PRUEBA FORMATIVA 3RO BASICO - MATEMATICA

NOMBRE: ________________________________________________ FECHA: _____________________

ÍTEM I. PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS.

1) En una colecta del Cuerpo de Bomberos se 4) ¿Cuál es el valor del digito 8 en el número
reunió la siguiente cantidad de billetes y 5.082? A) 80
monedas: B) 800
C) 8.000
3 billetes de $ 1.000
2 monedas de $ 100 5) El valor posicional del 2 en el numeral 2.653 es:
8 monedas de $ 10
A) 2 CM
¿Cuánto dinero se reunió en la colecta? B) 2 DM
C) 2 UM
A) $ 4.380
B) $ 3.280 6) 5 UM + 8 C + 3 U corresponde al desarrollo
C) $ 3.820 del numeral:

2) Carla reunió $ 2.180 en una colecta del Centro A) 4.583

de Alumnos. Indica el desarrollo que representa la B) 5.583
cantidad de dinero reunida por Carla. C) 5.803

A) 2 UM + 1 D + 8 U 7) El mayor de los siguientes números es:

B) 2C+8D+ U
C) 2 UM + 1C + 8D A) 5.890
B) 5.980
3) ¿Cuál de los siguientes números tiene el dígito C) 4.980
2 en el lugar de las centenas?
9) El mayor número de 6 cifras que tiene 3 en la
A) 2.457 Unidad de Mil y 5 en la Decena es:
B) 4.483
C) 9.285 A) 8.858
B) 3.858
C) 3.959

10) 4 billetes de 1.000 + 8 monedas de 100 + 3

monedas de 10 equivale a:

A) 843
B) 4.830
C) 4.803
11) ¿A qué número corresponde la siguiente 13) Carlos está contando hacia adelante de 1.000
descomposición? en 1.000. ¿Qué números debería mencionar a
30 + 8 000 + 9 + 500 continuación del 4.654?

A. 8.795 A. 5.654, 6.654 y 7.654

B. 9.783 C. 4.655, 4.656 y 4.657
C. 8.539 D. 5.664, 6.674 y 7.684

12) ¿Qué número es mayor que 890? 15) ¿Cuál de las siguientes alternativas
representa el número 2.030?
A. 877
B. 887 A. 2 billetes de $ 1.000 y 5 billetes de $ 1.000.
C. 898
B. 2 billetes de $ 1.000 y 3 monedas de $ 100.

C. 2 billetes de $ 1.000, y 3 monedas de $ 10.

ÍTEM II. PREGUNTAS DE DESARROLLO.

I.- Escribe con palabras las siguientes cifras

A ) 135:________________________________________________________________________________

B)6.901:________________________________________________________________________________

D)1.021 :_______________________________________________________________________________

E) 999 : ________________________________________________________________________________

2.- Escribe los números en cifras.

3. COMPLETA SEGÚN EL DÍGITO DESTACADO EN CADA NÚMERO.

4. ESCRIBE EL NÚMERO, SEGÚN CORRESPONDA.

A. mil trescientos trece.

B. ocho mil nueve.

C. doscientos treinta y nueve.

5. EN CADA CASO, CUENTA LA CANTIDAD DE DINERO QUE HAY.

6. Escribe de cuánto en cuánto contó cada niña o niño.

7. Realiza la composición aditiva canónica en cada caso.

a. 200 + 30 + 5 = d. 400 + 70 + 9 =

b. 700 + 80 + 1 = e. 100 + 7 =

c. 900 + 90 + 1 = f. 300 + 50 + 7 =

7. Realiza la descomposición aditiva por nombre de los siguientes

números:

a. 32 =

b. 1 . 189 =

c. 5.901 =

d. 720 =
8. Pinta del mismo color las casillas que relacionan el número con su
descomposición aditiva canónica correspondiente.

999 125 100 + 50 + 10 956 100 + 10 + 5

900 + 50 + 6 500 + 40 + 7 115 400 + 50 + 7 48

900 + 60 + 5 457 80 + 40 900 + 90 + 9 100 + 25

100 + 20 + 5 900 + 9 + 9 40 + 8 800 + 5 805

9. Compara cada par de números y completa con los símbolos >, < ó =

578 588 398 398 322 223

479 794 489 498 867 688

10. Ordena los números de menor a mayor.

11. Ordena los números de mayor a menor

12. Completa con las cifras que faltan en la recta numérica.

489 493 496 499