UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

FACULTAD DE ENFERMERIA
SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

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FACULTAD DE ENFERMERIA

ASIGNATURA DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

PROYECTO SOCIAL

“FORTALECIMIENTO DE LA SALUD INTEGRAL DEL

ADOLESCENTE EN EL HOSPITAL DOCENTE DE LA UNSA EN
ZAMACOLA 2018”

DOCENTE:

Coordinadora: Dra. Vilma Gutiérrez de Araujo

Docente: Dra. Azucena Prado Espinoza

Responsables:

 Morales Chaiña, Maria Luisa

 Tito Serrano, Noelia
 Villena Yatto, Estefany

Arequipa – Perú
2018
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INTRODUCCION

La adolescencia es el periodo que va de la pubertad a la etapa de maduración

completa del cuerpo. La pubertad puede definirse como un proceso de
maduración del eje hipotálamo-hipófisis-gónadas que tiene como resultado el
crecimiento y desarrollo de los órganos genitales, y concomitantemente los
cambios físicos y psicológicos hacia la vida adulta que llevan a la capacidad de
reproducirse. La adolescencia es el ciclo en la vida del hombre que continua a la
pubescencia y la pubertad. Se inicia entre los 12 o 14 años y culmina con la
madurez, (18 a 20 años). No solo es la fase de mayores cambios psicológicos,
sino que también está lleno de cambios físicos.

En esta etapa se toman grandes decisiones que marcaran a los jóvenes para
siempre. Es el momento de poner a prueba todas las enseñanzas de nuestros
padres, puesto que es la época de cuestionamientos.
Precisamente por las enseñanzas recibidas estamos en condiciones de ejercer
con plenitud todas nuestras libertades interiores y decidir progresivamente en la
formación de nuestra personalidad.
La aparente despreocupación, que percibe la sociedad, de los adolescentes, no es
tal, ya que los jóvenes viven por dentro un conflicto interior.
A pesar de ser una etapa de alegría, los adolescentes pasan rápidamente de la
euforia al bajón, del entusiasmo al desinterés, presentando conductas que lo
ayudan a encontrar su propio equilibrio y le permitan emprender el camino hacia
un futuro venturoso.
Es importante, en esta etapa de cambios, la presencia de los padres, estos deben
actuar estableciendo límites apropiados para que todo no sea un desparramo,
pero deben comprender que sus esfuerzos por cuidarlo y protegerlo, serán
rechazados y cuestionados.
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ARBÓL DELPROBLEMA DE ADOLESCENTES VARONES

Trastornos de la Dependencia y/o Suicidio en

Inadecuada toma de
Personalidad adicción a sustancias adolescentes
decisiones
psicoactivas

DÉFICIT DE LA ATENCIÓN INTEGRAL

EN ADOLESCENTES VARONES

Deficiente desarrollo Aumento del consumo de Incapacidad para Aumento de

de la personalidad en sustancias psicoactivas en controlar emociones ideación suicida en
el adolescente adolescentes adolescentes

Incremento de Deficiente Amistades Aumento de Inseguridad Disminución Aumento de Disminución

la influencia interiorización inseguras conflictos personal del dominio problemas de de la salud
de las redes de valores familiares propio la autoimagen psicosocial
sociales
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ARBÓL DE OBJETIVOS DE ADOLESCENTES VARONES

Disminución de No dependencia y/o Disminución de

Adecuada toma de
trastornos de la adicción a sustancias Suicidio en
decisiones
Personalidad psicoactivas adolescentes

FORTALECIENDO LA ATENCION
INTEGRAL EN LOS ADOLESCENTES
VARONES.

