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T5. LA ACCIÓN HUMANA SOBRE EL MEDIO. PROBLEMÁTICA ACTUAL.

Contenido
1. Introducción ........................................................................................................................... 1
2. Ecología. Medio ambiente...................................................................................................... 1
3. La acción antrópica y los problemas medioambientales ....................................................... 3
3.1 Destrucción de la cubierta vegetal o deforestación: ....................................................... 3
3.1.1 La erosión del suelo ................................................................................................... 4
3.1.2. Destrucción de la biodiversidad ............................................................................... 5
3.2 La contaminación ............................................................................................................. 5
3.2.1 La contaminación atmosférica .................................................................................. 6
3.2.2 La contaminación edáfica.......................................................................................... 8
3.2.3 La contaminación hídrica .......................................................................................... 8
3.2.4 Contaminación auditiva ............................................................................................ 9
3.2.5 Otras contaminaciones ............................................................................................. 9
3.3 El cambio climático......................................................................................................... 10
4. El problema demográfico ..................................................................................................... 11
5. La conservación del medio ambiente y la problemática actual ........................................... 11
5.1. El Ecodesarrollo como solución al problema desarrollo-conservación del planeta. .... 12
5.2. Estrategias para un desarrollo económico viable ......................................................... 12
Conclusión ................................................................................................................................ 13

1. Introducción
Tradicionalmente, el hombre ha utilizado el medio físico en provecho propio, sin
meditar sobre la incidencia directa o indirecta que iban a tener sus acciones. En un principio,
cuando los medios con los que contaba eran escasos, su influencia sobre el medio ambiente
era poco apreciable, pero progresivamente, con el incremento de la población y el avance
industrial y tecnológico, la actividad humana ha originado graves problemas ambientales
en todos los niveles.
La evaluación de las alteraciones medioambientales se efectúa a partir de unos
baremos. Su objetividad puede ser discutida en algunos casos, debido a que en su
objetivación entran en juego distintos criterios. Así, la percepción de un impacto ambiental
varía según el observador, en relación con su capacidad de adaptación, su sensibilidad y su
nivel cultural. De la misma forma, la degradación del medio ambiente puede asumirse desde
distintas perspectivas; mientras que para unos hay que extremar su protección y solucionar
sus problemas para no hipotecar el futuro, para otros no es más que un coste inevitable que
hay que pagar a cambio de las ventajas de la industrialización, el avance tecnológico y el
desarrollo económico, los cuales aportan una serie de comodidades a las que el hombre
actual no está dispuesto a renunciar.
El tema se planteará desde el análisis de la interacción entre los problemas
medioambientales y las actividades humanas susceptibles de generarlos. Comenzaremos
con unas precisiones conceptuales necesarias. Continuaremos con el análisis detallado de
la acción humana sobre el medio y de las problemáticas generadas. En tercer lugar nos
ocuparemos de la situación actual, de los nuevos planteamientos económicos que respetan
más la naturaleza y de la necesaria conservación medioambiental.
2. Ecología. Medio ambiente
La Ecología es una ciencia presidida por un carácter interdisciplinar y con una
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inequívoca voluntad de síntesis en el estudio de la conservación del equilibrio natural.
Desde la Ecología se define el Medio Ambiente como el entorno-marco en el que se
desarrolla un organismo. Esta definición lleva implícita la idea de que se trata de un
sistema de equilibrio: un medio vivo y orgánico -biocenosis- en interrelación con un
sostén físico y energético -biotopo-. Es decir, lo que la Ecología denomina Ecosistema. En
primer lugar abordaremos la Teoría General de Sistemas, con el objeto de demostrar que
cualquier intervención del ser humano en un sistema tan complejo como la Tierra, por muy
inocente que parezca, puede intensificarse, positiva o negativamente, en el espacio y en el
tiempo hasta límites inimaginados. Es lo que los investigadores denominan "El Efecto
Mariposa". James Lovelock En su expresión formula la Teoría de Gaia (nombre griego de la
Tierra) considera al planeta como un ser vivo, como un conjunto de órganos y funciones
mutuamente interdependientes: ante todo (desde el punto de vista ecológico y geográfico)
se trata de remarcar la existencia de formas de interacción y adaptación entre los distintos
componentes planetarios; y de ahí la pertinencia de la metáfora que considera a la Tierra
como un ser vivo.
La Teoría General de Sistemas fue articulada por Ludwig von Bertalanffy. Un
SISTEMA puede definirse como un conjunto de elementos que están interrelacionados
entre sí, fruto de esta interacción se engendra y desarrolla su existencia y su
funcionamiento.
En el universo existen dos tipos de sistemas: SISTEMAS CERRADOS, aquellos que no
tienen ninguna entrada ni salida, por lo tanto son autárquicos, sólo dependen de sí mismos.
En la práctica ningún sistema es completamente cerrado y SISTEMAS ABIERTOS, aquellos
que tienen muchas entradas y salidas. En el fondo, todo sistema posee gran cantidad de
entradas y salidas.
Un ejemplo lo encontramos en la naturaleza: los ecosistemas más variados, como las
selvas ecuatoriales y los arrecifes de coral, son sistemas sumamente complejos con una
enorme cantidad de variables interaccionándose, que en el fondo no son más que
información perfectamente ordenada e imbricada que permite, una autorregulación
correcta del sistema y la supervivencia del mismo a largo plazo. Consecuentemente, estamos
hablando de orden. Por el contrario, los ecosistemas más simples tienen menos
posibilidades de perpetuarse en el tiempo debido a su sencillez, es decir, en cuanto falle una
variable o factor, el ecosistema entrará en crisis y perecerá.
Todo sistema tiende hacia la degradación, el caos y, en definitiva, la muerte. A esta
degradación se le denomina ENTROPÍA. La entropía mide el grado de desorganización del
sistema. El grado de organización de un sistema es directamente proporcional a la
cantidad y calidad de información que posee; de ello dependerá su buen funcionamiento.
