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VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo 1. DATOS INFORMATIVOS


ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL DEPARTAMENTO: CIENCIAS EXACTAS
CDIGO:EXCT 11005 NRC: 2928 2948, 2954, NIVEL:

PRIMERO

CRDITOS: 4

CARRERAS: REA DEL CONOCIMIENTO: ELECTRONICA E MATEMATICAS INSTRUMENTACIN, PETROQUMICA,ELECTROMECANICA ,MECATRONICA, AUTOMOTRIZ Y SOFTWARE PERODO ACADMICO: SEPTIEMBRE 2012 FEBRERO 2013 FECHA ELABORACIN: 03/SEP./2012 SESIONES/SEMANA: TERICAS: PRCTICA S:2 H 2H EJE DE FORMACIN: CIENCIAS EXACTAS

DOCENTE: JORGE SNCHEZ MOSQUERA

PRE-REQUISITOS: ALGEBRA [N1]-GEOMETRIA PLANA Y TRIGONOMETRIA[N2]- GEOMETRIA ANALITICA[N3]- FISICA [N4] CO-REQUISITOS: CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL [EXCT 11301]

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: Algebra Lineal es una asignatura bsica dentro del rea de matemticas, por cuanto en esta asignatura se ven los principios matemticos del Algebra Lineal, se realizar el Anlisis de Matrices, Determinantes, Sistemas de Ecuaciones Lineales, Espacios Vectoriales y Eucldeos as como el estudio de transformaciones lineales, vectores y valores propios, adems se realizar la simulacin de ciertas aplicaciones usando Scilab. El anlisis matemtico de conceptos algebraicos pretende crear las competencias necesarias del futuro profesional para que realice procesos de anlisis, simulacin y resolucin de problemas matemticos de la ingeniera de acuerdo a las especificaciones tcnicas, aplicando un razonamiento lgico-matemtico con la ayuda de paquetes computacionales.

UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENRICAS: 1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando mtodos de la investigacin, mtodos propios de las ciencias, herramientas tecnolgicas y variadas fuentes de informacin cientfica, tcnica y cultural con tica profesional, trabajo equipo y respeto a la propiedad intelectual. 2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesin en diversos escenarios organizacionales y tecnolgicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de gnero. ESPECFICAS: 1. Aplica tcnicas y conceptos del algebra lineal, en la resolucin de algoritmos y ejercicios propuestos; utilizando la lgica, orden e integrando conceptos en forma racional, observando normas de conservacin y respeto al medio ambiente con honestidad y responsabilidad ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Resuelve ejercicios y problemas del algebra de matrices, sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, valores y vectores propios aplicados a la ingeniera.

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:


Saber resolver sistemas de ecuaciones lineales, identifica espacios vectoriales, valores y vectores propios con ayuda de paquetes computacionales aplicados a la ingeniera. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL: Esta asignatura corresponde a la etapa del eje de formacin de ciencias exactas, proporciona al futuro profesional

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las bases conceptuales de leyes y principios matemticos y algebraicos lineales, con el apoyo de asignaturas del rea de matemticas facilita la comprensin, el anlisis y la resolucin de problemas matemticos relacionados con la ingeniera.

2.

SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO


No.

UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS


Unidad 1: MATRICES Y DETERMINANTES

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS


Producto de unidad: Resuelve problemas de aplicacin que se pueden representar a travs de sistemas de ecuaciones aplicando las definiciones y teoremas del algebra de matrices. Tarea principal 1.1: Leer, analizar y sintetizar la teora de matrices y determinantes Tarea principal 1.2: Resolver problemas relacionados con las matrices, aplicando las propiedades. Tarea principal 1.3: Representar un sistema de ecuaciones en forma matricial. Tarea principal 1.4: Aplicar la propiedades de las operaciones elementales sobre matrices y sobre determinantes Tarea principal 1.5: Analizar la compatibilidad del sistema de ecuaciones e interpreta los resultados obtenidos