Mejorar el desarrollo Disminuir el consumo de Mejorar Capacidad Disminuir la ideación

de la personalidad en el sustancias psicoactivas en para controlar suicida en
adolescente adolescentes emociones adolescentes

Desarrollando Interiorización Amistades Toma de Resiliencia Taller Mejorar Mejorar

habilidades de de valores apropiadas decisiones y “plasmando autoconcepto
Autoestima
Garner asertividad emociones “
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ÁRBOLDE PROBLEMAS ADOLESCENTES MUJERES

Feminicidios Deserción del Suicidio en

Malos hábitos
proyecto de vida adolescentes

DÉFICIT DEL DESARROLLO DE LA

DIGNIDAD HUMANA EN LA MUJER
ADOLESCENTE

Incremento de la Prevalencia del índice de Inestabilidad Inadecuado estilo

violencia en la mujer embarazo adolescente emocional de vida

Desigualdad Deficiente Inadecuado Inseguridad Disminución Incremento

Baja Disminución
de género interiorizació uso de personal del dominio de la
autoestima en la
n de valores métodos propio influencia
educación en
anticonceptivo los estilos de de la
s. vida sociedad
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ARBÓL DE OBJETIVOS DE ADOLESCENTES MUJERES

Empoderamiento de Responsabilidad en Control de Buenos estilos de

la mujer el proyecto de vida emociones vida

MEJORAR EL DESARROLLO DE LA
DIGNIDAD HUMANA DE LA MUJER
ADOLESCENTE

Disminuir la violencia Disminuir el índice de Lograr estabilidad Desarrollar adecuado

en la mujer embarazo adolescente emocional estilo de vida

Igualdad de Taller: Sesión Control de Habilidades

Dinámica: Alimentación
género - Interiorizació Métodos educativa: emociones y sociales
La hoja rota saludable
conversatorio n de valores anticonceptiv Autoestima toma de
os decisiones
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“FORTALECIMIENTO DE LA SALUD INTEGRAL DEL

ADOLESCENTE EN MIGUEL GRAU 2018”

1. RESUMEN DEL PROYECTO

El presente proyecto pretende contribuir al fortalecimiento a la salud integral del

adolescente y disminuir los riesgos de alteraciones en el desarrollo de la
personalidad durante la etapa etaria de la adolescencia.

La mayoría de las causas se relacionan con la influencia de los medios sociales,

falta de interiorización de valores, falta de desarrollo de la dignidad humana entre
otras variables.

A través de la preparación y capacitación de los adolescentes en temas del

fortalecimiento de su autoestima, dignidad, autoconocimiento, auto concepto,
manejo de conflictos y resiliencia, fortalecimiento de interiorización de valores y
promoción de actividades recreativas, saludables y de buena organización de su
tiempo libre.

Este proyecto tiene una duración de catorce semanas en las que se desarrollarán
día a día diferentes actividades, talleres, dinámicas que contribuirán a lograr los
objetivos planteados.

2. DESCRIPCION DEL TIPO DE BENEFICIARIOS

TIPO DESCRIPCION CANTIDAD

1. DIRECTOS
Adolescentes varones y Adolescentes varones y 25 estudiantes
mujeres del colegio de mujeres de 10 a 19 años.
Zamácola en Cerro Colorado

2. INDIRECTOS
Docentes de dicho colegio,
familias de los adolescentes
de Zamacola en Cerro
Colorado
Docentes presentes en las 25 familias
sesiones y familias con 1 docente
deficiente conocimiento sobre
la atención integral de salud
en los adolescentes.
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3. DIAGNOSTICO O JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

A nivel mundial, las y los adolescentes representan el 20% de la población total

encontrándose el 85% en países en vías de desarrollo como el nuestro. En el Perú
las y los adolescentes representan un poco más de la quinta parte de la población
total (20.72%), superando el porcentaje de la población infantil. El crecimiento de
la población adolescente genera una demanda creciente a los sistemas de salud,
de educación y de trabajo. Además, la proporción de población adolescente es
mayor en aquellos países menos desarrollados y con menos recursos (MINSA). La
situación se ve agravada por la migración urbana, fundamentalmente en los
sectores marginales, lo que dificulta aún más el acceso de este grupo de edad a
los servicios y a la inserción en el mercado laboral, con el aumento consiguiente
de la delincuencia y violencia juvenil.

El impacto de la adversidad económica en los adolescentes es enorme y se

relaciona con una menor disponibilidad de alimentos; sistemas educacionales
inadecuados; acceso insuficiente a la salud, a las actividades deportivas y
recreativas; desesperanza y pesimismo.

