Álgebra lineal

Unidad 1. Introducción a álgebra lineal

Actividades

Unidad 1. Introducción a
álgebra lineal

Actividades de aprendizaje

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Unidad 1. Introducción a álgebra lineal
Actividades

Índice

Presentación .................................................................................................................. 3
Competencia a desarrollar ............................................................................................. 3
Actividad 1. Análisis del problema .................................................................................. 4
Actividad 2. Operaciones con vectores........................................................................... 5
Actividad 3. Producto de un vector ................................................................................. 6
Evidencia de Aprendizaje. Vectores ............................................................................... 7
Cierre de la Unidad ........................................................................................................ 8

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Unidad 1. Introducción a álgebra lineal
Actividades

Unidad 1. Álgebra lineal

Presentación

El álgebra lineal tiene un enfoque amplio, ya que se

encarga del estudio de conceptos tales como
vectores, matrices y sistemas de ecuaciones
lineales. De manera más formal, el álgebra lineal
estudia los espacios vectoriales y las
transformaciones lineales.

En esta Unidad revisarás temas de historia del

álgebra lineal, vectores, operaciones con vectores,
productos vectoriales y triples productos. También
encontrarás ejemplos, ejercicios y planteamientos de problemas; conforme vayas
conociendo la teoría podrás darte cuenta si esa información es útil para resolver los
problemas.

Se considera que es muy importante conocer un poco el origen del álgebra lineal, ya que
desde la antigüedad hasta nuestros días, el ser humano ha utilizado las matemáticas para
beneficiarse. Una de las primeras necesidades que tuvo el hombre fue la de contar;
muestra de ello, la podemos encontrar en las diferentes culturas: maya, china, inca, etc.

Competencia a desarrollar

Competencia especifica Logros

Utiliza vectores para resolver
problemas de distintas áreas mediante
el álgebra vectorial.
 Identificar los aspectos históricos
que permitieron el desarrollo del
álgebra lineal
 Representar los vectores en el
plano y en el espacio para resolver
problemas matemáticos por medio
de los productos vectoriales

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Actividades

Actividad 1. Análisis del problema

Propósito
Identificar los elementos fundamentales del Álgebra lineal.

Indicaciones

1. Espera las indicaciones de tu docente, a través del espacio de Planeación

didáctica del docente.

2. Realiza lo que te solicitó el docente.

3. Ingresa al foro y presenta tu conclusión.

4. Discute con tus compañeros los conceptos analizados, encontrando las

similitudes y diferencias de lo solicitado por el docente.

Recursos
Los recursos que utilizarás para esta actividad, será el contenido nuclear que está en la
pestaña de la unidad, así como recursos de internet que el docente te hará llegar al
momento del trascurso de la actividad

Lineamientos de entrega
La actividad deberás entregarla de acuerdo a las disposiciones del docente, dentro de la
plataforma, a través de la herramienta correspondiente.

Criterios de evaluación:
Los criterios de evaluación con la que se revisará el trabajo, se especifican dentro de la
escala de evaluación correspondiente a la actividad.

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Actividades

Actividad 2. Operaciones con vectores

Propósito
Resolver problemas sobre vectores

Operaciones con
vectores Revisa el contenido nuclear correspondiente a la actividad
solicitada.

Indicaciones

1. El docente compartirá el documento con las indicaciones para esta actividad.

2. Resuelve cada uno de ellos tomando en cuenta los recursos y las indicaciones del
docente en línea.

3. Apóyate en los recursos recomendados en el contenido nuclear de la unidad, en

otros que tu docente te pueda brindar en el foro de planeación didáctica y en tu
propia investigación. Recuerda siempre poner la referencia de tu investigación.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura ALI_U1_A2_XXYZ,

sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.

5. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización que el docente brindará y

deberás entregarlo en un documento de texto (o PDF si utilizas algún editor de
texto científico).

6. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Criterios de evaluación:
Los criterios de evaluación con la que se revisará el trabajo, se especifican dentro de la
escala de evaluación correspondiente a la actividad.

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Actividades

Actividad 3. Producto de un vector

Propósito
En esta actividad, argumentarás si un determinado conjunto dentro de un espacio
vectorial es linealmente independiente o dependiente.

Producto de
un vector Revisa el contenido nuclear correspondiente a la actividad solicitada,
sobre independencia lineal

Indicaciones:

1. Descarga los ejercicios que tu docente te brindará a través del espacio de

Planeación didáctica.

2. Resuelve cada uno de los ejercicios, tomando en cuenta las indicaciones

correspondientes.

3. Apóyate en los recursos recomendados en el contenido nuclear de la unidad, en

otros que tu docente te pueda brindar en el foro de planeación didáctica y en tu
propia investigación.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura ALI_U1_A3_XXYZ,

sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.

5. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización que el docente brindará y

entregarlo en un documento de texto (o PDF si utilizas algún editor de texto
científico).

6. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Criterios de evaluación:
Para la evaluación de la actividad se tomará en cuenta los procesos por el cual
representas la demostración y los argumentos que eliges para dar muestra de la
veracidad de la información.

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Actividades

Evidencia de Aprendizaje. Vectores

Propósito
Es momento de realizar tu evidencia de aprendizaje, donde tendrás que identificar un
espacio vectorial, su independencia lineal y su base mediante conjuntos.

Indicaciones:

1. Descarga los ejercicios que tu docente te brindará a través del espacio de

Planeación didáctica.

2. Resuelve cada uno de los ejercicios, tomando en cuenta las indicaciones

correspondientes.

3. Apóyate en los recursos recomendados en el contenido nuclear de la unidad, en

otros que tu docente te pueda brindar en el foro de planeación didáctica y en tu
propia investigación. Recuerda siempre poner la referencia de tu investigación.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura ALI_U1_EA_XXYZ,

sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.

5. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización que el docente brindará y

entregarlo en un documento de texto (o PDF si utilizas algún editor de texto
científico).

6. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Criterios de evaluación:

Para la evaluación de la actividad se tomará en cuenta que las gráficas presentadas sean
correctas, así como los procedimientos para determinar la solución de los mismos.

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Actividades

Cierre de la Unidad

Para trabajar esta Unidad puedes apoyarte en el curso en versión electrónica:

Introducción a MATLAB, en el que encontrarás ejemplos de cómo se utiliza para
determinar las operaciones entre vectores.

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