Dicho de otra forma, el sistema será más negaentrópico. La NEGAENTROPÍA mide la buena
organización de un sistema.
Todo sistema se compone de dos componentes: materia y energía. La energía ni se
crea ni se destruye, se transforma y se degrada. Cuanta mayor sea la información del
sistema y mejores y eficaces sean los flujos de energía que lo impulsan, más lento será el
proceso entrópico. Dentro de un sistema existen a su vez subsistemas. Cuanto más
complicado sea el sistema, más subsistemas se desarrollarán en su interior.
Los sistemas son homeostáticos, tienden a autorregularse por sí mismos. Un
ejemplo evidente es la Circulación General Atmosférica, sistema de extremada complejidad,
y formado gracias a la aportación externa de una fuente de energía, el Sol.

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3. La acción antrópica y los problemas medioambientales
El hombre y la naturaleza son dos subsistemas en continua interacción: pues la especie
humana es tan numerosa y posee tal capacidad de control y modificación del medio sobre el
que se asienta que no sería posible entender el funcionamiento de los principales
ecosistemas sin atender a dicha capacidad de cambio. El hombre es el único animal capaz de
transformar decisivamente el medio y determinar la regresión de las reglas del juego por las
que se rige el ecosistema. La acción del hombre constituye a escala planetaria una
modificación sustancial de la naturaleza: como ejemplo, más del 10% de la superficie total
del planeta están dedicados a tierras de cultivo, y por lo tanto se encuentran profundamente
modificadas. El progresivo incremento de la población implica inevitablemente cambios cada
vez más sustanciales sobre el sustrato natural.
Vamos a definir como Biosfera al medio natural y vivo existente en la Tierra con sus
correspondientes dominios o ecosistemas. Se entiende por Antroposfera los dominios o
ecosistemas humanos. Desde los últimos doscientos años, se han acrecentado
considerablemente estos dominios, influyendo a su vez (casi siempre de forma negativa) en
los ecosistemas naturales.
Hasta la Revolución Industrial el hombre había actuado en el medio ambiente de
forma limitada. Si bien en la época renacentista ya se observa un cambio de mentalidad: del
miedo a la naturaleza, se pasa a la explotación y depredación de la misma (viajes de los
primeros colonizadores de América y desarrollo de las economías mercantilistas en Europa).
Sin embargo será con la Primera Revolución Industrial cuando ese proceso se convierte en
una auténtica depredación de los recursos naturales. Desde entonces, la acción humana
sobre el medio supone una profunda alteración del medio natural que, ha desembocado en
una crisis ambiental de alcance planetario.
Según Ramón Margalef, La evolución de la humanidad en los últimos 35.000 años no
se originó a través del canal genético, o sea, a través de mutaciones genéticas, sino al
desarrollo del canal cultural. Este acervo o compilación de cultura en los últimos miles de
años llevaron al ser humano a ocupar la cúspide de la pirámide ecológica. Es el gran
superdepredador. Hasta tal punto es así que ha llegado a amenazar seriamente a los demás
ecosistemas. Uno de los grandes peligros que corre el ser humano, debido a la
sobreexplotación de los recursos naturales del planeta, ya no es la desaparición de grandes
biomas imprescindibles para la vida, como las grandes selvas ecuatoriales, sino que, con su
desaparición, la especie humana se puede extinguir también. Por lo tanto, la conservación
del medio ambiente no se puede analizar desde posiciones únicamente paternalistas, sino
como una obligación ineludible, si queremos seguir subsistiendo como especie.
3.1 Destrucción de la cubierta vegetal o deforestación:
La destrucción de la cubierta vegetal o deforestación tiene como causas principales
las roturaciones agrarias, la ocupación del espacio forestal para otros usos del suelo y los
incendios forestales. La agricultura, la ganadería, la ocupación urbana y los incendios
forestales constituyen las acciones más perniciosas para la conservación de la capa vegetal y
de los suelos.
El incremento de población humana se ha visto acompañado por una densificación
de las áreas cultivadas. Bajo la presión de las necesidades del grupo, se ha procedido a un
proceso continuo de roturación de nuevas tierras, que en última instancia puede tener como
peligro la alteración del equilibrio de las masas y áreas vegetales, y por tanto conllevar daños
en el espacio útil en forma de inundaciones, aumento de la capacidad erosiva del agua y del
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viento, etc. En definitiva, la parte más perjudicial de esta roturación de masas silvestres ha
sido el carácter escasamente selectivo que ha tenido: buena parte de los suelos habilitados
para uso agrícola son de escasa productividad. En algunas regiones planetarias el hombre ha
conseguido mantener la conservación de la fertilidad de la tierra; pero en otras esta
sobrepresión sobre el terreno (por altas densidades humanas, por un uso intensivista que no
respeta los ciclos de regeneración de la endeble capa edafológica) se ha traducido en la
destrucción de zonas antiguamente fértiles. Es el caso de amplias zonas de la India,
convertidas en estériles y en proceso de desertización casi irrevocable: pese a que la caída
de los rendimientos debería haber provocado una migración de la población hacia otros
asentamientos, la ausencia de otros recursos y la disimetría en la distribución de la población
ha provocado que una ingente masa campesina hambrienta explote hasta su esquilmación
casi total estas tierras del centro y norte del país. La consecuencia es que ante la
inhabilitación de estas tierras, la emigración posterior hace que la zona costera y los
corredores de los ríos presenten cada vez una mayor concentración humana, llegando a
amenazar en el futuro la viabilidad de la regeneración de unas tierras cada vez más
sobreexplotadas. Lo mismo sucede en la selva del Amazonas, otro ejemplo de roturación
excesiva, y que ha supuesto un fracaso.
