto de la justificación” para señalar
esta distinción.

La epistemología está abocada a la construcción del contexto de la justificación. Pero inclusive la forma
de presentación de las teorías científicas es solo una aproximación a lo que nosotros significamos con el
contexto de la justificación.
En adición a su tarea descriptiva, a la epistemología le concierne otra finalidad a la que puede llamarse
su “Tarea critica”. Tenemos que distinguir entre la tarea descriptiva y la crítica. Ambas colaboran con la
reconstrucción racional.

El progreso de la epistemología ha sido frecuentemente complementado por el descubrimiento del

carácter convencional de ciertos elementos tomados hasta entonces, como si tuvieran el carácter de
ser decidibles como verdaderos o falsos. Encontrar todos los puntos en los cuales hay decisiones
implícitas es una de las más importantes tareas de la epistemología.

Las convenciones constituyen una clase especial de decisiones; ellas representan una elección entre
concepciones equivalentes.

La diferencia entre enunciados y decisiones marca un punto en el cual la distinción entre la tarea
descriptiva y la tarea crítica de la epistemología cobra máxima importancia.

Debe relacionar los elementos ya presentados

Tarea descriptiva

Podemos decir entonces que a la tarea descriptiva de la epistemología le concierne la estructura

interna del conocimiento y no las características externas que interesan a un observador que no toma
en cuenta el contenido.

Reconstrucción racional

Si se solicita una más conveniente determinación de este concepto de reconstrucción racional, nosotros
podemos decir que corresponde a la forma en la cual los procesos de pensamiento son comunicados a
otras personas en lugar de la forma en la que ellos son subjetivamente elaborados. La bien conocida
diferencia entre el modo como el pensador descubre un teorema y el modo como lo presenta a un
auditorio puede ilustrar la diferencia en cuestión.

Tarea critica

La tarea crítica es la que llamamos frecuentemente ‘análisis de la ciencia’, y como el término lógica no
expresa nada más, al menos si lo tomamos en un sentido acorde con su uso, podemos hablar aquí de
lógica de la ciencia.

El método científico no es, en cada paso de su proceder, dirigido por el principio de validez, hay otros
pasos que tiene el carácter de decisiones volitivas. La presentación de las decisiones volitivas
contenidas en el sistema del conocimiento constituye, por tanto, una parte que integra la tarea crítica
de la epistemología.

Diferencia entre relación y decisión

Será tarea de la epistemología sugerir una propuesta en relación con la decisión y nosotros hablaremos,
por tanto, de la tarea de orientación de la epistemología como su tercera tarea.

El descubrimiento de las decisiones implicadas pertenece a la tarea crítica de la epistemología y las

relaciones entre decisiones pertenecen a la clase de los hechos lógicos.
Bebe realizar una opinión sobre el texto, la opinión no siempre es favorable pues puede presentar
observaciones al texto

En cuestión en unas de las tareas de la epistemología, que es la tarea critica. Podría darse que las
decisiones implicadas es el sistema de conocimiento esta interconectado de tal manera que algunas
decisiones están ligadas entre sí. Pues una decisión incluye otras y aunque somos libres de elegir la
primera, no somos libres respecto a aquellas que la siguen.

También creo que relacionar al científico comunicar los conocimientos a las otras personas de la
manera que puedan ser entendidas e interiorizadas dando lugar a un contexto de justificación del
hecho dando esto como el conociendo racional.