Proyecto Formativo - 2037376 - GESTION DE RECURSOS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol

Procedimiento Ejecución de la Formación
Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
1. Información básica del proyecto

Código Proyecto SOFIA: 2037376 Código del Programa SOFIA: 222203 Versión del Programa: 100 Fichas asociadas: 8
1.1 Centro de Formación: CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA 1.2 Regional: REGIONAL CUNDINAMARCA
FORMULACION E IMPLEMENTACION DE ESTRATÉGICAS PARA LA CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y MANEJO SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS PRESENTES
1.3 Nombre del proyecto:
EN EL CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA Y AREA DE INFLUENCIA
1.4 Programa de Formación al
GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES
que da respuesta:
1.5 Tiempo estimado de

ejecución del proyecto (meses): 24
1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o SENA CBA MOSQUERA
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de

DIAGNÓSTICO, ORDENAMIENTO, BIODIVERSIDAD, ECOSISTEMAS, SUELOS, SANEAMIENTO, FLORA, , FAUNA, SILVESTRE.
búsqueda:
1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto: 18

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados resultados de
de aprendizaje del programa de 48 aprendizaje por tipo 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto: 0
formación: de competencia
1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto: 30
2. Estructura del proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Es muy común escuchar que hay un problema ambiental, cuando el aire que respiramos en una ciudad está contaminado, se pierde capacidad productiva del suelo, el agua que tomamos está
contaminada, o cuesta mucho potabilizar, se mueren los peces en un río porque se contaminó con efluentes industriales. Este tipo de observaciones son reconocibles en tiempo y espacio, sin embargo los
indicadores ambientales son tan diversos que en un momento determinado el organismo está adaptado a estos y se generan cambios en las estructuras básicas ecosistemicas. Es por ello que nos
planteamos la pregunta: ¿Que estrategias frente al uso y conservacion de los Recursos Naturales disminuiriran el deterioro ambiental?.
Los problemas ambientales aparecen cuando no podemos satisfacer adecuadamente una necesidad, como la de respirar, beber agua o cultivar el suelo; estos problemas aparecen la mayoría de las veces
cuando hay conflictos entre los distintos usos que se le puede dar a un mismo recurso; esos conflictos se pueden dar entre los actores sociales en el mismo
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momento o en tiempos diferentes.

Los seres humanos actuamos sobre la naturaleza modificándola de diferente manera, donde hay lugares que presentan un ambiente fuertemente intervenido por el honbre, por ejemplo en los grandes
centros urbanos, donde quedan muy pocos elementos del sistema natural y los que quedan están muy modificados. En otros lugares el sistema natural está poco intervenido, o que está poco modificado,
como por ejemplo en las áreas de reserva (Parques Nacionales, por ejemplo). Entre estos dos extremos, están todas las variaciones intermedias.
Ocurre que los recursos naturales que utilizamos para satisfacer nuestras necesidades, son a la vez parte integrantes del sistema natural, y cada uno de los recursos tiene la capacidad de satisfacer más
de una de nuestras necesidades.
En Colombia, el patrimonio biológico representa cerca del 10% de la biodiversidad del planeta en una superficie continental de tan solo del 0.7%, inició a partir de la década de los 90 un proceso activo de
reorientación en su política de gestión ambiental, con el propósito de conservar este patrimonio en el marco de un desarrollo sostenible. A partir de este proceso se han generado cambios significativos
tanto conceptuales como normativos y de gestión, los cuales constituyen un referente obligado para el reajuste de los campos de acción del Programa en Gestión de Recursos Naturales bajo las actuales
realidades colombianas.
Para generar un desarrollo sostenible es de vital importancia realizar un ordenamiento del territorio, con este proyecto se busca dar los lineamientos de la aplicación del marco normativo, generar
conocimiento, sencibilizar a los aprendices y comunidad en el uso de los ecosistemas en cuanto a los servicios ecosistemicos y desarrollar modelos de conservación de nuestros recursos naturales.
2.2 Justificación del proyecto