3.1.1 La erosión del suelo
La Tierra es aparentemente lo más sólido, frente al agua y a la atmósfera, pero es lo
más frágil; basta saber que para que se forme un suelo de unos 20 centímetros de espesor
se tarda entre 2.000 y 7.000 años, y su destrucción puede ser inmediata. En los últimos años
se han desertizado más del 25% de las tierras del globo, debido a la deforestación y a una
agricultura basada en la explotación poco racional. El desarrollo de grandes urbes,
carreteras, industrialización, etc., es consecuencia de un crecimiento poco controlado. Este
fenómeno se ve acentuado en las zonas de pendiente y en los lugares de precipitaciones de
carácter torrencial, como es el caso de los climas mediterráneos. Cuando el suelo pierde su
vegetación, los procesos de erosión se desarrollan con mayor rapidez, sobre todo la pérdida
de suelo, ya que las raíces de las plantas y de los árboles mantienen el suelo compacto. La
deforestación por tala o incendio contribuye de forma definitiva a la erosión, pues la
vegetación fija el suelo con sus raíces y retiene el agua de lluvia. Por último, el excesivo
pastoreo sobre pastos pobres también acentúa la erosión, especialmente en las zonas
áridas. La desertificación, es la degradación de la tierra en las zonas áridas, semiáridas y
subhúmedas secas, un proceso que se desata por intervenciones humanas inadecuadas,
responde a la mala planificación de los recursos naturales, un proceso de destrucción de
suelo fértil prácticamente irreversible. Este fenómeno es uno de los principales retos
medioambientales de nuestro tiempo. La desertificación, de acuerdo con Naciones Unidas,
es un problema mundial que conlleva repercusiones graves para la biodiversidad,
ecoseguridad, la erradicación de la pobreza, la estabilidad socioeconómica, el incremento de
las migraciones y el desarrollo sostenible. Millones de personas se verán desplazadas en los
próximos años como consecuencia de la desertificación. En la base de la desertización se
encuentra la deforestación, proceso paulatino en el que son determinantes el impacto del
desarrollo industrial, de la ganadería, la búsqueda de leña y madera de construcción, por
motivos defensivos y por roturación de tierras, sobre todo en las selvas ecuatoriales que
vienen a ser los pulmones de la Tierra. Los múltiples incendios forestales han esquilmado
especialmente las zonas más secas, como el área mediterránea europea.

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3.1.2. Destrucción de la biodiversidad
Biodiversidad o diversidad biológica y genética es la variedad de especies que
existen en el conjunto de todos los seres vivos. Es el resultado de millones de años de
evolución y hoy se encuentra amenazada. Una gran riqueza biológica se destruye antes de
llegar a ser inventariada o explotada. Este problema encierra consecuencias de difícil
previsión. Es lo que Norman Myers ha llamado "la muerte del nacimiento" e implica todo
aquello que pueda suponer destruir la potencialidad de la vida. Más del 50% de las especies
viven en las selvas tropicales húmedas. Actualmente estas áreas están siendo objeto de un
agresivo proceso de destrucción a través de la tala y la quema de los árboles de la selva.
Cada año desaparecen 100.000 Km de selva, y con ella el habitat de multitud de especies
vegetales y animales. En cuanto a las especies animales, existen muchas amenazadas y en
peligro de extinción (oso pardo, gorila, rinoceronte, elefante africano, etc.).
El ser humano ejerce una constante presión sobre el resto de los seres vivos
mediante acciones directas y/o indirectas. Actualmente la sociedad de consumo nos ha
llevado a comerciar con la naturaleza. Cuanto más rara es la especie, mayor es el precio que
alcanza. De América del Sur se capturan y exportan loros, guacamayos y aves exóticas y
pieles de felinos. En África se vende marfil, cocodrilos, tortugas, serpientes, cuernos de
rinoceronte, gorilas... De la India se exportan reptiles para la industria del calzado. De
Indonesia se traen peces para los acuarios.
3.2 La contaminación
Por Contaminación se entiende la adición de componentes extraños a un medio,
que pueden suponer el deterioro de los componentes normales y que pueden alterar el
funcionamiento de sus elementos. El uso de pesticidas, herbicidas, la lluvia acida, el efecto
invernadero, etc, provocan contaminaciones de tipo hídrico y atmosférico. Asimismo, el
desarrollo tecnológico ha originado una serie de productos no biodegradables (no se
pueden degradar y descomponer por medios naturales o su proceso de descomposición es
muy lento) como por ejemplo los plásticos. Además, ha originado modificaciones y
mutaciones genéticas en ciertas especies de vegetales y animales hacia los que iban
destinados esos productos y, por lo tanto, estas especies se han hecho más resistentes a
este tipo de productos, con lo cual se está incidiendo de forma artificial en los procesos
evolutivos. A su vez, la utilización de productos como los aerosoles dañan y destruyen la
capa de ozono, capa atmosférica que nos protege de las radiaciones ultravioletas, que son
cancerígenas.
Por otro lado, el efecto invernadero, debido a la emanación a la atmósfera de
anhídrido carbónico, está provocando un recalentamiento de la superficie terrestre, con sus
correspondientes variaciones climáticas y su incidencia en los ecosistemas naturales.
Existen otros tipos de contaminación, como la contaminación auditiva, que afectan de
forma negativa al desarrollo equilibrado del ser humano y nos convierte, junto con otras
causas propias de la civilización consumista, en seres estresados, con personalidad inmadura
y poco equilibrada.
