GUÍA PRÁCTICA DE LA

SESIÓN 9
GESTIÓN DE RESIDUOS EXPERIENCIA
SÓLIDOS
CURRICULAR DE 1

CULTURA AMBIENTAL

Recuperado DE:
https://www.google.com.pe/search?q=gestion+de+residuos+solidos+surco&rlz=1C1
RLNS_esPE722PE722&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjNmNX
urNHSAhUGf5AKHeivBdcQ_AUIBigB&biw=1119&bih=615#imgrc=NTxylZjhw7Qd_M:

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

LIMA NORTE

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 Gestión de Residuos Sólidos:

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al

cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el
equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Analiza la problemática ambiental de los residuos sólidos y propone alternativas de
solución.
c. Indicador de logro: Elabora un plan de sensibilización para el manejo adecuado de los residuos
sólidos en la zona de estudio, teniendo en cuenta su viabilidad.
______________________________________________________________________________________________________________________________

I. Fundamentación
2
Hoy en día las ciudades de todos los países del mundo apuntan a la sostenibilidad, es decir buscan
ser ciudades y comunidades sostenibles, no muy lejos de uno de los objetivos de desarrollo
sostenible.
Es cierto que no es limpio quien más sea sino todo lo contrario es limpio quien menos ensucia, por
ello en la presente sesión se busca promover una cultura de gestión de residuos sólidos donde
ésta constituya un hábito y se constituya como parte de la cultura de cada ciudadano ambiental.
Hablar de gestión de residuos sólidos nos invita a revisar también el marco de gestión a nivel de
instituciones, normatividad y experiencias exitosas que se vienen desarrollando, así como conocer
la generación de alumbrado eléctrico con heces de perro, la elaboración de cuadernos con
excremento de elefantes y caballos, y otras prácticas como segregar en casa y venderlos. Ahora
con el método de proyectos tenemos proyectos interesantes como la obtención de biogás,
elaboración de abonos orgánicos en mercados con residuos orgánico y ello nos conduce al logo de
la competencia de nuestro curso.
Aparte de lo mencionado y con la finalidad de enfatizar en el tema, la UCV como parte de la
política Ambiental desarrollará la Conferencia Ambiental: "Cultura del Reciclaje como una
respuesta a la problemática ambiental", el día sábado 10 de junio, en la cual todos debemos
participar.

II. Organización de actividades:

1. Observamos el video únete a recíclame:
https://www.youtube.com/watch?v=utW6HVczeTI y
OEFA: https://www.youtube.com/watch?v=CW2LyIRccrM

2. Dialogan en equipo y responda a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué estrategias hemos considerado en nuestro plan de sensibilización respecto a los
residuos sólidos?
b) ¿Por qué es importante la ejecución de campañas ambientales que involucren
actividades de gestión de residuo sólidos en su zona de estudio?
c) ¿Existe apoyo e involucramiento de las autoridades en actividades de cuidado y
defensa del ambienta? ¿Cómo debería ser desde su punto de vista grupal?
d) ¿Cómo ejecutarán su plan de acción?
7 Indique el significado de los siguientes símbolos de reciclaje.

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 Aparatos Vidrio
eléctricos Punto verde
tidyman

Reciclaje de El circulo de
medicamentos mobius

5. Ir al siguiente link y respondan el test ¿Realmente sabes cómo reciclar?

http://www.huffingtonpost.es/2016/04/27/test-reciclar_n_9780766.html
Comentan sobre sus respuestas

3. Elabore su proyecto ambiental, incorpore los aspectos que debe mejorar en su plan
de acción - sensibilización, que responda a la problemática detectada en su zona de acción.
4. No olvide, debe registrarse información del antes y también del durante la ejecución de su
proyecto ambiental
5. Elabore proyecto ambiental teniendo en cuenta la estructura que se detalla a continuación:
-------------------------------------------------------------------------------------------------

PROYECTO AMBIENTAL SOSTENIBLE

Un proyecto ambiental debe diseñarse, proponerse, implementarse, ejecutarse y

evaluarse, así mismo debe hacerse una reflexión en el cual convergen las necesidades y los
medios para satisfacerla, la cual parte de la identificación de una necesidad de la
comunidad así como de las necesidades de académicos y personales.

PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO

1. NOMBRE DEL PROYECTO

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Análisis de la problemática de su trabajo de campo (referencia –argumentación del
problema de investigación. Semana 3)
3. JUSTIFICACIÓN
(Referencia anexo 1 de la semana 5)
4. OBJETIVOS
(Referencia anexo 1 de la semana 4)

4
6. DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Es una síntesis en la que se indica cómo se consiguen o conseguirán los objetivos
propuestos. Este componente tendrá características particulares dependiendo del
tema, área, ámbito, o ciencia en la cual se desarrolla el proyecto.