A pesar de las numerosas dificultades y limitaciones que enfrenta el país, los pasos que se han dado constituyen avances importantes para el logro de los objetivos propuestos en la Constitución Política
de 1991 relacionados con garantizar el desarrollo sostenible, la conservación, restauración o sustitución, prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental, imponer las sanciones legales y exigir la
reparación de los daños causados.
Dentro de los pasos importantes dados por Colombia a partir de la década de los 90 en materia de conservación y uso sostenible de la diversidad biológica se establece la Política Nacional de
Biodiversidad elaborada por el Ministerio del Medio Ambiente, el Departamento Nacional de Planeación y el Instituto Alexander von Humboldt en 1994.
Su objetivo principal es promover la conservación, el conocimiento y el uso sostenible de la biodiversidad, así como la distribución justa y equitativa de los beneficios derivados de la utilización de los
conocimientos, innovaciones y prácticas asociadas a ellos por parte de la comunidad científica nacional, la industria y las comunidades locales.
El SENA como entidad del estado encargada de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofrece y ejecuta la formación profesional integral estructurando programas de
formación que permiten generar instrumentos que facilitan la ejecución de estrategias de conservación, uso y manejo del capital ambiental.
El Tecnólogo en Gestión de Recursos Naturales genera la adquisición de competencias enmarcadas en la conservación ambiental, la participación ciudadana y la valoración e incentivos económicos entre
otros.
El diseño de este programa está enfocado en la adaptación de estrategias dentro del modelo ecológico (conocer, usar y conservar) el cual muestra factores de riesgo a nivel individual en combinación con
factores de riesgo existentes al interior de las Subregiones del País desde la base de la comunidad y a un nivel social e institucional más extenso, con el fin de evaluar la probabilidad que la oferta
educativa contribuya a mejorar las condiciones existentes en el área de estudio.
La oferta educativa también debe identificar y reforzar factores de protección ambiental como el diseño de estartegias de conservacion y manejo de los ecosistemas y aquellos que disminuyan la
probabilidad de que se presenten situaciones adversas en cada nivel dentro del modelo ecológico. Los factores de protección que pueden apoyar a la resiliencia y capacidad de acogida del territorio en
cuanto al modelo educativo, que vaya acorde al Proyecto Educativo Institucional (PEI), que es la carta de navegación de la entidad donde se especifican los principios y fines del SENA, así como su
modelo pedagógico y metodologías didácticas para desarrollar el proceso formativo.
2.3 Objetivo general
FORMULAR E IMPLEMENTAR ESTRATÉGICAS PARA LA CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y MANEJO SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS PRESENTES EN EL CENTRO DE BIOTECNOLOGIA
AGROPECUARIA DE MOSQUERA Y AREAS DE INFLUENCIA
2.4 Objetivos específicos
Identificar y caracterizar el estado actual de los recursos agua, suelo, aire, flora y fauna en el CBA y area de influencia priorizada.
Elaborar programas para el manejo sostenible de los recursos agua, suelo,aire, flora y fauna en el CBA y area de influencia priorizada.
Diseñar e implemenar una biofabrica para la prdouccion de material vegetal en el CBA.
Ejecutar acciones tendientes a la conservacion, restauracion y manejo sostenible de los ecosistemas del CBA y areas de influencia priorizada.
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2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Aprendices de la tecnologia en gestion de recursos naturales.
2.5.2 Impacto
Participación comunitaria y activa con las comunidades, con el fin de promover el reconocimiento de su entorno ambiental y por ende su calidad de vida y
Social:
bienestar. Promover espacios de reflexión hombre-naturaleza.
Reducir la inversión económica destinada a obras futuras para la recuperación, restauración o rehabilitación de ecosistemas afectados por la inadecuada
Económico: intervención antrópica, es decir prevenir daños ambientales y su posterior compensación o corrección lo cual involucra una gran cantidad de recursos
económicos. Valorar económicamente los recursos naturales y su permanencia a través del tiempo.
Levantamiento y suministro de información base para la protección y conservación de los recursos naturales agua, suelo, flora y fauna silvestre a partir del
Ambiental: manejo ambiental y el ordenamiento territorial, además de la implementación de medidas de restauración y recuperación de ecosistemas afectados que
garanticen a su vez la biodiversidad de la zona de cobertura del Centro de Biotecnología
Uso de alternativas tecnológicas con el fin de realizar una detallada planeación ambiental y su adecuado análisis de impacto en la zona de estudio.Se espera
Tecnológico: además que la realización del proyecto motive la adquisición y uso de tecnologías para el manejo y aprovechamiento sostenible de los recursos.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

