“Today we are better than we were yesterday and tomorrow even better”

Rumbo a la Implementación del programa de los Años Intermedios

PROGRESIÓN DE ENFOQUES DE APRENDIZAJE DE INDIVIDUOS Y SOCIEDADES EN EL PAI

CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 4 GRADO 5 GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9

PEP PAI II PAI III PAI IV PAI V
I. Comunicación Leer Leer Leer Leer .Leer .Leer
COMUNICACIÓN mediante la comprensivament comprensivament comprensivamente comprensivamente comprensivament comprensivamente
lectura. e textos diversos. e textos diversos. textos diversos textos complejos e textos textos complejos
con actitud crítica. con vocabulario complejos con con vocabulario
.Relacionar .Extraer .Extraer la idea variado y con vocabulario variado,
conocimientos información principal para las actitud crítica. variado, especializado y
previos con la relevante para las indagaciones .Interpretar textos especializado y con actitud crítica.
nueva indagaciones disciplinarias e con información con actitud crítica. .Integrar
información. disciplinarias e interdisciplinarias. relevante y .Integrar información
.Categorizar interdisciplinarias. .Inferir a partir de complementaria. información contrapuesta o
información leída .Inferir a partir de información .Explicar la contrapuesta o ambigua que se
de acuerdo a las información explicita e implícita. intención sobre el ambigua que se ubican en
características explícita. . texto leído a partir ubican en diferentes partes
encontradas en el de su experiencia diferentes partes del texto.
texto. y conocimiento. del texto. .Interpretar textos
.Interpretar textos integrando la idea
integrando la idea principal con
principal con información
información relevante y
relevante y complementaria.
complementaria. .Evaluar la
.Evaluar la efectividad y
efectividad de los validez de los
argumentos del argumentos del
texto. texto.
 CATEGORIAS HABILIDADE KINDER GRADO 1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5 GRADO GRADO 7
S PEP PEP PEP PEP PEP 6 PAI III
PAI II
II.Comunicaci Comprender Comprender Leer Leer Leer Leer Leer Leer
COMUNICACIÓN ón textos textos no comprensivame comprensiva comprensiva comprensiva compren comprensivamente
mediante la lingüísticos y lingüísticos y nte textos mente textos mente textos mente textos sivament textos complejos
lectura. no lingüísticos. decodificar informativos y informativos diversos. diversos. e textos con vocabulario
textos narrativos. y narrativos. diversos variado y con
.Percibir la sencillos. .Relacionar .Extraer con actitud crítica.
información .Percibir la .Identificar textos leídos información actitud .Interpretar textos
relacionada al .Percibir la información la idea con los relevante y/o crítica. con información
tema de información relacionada al principal del temas a idea .Extraer relevante y
indagación. relacionada al tema de texto. indagar. principal la idea complementaria.
.Relacionar tema de indagación. .Relacionar Extraer para citarlas principal .Explicar la
conocimientos indagación. .Relacionar conocimient información en las para las intención sobre el
previos con la .Relacionar conocimientos os previos relevante y/o indagacione indagacio texto leído a partir
nueva conocimientos previos con la con la nueva idea s. nes de su experiencia y
información. previos con la nueva información. principal .Inferir a disciplina conocimiento.
nueva información. .Categorizar partir de rias e
información. información información interdisci
leída de explícita. plinarias.
acuerdo a .Inferir a
las partir de
característic informaci
as ón
encontradas explicita
en el texto. e
implícita.
.
 TEGORIAS HABILIDADE GRADO 1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5 GRADO 6
S PEP PEP PEP PEP PEP PAI II
III. Comunicaci Escribir Escribir textos Escribir textos Escribir textos Escribir diversos Escribir diversos
COMUNICACI ón escrita oraciones sencillos para sencillos para narrativos y textos para textos donde
sencillas para comunicar con comunicar con descriptivos comunicar con comunica con
ÓN comunicar con claridad su claridad su para comunicar claridad su propósito. claridad su propósito.
claridad una propósito. propósito. con claridad su .Agrupar y ordenar .Reconocer los
idea. propósito. las ideas en torno a términos y
.Agrupar y .Agrupar y ordenar .Agrupar y un tema. símbolos utilizados
.Agrupar y ordenar las las ideas en torno a ordenar .Establecer por cada curso/área
ordenar las ideas en torno a un tema. lógicamente las relaciones entre ideas .Agrupar y ordenar
ideas sobre su un tema de ideas en torno a utilizando los lógicamente las ideas
entorno. indagación. .Estructurar en un tema. recursos necesarios en torno a un tema.
párrafos simples para dar sentido a su .Establecer
Estructurar .Estructurar sus opiniones sobre .Estructurar en comunicación. relaciones entre ideas
frases y/u oraciones un tema. párrafos sus .Expresar sus utilizando los
oraciones simples y/o opiniones sobre opiniones en párrafos recursos necesarios
simples sobre párrafos simples un tema. utilizando fuentes de para dar sentido a su
su entorno sus opiniones información comunicación.
inmediato. sobre un tema. complementarias. .Expresar sus
opiniones y
argumenta utilizando
fuentes de
información
complementarias.
CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5 GRADO 6
PEP PEP PEP PEP PEP PAI II
IV. Comunicación Comprender Expresar sus ideas, Comprender Comprender Comprender .Comprender
COMUNICACI oral mensajes sencillos necesidades y/o textos simples temas sacando temas temas diverso
ÓN y expresar sus intereses para sacar ideas ideas y diversos sacando
ideas, necesidades comprendiendo los y expresarlas. comentarios a partir sacando conclusiones a
y/o intereses. mensajes recibidos. de la información conclusiones partir de la
.Comprender .Relacionar sus .Organizar sus nueva. a partir de la información
textos sencillos saberes previos ideas sobre un información explícita.
expresando sus con los nuevos tema para .Organizar sus .Organizar .Organizar su
ideas. mensajes recibidos. expresarlas ideas sobre un sus ideas ideas entorno a
.Expresar .Organizar sus tema para sobre un un tema siendo
comentarios e ideas sobre un .Expresar en expresarlas. tema para capaz de poderlo
ideas sobre su tema para forma oral las .Formular expresarlas. expresar.
propio entorno. expresarlas. ideas extraídas preguntas sobre .Formular .Opinar sobre
de textos temas de su interés preguntas temas
simples. .Opinar sobre sobre temas escuchados
temas escuchados de relacionando la
relacionando sus indagación. información con
saberes previos .Opinar sus
con la nueva sobre temas conocimientos
información. escuchados previos.
relacionando
sus saberes
previos con
la nueva
 información.

