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Adecuaciones Curriculares PDF
Adecuaciones Curriculares PDF
Son aquellas que intentan reducir o incluso eliminar las barreras a la participación, al acceso a la
información, expresión y comunicación del estudiante, facilitando así el progreso en los aprendizajes
curriculares y equiparando las condiciones con los demás, sin disminuir las expectativas de
aprendizaje. Generalmente, las adecuaciones curriculares de acceso, son utilizadas por los
estudiantes tanto en el colegio, como en el hogar y en la comunidad.
Los Objetivos de Aprendizaje establecidos en las Bases Curriculares, pueden ser ajustados en
función de los requerimientos específicos de cada estudiante con relación a los aprendizajes
prescritos en las distintas asignaturas.
Las adecuaciones curriculares para los estudiantes con necesidades educativas especiales, no
deberían afectar los aprendizajes básicos e imprescindibles, por lo tanto, es importante considerar
en primera instancia, las adecuaciones curriculares de acceso antes de afectar los objetivos de
aprendizaje del currículum. Las adecuaciones curriculares de acceso a través de mínimos ajustes,
posibilitan que los estudiantes participen en el currículum nacional en igualdad de condiciones que
los estudiantes sin necesidades educativas especiales.
Debemos tener presente que los ajustes a los objetivos de aprendizaje deben apartar lo menos
posible al estudiante del currículum común, por lo cual, son decisiones que deben ponderar la
relevancia y pertinencia de los aprendizajes para el actual y futuro desempeño personal y social del
estudiante. En este sentido existen consideraciones que se deben tener en cuenta para la
definición de las adecuaciones curriculares, que se detallan a continuación (Puigdellívol, 2007):
Al igual que con cualquier otro estudiante, pero con mayor intencionalidad es
preciso priorizar aquellos aprendizajes que tengan un alto grado de significatividad
y sentido para el estudiante que presenta NEE. En ocasiones, puede ocurrir que
Significación
un contenido resulte altamente complejo por lo cual podría requerir
descomponerlo en tareas más específicas, las que, por sí mismas, pueden no
tener ningún sentido para el estudiante.
1
Extracto del documento de Orientaciones Técnicas elaborado por la Unidad de Educación Especial,
“Diversificación de la Enseñanza con foco en las Necesidades Educativas Especiales”, MINEDUC 2014
Preferencias e
Adecuación a la edad cronológica, evitando la infantilización de los estudiantes,
intereses
riesgo que muy frecuentemente corren los estudiantes que presentan NEE.
personales