No contar con los recursos físicos y/o económicos para las visitas constantes de los aprendices a la zona de estudio con el fin de tomar datos en campo para la captura de la información ambiental y
posterior implementación de prácticas ambientales. Para esto, se planeará optimizar el tiempo en campo, haciendo una adecuada planificación de actividades, por otra parte se promoverá el ahorro para
contar con recursos económicos al momento de hacer las salidas.
Resistencia a cambiar los esquemas tradicionales en el sector productivo, para ello se trabajara con programas participativos con la comunidad (cartografía social, diagnostico ambiental participativo,
educación ambiental con niños y adultos)propia de la zona.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto
Informe de linea base del area de estudio definida.
Memoria técnica de la cartografía de zona de estudio.
Material didactico de mapeo y modelado en la implementacion de la cartografia con el uso de tic´s
Matriz de evaluación de los recursos implicitos en el ecosistema de estudio
Documento propuesta programas para el manejo sostenible del area de estudio.
Montaje biofabrica para la produccion de material vegetal en el CBA.
Informe de las acciones ejecutadas tendientes a la conservacion, restauracion y manejo sostenible del area de estudio.
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2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI
3. Planeación del proyecto

3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales
3.1. Fases del Proyecto 3.2. Actividades del Proyecto y Básicos (a partir del programa de formación) 3.4. Competencia Asociada
DESARROLLAR ACTIVIDADES DE
INDUCCIÓN TENIENDO EN CUENTA LAS 44625 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
POLÍTICAS INSTITUCIONALES, BAJO ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
INDUCCION PARÁMETROS NORMATIVOS, ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
APOYADOS EN LAS TICS, CON INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
SOCIAL
CRITERIOS DE TRABAJO DISPONIBLES.
COLABORATIVO Y AUTÓNOMO.
INDUCCIÓN TENIENDO EN CUENTA LAS
44629 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
POLÍTICAS INSTITUCIONALES, BAJO
EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
INDUCCION PARÁMETROS NORMATIVOS,
FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
APOYADOS EN LAS TICS, CON
EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. SOCIAL
CRITERIOS DE TRABAJO
DESARROLLAR ACTIVIDADES DE 44631 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
INDUCCION
INDUCCIÓN TENIENDO EN CUENTA LAS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON
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POLÍTICAS INSTITUCIONALES, BAJO

PARÁMETROS NORMATIVOS,
INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
APOYADOS EN LAS TICS, CON
DE VIDA. SOCIAL
CRITERIOS DE TRABAJO
INDUCCIÓN TENIENDO EN CUENTA LAS 44633 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y
POLÍTICAS INSTITUCIONALES, BAJO ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL
INDUCCION PARÁMETROS NORMATIVOS, DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
APOYADOS EN LAS TICS, CON PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA
SOCIAL
CRITERIOS DE TRABAJO POLÍTICA INSTITUCIONAL.
INDUCCIÓN TENIENDO EN CUENTA LAS 44636 - RECONOCER EL ROL DE LOS
POLÍTICAS INSTITUCIONALES, BAJO PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,
INDUCCION PARÁMETROS NORMATIVOS, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
APOYADOS EN LAS TICS, CON Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE
SOCIAL
CRITERIOS DE TRABAJO ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL
COLABORATIVO Y AUTÓNOMO. DEL SENA
44656 - DETERMINAR LA CALIDAD, OFERTA Y 280201169 - EFECTUAR EL DIAGNÓSTICO
CARACTERIZAR ASPECTOS TEORICO-
DEMANDA AMBIENTAL DE LOS RECURSOS AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES
1. DIAGNOSTICO PRACTICOS AMBIENTALES EN EL AREA
NATURALES RENOVABLES EN EL ÁREA DE RENOVABLES DE ACUERDO CON LAS
DE ESTUDIO
ESTUDIO. METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS
44657 - CARACTERIZAR LOS COMPONENTES 280201169 - EFECTUAR EL DIAGNÓSTICO
CARACTERIZAR ASPECTOS TEORICO-
BIOFÍSICOS DEL ÁREA DE ESTUDIO, DE AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES
1. DIAGNOSTICO PRACTICOS AMBIENTALES EN EL AREA
ACUERDO CON LAS METODOLOGÍAS Y RENOVABLES DE ACUERDO CON LAS
DE ESTUDIO
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS
CARACTERIZAR LA PROBLEMÁTICA
SOCIO-AMBIENTAL Y PARTICIPATIVA
44658 - CARACTERIZAR EL MEDIO 280201169 - EFECTUAR EL DIAGNÓSTICO
DE LA COMUNIDAD MEDIANTE LA
SOCIOECONÓMICO EN EL ÁREA DE ESTUDIO, DE AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES
1. DIAGNOSTICO APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS Y
ACUERDO CON LAS METODOLOGÍAS Y RENOVABLES DE ACUERDO CON LAS
HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS
POLÍTICA SECTORIAL Y NORMATIVIDAD
ESTABLECIDOS
AMBIENTAL.
44654 - IDENTIFICAR MEDIDAS PARA LA
280201173 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA
IDENTIFICAR ESPECIES EXISTENTES CONSERVACIÓN Y USO SOSTENIDO DE LA
EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA
1. DIAGNOSTICO SEGÚN LA ZONA DE ESTUDIO Y VEGETACIÓN NATIVA EN EL ECOSISTEMA,
SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
PRINCIPIOS DE TAXONOMÍA APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y LA
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
CONSTRUIR LA ZONIFICACION
44651 - OBTENER LA ZONIFICACIÓN AMBIENTAL 280201170 - APOYAR LA FORMULACIÓN DEL PLAN
AMBIENTAL DEL AREA DE ESTUDIO
PARA EL ÁREA DE ESTUDIO, DE ACUERDO CON DE ORDENAMIENTO Y MANEJO DEL ECOSISTEMA
2. FORMULACION CON CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD
LAS METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
TENIENDO EN CUENTA LOS
ESTABLECIDOS. ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE
PRINCIPIOS Y VALORES ETICOS.
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44645 - REALIZAR ACTIVIDADES DE MANEJO Y 280201174 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA

ESTABLECER ASPECTOS
CONSERVACIÓN DE FAUNA AMENAZADA Y/O DE EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FAUNA
PRIORITARIOS DE MANEJO Y
2. FORMULACION IMPORTANCIA ECONÓMICA Y/O SOCIOCULTURAL SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS
EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
NATURALES EN EL AREA DE ESTUDIO
TÉCNICOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE. NORMATIVIDAD VIGENTE
ESTABLECER ASPECTOS 44653 - REALIZAR PROGRAMAS COMUNITARIOS 280201173 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA
PRIORITARIOS DE MANEJO Y PARA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA
2. FORMULACION
CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS VEGETACIÓN NATIVA EN EL ECOSISTEMA. SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
NATURALES EN EL AREA DE ESTUDIO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
44650 - EVALUAR LOS IMPACTOS Y
IDENTIFICAR LOS IMPACTOS 280201170 - APOYAR LA FORMULACIÓN DEL PLAN
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES ASOCIADAS A
AMBIENTALES SOBRE LAS DE ORDENAMIENTO Y MANEJO DEL ECOSISTEMA
2. FORMULACION LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES EN
CONDICIONES DE EQUILIBRIO DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
EL ÁREA DE ESTUDIO, CON BASE EN MÉTODOS
ECOSISTEMICO DEL AREA DE ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE
Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
APLICAR ESTRATEGIAS PARA LA
CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y 44648 - RECUPERAR Y/O MEJORAR LA
280201171 - IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DE
MANEJO SOSTENIBLE DE CAPACIDAD PRODUCTIVA DE LOS SUELOS EN EL
3. EJECUCION MANEJO Y CONSERVACIÓN DE SUELOS,
ECOSISTEMAS PRESENTES EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS
APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y
AREA DE ESTUDIO TENIENDO EN Y DE SOSTENIBILIDAD.
NORMATIVIDAD VIGENTE
CUENTA LOS PRINCIPIOS ETICOS Y
APLICAR ESTRATEGIAS PARA LA
44660 - IMPLEMENTAR ACCIONES PARA LA
CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y 280201172 - REALIZAR PROGRAMAS DE
CONSERVACIÓN Y USO SOSTENIDO DEL
MANEJO SOSTENIBLE DE SANEAMIENTO AMBIENTAL BÁSICO, APLICANDO
3. EJECUCION RECURSO HÍDRICO EN EL ECOSISTEMA,
ECOSISTEMAS PRESENTES EN EL LAS NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS
APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y LA
AREA DE ESTUDIO TENIENDO EN PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS
NORMATIVIDAD VIGENTE.
CUENTA LOS PRINCIPIOS ETICOS Y
280201174 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA
DESARROLLAR ACTIVIDADES 44644 - APLICAR PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y
EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FAUNA
TENDIENTES A LA RECUPERACIÓN LEGALES RELACIONADOS CON EL DECOMISO,
3. EJECUCION SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
ECOSISTEMICA DEL COMPONENTE REHABILITACIÓN Y REUBICACIÓN DE FAUNA
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
BIOTICO SILVESTRE.
NORMATIVIDAD VIGENTE
44652 - DESARROLLAR PROYECTOS
DESARROLLAR ACTIVIDADES AMBIENTALES PARTICIPATIVOS PARA EL 280201170 - APOYAR LA FORMULACIÓN DEL PLAN
TENDIENTES A LA RECUPERACIÓN MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS DE ORDENAMIENTO Y MANEJO DEL ECOSISTEMA
3. EJECUCION
ECOSISTEMICA DEL COMPONENTE NATURALES RENOVABLES EN EL ÁREA DE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
BIOTICO ESTUDIO, CON BASE EN POLÍTICAS, ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE
PROGRAMAS Y NORMATIVIDAD VIGENTES.
44623 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
IMPLEMENTAR PRACTICAS DE
ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
3. EJECUCION MITIGACION DE IMPACTOS
FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
ANTROPICOS EN EL ECOSISTEMA
DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. SOCIAL
IMPLEMENTAR PRACTICAS DE 44624 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
3. EJECUCION MITIGACION DE IMPACTOS SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
ANTROPICOS EN EL ECOSISTEMA CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
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PROSPECTIVA. SOCIAL
44626 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA
IMPLEMENTAR PRACTICAS DE PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN
3. EJECUCION MITIGACION DE IMPACTOS CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA
ANTROPICOS EN EL ECOSISTEMA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA
SOCIAL
OCUPACIONAL.
44627 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU
ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA
IMPLEMENTAR PRACTICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE
3. EJECUCION MITIGACION DE IMPACTOS ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU
ANTROPICOS EN EL ECOSISTEMA CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
SOCIAL
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU
DESEMPEÑO LABORAL.
44628 - DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS
DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL SOCIAL
CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
IMPLEMENTAR PRACTICAS DE 44630 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS
3. EJECUCION MITIGACION DE IMPACTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS
ANTROPICOS EN EL ECOSISTEMA PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.
SOCIAL
44632 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS
IMPLEMENTAR PRACTICAS DE CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y
3. EJECUCION MITIGACION DE IMPACTOS CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE
ANTROPICOS EN EL ECOSISTEMA DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE
SOCIAL
SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
44634 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y
DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO SOCIAL
INTEGRAL.
44635 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
PROCESOS DE APRENDIZAJE. SOCIAL
44647 - MITIGAR Y/O CONTROLAR PROCESOS
IMPLEMENTAR PRACTICAS DE 280201171 - IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DE
EROSIVOS PRESENTES EN EL ECOSISTEMA, DE
3. EJECUCION MITIGACION DE IMPACTOS MANEJO Y CONSERVACIÓN DE SUELOS,
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y
ANTROPICOS EN EL ECOSISTEMA APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y
CRITERIOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS.
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44659 - EFECTUAR EL MANEJO INTEGRAL DE 280201172 - REALIZAR PROGRAMAS DE

