Colegio Particular Subvencionado Programa de

Isabel Riquelme Integración Escolar

La Serena

ADECUACIÓN CURRICULAR ESTUDIANTES CON NEE TRANSITORIAS Y PERMANENTES

PRIMER CICLO DE ENSEÑANZA BÁSICA

NOMBRE PROFESIONAL DE AULA: Karina Muñoz Plaza. PERÍODO: 2

NOMBRE PROFESOR/A ESPECIALISTA: María de los A. López Pastén ASIGNATURA: Matemática.
CURSO: 2° año básico. MES: Mayo

CLASE - FECHA OBJETIVOS DE LA CLASE ADECUACIÓN

Clase: 23/24 -Realizan evaluación del período.
Lunes 05 de mayo de -Revisar colectivamente la evaluación
2014 parcial del primer período y reforzar
contenidos abordados en él.
NEET-NEEP: Responden a las actividades planificadas por el
profesional de aula:
-Actualización de conocimientos previos.
-Comparten el objetivo de la clase.
-Desarrollan evaluación del periodo 1.
-Revisan la evaluación en conjunto con la docente para así
conocer los errores que cometieron en la evaluación.
-Escriben en el cuaderno los ejercicios en los que presentaron
más errores.
-Comentan si cumplió el objetivo de la clase.

NEEP: Los alumnos desarrollan las mismas actividades, las

cuales serán desarrolladas en conjunto, con ayuda de material
Aula Común y /o la pizarra.
-Se trabajará monitoreando y guiando la realización de las
actividades, al final de la clase se realiza una guía
complementaria para reforzar lo aprendido.

Clase: NEEP - NEET: Responden a las actividades planificadas por

Miércoles 07 de mayo de Repaso contenidos del primer periodo. el profesional de aula:
2014 Operatoria de adición y sustracción -Activación de conocimientos previos.
-Observan los signos de la adición + y sustracción – y
comentan que función cumple cada uno.
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-Leen problema en voz alta y responden a los datos que

obtienen, la operación que deben aplicar y la respuesta que
pertenece.
-Desarrollan guía de actividad sobre resolución de problemas,
aplicando las operaciones de adición y sustracción.
-Revisan las actividades en la pizarra y la revisan en conjunto
con la docente.
-Leen y comentan si se cumplió el objetivo de la clase.

OBSERVACIÓN:
-Con apoyo del profesional, los estudiantes trabajan dando
respuesta a la mayor cantidad de actividades.
-Las tareas finalizadas o no, se refuerzan en aula de recursos,
de igual manera o abordando una temática similar.

Clase : Repaso contenidos primer periodo. NEET: Responden a las actividades planificadas por el
Jueves 08 de mayo de Resolución de problemas de adición y profesional de aula
2014 sustracción. -Activación de conocimientos previos.
-Comparten el objetivo de la clase.
-Leen problema escrito en la pizarra y nombran los
procedimientos que deben realizar para lograr resolverlo.
-Leen guía de resolución de problemas y analizan la operatoria
que deben realizar.
-Desarrollan guía de actividades y la revisan en conjunto con
la docente.
-Desarrollan lluvia de ideas para crear problemas matemáticos
y compartirlos con los compañeros.
-Comentan si se cumplió el objetivo de la clase.

Aula Común -NEEP: Se trabajará monitoreando y guiando la realización

de las actividades, al final de la clase se realiza una guía
complementaria para reforzar lo aprendido, cabe destacar que
ambas actividades se revisan de forma grupal, corrigiendo
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errores y retroalimentando a los alumnos.

Clase : 25 -Contar de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, NEEP - NEET: Responden a las actividades planificadas por
Lunes 12 de mayo de y de 100 en 100, y registrar la secuencia de el profesional de aula:
2014 números que señalan al contar. -Activación de conocimientos previos.
-Leen en voz alta el problema de la actividad n°1.
-Responden en voz alta a los problemas
-Desarrollan actividad n°2 y la revisan en conjunto en la
pizarra.
-Desarrollan actividades complementarias del texto de estudio.
-Comentan si se cumplió el objetivo de la clase.