Otro de los problemas graves que se están desarrollando en determinados
ecosistemas, como lagos, ríos, mares, es la cantidad de materia orgánica que se vierte sobre
ellos, desarrollando (sobre todo en ríos y lagos) procesos de eutrofización, o sea,
enriquecimiento desmedido en estos ecosistemas de materia orgánica, que reduce la
cantidad de oxígeno en el agua, con la consiguiente pérdida de especies animales, como la
trucha, que necesitan aguas limpias u oligotróficas, y su influencia perniciosa en las
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respectivas cadenas tróficas. La acción antrópica (acción del hombre) está desequilibrando
de manera preocupante los ecosistemas naturales. Depende solamente de la acción humana
vivir en un sistema negaentrópico o, por el contrario, dirigir el sistema hacia la entropía.
3.2.1 La contaminación atmosférica
La contaminación atmosférica constituye la mayor preocupación ecológica. Se trata
de la consecuencia impersonal de la sociedad industrial. Para estudiar la contaminación
atmosférica hay que tener en cuenta los siguientes factores: 1) Focos y orígenes de la
contaminación 2) los efectos, y 3) las soluciones para afrontar los problemas que provoca
la contaminación.
Los focos de contaminación atmosférica son los siguientes:
A- la actividad urbana:
La ciudad es un foco de contaminación potente y muy concentrada espacialmente. En
este ámbito la contaminación atmosférica se produce por la combustión de los motores de
los vehículos y los humos (carbón o gas) producidos por las calefacciones domésticas. Por
estas causas llegan a la atmósfera grandes cantidades de gases, partículas de polvo y humo,
y el cloro (CL2) contenido en refrigerantes y aerosoles. También proceden de la combustión
del fuel y del carbón rico en azufre en centrales térmicas, de las emisiones de muchas
industrias, de los incendios forestales, de las enormes cantidades de desechos (basura) que
en muchas ciudades son quemados al aire libre. El problema es especialmente grave en las
metrópolis de los países subdesarrollados como Méjico.
Los efectos sobre la salud son patentes: aumento de la bronquitis crónica, asma, enfisema y
carcinoma pulmonar, etc.; y, si van añadidos a la acción del tabaco, patologías
cardiovasculares, oculares, óseas, fatiga crónica y todo tipo de lesiones a largo plazo. Sobre
los vegetales los efectos son igualmente nocivos, como pone de manifiesto la sintomática
desaparición de los líquenes de las piedras de las ciudades, siendo una planta muy sensible.
En la estratosfera, un delgado escudo de gas, la capa de ozono, rodea a la Tierra y la protege
de las radiaciones ultravioletas, que son altamente cancerígenas, afectan al sistema
inmunológico pero también afecta a los animales y plantas. El ozono refleja la mayoría de las
radiaciones ultravioletas que llegan a la atmósfera. En 1975 se descubrió un "agujero" en la
capa de ozono sobre la Antártida, y más recientemente se está constatando que la capa de
ozono, se está reduciendo, también en el Ártico. Los causantes de esta reducción son los
gases C.F.C. (cloruro-fluor-carbono). Los gases C.F.C. se utilizan como propelentes en sprays
y aerosoles y en la industria de la refrigeración. Ante la gravedad del problema, los países
industriales se han comprometido a reducir la producción de C.F.Cs (Protocolo de Kyoto,
que USA, país más contaminante, no acata). Actualmente parece que el agujero en la capa
de ozono se reduce.
B- la actividad industrial:
La contaminación es diferente, según el tipo de industria del que se trate. La
industria química tiene uno de los índices más altos de contaminación, y no sólo es
atmosférica, sino también edáfica e hídrica. Los riesgos de este tipo de industria son
gravísimos. Citaremos el caso de Bopal en India, donde en 1994 se escapó de una fábrica una
nube invisible de un gas muy peligroso y nocivo; el resultado fue la muerte de cientos de
personas y ganado, y miles quedaron ciegas.
La industria siderúrgica y metalúrgica son altamente contaminantes por los humos que
expulsan sus chimeneas, creándose los llamados "paisajes negros". Las centrales

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termoeléctricas son también altamente contaminantes, sobre todo las centrales nucleares y
las centrales térmicas de carbón.
Se da además la coincidencia de que estos agentes contaminantes, transporte,
industria y el sector energético suelen aparecer concentrados en el mismo lugar, es decir,
junto a las ciudades, por lo que el problema se agudiza todavía más debido a la
concentración de agentes contaminantes y, en algunos casos, por las circunstancias
climatológicas: falta de lluvia, escasez de viento, etc.
Otros peligros potenciales, en lo que a contaminación sé refiere, son las actuales
centrales nucleares, ya que utilizan material radiactivo (uranio), que en caso de explosión o
fisura del reactor puede contaminar el aire. Este material radiactivo se inserta en las cadenas
tróficas a través del consumo de las plantas por parte de los herbívoros, originando procesos
de tipo cancerígeno. Además, sus efectos pueden superar las barreras nacionales. Cuando se
produjo la explosión del reactor nuclear en la central nuclear de Chernóbil (1986), se
detectaron en países lejanos, como Dinamarca, unos niveles de radiación mucho mayores de
los normales; este nivel de radiación se detectó a su vez en la leche de las vacas de Europa
Central, Nórdica y Oriental. Los efectos de la radioactividad se dejan notar en múltiples
facetas, desde los bosques tropicales al incremento de las enfermedades genéticas, a largo
plazo son susceptibles de provocar hemorragias, distintas formas de cáncer, destrucción de
leucocitos, lesiones de médula ósea, daños en el bazo o nódulos linfáticos, etc.
Recientemente también han sido denunciados los efectos perniciosos que el abuso de otras
fuentes de baja radiación suponen para la salud: teléfonos móviles, PCs, etc.
El peligro del abuso de la energía atómica tiene también que ver con los desechos
radiactivos, con un período (tiempo necesario para que su actividad se reduzca a la mitad)
superior en ocasiones a los 10.000 años. Las medidas adoptadas consisten en la
concentración de los residuos en el menor espacio posible, almacenándolos allí donde se
estima que no puedan llegar a causar peligro. Hasta el presente ha sido usual la práctica de
su enterramiento en depósitos de acero, arrojados en estructuras del suelo estables como
las minas de sal, a varios centenares de metros bajo la superficie, y recubiertos de hormigón.
