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Introducción
Escribir y leer documentos son habilidades clave para los científicos. De hecho, el éxito
en la publicación se utiliza para evaluar a los científicos y puede ayudar a predecir su
éxito futuro. En la producción y el consumo de documentos, participan múltiples partes,
cada una con sus propias motivaciones y prioridades. Los editores quieren asegurarse de
que el documento sea significativo y los revisores quieren determinar si las conclusiones
están justificadas por los resultados. El lector quiere rápidamente entender las
conclusiones conceptuales del documento antes de decidir si profundizar en el detalle, y
el escritor quiere transmitir las contribuciones importantes a la audiencia más amplia
posible al tiempo que convence al especialista de que los hallazgos son creíbles. Puede
facilitar todos estos objetivos al estructurar bien el papel a múltiples escalas, abarcando
la oración, el párrafo, sección y documento.
La comunicación clara también es crucial para la empresa científica más amplia porque
"el concepto transferencia "es un paso limitante en la polinización cruzada científica.
Esto es particularmente cierto en las ciencias biológicas y otros campos que
comprenden una vasta red de sub disciplinas altamente interconectadas.
A medida que los científicos se especializan cada vez más, se vuelve más importante (y
difícil) para fortalecer los enlaces conceptuales. La comunicación a través de los límites
disciplinarios puede solo funcionan cuando los manuscritos son legibles, creíbles y
memorables. (Mensh & Kording, 2017)
La afirmación que le da significado a su trabajo debe ser respaldada por datos y por una
lógica eso le da credibilidad. Sin planear cuidadosamente la lógica del periódico, los
escritores a menudo se perderán datos o pasos lógicos faltantes en el camino hacia la
conclusión. Si bien estos lapsus están más allá de nuestro alcance, su lógica científica
debe ser muy clara para poder hacer su reclamo. Aquí presentamos diez reglas simples
para estructurar documentos. Las primeras cuatro reglas son principios que se aplican a
todas las partes de un documento y a otras formas de comunicación tales como
subvenciones y carteles. Las siguientes cuatro reglas se refieren a los objetivos
principales de cada una de las partes principales de papeles. Las dos últimas reglas
brindan orientación sobre el proceso-heurística para construir eficientemente
manuscritos.
Regla 2: Escribe para los seres humanos de carne y hueso que no conocen tu
trabajo
Como usted es el experto líder mundial en lo que está haciendo exactamente, usted
también es la persona menos calificada del mundo para juzgar su escritura desde la
perspectiva del lector ingenuo. La mayoría de los errores de escritura provienen de esta
situación. Piense como un diseñador, por cada elemento, determinar el impacto que
desea tener en las personas y luego esforzarse por lograr eso objetivo [4]. Trata de
pensar en el papel como un lector ingenuo que primero debe hacerse cuidar sobre el
problema que está abordando (ver la Regla 6) y luego querrá entender su responde con
un esfuerzo mínimo. Definir términos técnicos claramente porque los lectores pueden
frustrarse cuando se encuentran una palabra que no entienden. Evite abreviaturas y
acrónimos para que el lector no tiene que volver a las secciones anteriores para
identificarlas. La vasta base de conocimiento de la psicología humana es útil en la
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD CIENCIAS QUÍMICAS
BIOQUÍMICA CLÍNICA
En la fase de bosquejo de la preparación del papel (ver Regla 9), esboce la estructura
lógica de cómo sus resultados respaldan su reclamo y convierten esto en una secuencia
de declaraciones declarativas que se convierten en los encabezados de las subsecciones
dentro de la sección de resultados (y / o los títulos de las figuras).
La mayoría de las revistas permiten este tipo de formato, pero si su diario elegido no lo
hace, estos encabezados siguen siendo útiles durante la fase de escritura y pueden ser
adaptados para servir como oraciones introductorias a sus párrafos o eliminado antes de
la presentación. Una progresión tan clara de lógica los pasos hacen que el papel sea fácil
de seguir. Las figuras, sus títulos y leyendas son particularmente importantes porque
muestran la mayor parte apoyo objetivo (datos) de los pasos que culminan en el reclamo
del periódico. Además, las cifras son a menudo es visto por lectores que saltan
directamente del resumen para ahorrar tiempo. Por lo tanto, la El título de la figura debe
comunicar la conclusión del análisis, y la leyenda debe explicar cómo se hizo. Hacer
figuras es un arte en sí mismo; los libros de Edward Tufte permanecen el estándar de
oro para aprender este oficio [7,8]. El primer párrafo de resultados es especial ya que
normalmente resume el enfoque general del problema descrito en la introducción, junto
con cualquier método innovador clave que desarrollado. La mayoría de los lectores no
leen los métodos, por lo que este párrafo les da la esencia del método que fueron
utilizados. Cada párrafo posterior en la sección de resultados comienza con una o dos
frases que configuran la pregunta que responde el párrafo, como la siguiente: "Para
verificar que no haya artefactos. . ., "¿Cuál es la fiabilidad test-retest de nuestra
medida?" O "Probamos luego si Flujo de Ca2 + a través de los canales de Ca2 + tipo L
estaba involucrado. "La mitad del párrafo presenta datos y lógica que pertenecen a la
pregunta, y el párrafo termina con una oración que responde la pregunta, Por ejemplo,
puede concluir que ninguno de los artefactos potenciales se detectado Esta estructura
hace que sea más fácil para los lectores con experiencia verificar un documento. Cada
párrafo convence al lector de la respuesta dada en su última oración. Esto hace que sea
fácil encontrar el párrafo en el que se saca una conclusión sospechosa y para verificar la
lógica de ese párrafo. El resultado de cada párrafo es una declaración lógica, y los
párrafos más abajo en el texto se basa en las conclusiones lógicas de los párrafos
anteriores, al igual que los teoremas se construyen en literatura matemática.