TEGORIAS HABILIDADES GRADO 1 GRADO 2 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5

PEP PEP PEP PEP PEP PEP
Habilidades de .Escuchar y .Escuchar y .Escuchar y .Escuchar y .Escuchar y .Escuchar y
SOCIALES colaboración brindar opinión brindar opinión brindar opinión brindar opinión brindar opinión brindar opinión
para establecer para establecer para establecer para establecer para establecer para establecer
estrategias de estrategias de estrategias de estrategias de estrategias de estrategias de
trabajo. trabajo. trabajo. trabajo. trabajo. trabajo.
.Comprender las .Comprender las .Establecer Establecer .Comprender las .Identificar los
funciones de los funciones de los acuerdos para acuerdos para funciones de los posibles problemas
roles en el trabajo roles en el trabajo el trabajo y/o el trabajo y/o roles en el trabajo para el trabajo y/o
colaborativo. colaborativo. actividades en actividades en colaborativo. actividades en
Identificar los
elementos .Establecer .Establecer equipo. equipo. .Reflexionar sobre equipo.
Comprender las acuerdos para el acuerdos para el .Actuar con .Actuar con su participación en . Establecer
funciones. trabajo y/o trabajo y/o responsabilida responsabilida los trabajos y/o acuerdos para el
actividades en actividades en d y respeto en d y respeto en actividades, trabajo y/o
equipo. equipo. el trabajo el trabajo identificando sus actividades en
colaborativo. colaborativo. fortalezas y equipo.
. . debilidades. .Reflexionar sobre
su participación en
los trabajos y/o
actividades,
identificando sus
fortalezas y
debilidades.
 TEGORIAS HABILIDADES GRADO 1 GRADO 2 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5
PEP PEP PEP PEP PEP PEP
Habilidades de .Manejar el .Manejar el calendario
AUTOGESTIÓN organización calendario del del sistema intranet del
sistema intranet colegio.
del colegio. .Establecer criterios de
.Establecer ejecución para las tareas
criterios de a corto y largo plazo.
ejecución para .Planificar el trabajo
las tareas a diario estableciendo
corto y largo metas.
plazo.
.Planificar el
trabajo diario
estableciendo
metas.