RESIDUOS SÓLIDOS EN EL ECOSISTEMA, SANEAMIENTO AMBIENTAL BÁSICO, APLICANDO
APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y LA LAS NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS
NORMATIVIDAD VIGENTE. PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS
CONSTRUIR INSTRUMENTOS PARA LA 44649 - EVALUAR Y CONTROLAR LAS
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y OBRAS PARA LA 280201171 - IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DE
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION CONDICIONES ECOSISTEMICAS Y CONSERVACIÓN DE SUELOS Y CONTROL DE LA MANEJO Y CONSERVACIÓN DE SUELOS,
DESARROLLO DE PROYECTOS DE EROSIÓN EN EL ÁREA DE ESTUDIO, APLICANDO APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y
ACUERDO A CRITERIOS TÉCNICOS LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. NORMATIVIDAD VIGENTE
44661 - EVALUAR Y CONTROLAR LAS
CONSTRUIR INSTRUMENTOS PARA LA
ACTIVIDADES Y OBRAS PARA LA 280201172 - REALIZAR PROGRAMAS DE
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE LAS
CONSERVACIÓN Y USO SOSTENIDO DEL SANEAMIENTO AMBIENTAL BÁSICO, APLICANDO
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION CONDICIONES ECOSISTEMICAS Y
RECURSO HÍDRICO Y MANEJO INTEGRAL DE LAS NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS
DESARROLLO DE PROYECTOS DE
RESIDUOS SÓLIDOS, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS
ACUERDO A CRITERIOS TÉCNICOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
44614 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS 999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
EN AMBIENTES REALES ETAPA PRACTICA
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
EVALUAR EL DESARROLLO DE
44615 - BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN,
INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO
ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y FORMA ESCRITA Y ORAL
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS
CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO
PRESENTES EN EL AREA DE ESTUDIO
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, 44616 - IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES
240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS
FORMA ESCRITA Y ORAL
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS
44617 - COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES
DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE
TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER FORMA ESCRITA Y ORAL
TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU
CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN
44618 - ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO
VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS FORMA ESCRITA Y ORAL
ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC
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EVALUAR EL DESARROLLO DE 44619 - RELACIONARSE CON HABLANTES

ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR
PRESENTES EN EL AREA DE ESTUDIO PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, 44620 - COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
PRESENTES EN EL AREA DE ESTUDIO TÉCNICOS
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, 44621 - LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS GENERAL Y TÉCNICO
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, 44622 - REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O
PRESENTES EN EL AREA DE ESTUDIO CONCEPTOS
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, 44637 - ENCONTRAR VOCABULARIO Y
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, 44638 - COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, 44639 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, 44640 - ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS COTIDIANOS
EVALUAR EL DESARROLLO DE 44641 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION
RESTAURACIÓN Y MANEJO VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN
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Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
AREA DE ESTUDIO TEMAS TÉCNICOS

44642 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
44643 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y
HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
Y TÉCNICA
44646 - EFECTUAR EL SEGUIMIENTO Y CONTROL
EVALUAR EL DESARROLLO DE 280201174 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA
DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS
ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FAUNA
COMUNITARIOS PARA EL MANEJO Y
4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION RESTAURACIÓN Y MANEJO SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
CONSERVACIÓN DEL RECURSO FAUNA,
SOSTENIBLE DE ECOSISTEMAS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS
PRESENTES EN EL AREA DE ESTUDIO NORMATIVIDAD VIGENTE
ESTABLECIDOS.
44655 - EFECTUAR EL SEGUIMIENTO Y CONTROL
DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS 280201173 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA
COMUNITARIOS PARA EL MANEJO Y EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA
CONSERVACIÓN DEL RECURSO FLORA, SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
ESTABLECIDOS. NORMATIVIDAD VIGENTE
3.5 Organización del proyecto
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para

3.5.1 No. Instructores requeridos 9 30
participar en el proyecto
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
PARQUES NATURALES, RESERVAS NATURALES, SENDEROS ECOLOGICOS, PÁRAMOS,VIVEROS, AMBIENTES DE APRENDIZAJE CONVENCIONAL, SALAS DE INFORMATICA.
3.7. Recursos estimados

Equipos / Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales de formación consumibles
Actividades del proyecto Duración
(Meses)
Descripción Cant. V. Unit. V. Total Especialidad Cant. V. Unit. V. Total Descripción Cant. V. Unit. V. Total
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Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
CARACTERIZAR ASPECTOS INSTRUCTOR AREA