de que la historia general funcione. También pueden dar información valiosa sobre
donde la historia parece moverse demasiado rápido o demasiado lento. Pueden aclarar
cuándo es mejor vuelve al tablero de dibujo y vuelve a contar toda la historia. Los
revisores también son extremadamente útiles. Comentarios no específicos y comentarios
poco entusiastas a menudo implican que los revisores no "obtuvieron" la línea de la
historia general. La retroalimentación muy específica generalmente señala los lugares
donde la lógica dentro de un párrafo no fue suficiente. Es vital aceptar estos
comentarios de una manera positiva. Como la contribución de los demás es esencial,
una red de colegas útiles es fundamental para hacer una historia memorable. Para
mantener esta red funcionando, asegúrese de pagar a sus colegas leyendo sus
manuscritos.
RESUMEN
La experiencia del lector es de primordial importancia, de modo que escribir es
comunicación. Cuando se escribe, se debe tener constantemente al lector en mente. Y es
por esto que en este documento se conoció las diez reglas simples para estructurar
documentos. La regla 1 nos da a conocer que el elemento más importante de un artículo
es el título, no solo transmite la contribución central del artículo, sino que también
puede servir como un constante recordatorio para enfocar el texto en la transmisión de
esa idea y este es típicamente el primer elemento que un lector nota al leer un
documento de modo que si es de su interés continuara con la lectura. La regla 2 nos da
énfasis en que la mayoría de los errores de escritura provienen de los mismos escritores
ya que se debe pensar en el lector y definir términos técnicos claramente, ya que los
lectores pueden frustrarse cuando se encuentran una palabra que no entienden y evitar
abreviaturas y acrónimos para que el lector no tenga que volver a las secciones
anteriores para identificarlas. La regla 3 nos indica que se debe apegarse al esquema de
contenido-conclusión del contexto (C-C-C) El comienzo configura el contexto para la
historia, mientras que el cuerpo (contenido) avanza la historia hacia un final en el que
los problemas encuentran sus conclusiones. Esta estructura reduce la posibilidad de que
el lector se pregunte "¿Por qué me dijeron eso?" (Si falta el contexto) o "¿Y qué?" (Si
falta la conclusión). La regla 4 es evitar el uso de zig-zag, es decir solo la idea central
del documento debe abordarse en múltiples veces. De lo contrario, cada tema debe
cubrirse en un solo lugar para minimizar la cantidad de cambios de tema. La regla 5 nos
indica que el resumen es, para la mayoría de los lectores, la única parte del documento
que se leerá. Esto significa que el resumen debe transmitir todo el mensaje del
documento de manera efectiva. La regla 6 nos da a conocer que la introducción resalta
la brecha que existe en los conocimientos o métodos actuales y por qué es importante.
Esto generalmente se hace mediante un conjunto de párrafos progresivamente más
específicos que culminan en una clara exposición de lo que falta en la literatura, seguido
de un párrafo que resume lo que hace el papel para llenar esa brecha. La regla 7 nos
permite entender la importancia de la sección de resultados, ya que se necesita
convencer al lector de que la afirmación central está respaldada por datos y lógica. Cada
argumento científico tiene su propia estructura lógica particular, que dicta la secuencia
en la cual sus elementos deben ser presentados. Una progresión tan clara de lógica hace
que los pasos sea fácil de seguir. Las figuras, sus títulos y leyendas son particularmente
importantes porque muestran la mayor parte apoyo objetivo (datos) de los pasos que
culminan en el reclamo del periódico. Además, las cifras son a menudo vistas por
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lectores que saltan directamente del resumen para ahorrar tiempo. Por lo tanto, el título
de la figura debe comunicar la conclusión del análisis, y la leyenda debe explicar cómo
se hizo. La regla 8 nos indica que la sección de discusión explica cómo los resultados
han llenado el espacio que se identificó en la introducción, proporciona advertencias a la
interpretación y describe cómo el papel avanza campo proporcionando nuevas
oportunidades. Esto se hace típicamente recapitulando los resultados, discutiendo las
limitaciones, y luego revelar cómo la contribución central puede catalizar el futuro
progreso. El primer párrafo de discusión es especial ya que generalmente resume el
importante hallazgo de la sección de resultados. Algunos lectores omiten partes
sustanciales de los resultados, por lo que este párrafo al menos les da la esencia de esa
sección. La regla 9 dice que la lógica central que subyace a un reclamo científico es
primordial. También es el puente que conecta la fase experimental de un esfuerzo de
investigación con la fase de escritura en papel. También debe asignar su tiempo según la
importancia de cada sección. El título, resumen, y las figuras son vistos por mucha más
gente que el resto del artículo, y los métodos la sección se lee menos de todos. La regla
10 nos permite conocer que escribir se puede considerar un problema de optimización
en el que simultáneamente se mejora la historia, el esquema y todas las oraciones
componentes. En muchos casos, destrozar párrafos enteros y reescribir es una forma
más rápida de producir un buen texto que la edición incremental. Encontrar tales
violaciones a la buena escritura ayuda a mejorar el documento en todos los niveles.
Escribir un documento de manera exitosa generalmente requiere la participación de
varias personas. Los lectores de prueba son necesario para asegurarse de que la historia
general funcione. También pueden dar información valiosa sobre donde la historia
parece moverse demasiado rápido o demasiado lento. Es vital aceptar estos comentarios
de una manera positiva.
Bibliografía
Mensh, B., & Kording, K. (28 de Septiembre de 2017). Check for updates. Obtenido de
Ten simple rules for structuring papers: file:///C:/Users/Lc/Downloads/reglas
%20escribir%20papers%20Instru.pdf