Sin embargo, el problema es garantizar la estabilidad del terreno en períodos tan extensos.
Frente a las costas de Finisterre, en la vertiente oriental de la gran dorsal noratlántica, y a 40
Km. de profundidad, se encuentra uno de los mayores vertederos de residuos atómicos del
planeta. La corrosión de los contenedores, las corrientes marinas o los movimientos
sísmicos podrían suponer un peligro gravísimo en tales circunstancias.
Las consecuencias las sufren en primer lugar las personas. La contaminación
atmosférica en las grandes ciudades provoca muchas enfermedades de tipo respiratorio. La
mortalidad extraordinaria acaecida en momentos puntuales de alta concentración de
contaminantes en la atmósfera en combinación con situaciones de calma atmosférica ha
sido registrada histórica y espacialmente en demasiadas ocasiones (Por ejemplo, en Londres
en 1952 murieron cerca de 1.000 personas por la niebla del humo, el SMOG).
Uno de los efectos de la contaminación atmosférica es la lluvia acida: hemos dicho
que los automóviles y la industria lanzan a la atmósfera óxidos de azufre (sobre todo las
centrales térmicas de carbón) y óxidos de nitrógeno. En las nubes se combinan moléculas de
agua, que vuelven a la tierra en forma de ácido sulfúrico y ácido nítrico. Debido a esta lluvia
los árboles perecen: se calcula que la mitad de los árboles de Alemania están muertos o
moribundos. Los lagos se vuelven tan ácidos que los peces no pueden sobrevivir. Los suelos
cultivados se acidifican y cada vez producen menos cosechas. Además la lluvia ácida está

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provocando el deterioro de muchos edificios históricos como la catedral de Colonia y la
Acrópolis ateniense.
Hoy en día el mayor problema de lluvia ácida está en Norteamérica y Europa.
Además, la contaminación que se produce en una región o país puede afectar a cientos e
incluso miles de kilómetros de distancia, con lo cual las soluciones deben producirse de
forma global y coordinadas entre los distintos países
3.2.2 La contaminación edáfica
La contaminación edáfica o del suelo es obra de los vertidos industriales y urbanos,
pero sobre todo se produce a causa del abuso en el empleo de fertilizantes químicos y
plaguicidas en las actividades agrícolas, que, a largo plazo, pueden proporcionar agentes
tóxicos al mismo. Rafael Hernández del Águila, afirma que la contaminación de los suelos
constituye en gran medida la "factura" que presenta la naturaleza por el uso excesivo de
fertilizantes. Este tipo de contaminación influye directamente en la eutrofización de las
aguas a través del lavado y la escorrentía. Esta contaminación puede dar lugar a que estos
productos absorbidos por los cultivos se introduzcan en la cadena alimenticia humana y en
las cadenas tróficas naturales. Los pesticidas, larvicidas, fungicidas y herbicidas, además de
su efecto indiscriminado sobre especies necesarias para la agricultura aniquilan organismos
también necesarios para la conservación del equilibrio biológico
3.2.3 La contaminación hídrica
La contaminación de las aguas adquiere en las sociedades urbanas tintes dramáticos,
debido a la escasez progresiva del agua y al aumento del consumo. La sobreexplotación
hídrica es el resultado del aumento del consumo de agua para usos agrarios, urbanos e
industriales. Las obras hidráulicas dirigidas a la captación masiva de agua o a su
regularización (embalses, canalizaciones, trasvases, pozos, etc,) modifican el cauce y caudal
de los ríos y sobreexplotan los acuíferos con resultados cuando menos inciertos, pero
peligrosos de cara al futuro. "el problema proviene de la primitiva idea de que un río es una
alcantarilla natural." Pero los ríos también pueden morir a causa de la acción humana.
La cantidad de agua existente en el planeta mantiene un volumen constante, es lo
que se llama ciclo hidrológico. El agua se encuentra desigualmente distribuida, ya que un
97% se encuentra en los océanos y sólo un 3% está en la tierra. De este 3% sólo un 1% es
disponible para el ser humano. Se dice que el agua está contaminada cuando la adición de
algunas sustancias ha hecho que pierda alguna de sus condiciones: incolora, inodora e
insípida y el contenido en oxígeno se reduce notablemente.
Las agentes contaminantes de las aguas continentales son los siguientes:
A- la agricultura: El uso de fertilizantes, herbicidas y pesticidas en los campos hace que
cuando llueva se filtren con el agua hasta los acuíferos subterráneos o capa freática. Otras
prácticas asociadas a la agricultura, como la deforestación de las riberas de los ríos y lagos
causan una contaminación física como es el aporte de materiales (tierra, piedras, etc,) a los
ríos, provocando su eutrofización, o sea, un aporte exagerado de materia orgánica, que
daña las cadenas tróficas.
B- la industria: Es la peor fuente de contaminación por los residuos químicos y la aportación
de metales, que origina la muerte biológica de muchos ríos y lagos. El caso del río Rhin es
alarmante. Es un río totalmente muerto, y en su desembocadura es una auténtica cloaca del
corazón industrial de Europa, donde se detectan enormes volúmenes de cadmio, cobre,
fosfatos y cloruros. Incluso el agua que se utiliza para la refrigeración de los reactores
nucleares contiene niveles de radiación significativos. Esta agua va a parar a los ríos,
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afectando a las cadenas tróficas. Es preciso recordar la influencia de estos elementos
radiactivos en la aparición de fenómenos cancerígenos.
C- los núcleos de población: La red de alcantarillado vierte al mar y a los ríos aguas
residuales. En esas aguas van disueltos detergentes, materiales como las pilas, que
contienen metales pesados, etc. La contaminación hídrica es un problema grave. Las
consecuencias no son sólo la desaparición de la fauna y la vegetación, sino también la
asimilación de productos cancerígenos entrando en las cadenas tróficas y en la cadena
alimentaria humana.