2 1 € 3.790.000 € 3.790.000
TEORICO-PRACTICOS AMBIENTAL
AMBIENTALES EN EL AREA
DE ESTUDIO
APLICAR ESTRATEGIAS INSTRUCTOR AREA
2 1 € 3.719.000 € 3.719.000
PARA LA CONSERVACIÓN, AMBIENTAL
RESTAURACIÓN Y MANEJO
SOSTENIBLE DE
ECOSISTEMAS PRESENTES
EN EL AREA DE ESTUDIO
TENIENDO EN CUENTA LOS
PRINCIPIOS ETICOS Y MEDIO
AMBIENTALES
CARACTERIZAR LA
2.5 Video beam 1 € 2.000.000 € 2.000.000
PROBLEMÁTICA SOCIO-
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
COMUNIDAD MEDIANTE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
ACUERDO CON POLÍTICA
CARACTERIZAR LA
2.5 Binoculares 10 € 200.000 € 2.000.000
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
CARACTERIZAR LA
2.5 Computador 2 € 2.000.000 € 4.000.000
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
CARACTERIZAR LA
2.5 Tablero 1 € 1.000.000 € 1.000.000
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
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Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
CARACTERIZAR LA
2.5 Decametro 5 € 50.000 € 250.000
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
CARACTERIZAR LA Caja de Tapaboca por 50
2.5 10 € 8.000 € 80.000
PROBLEMÁTICA SOCIO- und
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
CARACTERIZAR LA
2.5 Resmas de papel 20 € 10.000 € 200.000
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
CARACTERIZAR LA
2.5 Marcadores borrables 20 € 2.000 € 40.000
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
CARACTERIZAR LA Marcadores
2.5 20 € 2.000 € 40.000
PROBLEMÁTICA SOCIO- permanentes
AMBIENTAL Y
PARTICIPATIVA DE LA
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS DE
CONSTRUIR INSTRUMENTOS
3 Computador 1 € 2.000.000 € 2.000.000
PARA LA EVALUACION Y
SEGUIMIENTO DE LAS
CONDICIONES
ECOSISTEMICAS Y
DESARROLLO DE
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Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
DE ACUERDO A CRITERIOS
TÉCNICOS
CONSTRUIR INSTRUMENTOS INSTRUCTOR AREA
3 1 € 3.719.000 € 3.719.000
PARA LA EVALUACION Y AMBIENTAL
SEGUIMIENTO DE LAS
CONDICIONES
ECOSISTEMICAS Y
DESARROLLO DE
PROYECTOS DE ACUERDO A
CRITERIOS TÉCNICOS
CONSTRUIR LA INSTRUCTOR AREA
2 1 € 3.719.000 € 3.719.000
ZONIFICACION AMBIENTAL AMBIENTAL
DEL AREA DE ESTUDIO CON
CRITERIOS DE
SOSTENIBILIDAD TENIENDO
EN CUENTA LOS PRINCIPIOS
Y VALORES ETICOS.
DESARROLLAR INSTRUCTOR
1 1 € 3.719.000 € 3.719.000
ACTIVIDADES DE INDUCCIÓN TRASNVERSAL
TENIENDO EN CUENTA LAS
POLÍTICAS
INSTITUCIONALES, BAJO
PARÁMETROS NORMATIVOS,
APOYADOS EN LAS TICS,
CON CRITERIOS DE
TRABAJO COLABORATIVO Y
DESARROLLAR INSTRUCTOR AREA
2 1 € 3.719.000 € 3.719.000
ACTIVIDADES TENDIENTES A AMBIENTAL
LA RECUPERACIÓN
ECOSISTEMICA DEL
COMPONENTE BIOTICO
ESTABLECER ASPECTOS INSTRUCTOR AREA
2 1 € 3.719.000 € 3.719.000
PRIORITARIOS DE MANEJO AMBIENTAL
Y CONSERVACIÓN DE LOS
RECURSOS NATURALES EN
EL AREA DE ESTUDIO
EVALUACIÓN DE LAS INSTRUCTOR
6 1 € 3.719.000 € 3.719.000
COMPETENCIAS EN SEGUMIENTO ETAPA
AMBIENTES REALES PRODUCTIVA
EVALUAR EL DESARROLLO 3 Computador 1 € 2.000.000 € 2.000.000
DE ACCIONES PARA LA
CONSERVACIÓN,
SOSTENIBLE DE
EVALUAR EL DESARROLLO INSTRUCTOR AREA
3 1 € 3.719.000 € 3.719.000
DE ACCIONES PARA LA AMBIENTAL
CONSERVACIÓN,
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Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
SOSTENIBLE DE
IDENTIFICAR ESPECIES INSTRUCTOR AREA
2 1 € 3.719.000 € 3.719.000
EXISTENTES SEGÚN LA AMBIENTAL
ZONA DE ESTUDIO Y
PRINCIPIOS DE TAXONOMÍA
IDENTIFICAR LOS IMPACTOS INSTRUCTOR AREA
2 1 € 3.719.000 € 3.719.000
AMBIENTALES SOBRE LAS AMBIENTAL
CONDICIONES DE
EQUILIBRIO ECOSISTEMICO
DEL AREA DE ESTUDIO.
IMPLEMENTAR PRACTICAS
4 Video beam 1 € 2.000.000 € 2.000.000
DE MITIGACION DE
IMPACTOS ANTROPICOS EN
EL ECOSISTEMA
4 Computador 2 € 2.000.000 € 4.000.000
DE MITIGACION DE
EL ECOSISTEMA
4 Tablero 1 € 100.000 € 100.000
DE MITIGACION DE
EL ECOSISTEMA
4 Esferos 50 € 1.200 € 60.000
DE MITIGACION DE
EL ECOSISTEMA
4 Lapices 30 € 1.200 € 36.000
DE MITIGACION DE
EL ECOSISTEMA
4 Cartulina 50 € 800 € 40.000
DE MITIGACION DE
EL ECOSISTEMA
4 Resmas de papel 10 € 10.000 € 100.000
DE MITIGACION DE
EL ECOSISTEMA
3.7.1 Detalle de los recursos estimados