Viéndose amenazada la salud y el desarrollo de los adolescentes por problemas

que incluyen las consecuencias de una sexualidad precoz o desprotegida, el
consumo de alcohol y tabaco, los accidentes y violencia (incluyendo el suicido), la
mala nutrición y ciertas enfermedades infecciosas. Estos problemas no sólo tienen
raíces comunes, sino además están interrelacionados en términos de causa-
efecto.

Por todo ello se propone un proyecto social dirigido exclusivamente al adolescente

este será un espacio que proporcione elementos para un desarrollo integral, que
conduzca a adquirir hábitos de vida saludable, que permita vislumbrar y construir
un proyecto de vida y que contribuya a mantener un estado de equilibrio
psicológico, de integración social y salud psicofísica.
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4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo general Desarrollar y fortalecer la dignidad humana y cuidado de

la salud reproductiva en adolescentes.
Objetivos específicos  Aminorar los riesgos de alteración y desarrollo de
la personalidad durante la etapa de la
adolescencia.
 Fortalecer la autoestima, el autoconcepto y la
autoimagen del adolescente.
 Educar a los adolescentes sobre manejo de
resiliencia y conflictos.
 Reforzar la interiorización de valores
 Promover actividades recreativas y buena
organización del tiempo en adolescentes.

5. PRODUCTOS O RESULTADOS

TIPO DE PRODUCTO DESCRIPCION

25 adolescentes mujeres y varones Al final del proyecto se habrá logrado reforzar
con una adecuada personalidad y una adecuada personalidad y correcto control
correcto manejo de emociones. de emociones en los adolescentes.
25 adolescentes mujeres y varones Al final del proyecto se habrá logrado
con una adecuada autoestima y auto capacitar en temas de autoestima, auto
concepto y autoimagen. concepto y autoimagen en los adolescentes.
25 adolescentes mujeres y varones Al final del proyecto sabrán afrontar de
aptos para afrontar de manera manera asertiva los conflictos los
asertiva conflictos. adolescentes.
25 adolescentes mujeres y varones Al final del proyecto demostraran una práctica
con valores interiorizados. de valores.
25 adolescentes mujeres y varones Al final del proyecto lograran organizarse de
organizados en su tiempo. manera adecuada los adolescentes.
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6. PRESUPUESTO: DETALLE DE LOS GASTOS DEL PROYECTO.

Costo
Detalles de Gastos Nro. De meses Costo Total
Mensual
Personal docente del curso y
N/C N/C N/C
estudiantes

Infraestructura N/C N/C N/C

Materiales de Escritorio

3 Plumones de pizarra S/. 6.00

9 Plumones de papel S/. 13.50
Cartulinas S/. 2.50 3 S/. 7.50
Hojas bond S/. 4.00 3 S/. 12.00
Hojas afiche S/. 4.50 3 S/. 13.50
Papelotes S/. 5.00 3 S/. 15.00
Cinta Masking S/. 3.00 3 S/. 9.00
Cinta de embalaje S/. 2.00
Silicona S/. 10.00
Goma S/. 5.00
25 Lápices S/. 20.00
25 Lapiceros S/. 13.00

Materiales (Manualidades).
Materiales de llaveros. S/. 20.00
Materiales para pulseras S/. 15.00
Materiales (mascarilla facial) S/. 7.00
Materiales de Bisutería S/. 20.00
Material Reciclable S/. 5.00
Materiales para bordar S/. 15.00
Chocotejas S/. 15.00
Vasos de plástico S/. 20.00

Materiales Demostrativos
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Cofre/ caja S/. 3.00

Materiales extras para rellenar la caja S/. 3.00

Espejo S/. 3.00

Condón S/. 3.50
Plátano S/. 0.50
Frascos S/. 5.00

Pulmón e hígado de pollo S/. 1.00

Impresiones S/. 14.00 3 S/. 42.00

Alimentación
Bienvenida S/. 40.00
Despedida S/. 40.00
Pasajes S/. 16.00 3 S/. 48.00
Imprevistos S/. 6.60 3 S/. 19.80
TOTAL S/. 452.30

7. RESUMEN DEL FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO

Monto solicitado a las Monto solicitado a otra Monto total del proyecto
estudiantes de fuente
enfermería
452.30 S./ ---- 452.30 S./