TEGORIAS HABILIDADES GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9

PAI II PAI III PAI IV PAI V
Habilidades Resiliencia: Resiliencia: Resiliencia: Resiliencia:
AUTOGESTIÓN afectivas .Reconocer en la adversidad, .Reconocer en la adversidad, .Reconocer en la .Reconocer en la adversidad,
error y fracaso una error y fracaso una adversidad, error y fracaso error y fracaso una
oportunidad de crecimiento oportunidad de crecimiento una oportunidad de oportunidad de crecimiento
personal. personal. crecimiento personal. personal.
.Asumir actitudes de cambio. .Asumir actitudes de cambio. .Asumir actitudes de cambio. .Asumir actitudes de cambio.
 TEGORIAS HABILIDADES GRADO 6
PAI II
Habilidades de .Reconocer sus aprendizajes
AUTOGESTIÓN reflexión personales, teniendo en
cuenta las siguientes
preguntas:
¿Sobre qué aprendí hoy?
¿Hay algo que aún no haya
entendido? ¿Qué preguntas
tengo ahora? ¿Qué es lo que
ya sé hacer?
.Ejecutar nuevas habilidades
de Enfoque de aprendizaje,
preguntándose lo siguiente:
¿Qué puedo hacer para
aprender de manera más
eficaz y eficiente?
GRADO 7
PAI III
.Reconocer sus aprendizajes
personales, teniendo en
cuenta las siguientes
preguntas:
¿Sobre qué aprendí hoy?
¿Hay algo que aún no haya
entendido? ¿Qué preguntas
tengo ahora? ¿Qué es lo que
ya sé hacer?
.Ejecutar nuevas habilidades
de Enfoque de aprendizaje,
preguntándose lo siguiente:
¿Qué puedo hacer para
aprender de manera más
eficaz y eficiente?
GRADO 8
PAI IV
.Ejecutar y Evaluar nuevas
habilidades de Enfoque de
aprendizaje través de las
siguientes preguntas sus
resultados: ¿Qué puedo
hacer para aprender de
manera más eficaz y
eficiente? ¿Qué habilidades
me permiten organizar mi
trabajo? ¿Cómo me ayudan
las habilidades de
pensamiento en la ejecución
de un trabajo?
GRADO 9
PAI V
.Ejecutar y Evaluar nuevas
habilidades de Enfoque de
aprendizaje través de las
siguientes preguntas sus
resultados: ¿Qué puedo hacer
para aprender de manera más
eficaz y eficiente? ¿Qué
habilidades me permiten
organizar mi trabajo? ¿Cómo
me ayudan las habilidades de
pensamiento en la ejecución
de un trabajo?

CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9

PAI II PAI III PAI IV PAI V
INVESTIGACIÓN Habilidades de .Obtener, registrar y . Obtener, registrar y . Obtener, registrar y . Obtener, registrar y
gestión de la verificar datos. verificar datos que verificar datos que verificar datos que
información provienen de fuentes de provienen de fuentes de provienen de fuentes de
.Seleccionar información y información y herramientas información y herramientas información y herramientas
herramientas digitales digitales. digitales verificando su digitales verificando su
 determinando su validez. .Seleccionar información y autoridad, sesgo y autoridad, sesgo y
.Reconocer los materiales herramientas digitales relevancia. relevancia.
necesarios para su determinando su validez. .Manejar técnicas de .Manejar técnicas de
indagación. .Manejar algunas técnicas investigación: delimitación, investigación: delimitación,
.Representar datos en de recojo de la indagación preliminar , indagación preliminar ,
tablas información: ficha técnica, pregunta de investigación, pregunta de
.Manejar algunas técnicas entrevista, cuestionario y planteamiento de hipótesis, investigación,planteamiento
de organización de datos: encuesta. variables de la de hipótesis,variables de la
organizadores del .Contrastar y Investigación, recopilación Investigación,recopilación
conocimiento, fichas. complementar la de fuentes y registro de de fuentes y registro de
.Manejar algunas técnicas información con la fuente información información
de recojo de la de referencia. .Contrastar y
información: ficha técnica, .Conocer, comprender y complementar la .Contrastar y
entrevista, cuestionario y respetar la política de información con la fuente complementar la
encuesta. probidad académica con de referencia. información con la fuente
.Contrastar información de todos sus anexos. . Usar diversas tecnologías de referencia.
diversas fuentes, relacionadas al
identificando fuentes procesamiento de la . Usar diversas tecnologías
primarias y secundarias. información y elabora relacionadas al
.Conocer, comprender y informes. procesamiento de la
respetar la política de .Conocer, comprender y información y elabora
probidad académica con respetar la política de informes.
todos sus anexos. probidad académica con .Conocer, comprender y
todos sus anexos. respetar la política de
probidad académica con
todos sus anexos.

CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9

PAI II
INVESTIGACIÓN Habilidades de .Localizar, organizar,
gestión mediática analizar, Evaluar, sintetizar,
utilizar de manera ética
información procedente de
diversas fuentes y medios
incluyendo redes sociales y en
línea.
.Procurar conocer una gama
PAI III
.Localizar, organizar,
analizar, Evaluar, sintetizar,
utilizar de manera ética
información procedente de
diversas fuentes y medios
incluyendo redes sociales y en
línea.
.Procurar conocer una gama
PAI IV
.Localizar, organizar,
analizar, Evaluar, sintetizar,
utilizar de manera ética
información procedente de
diversas fuentes y medios
incluyendo redes sociales y en
línea.
.Procurar conocer una gama
PAI V
.Localizar, organizar,
analizar, Evaluar, sintetizar,
utilizar de manera ética
información procedente de
diversas fuentes y medios
incluyendo redes sociales y
en línea.
.Procurar conocer una gama
de perspectivas procedentes
de varias fuentes diferentes.
.Comparar, contrastar
establecer conexiones entre
fuentes de distintos medios y
multimedia.
de perspectivas procedentes
de varias fuentes diferentes.
y .Comparar, contrastar
establecer conexiones entre
fuentes de distintos medios y
multimedia.
de perspectivas procedentes
de varias fuentes diferentes.
y .Comparar, contrastar
establecer conexiones entre
fuentes de distintos medios y
multimedia.
de perspectivas procedentes
de varias fuentes diferentes.
y .Comparar, contrastar y
establecer conexiones entre
fuentes de distintos medios y
multimedia.
 CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9
PAI II PAI III PAI IV PAI V
PENSAMIENTO Habilidades de
pensamiento -Emitir juicio críticos .Emitir juicio críticos Emitir juicio críticos Emitir juicio críticos
crítico después de haber reunido después de haber reunido después de haber reunido después de haber reunido
toda la información, toda la información, toda la información, toda la información,
profundizando e profundizando e profundizando e profundizando e
interpretando. interpretando. interpretando. interpretando.
.Manejar conceptos y .Manejar conceptos y .Manejar conceptos y .Manejar conceptos y
proyectos complejos proyectos complejos proyectos complejos proyectos complejos
analizando las partes que analizando las partes que analizando las partes que analizando las partes que
lo conforman, y lo conforman, y lo conforman, y lo conforman, y
sintetizando de tal forma sintetizando de tal forma sintetizando de tal forma sintetizando de tal forma
que surge una nueva que surge una nueva que surge una nueva que surge una nueva
comprensión. comprensión. comprensión. comprensión.
.Evaluar pruebas y .Evaluar pruebas y .Evaluar pruebas y .Evaluar pruebas y
argumentos. argumentos. argumentos. argumentos.
.Formular preguntas .Formular preguntas .Formular preguntas .Formular preguntas
fácticas, de actualidad, fácticas, de actualidad, fácticas, de actualidad, fácticas, de actualidad,
conceptuales y debatibles. conceptuales y debatibles. conceptuales y debatibles. conceptuales y
debatibles.

CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9

PAI II PAI III PAI IV PAI V
PENSAMIENTO Habilidades de .Imaginar situaciones .Imaginar situaciones .Imaginar situaciones .Imaginar situaciones
pensamiento diferentes mostrando diferentes mostrando diferentes mostrando diferentes mostrando
creativo curiosidad intelectual. curiosidad intelectual. curiosidad intelectual. curiosidad intelectual.
.Aplicar estrategias y .Aplicar estrategias y .Aplicar estrategias y .Aplicar estrategias y
técnicas del pensamiento técnicas del pensamiento técnicas del pensamiento técnicas del pensamiento
visible. visible. visible. visible.
 CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9
PAI II PAI III PAI IV PAI V
PENSAMIENTO Habilidades de .Extraer consecuencias. Extraer consecuencias. Extraer consecuencias. Extraer consecuencias.
pensamiento .Evaluar resultados .Evaluar resultados .Evaluar resultados .Evaluar resultados
resolutivo

CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9

PAI II PAI III PAI IV PAI V
PENSAMIENTO Habilidades de Mostrar objetividad. Mostrar objetividad. Mostrar objetividad. Mostrar objetividad.
Pensamiento
ejecutivo

CATEGORIAS HABILIDADES GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9

PAI II PAI III PAI IV PAI V
PENSAMIENTO Habilidades de .Aplicar habilidades y Aplicar habilidades y Aplicar habilidades y Aplicar habilidades y
transferencia conocimientos en conocimientos en conocimientos en conocimientos en
situaciones desconocidas. situaciones desconocidas. situaciones desconocidas. situaciones desconocidas.
.Establecer conexiones .Establecer conexiones .Establecer conexiones .Establecer conexiones
entre distintas disciplinas y entre distintas disciplinas y entre distintas disciplinas y entre distintas disciplinas
grupos de asignaturas. grupos de asignaturas. grupos de asignaturas. y grupos de asignaturas.

Adaptación de:
-MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2015), Rutas del Aprendizaje Comunicación – IPEBA
-BACHILLERATO INTERNACIONAL (2014), El Programa de los Años Intermedios: de los principios a la práctica
-LA TORRE, M. Y SECO DEL POZO,C.J. (2015), Diseño Curricular nuevo para una nueva sociedad, Lima, Universidad Champagnat.
-MARQUEZ, R. (2014). Cómo desarrollar habilidades de pensamiento, Primera Edición. Bogotá, Colombia, Ediciones de la U.