UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA N° 1

Silvia Alacarraz Rivera- Vega Vásquez , Flor Príncipe

UGEL N°05 Director Juan Charry Aysanoa Profesores Sánchez, Pavel- Quispe Núñez, Wilfredo- Salazar Changano,
Susan- Noa Cahuayme, Anibal- Tello Núñez, Ana.
I.E 1182 Subdirector Rolando Salcedo Vertiz Grado /Secciones 4º A, B, C, D, E, F, G

I. TÍTULO Nos organizamos y practicamos normas de convivencia en el buen inicio del año escolar .

Esta unidad ofrecerá a los estudiantes diversas situaciones relacionadas con los propósitos de aprendizaje, a partir de las cuales podrán
explorar, indagar, exponer, discutir y consensuar ideas, además de resolver problemas y establecer conclusiones, con la finalidad de
construir un ambiente adecuado para el aprendizaje. Los estudiantes del cuarto grado retornan a la escuela después de las vacaciones
para seguir desarrollando sus aprendizajes y se reencuentran con compañeros, profesores y personal administrativo y de servicio de la
I. E., encontrando también algunas nuevas personas que se han integrado a la comunidad educativa. En este contexto, se hace
necesario generar momentos que permitan conocerse, integrarse y organizar espacios, tiempos, materiales, responsabilidades y todo
II. SITUACIÓN
aquello que contribuya al desarrollo de los aprendizajes. Esto genera un reto para nosotros:
SIGNIFICATIV
¿Cómo podemos hacer para organizarnos y organizar el espacio de manera que todos logremos sentirnos bien y desarrollar nuestros
A
aprendizajes? ¿Qué normas propondremos para organizarnos y tener una buena convivencia?
Por lo cual en esta unidad los estudiantes de la I.E.E. N°1182 “EL BOSQUE” elaborarán sus normas de convivencia de cada aula, con la
intención de generar más unión y fortalecer los lazos de amistad entre ellos, resolverán problemas ubicando los números en tablero de
valor posicional, las sesiones de aprendizaje, en las que interactuarán con textos informativos y narrativos, con el propósito de dar a
conocer y promover su cultura oral, a sus compañeros de escuela, padres de familia y comunidad; todo esto ayudará a afianzar en los
estudiantes mejorar su convivencia.

 Textos narrativos
 Problemas del tablero de valor posicional
III. PRODUCTO
 Normas de convivencia
 Cuentos