MARCO LOGICO DEL PROYECTO

RESUMEN DE INDICADORES MEDIOS DE FACTORES EXTERNOS

COMPONENTES VERIFICACIO
N
FIN(OBJETIVO Tasas de incidencia de Evaluaciones Compromiso permanente
GENERAL) alteraciones de la basadas en las de los adolescentes
personalidad de los inteligencias involucrados, autoridades
adolescentes. de Gardner. del colegio y familiares.
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PROPÓSITO
(OBJETIVOS
ESPECÍFICOS)
1.-Fortalecer la Al final del proyecto se Observaciones, Se deberá contar con la
autoestima, el habrá fortalecido registro de motivación,sensibilizació
auto concepto y adecuadamente al menos asistencia y n, interés y disponibilidad
la autoimagen un 30% de los conocimiento. de los adolescentes del
del adolescente. adolescentes en su colegio y familiares para
autoestima, auto concepto asistir y fomentar las
y autoimagen. acciones del proyecto.

2.-Educar a los Al final del proyecto los

adolescentes adolescentes estarán
sobre manejo de informados sobre el
conflictos y manejo de conflictos y
resiliencia. resiliencia (al menos un
90%).
3.-Reforzar la
interiorización de Al finalizar el proyecto al
valores. menos un 30% de los
adolescentes pondrán en
práctica los valores en su
vivir diario.
4.-Promover Al final del proyecto un
actividades 30% de los adolescentes
recreativas planificaran su proyecto
saludables y de vida y darán un uso
buena correcto de su tiempo
organización del libre.
tiempo en los
adolescentes.
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ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

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CRONOGRAMA DE SESIONES EDUCATIVAS DE ADOLESCENTES VARONES

FECHA SESIÓN EDUCATIVA TALLER LUGAR

Martes 17/04/18 Bienvenida Presentación de

estudiantes, conversación
motivacional y compartir.

Lunes 23/04/18 Interiorización de valores Dinámica: Valores y

contravalores grupales.

Manualidad: Llaveros

Martes 24/04/18 Taller:” Anuncio de

contactos”
Autoestima
Manualidad: Libreta
reciclable.

Lunes 30/04/18 Dinámica: El espejo.

Auto concepto Actividad: Técnicas para

dibujar. Dibujarse a sí I.E VICTOR
mismo. ANDRES
BELAUNDE

Martes 01/05/18 Feriado

Lunes 07/05/18 Video motivacional:

¿Qué dibujar sí estoy…?
Control de emociones
Manualidad:
CDs - Mándala

Martes 08/05/18 Toma de decisiones Dinámica: “la roca”

Actividad: Lectura Rápida.

Lunes 14/05/18 Motivación: Presentación de

Sexualidad y imágenes.
enamoramiento
Manualidad: Pulsera de
varones.
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Martes 15/05/18 ITS / SIDA Dinámica: “Mundo

interactivo”

Manualidad: Porta lapiceros.

Lunes 21//05/18 Paternidad responsable Motivación: postes: toma de

decisiones.

Manualidad: Instrumentos
musicales con material
reciclable.

Martes 22/05/18 Comunicación asertiva y Dinámica: Salir del círculo.

resiliencia
Actividad: Oratoria

Lunes 28/05/18 Igualdad de genero Motivación: Los varones y

mujeres del futuro.

Manualidad: Reciclando
plástico.

Martes 29/05/18 Pandillaje y delincuencia Motivación: Presentación de

Estadísticas, Realidad
Nacional, Reflexión.

Actividad: Caligrafía
Española.

Lunes 04/06/18 Consumo de sustancia Motivación: Imagínate a ti

psicoactivas mismo. Intoxicándote

Manualidad: Maseteros de
botellas y regadera durable.

Martes 05//06/18 Relaciones Video motivacional

interpersonales / Bullyng
Dinámica: "el diario "

Lunes 11/06/18 Depresión e ideación Motivación: Cierra los ojos

suicida
Actividad: Pasos de danza.

Martes 12/06/18 Organización del tiempo: Dinámica: Manejo del

(Inteligencias de Gadner) tiempo

Actividad: Coordinación
rítmica/ canto.

