ANEXO C

PLAN DE CLASE ARGUMENTADO

Datos Generales

Nombre de la institución

Nombre de la asignatura

Tema

Elaboró

Horas presenciales

Horas de ejecución para

el plan de clase.

Propósitos educativos

Presentación de la asignatura

TEMAS:

Competencias genéricas y disciplinares que pretende desarrollar

COMPETENCIAS GENERICAS: COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

Contexto en el aula (descripción de las características del grupo
y de su institución).
Contexto interno

Recursos y servicios:

Organización escolar:

Espacios escolares y su uso:

Contexto externo:

Contexto en el aula (descripción de las características del grupo y de su institución).

Actividades de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
Conceptual Procedimental Actitudinal
Docente
Alumno
Actv. De inicio

Actv. De desarrollo

Actv. De cierre

Argumente por qué estas estrategias y cómo se vinculan con las

actividades.

Argumente por qué escogió éstas.

 Estrategia de evaluación

Argumente cómo se vinculan sus estrategias de evaluación con las actividades planteadas.

Referencias
 ANEXO B
EJECUCIÓN DE CLASE
La ejecución tendrá que incluir evidencias del trabajo realizado, que se señalen en el documento, como pueden ser:
fotografías, material didáctico, trabajos de los estudiantes, entre otros.

Datos Generales
Nombre de la institución .

Nombre de la asignatura

Tema

Elaboró

¿Qué de su plan de clase argumentado pudo ejecutar?

Argumente
¿Qué de su plan de clase argumentado tuvo que cambiar o adecuar?

Argumente

¿Qué resultados obtuvo?

Argumente