Herramientas Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso
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Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
Tablero 1 € 1.000.000 € 1.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Decametro 5 € 50.000 € 250.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Tablero 1 € 100.000 € 100.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Total: € 1.350.000
Equipos Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso
Computador 1 € 2.000.000 € 2.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Video beam 1 € 2.000.000 € 2.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Binoculares 10 € 200.000 € 2.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Computador 2 € 2.000.000 € 4.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Total: € 10.000.000
Materiales Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso
Cartulina 50 € 800 € 40.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Marcadores permanentes 20 € 2.000 € 40.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Esferos 50 € 1.200 € 60.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Resmas de papel 20 € 10.000 € 200.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Caja de Tapaboca por 50 und 10 € 8.000 € 80.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Lapices 30 € 1.200 € 36.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Resmas de papel 10 € 10.000 € 100.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Marcadores borrables 20 € 2.000 € 40.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 15 de 17

Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
Total: € 596.000
Talento Humano Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso
INSTRUCTOR AREA AMBIENTAL 1 € 3.719.000 € 3.719.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
INSTRUCTOR SEGUMIENTO ETAPA PRODUCTIVA 1 € 3.719.000 € 3.719.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
INSTRUCTOR TRASNVERSAL 1 € 3.719.000 € 3.719.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
INSTRUCTOR AREA AMBIENTAL 1 € 3.790.000 € 3.790.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
Total: € 14.947.000
4. Rubros presupuestales
Recurso Cantidad Valor Unitario Valor Total Rubro presupuestal por el que se financiará el proyecto
Equipos 21 € 1.142.857 € 23.999.997 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Herramientas 21 € 69.048 € 1.450.008 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Materiales de Formación 50 € 16.640 € 832.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Talento Humano 11 € 3.719.000 € 40.909.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
Total: € 67.191.005
5. Equipo que participó en la formulación del proyecto

Nombre Especialidad Nombre Centro Regional
FABIAN ANDRES PATIÑO INGENIERO FORESTAL CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA REGIONAL CUNDINAMARCA
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Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO
LUZ ELENA RAMOS EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA REGIONAL CUNDINAMARCA
ROCIO DEL PILAR CELY ZOOTECNISTA CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA REGIONAL CUNDINAMARCA
13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 17 de 17

Proyecto Formativo - 2037376 - GESTION DE RECURSOS

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Proyecto Formativo - 2037376 - GESTION DE RECURSOS

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol

1. Información básica del proyecto

1.5 Tiempo estimado de

1.6 Empresas o instituciones que

1.7 Palabras claves de

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto: 18

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto: 30

2. Estructura del proyecto

13/12/2023 05:33:42 GFPI- F-016 v2 Página 1 de 17

momento o en tiempos diferentes.

2.2 Justificación del proyecto

2.4 Objetivos específicos

13/12/2023 05:33:42 GFPI- F-016 v2 Página 2 de 17

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Aprendices de la tecnologia en gestion de recursos naturales.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

13/12/2023 05:33:42 GFPI- F-016 v2 Página 3 de 17

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI

El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI

2.7 Valoración Productiva

Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI

Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI

3. Planeación del proyecto

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 4 de 17

POLÍTICAS INSTITUCIONALES, BAJO

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 5 de 17

44645 - REALIZAR ACTIVIDADES DE MANEJO Y 280201174 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 6 de 17

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 7 de 17

44659 - EFECTUAR EL MANEJO INTEGRAL DE 280201172 - REALIZAR PROGRAMAS DE

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 8 de 17

EVALUAR EL DESARROLLO DE 44619 - RELACIONARSE CON HABLANTES

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 9 de 17

AREA DE ESTUDIO TEMAS TÉCNICOS

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

3.7. Recursos estimados

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 10 de 17

CARACTERIZAR ASPECTOS INSTRUCTOR AREA

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 11 de 17

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 12 de 17

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 13 de 17

3.7.1 Detalle de los recursos estimados

13/12/2023 05:33:43 GFPI- F-016 v2 Página 14 de 17

Tablero 1 € 1.000.000 € 1.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Decametro 5 € 50.000 € 250.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Tablero 1 € 100.000 € 100.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Equipos Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso

Computador 1 € 2.000.000 € 2.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Video beam 1 € 2.000.000 € 2.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Binoculares 10 € 200.000 € 2.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Computador 2 € 2.000.000 € 4.000.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Materiales Cantidad Valor Unitario Valor Total Fuente Recurso

Cartulina 50 € 800 € 40.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Marcadores permanentes 20 € 2.000 € 40.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Esferos 50 € 1.200 € 60.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Resmas de papel 20 € 10.000 € 200.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Lapices 30 € 1.200 € 36.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Resmas de papel 10 € 10.000 € 100.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Marcadores borrables 20 € 2.000 € 40.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

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