7. ORGANIZACIÓN METODOLÓGICA
La organización metodológica es el camino o procedimiento que se debe seguir, no
solo para obtener información y datos relevantes en una investigación o proyecto,
sino para conseguir los objetivos propuestos. Qué métodos, técnicas e instrumentos
de investigación se utilizaron o se utilizarán.
(Referencia anexo 2 de la semana 7 y anexo 1 de la semana 8)

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es la visualización de la relación existente entre las diferentes etapas y actividades del
proyecto, con el tiempo previsto para su ejecución.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO

FASE DE INICIO: DIAGNOSTICO DE FASE DE PROCESO: ACTIVIDADES DEL FASE SALIDA:

LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA PLAN DE ACCIÓN EVALUACIÓN
DEL PROYECTO
ACTIVIDADES SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.-
2.-
3.-

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO (semana 5
ACTIVIDADES O ALIANZAS ESTRATEGICAS
ACCIÓN TEMPORALIZACIÓN
ESTRATEGIAS RECURSOS O (Empresas, Instituciones.
(Actividad OBJETIVOS RESPONSABLE
(Orientan el logro del MATERIALES A UTILIZAR Municipalidad, Policía,
macro) INICIO TÉRMINO
objetivo) etc.)

 Canción de agua  Radio  Fabiola

concientizar a la
 Obsequiar botellas  Megáfono 01-06- luque
población del 08-06-17 Ucv
de agua  Botellas de 17  Diana
cuidado del agua
agua Maguiña 5

 Pancartas alusivas  Cartulinas con

al cuidado del agua mensajes
proteger los  Jackelyn
Campaña de  Cuadro de fotos  Cuadro hecho
recursos 01-06- salinas
sensibilización sobre el agua de carton 08-06-17 Ucv
naturales de 17  Melissa
del agua  Cartllas con frases  Cartllas
nuestro planeta cotrina
en bariller adaptadas en
bariller
Implementar  Se entregara  Volantes 01-06- Ucv  Cinthia rivas
mas áreas verdes volantes sobre el  Encuesta 17
en conjunto con agua 08-06-17
la comunidad  Realizaremos una
pequeña encuesta

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 6

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
9. RECURSOS
Son los componentes humanos, materiales y económicos necesarios para la ejecución del
proyecto.

10. FINANCIAMIENTO
Quiénes corrieron o correrán con los gastos que demanda el proyecto. (Presupuesto)

11. RESULTADOS 7

Los cambios verificables en los beneficiados del proyecto, como resultado de la aplicación del
mismo. Estos deben estar cuantificados y cualificados. Además se deberá añadir las
correspondientes recomendaciones (acciones a futuro) por cada resultado obtenido.

12. FUENTES DE INFORMACIÓN

Este componente se relaciona con la inclusión de las fuentes de consulta utilizadas tanto en el
diseño del proyecto como en la ejecución del mismo

13. ANEXOS
Es todo el material que sirve para explicar más ampliamente el alcance, parámetros
condiciones del proyecto.

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 Programa de Formación General

Cultura Ambiental
V. Socialización y/o conclusión
1. Elaboran en equipo la presentación de su proyecto ambiental para la semana 10 como un
parte de su examen parcial.
2. Socializan información virtual para la presentación final de la actividad.
3. El coordinador remite la guía práctica a su docente a través del drive compartido en formato
office o escaneado (nitidez y claridad)
4. Observar los criterios de evaluación (Rúbrica)

VI. Evaluación

 Producto académico a evaluar: Proyecto ambiental

 Instrumento: Rúbrica
 Fecha de presentación: Hasta el 11 de junio. Luego de la Conferencia Ambiental:
"Cultura del Reciclaje como una respuesta a la problemática ambiental", del día sábado
10 de junio, en la cual todos debemos participar.

VII. Glosario

Basura
Residuo Sólido
Segregar
Reciclar
Proceso de gestión de residuos sólidos

VIII. Referencias bibliográficas

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca UCV
363.7285 B52 Bautista J. (2010). Gestión de residuos sólidos. Lima: Soluciones Prácticas.

Colomer, F. (2010). Tratamiento y gestión de residuos sólidos. Valencia:

628.44 C71
Limusa.
628.44562 S52 Shammah C. (2009) El circuito informal de los residuos. Buenos Aires:
Espacio.

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 Programa de Formación General

Cultura Ambiental

ANEXO 01

REDACTAMOS NUESTROS RESULTADOS, DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

A) RESULTADOS
Se deben presentar los resultados siguiendo una secuencia lógica en el texto, tablas o
figuras, el orden de presentación de los resultados debe ser la misma que se planteó en los
objetivos de investigación.

En esta investigación por ser de corte descriptivo se pueden usar tablas o figuras según el
formato de presentación de la norma APA o Vancouver. Los estadísticos descriptivos que usará
son: frecuencias y porcentajes.

A continuación se presentan modelos de tablas y

figuras:

ESTILO APA:

Modelo de tabla en formato APA

Modelo de figura en formato APA

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 Programa de Formación General

Cultura Ambiental

ESTILO VANCOUVER:

Modelo de tabla en formato VANCOUVER

Modelo de figura en formato VANCOUVER

Observación: Para la descripción de las tablas o figuras no debe colocarse la palabra

interpretación, la explicación debe ser corrida.

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 Programa de Formación General

Cultura Ambiental

ALGUNAS RECOMENDACIONES SOBRE LA ELABORACIÓN DE LOS RESULTADOS:

Vara (2010, p. 356) menciona reglas fundamentales para diseñar la presentación de tus
resulta dos:

- Organiza tus resultados en función de los objetivos.

- Los resultados deben basarse en evidencia obtenidos en el trabajo de

campo.

- Usa el estilo APA o Vancouver para presentar tus tablas y figuras.

- Redacta el capítulo usando la información obtenida

En términos generales se puede afirmar que los resultados responden a los objetivos
planteados por el investigador, describa los resultados en su trabajo y utilice el número de
hojas que consid ere necesario

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1