D- La contaminación de las aguas marinas: El mar tiene un elevado grado de
autodepuración, pero actualmente el vertido de contaminantes supera ese nivel de
depuración, siendo el problema mucho más grave en los mares interiores, por ejemplo en el
mar Negro y en el mar Mediterráneo.
En este último caso, 120 ciudades costeras vierten sus aguas residuales al mar
Mediterráneo, y la mayor parte de estas aguas residuales llegan al mar sin pasar por plantas
depuradoras. Cada año recibe este mar más de 3,5 millones de toneladas de vertidos
industriales. Nuestros mares y océanos acumulan grandes cantidades de residuos, muchos
de los cuales son plásticos que flotan en el agua durante décadas. Durante los últimos años
diversos estudios han confirmado la existencia de diversas zonas oceánicas en las que
la concentración de estos residuos es especialmente significativa, llegándose a hablar
de islas o manchas de contaminación por plásticos.
Los accidentes de barcos petroleros o la limpieza en alta mar de sus cisternas y las pérdidas
de las plataformas petrolíferas provocan las "mareas negras". Determinados materiales no
biodegradables, como plásticos, se están arrojando al océano sin posibilidad de
descomposición natural. Incluso se han observado bolsas de plástico en los estómagos de
peces muertos, al confundirlos con medusas. Como medidas paliativas deberían unificarse
las rutas de navegación, extremar la vigilancia de las condiciones técnicas de los barcos,
unificar las legislaciones marinas, investigar disolventes de petróleo con menor grado de
toxicidad general, limitar el transporte de cadmio, cobre, plomo, cinc y mercurio. La
Conferencia de Naciones Unidas sobre los Océanos, 2017, se ha convertido en el punto de
partida para detener el ciclo de deterioro de los recursos marinos causados por las
actividades humanas, se trata de iniciativas provenientes de los gobiernos, organizaciones
civiles e internacionales, de la comunidad educativa y científica, así como del sector privado,
que contribuyen a implementar el objetivo 14 de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030,
que se refiere a la protección de los recursos marinos.
3.2.4 Contaminación auditiva
Los ruidos que se producen en la antroposfera,(donde vivimos) cuando superan un
determinado número de decibelios, pueden afectar negativamente al ser humano, tanto
desde el punto de vista físico como psicológico. Esos ruidos excesivos, asociados a un ritmo
de vida agitado y trepidante, generan estrés. Entre las enfermedades físicas más comunes
están las cardiovasculares (una de las de mayor mortandad en los países desarrollados) y la
pérdida de audición. En el aspecto psicológico, se produce alteraciones graves en la
conducta, que llegan a tener un carácter crónico, aumento de la irritabilidad y problemas
relacionados con enfermedades psiquiátricas.
3.2.5 Otras contaminaciones
Algunos autores hablan de otro tipo de "contaminación relacional" que tiene que ver con las
formas de socialización usuales en el medio ambiente urbano: crecimiento de la población
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imparable en el Tercer Mundo, retroceso de la calidad de vida especialmente para la
población infantil, aumento de los riesgos de esquizofrenia y brotes psicóticos, rígida
jerarquización social provocada por las diferencias del precio del suelo de las distintas áreas
urbanas, urbanismo tendente a la insolidaridad, soledad, superficialidad de las relaciones
interpersonales, estrés, etc.
3.3 El cambio climático
Es un cambio significativo y perdurable de la distribución estadística de los patrones
climáticos durante los períodos que van desde décadas a millones de años. El clima siempre
ha variado, es dinámico, no permanece estable y siempre han existido variaciones. El
problema del cambio climático es que en el último siglo el ritmo de estas variaciones se ha
acelerado mucho, y la tendencia es que esta aceleración va a ser exponencial si no se toman
medidas que lo controlen. Causas del cambio climático
Las temperaturas en la Tierra son aptas para la vida gracias a un proceso natural llamado el
efecto invernadero. Cuando la radiación solar llega a nuestra atmósfera, parte de ella es
reflejada al espacio, y parte de ella pasa y es absorbida por la Tierra. Esto causa que la
superficie de la Tierra se caliente. Ese calor es irradiado hacia el exterior y absorbido por los
gases presentes en la atmósfera de la Tierra, conocidos como gases de efecto invernadero.
Este proceso previene que el calor desaparezca. Pero, ciertos gases atrapan las radiaciones
que emite la tierra caliente, evitando que se pierdan en el espacio exterior, con lo cual la
temperatura de la tierra aumenta, la quema de combustibles fósiles, la destrucción de los
bosques, la deforestación de las selvas tropicales los cambios de usos del suelo, la
producción de residuos y la emisión de ciertos gases artificiales, son factores que refuerzan
el efecto invernadero, amenazando actualmente la salud del clima. Consecuencias del
cambio climático: Cambios en los patrones de la lluvia, Mientras que algunas áreas
experimentan mucha lluvia, hay algunas que experimentan una sequía terrible la mayor
parte del año, derretimiento de los polos, elevación del nivel del mar, incendios,
deforestación y la eliminación de hábitat está causando que muchas especies se extingan.
Olas de calor, altas temperaturas, deterioros ambientales y serias amenazas para la
humanidad, así como extensión de enfermedades, hambre, pobreza, daños por
acontecimientos climáticos violentos, pérdida de cosechas, disminución de los recursos
hídricos. Recordamos
De no tomar medidas inmediatas para contrarrestar el cambio climático, estaremos
presenciando el aumento de las zonas áridas y semiáridas, que aumentarán la
desertificación y la desaparición de especies animales y vegetales que no podrán sobrevivir
ante esta situación.
