Redacción de textos y expresión oral

Unidad 1: La lengua oral y escrita, las reglas para escribir correctamente

ADA 2. ¿Cómo se escribe?
REGLAS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN EN ESPAÑOL
PUNTUACIÓN

Aunque en español existe un gran número de reglas de puntuación, aquí sólo

vamos a estudiar las más básicas y generales.

EL PUNTO (.)

El punto señala una pausa larga, se coloca al final de una oración, de un párrafo o
de un texto. En nuestra escritura utilizamos tres clases de punto:
• Punto y seguido: separa dos oraciones que tratan de un mismo tema.
• Punto y aparte: separa dos párrafos.
• Punto final: se coloca al final de un texto.

LA COMA (,)

La coma representa una pausa breve y se utiliza en los siguientes casos:

• Para separar elementos de una enumeración.

Compré en el súper carne, frijol, refresco, periódico De Peso.

• Para separar un aspecto aclaratorio o incidental dentro de una oración.

Gabriela, mi vecina atractiva, es igualita a mi ex novia.

• Para indicar la supresión del verbo.

Joserik no hizo la tarea; Silvia, tampoco.

 • Se colocan entre comas las siguientes expresiones:

En efecto, en fin, por ejemplo, sin embargo, esto es, o sea, es decir, hasta
cierto punto.

• Para separar unas oraciones de otras.

Llegó al salón, vio su resultado, el llanto se hizo presente.

EL PUNTO Y COMA (;)

• Antes de las conjunciones y expresiones más, pero, aunque, sin

embargo.

Voy a ir al cine por la tarde; aunque mi mamá no me haya dado

permiso.

• Cuando separan dos oraciones largas.

Estoy sentada en la misma cama donde murió mi padre hace ya muchos

años; sobre el mismo colchón; bajo la misma cobija de lona.

• Cuando se enumeran los diversos incisos de un escrito legal, técnico,

científico.

a) numerar los párrafos

b) subrayar las ideas principales

LOS DOS PUNTOS (:)

• Antes de una enumeración.

Mis animales favoritos son los felinos: tigre, león, puma, ocelote.

• Después del saludo que encabeza un escrito o una carta.

Estimado Casimiro Píspiri Cunté:

• Después de expresiones como: por ejemplo, verbigracia, a saber.

 • Para introducir expresiones textuales.

Ella me dijo: «Mejor cortamos, mi chavo».

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (…)

• Señalan una pausa inesperada o una oración inconclusa.

Ayer mi mamá me dijo un secreto de mi familia, que yo soy…

• Para interrumpir un texto literario.

Katniss Everdeen era mi novia; pero, me dejó, yo pensé (…)

• Para usar en vez de etc.

Ayer comí panuchos, codzitos, salbutes …

LOS PARÉNTESIS ( )
• Introducen aclaraciones.

Mi novio (el hombre más sexy del planeta) se llama Ian Somerhalder.

LAS COMILLAS (“ ”) (« »)

• Para reproducir citas textuales.

Pepe me dijo: “Vamos a darnos un espacio”.

• Para citar títulos de capítulos, artículos, etc.

Anoche estuve leyendo el capítulo «The Giver» y me encantó.

(“ ”) Comillas inglesas

(« ») Comillas españolas o latinas

 REGLAS DE ACENTUACIÓN

• El acento se ubica en la sílaba que suena más fuerte en una palabra, por lo
tanto, TODAS las palabras tienen acento.
• Tilde es la escritura del acento (acento escrito).
• Según su acentuación, existen cuatro clases de palabras:

A) agudas

B) graves

C) esdrújulas

D) sobresdrújulas.

A) Son agudas todas las palabras cuyo tono de voz recae en la última sílaba,
llevarán tilde si terminan en las letras: n, s o vocal

NOTA: Todas las monosílabas son agudas.

B) Son graves todas las palabras cuyo tono de voz recae en la penúltima sílaba,
llevarán tilde si NO terminan en las letras: n, s o vocal.

C) Son esdrújulas todas las palabras cuyo tono de voz recae en la antepenúltima
sílaba y TODAS llevan tilde.

D) Son sobresdrújulas todas las palabras cuyo tono de voz recae en la sílaba
anterior a la antepenúltima y TODAS llevan tilde.

NOTAS: En agudas y graves hay excepciones a las reglas: días, búho.

Las reglas de acentuación TAMBIÉN se aplican cuando se escribe con

mayúsculas.
Los monosílabos (palabras de una sílaba) no escriben la tilde a no ser que
existan dos palabras iguales, pero con diferente significado. Las parejas más
frecuentes son:

• el (artículo) él (pronombre) El lunes no hay clases/ El libro es de él

• tu (posesivo) tú (pronombre) Tu tía canta/ Tú eres joven

• mi (posesivo) mí (pronombre) Es mi cumpleaños/ Es para mí

• te (pronombre) té (sustantivo) Te quiero/ Quiero un té de manzanilla

• mas (conjunción: pero) más (adverbio de cantidad) …mas no puedo/ quiero

más dulces
• si (conjunción condicional) Si acabo la tarea…
• sí (adverbio de afirmación) Sí quiero ir

• sí (pronombre reflexivo) Se mira a sí misma

• de (preposición) dé (verbo dar) Luz de luna/ Dé su número

• se (pronombre) Ella se va

• sé (verbo saber) sé (verbo ser) Yo sé un verso

• aun (conjunción: también, incluso) aún (conjunción: todavía) Todos querían

ir, aun mi madre/ Es tarde y aún sigues aquí

Las palabras interrogativas y exclamativas siempre llevan tilde:

Ej.: ¿Qué quieres?
¡Cuántos problemas para resolver!
 EL USO DE MAYÚSCULAS (y minúsculas)

Se escribe con mayúsculas cuando:

1. Es la primera palabra de un escrito o está después de punto.

2. Está detrás de un signo de interrogación o exclamación y no hay coma, punto y

coma o dos puntos.

¡ Sorpresa! Feliz cumpleaños.

¿Vienes para discutir? Te puedes ir ya.

3. Es un nombre propio: designa personas, ciudades, países, fiestas,

instituciones, revistas, premios, etc.

Se escriben con minúscula:

a) Los días de la semana, meses y estaciones del año.
Ej.: lunes, enero, verano.

b) Los títulos de libro cuando no se exija la mayúscula por alguna causa especial:
Ej.: Cantos de vida y esperanza, El perro andaluz, Don Quijote de La Mancha

c) Los gentilicios, nombres de idiomas, religiones:

Ej.: mexicano, americano, hindú, inglés, español, católico