1 1.1 MATRICES 1.1.1. Definiciones, propiedades, Algebra de matrices 1.1.2. Matrices Especiales: submatriz, hper matriz. 1.1.3. Clasificacin de Matrices cuadradas: Matriz Transpuesta, simtrica, antisimtrica. 1.1.4. Traza y Potencia de una matriz 1.2 DETERMINANTES 1.2.1. Definiciones y propiedades 1.2.2. Determinantes de segundo y tercer orden: Mtodo de Sarrus 1.2.3. Determinantes de orden n. 1.2.4. Mtodos para el desarrollo de un determinante de orden n: Desarrollo por menores respecto a una fila o columna; Desarrollo gaussiano; Regla de Chio 1.3 MATRIZ INVERSA 1.3.1. Definiciones y propiedades 1.3.2. Mtodos para obtener la inversa de una matriz.: Matriz Adjunta; 1.3.3. Operaciones Elementales (Matriz Aumentada) 1.4 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 1.4.1. Definiciones y propiedades 1.4.2. Mtodos de resolucin de un sistema de m Ecuaciones Lineales con n Incgnitas. Eliminacin Gaussiana; Mtodo de Gauss Jordan; Mtodo de Cramer; Mtodo de Gauss Seidel; Mtodo de Jacobi Unidad 2: ESPACIOS VECTORIALES Y ESPACIOS EUCLIDEOS 2

Producto de unidad: Resolucin de ejercicios de Espacios y Subespacios vectoriales as como espacios eucldeos y sus aplicaciones, aplicando con criterio teoras, leyes, principios del algebra lineal. Tarea principal 2.1: Leer, analizar y sintetizar la teora de espacios vectoriales Tarea principal 2.2: Determinar si la estructura algebraica es un espacio o un Subespacios vectorial. Tarea principal 2.3: Aplicar las definiciones y propiedades que intervienen en las diferentes relaciones a estudiar dentro de los espacios vectoriales. Tarea principal 2.4: Demostrar o resolver ejercicios sobre: espacios vectoriales, dependencia lineal, bases y dimensin y

2.1. ESPACIOS Y SUBESPACIOS VECTORIALES 2.1.1. Definicin y propiedades. 2.1.2. Subespacios vectoriales. 2.1.3. Algebra de espacios vectoriales. 2.1.4. Combinaciones Lineales. Subespacios Generados. 2.1.5. Dependencia e Independencia Lineal, 2.1.6. Bases y Dimensin, 2.1.7. Vectores Coordenados 2.2. ESPACIOS EUCLIDEOS 2.2.1. Producto Interno. Relaciones mtricas: norma, distancia, ngulo entre vectores, 2.2.2. Ortogonalidad. Bases Ortogonales. 2.2.3. Proyecciones Ortogonales; 2.2.4. Producto Vectorial: rea de paralelogramos y tringulos

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su aplicacin es los espacios eucldeo.

Unidad 3: TRANSFORMACIONES LINEALES Y DIAGONALIZACIN 3

Producto de unidad: Resolucin de ejercicios relativos a transformaciones lineales, Valores y Vectores propios, aplicando con criterio teoras, leyes, principios y proposiciones del algebra lineal. Tarea principal 3.1: Leer, analizar y sintetizar la teora de transformaciones lineales y valores y vectores propios. Tarea principal 3.2: Identificar si la aplicacin es una transformacin lineal Tarea principal 3.3: Representar matricialmente la transformacin lineal, en base cannica o en diferentes bases. Tarea principal 3.4: Transformar vectores de una base a otra. Tarea principal 3.5: Calcular valores y vectores propios de una matriz Tarea principal 3.6 Identificar si una matriz es diagonalizable, y obtiene las matrices de la diagonalizacin.

3.1 TRANSFORMACIONES LINEALES 3.1.1. Definicin y propiedades, 3.1.2. Matriz de la transformacin. M. de cambio de base. 3.1.3. Operaciones con Transformaciones Lineales, Composicin de transformaciones, 3.1.4. Ncleo e imagen; 3.2 VALORES Y VECTORES PROPIOS: 3.2.1. Definicin y propiedades. 3.2.2. Polinomio caracterstico. 3.2.3. Criterios de diagonalizacin. Matrices reales, simtricas, ortogonales, 3.3.4. Teorema de Cayley-Hamilton, Polinomio mnimo.