En 2015 La lucha contra el cambio climático consiguió poner de acuerdo casi al mundo
entero. Los representantes de cerca de 200 países, reunidos en la Cumbre del Clima, de
Paris adoptaron el primer acuerdo global para atajar el calentamiento desencadenado por el
hombre con sus emisiones de gases de efecto invernadero. Pero aún hay países como EEUU,
etc que anteponen sus intereses económicos al bienestar mundial y no firman el acuerdo. La
cumbre de Bonn 2017 concluyó con la aprobación de un documento en el que empiezan a
concretarse las reglas del Acuerdo de París contra el cambio climático, con el que cerca de
200 países reafirmaron su compromiso en Bonn y con el único consuelo de que la
comunidad internacional sigue unida en la lucha contra el calentamiento global pese a la
deserción de la Administración estadounidense.

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Stephen Hawking advierte que la Tierra se convertirá en "un infierno" dentro de 200 años,
con temperaturas y vientos que harán imposible vida en la tierra.
4. El problema demográfico
En los últimos 200 años estamos asistiendo a un crecimiento exponencial de la
población. En el último cuarto de siglo este crecimiento es francamente preocupante, sobre
todo en los países subdesarrollados, que, por múltiples razones (religiosas, culturales,
económicas, políticas, etc,) no han podido detener la progresión poblacional. Ya hemos
superado la barrera de los 7.500 millones de almas. J. Terradas llega a decir en su libro
"Ecología, Hoy" que "la especie humana tiene en muchos aspectos el comportamiento de
una plaga". Hoy ya nadie duda que una de las razones del difícil desarrollo de determinados
países es a el excesivo crecimiento poblacional; poco importa que crezca el producto interior
bruto de esas naciones, si hay que repartir entre más gente; eso sin tener en cuenta el
perverso reparto de la riqueza.
Es curioso observar la relación casi perfecta entre crecimiento de población y
subdesarrollo, y todo lo que ello supone en la destrucción de los bienes naturales (talas,
incendios y vertidos incontrolados, ocupación de tierras marginales que acaban arrasadas
por completo, vertidos incontrolados de aguas fecales a los ríos, etc). El aumento
demográfico y la concentración de la población en determinadas áreas van parejo al
incremento de los problemas medioambientales. Las políticas ecológicas son posibles en
países con un determinado nivel económico y cultural, y prácticamente inexistentes en los
países tercermundistas donde las necesidades de la población indican otras prioridades en el
presupuesto. Sólo una política global en materia medioambiental puede reducir el impacto
de la presión demográfica. La solidaridad técnica, cultural y financiera de los países más
desarrollados se nos antoja imprescindible. Incluso en el protocolo de Kyoto se señalaba la
permisividad para el aumento contaminante de algunos países subdesarrollados, sólo a
partir del cual se podía considerar un mínimo desarrollo económico que condujese al cambio
cultural que redujese la natalidad.
5. La conservación del medio ambiente y la problemática actual
En la actualidad el Medio Ambiente se ha convertido en una cuestión-problema que
preocupa globalmente, y ello se manifiesta:
 Socialmente: aparición y propagación de los movimientos ecologistas a escala local,
regional, nacional e internacional.
 Políticamente: desarrollo de órganos y tareas de gobierno relacionadas con la gestión
del medio ambiente a nivel de ayuntamientos, diputaciones, gobiernos regionales y
nacionales y organismos de gestión internacional.
 Económicamente: surgen nuevas tendencias ecocapitalistas y surge también una
problemática sobre la explotación capitalista sobre el medio, agravada desde la
consolidación de la revolución industrial hasta nuestros días.
Podemos sintetizar en tres las posturas ideológico-económicas relacionadas con el binomio
desarrollo/medioambiente. De cada una de ellas se deriva una actitud que repercute
directamente en el medio.
 El desarrollismo a ultranza o actitud de crecimiento ilimitado.
 El crecimiento cero o actitud de retorno a la naturaleza.
 El desarrollo sostenible o actitud de ecodesarrollo.
De estas posturas, es la tercera la que hoy día se perfila como más coherente y adecuada.

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5.1. El Ecodesarrollo como solución al problema desarrollo-conservación
del planeta.
El cambio radical en las mentalidades de la sociedad de las décadas de los años 60-70
(revoluciones y manifestaciones en todo el mundo agrupadas en el ya mítico 1968) tuvo, en
el campo de las preocupaciones ambientales, sus más tempranas plasmaciones en los
dossiers conocidos como "Informes del Club de Roma", se planteó por primera vez que el
modelo de desarrollo económico al que se atenía la Humanidad en ese momento carecía de
bases sólidas para su continuidad. Se subrayaban aspectos tan fundamentales como el
carácter limitado de los recursos naturales y la imposibilidad de un crecimiento
permanente. Desde entonces se ha reforzado la conciencia de que se ha roto el equilibrio
entre recursos y explotación y de que, había que rectificar. Paralelamente a estas iniciativas
del Club de Roma se celebraron diversas conferencias internacionales. La Conferencia
mundial sobre el medioambiente (Estocolmo 1972) fue la primera gran conferencia de una
larga lista posterior de conferencias sectoriales relacionadas con problemas
medioambientales que tuvo su colofón en la celebración de la Cumbre de la Tierra (Río de
Janeiro 1992). Este último gran encuentro (175 países participantes) tuvo como resultado la
firma de diversos convenios internacionales conocidos como "Agenda 21". El fracaso de este
foro, a pesar de las simbólicas declaraciones de intenciones recogidas en la "Agenda 21"
pronto quedó al descubierto con la imposibilidad de obtener la firma unánime del Convenio
sobre biodiversidad por negativa de los EEUU. A la reunión de Río han seguido las de Kyoto y
Marrakech, Paris con similar resultado. La Asamblea General de la ONU adoptó en 2015 la
Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, un plan de acción a favor de las personas, el
planeta y la prosperidad. En la práctica, han sido pocos los avances, ya que sobre los
acuerdos realizados no se han establecido ni metas, ni plazos, ni medidas para la necesaria
acción global. Tampoco se consiguieron suficientes medios económicos y, en general no se
llegó al consenso en temas tan vitales como un código-ético de comportamiento, legislación
sobre protección de bosques y disposiciones relativas a cambio climático.