Aula común
Clase :26 -Contar objetos haciendo grupos, y contar
Miércoles 14 de mayo cantidades de dinero presentadas con
de 2014 monedas de $100, $10 y $1.
-Practican aprendiendo a reconocer nuestro
dinero. $1,$5,$10 $50 $500
OBSERVACIÓN:
- Las tareas finalizadas o no, se refuerzan en aula de recursos,
de igual manera o abordando una temática similar.
-Las actividades son realizadas con uso de material
audiovisual.
-Se trabajará monitoreando y guiando la realización de las
actividades, al final de la clase se realiza una guía
complementaria para reforzar lo aprendido, cabe destacar que
ambas actividades se revisan de forma grupal, corrigiendo
errores y retroalimentando a los alumnos.
NEEP - NEET: Responden a las actividades planificadas por
el profesional de aula.
-Activación de conocimientos previos.
-Comparten el objetivo de la clase.
-Desarrollan actividad n°1 del cuadernillo con palotines en
parejas.
-Comentan cómo desarrollaron la actividad.
-Desarrollan la actividad n°2 donde cuentan secuencias de
100 en 100, 10 en 10 y 1 en 1 y comentan cómo desarrollaron
la actividad.
-Leen y comentan el problema de la actividad n° 3 y 4, la cual
desarrollan con material concreto (monedas).
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-Revisan las actividades en conjunto con la docente.

-Observan y reconocen monedas que ellos utilizan
diariamente.
-Revisan si la cantidad de dinero que tienen le puede servir
para comprar algún objeto.
-Desarrollan actividades en cuadernillo de actividades
complementarias del texto de estudio. Pág de la 65 a la 71.
-Comentan las actividades que realizaron hoy y si se cumplió
el objetivo de la clase.

OBSERVACIÓN:
-Las tareas finalizadas o no, se refuerzan en aula de recursos,
de igual manera o abordando una temática similar.
-Se trabajará monitoreando y guiando la realización de las
actividades, al final de la clase se realiza una guía
complementaria para reforzar lo aprendido, cabe destacar que
ambas actividades se revisan de forma grupal, corrigiendo
errores y retroalimentando a los alumnos.
Clase : 27 -Contar de 2 en 2, 5 en 5, 10 en 10 y 100 NEET: Responden a las actividades planificadas por el
Jueves 15 de mayo en 100 partiendo de un número dado, e profesional de aula
2014 identificar errores en secuencias de conteo -Activación de conocimientos previos
registradas por otros. -Desarrollan actividad n°1, donde completan la secuencia
numérica con cifras que van de 2 en 2, 5 en 5 y 100 en 100.
-Revisan la actividad en conjunto.
-En la actividad n°2 descubren los errores que presentan las
secuencias y luego los comentan.
-Desarrollan guía de actividades dónde deberán completar
secuencias en el ámbito numérico que ellos conocen.
-Comentan las estrategias que utilizaron para reconocer la
secuencia.
-Comentan las actividades que realizaron y si se cumplió el
Aula Común objetivo de la clase.
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-NEEP: Se trabajará monitoreando y guiando la realización de

las actividades, al final de la clase se realiza una guía
complementaria para reforzar lo aprendido, cabe destacar que
ambas actividades se revisan de forma grupal, corrigiendo
errores y retroalimentando a los alumnos.

Clase: Reforzamiento NEEP - NEET: Responden a las actividades planificadas por

Sábado 17 de mayo. Amplían ámbito numérico. el profesional de aula:
-Activación de conocimientos previos.
-Comparten el objetivo de la clase.
-Comentan el ámbito numérico que ellos dominan.
-Completan secuencia de números para verificar lo
Aula Común mencionado anteriormente.
-Conocen nuevos números.
-Desarrollan guía de actividades para ejercitar la ampliación
del ámbito numérico.
-Comentan si se cumplió el objetivo de la clase.