3.

RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE


A. B. C. D. E. F. G. H. I. Aplicar Conocimientos en matemticas, ciencia e ingeniera. Disear, conducir experimentos, analizar e interpretar datos. Disear sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas. Trabajar como un equipo multidisciplinario. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniera. Comprender la responsabilidad tica y profesional. Comunicarse efectivamente. Entender el impacto de la ingeniera en el contexto medioambiental, econmico y global. Comprometerse con el aprendizaje continuo.

NIVELES DE LOGRO A Alta


X X X X X Realizar talleres grupales de las diferentes temticas a tratarse en Algebra Lineal. Resuelve problemas reales. Aplica transformaciones lineales y vectores propios en diversas aplicaciones matemticas

B Media

C Baja

El estudiante debe
Resolver problemas aritmticos, algebraicos geomtricos aplicados al Algebra Lineal. y

Exponer oralmente temas de investigacin asignados y presenta informes escritos de acuerdo al formato establecido.

Comprometerse a profundizar ciertos temas de los contenidos as como a la resolucin de ejercicios inherentes a la asignatura.

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J. K. Conocer temas contemporneos. Usar tcnicas, habilidades y herramientas prcticas para la ingeniera.
X Emplea Matlab bsico a la comprobacin de temas; como evaluar matrices y determinantes.

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PONDERACIN DE LA EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS Tareas Investigacin Lecciones Pruebas Laboratorios/informes Evaluacin conjunta Producto de unidad Defensa del Producto-documento Total:

1er Parcial 2 4 6 8

2do Parcial 2 4 6 8

3er Parcial 2 4 6 8

20

20

20

4.

PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA


Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la siguiente estructura: Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo acadmico. Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su aprendizaje significativo. A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problemtica. Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos ms significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscar que el aprendizaje se base en el anlisis y solucin de problemas; usando informacin en forma significativa; favoreciendo la retencin; la comprensin; el uso o aplicacin de la informacin, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolucin de problemas de redes elctricas. Se buscar la resolucin de casos para favorecer la realizacin de procesos de pensamiento complejo, tales como: anlisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundizacin de diversos temas. Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad;

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:


Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar el paquete informtico Matlab para la simulacin y comprobacin de ejercicios de Algebra Lineal, complementados con: computador y proyector multimedia. Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones de los temas tratados en el aula y presentaciones. Adems, los estudiantes deben tener las competencias para resolver ejercicios de algebra y geometra bsica.

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5. Unidad de Desarrollo Educativo DISTRIBUCIN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA:
TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRCTICAS (Talleres) PRCTICAS LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIN Trabajo autnomo del estudiante

64

22

22

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12

64

6.

TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA


TITULO 1. lgebra Lineal AUTOR BERNARD KOLMAN EDICIN Octava AO 2006 IDIOMA Espaol EDITORIAL Editorial Pearson

7.

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TITULO 2. lgebra Lineal 3. lgebra Lineal 4. Algebra Lineal con Matlab 5. lgebra Lineal y Geometra Cartesiana 6. Algebra Lineal AUTOR ROLANDO SENZ BERNARD KOLMAN JOE GARCIA JUAN BURGOS DE EDICIN AO 1978 Octava Primera 2006 2001 2006 2009 IDIOMA Espaol Espaol Espaol Espaol Espaol EDITORIAL Universidad Central del Ecuador Editorial Pearson Editorial Politcnica, Primera McGraw Hill, Politcnica Nacional.

CUEVA/NAVAS/TORO

8.

LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR


LIBROS REVISTAS SITIOS WEB TEMTICA DE LA LECTURA PGINAS Y OTROS DETALLES

http://www.mat.usach.cl/histmat/html/indice.html HISTORIA DE MATEMATICOS FAMOSOS Todo el documento

http://www.um.es/docencia/pherrero/mathis/indice. htm

LA HISTORIA DE LAS MATEMATICAS DE LAS DIFERENTES CIVILIZACIONES

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