Lunes 18//06/18 Alimentación saludable Motivación:Presentación de

alimentos sanos

Actividad: Etiqueta Social

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(cortejo).

Martes 19/06/18 Vínculo familiar Motivación: Socio drama de

la relación familiar

Actividad: Carta a sus

padres.

Lunes 25/06/18 Liderazgo y trabajo en Dinámica: “El lazarillo”

equipo
Práctica para la
presentación de despedida.

Martes 26/06/18 Orientación vocacional Motivación: Presentación de

carreras.

Práctica para la
presentación de despedida

Lunes 02/06/18 Proyecto de vida Dinámica: Puerta mística.

Taller: Collage "yo en un

futuro"

Prácticapara la presentación
de despedida

Martes 03/07/18 Clausura Despedida, Presentación

de lo aprendido y
compartir.
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CRONOGRAMA DE SESIONES EDUCATIVAS DE ADOLESCENTES MUJERES

FECHA SESIÓN EDUCATIVA TALLER LUGAR

Martes 17/04/18 Bienvenida Presentación de

estudiantes, conversación
motivacional y compartir.

Lunes 23/04/18 Interiorización de valores Dinámica: Valores y

contravalores grupales.

Manualidad: Llaveros

Martes 24/04/18 Autoestima Taller:” Anuncio de contactos”

Manualidad: Libreta reciclable.

Lunes 30/04/18 Dinámica: El espejo.

Auto concepto
Actividad: Técnicas para
dibujar. Dibujarse a sí mismo.

Martes 01/05/18 Feriado

Lunes 07/05/18 Video motivacional: I.E VICTOR

¿Qué dibujar sí estoy…? ANDRES
Control de emociones BELAUNDE
Manualidad:
CDs - Mándala

Martes 08/05/18 Toma de decisiones Dinámica: “la roca”

Actividad: Lectura rápida

Lunes 14/05/18 Motivación: Presentación de

Violencia en el imágenes y foro video
enamoramiento
Manualidad: Bisutería
Martes 15/05/18 ITS / SIDA Dinámica: “Mundo interactivo”

Manualidad: Porta lapiceros.

Lunes 21//05/18 Embarazo adolescente Motivación: Foro video

Dinámica: “La hoja rota”

Actividad: Chocotejas
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Martes 22/05/18 Comunicación asertiva y Dinámica: Salir del círculo.

Resiliencia.
Manualidad: Maseteros de
botellas y regadera durable.

Lunes 28/05/18 Feminicidios e igualdad Manualidad: Bordando

de género.

Martes 29/05/18 Etiqueta Social Motivación: Mini -actuación

del tema

Actividad: Cartilla de
combinación de
coloresEstilos para vestirse.

Lunes 04/06/18 Higiene personaly Motivación: Juego de

métodos anticonceptivos preguntas.

Actividad: Mascarilla facial

casera

Martes 05//06/18 Relaciones Video motivacional

interpersonales / Bullyng
Dinámica: "el diario "

Lunes 11/06/18 Depresión e ideación Motivación: “Cierra los ojos”

suicida
Actividad: Pasos de danza.

Martes 12/06/18 Organización de tiempo Dinámica: “Manejando mi

libre: (Inteligencias de tiempo”
Gardner)
Actividad: Coordinación
rítmica/ canto.

Lunes 18//06/18 Trastornos alimenticios y Motivación:Presentación de

Alimentación saludable alimentos sanos

Actividad: Tips para mantener

una vida saludable.

Martes 19/06/18 Vínculo familiar Motivación: Socio drama de

la relación familiar

Actividad: “Carta a sus

padres”

Lunes 25/06/18 Liderazgo y trabajo en Dinámica: “El lazarillo”

equipo
Práctica para la presentación
de despedida.
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SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

Martes 26/06/18 Orientación vocacional Motivación: Presentación de

carreras.

Práctica para la presentación

de despedida

Lunes 02/06/18 Proyecto de vida Dinámica: Puerta mística.

Taller: Collage "yo en un

futuro"

Práctica para la presentación

de despedida

Martes 03/07/18 Clausura Despedida, Presentación de

lo aprendido y compartir.