La conclusión de este reciente enfoque económico es que la revolución del ecodesarrollo es
necesaria y ha de hacerse de forma plenamente consciente. Esta revolución tiene que
comenzar por fomentar una nueva conciencia ambiental cuyos principios básicos son:
 La especie humana es parte de la naturaleza. La destrucción del medio ambiente supone
la destrucción del hombre. La huella ecologica es un indicador de nuestro impacto
ambiental según el consumo que hacemos de los recursos del planeta.
 La actividad económica tiene que respetar el medio ambiente.
 El mañana de la humanidad depende del mundo natural existente hoy.
5.2. Estrategias para un desarrollo económico viable
Debe quedar claro que, técnicamente, el desarrollo en armonía con la naturaleza es
posible. Muchos autores se han encargado de demostrarlo. Pero para ello, como ya hemos
tenido ocasión de ver, es imprescindible la consecución de una serie de cambios en la
mentalidad productiva que incidan en la puesta en práctica de una serie de nuevas
estrategias económicas. Veámoslas sintéticamente:
 Nuevas estrategias agrarias (riego por goteo, cultivos múltiples en sustitución de los
monocultivos, y promoción de la agricultura de montaña y de la agricultura ecológica o
bioagricultura).
 Estrategias para la utilización de la energía, explotación de nuevas fuentes de energía
renovables y medidas contra el despilfarro energético.
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 Nuevas estrategias industriales, reducción de las emisiones de contaminantes,
reducción de los residuos industriales, reducción del consumo y reciclaje tanto de los
residuos como de los productos industriales.
La educación ambiental. el ser humano debe comprender la naturaleza compleja del medio
ambiente, resultante de la interacción de sus aspectos biológicos, físicos, sociales y
culturales. Esta educación ambiental debe estar dirigida a todos los sectores sociales. Se
deben incluir estas cuestiones dentro de los programas de educación formal y también para
llegar a todos los ciudadanos a través de los medios de comunicación de masas. Nos hace
falta un claro compromiso y educación para proteger el medio ambiente. Es difícil cambiar
las actitudes surgidas de la “cultura del desperdicio” que nos han inculcado, pero el Hombre
tiene la capacidad de responsabilizarse y volver a recapacitar de sus acciones para mejorar
por su bien, si ya no es por el del resto de los seres vivos. Reducir, Reciclar, Reutilizar.
España. Canarias
Uno de los principales problemas es el escaso interés que el medio ambiente despierta en
los españoles, no se considera un problema importante. La contaminación ambiental se
deriva de nuestro actual modelo de desarrollo. Contaminación atmosférica; consecuencias:
lluvia ácida, disminución del espesor de la capa de ozono, el efecto invernadero, campana de
polvo y contaminación Deforestación: Las roturaciones, ocupación urbana, las instalaciones
industriales, las segundas residencias, las grandes infraestructuras, incendios forestales.
Contaminación, erosión y desertificación del suelo. La erosión (conduce a la desertificación)
por la desforestación por tala o incendio que desprotege el suelo de las lluvias torrenciales,
excesivo pastoreo, prácticas agrarias inadecuadas. La sobreexplotación y la contaminación
de las aguas por vertidos urbanos, de la industria o de la infiltración de los fertilizantes
depositados en el suelo, procedentes de la agricultura intensiva; la extracción de las aguas
subterráneas por encima de los niveles de recarga produce numerosos problemas
ambientales como, la salinización de las aguas o la alteración de hábitats tan importantes
para la vida como los humedales. Los residuos sólidos urbanos, la cantidad generada por
habitante y año presenta un crecimiento constante y proliferan vertederos que contaminan
el suelo y el agua. Desde su integración en la UE España ha adoptado la política comunitaria
sobre medio ambiente La política comunitaria está centrada en la prevención
Canarias. La alteración del relieve y el paisaje, debido a la presión urbana y a la extensión
de las infraestructuras turística; el litoral está afectado por la contaminación y
sobreexplotación. La contaminación atmosférica está producida por el tráfico en las
ciudades, el transporte aéreo. Las aguas superficiales y las subterráneas se ven afectadas
por: la sobreexplotación, debido al incremento del consumo de agua. Se fomenta la
desalación y se reutilizan las aguas residuales para el riego agrario y para jardines, entre
otros. El problema de calidad afecta especialmente a las aguas subterráneas; esto se debe a
la salinización por los vertidos industriales y a las aguas residuales sin depurar. La
deforestación ha supuesto un retroceso de las formaciones vegetales originales, debido al
pastoreo tradicional, los asentamientos humanos en las zonas costeras y de medianías, etc.
La desprotección de la vegetación ha aumentado la erosión del suelo por efecto de las aguas
y el viento, la extracción de áridos, utilizados para el sector de la construcción, ha agravado
el problema de la erosión. El riesgo de desertificación es muy alto; contaminación del suelo
se produce por la salinización del terreno provocado por la agricultura de regadío, así como
por el exceso de abonos químicos y por los residuos sólidos urbanos; que son un grave
problema: su producción es muy elevada, además de la escasez de espacios para ubicar los

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vertederos. La biodiversidad se ve amenazada por la alteración del hábitat, causada por la
presión urbana y la construcción de infraestructuras. La política ambiental de Canarias está
centrada en la reducción de contaminación y la ordenación del territorio, entre las cuales
destacan: La Estrategia Canaria de Lucha contra el Cambio Climático, que aspira alcanzar
una reducción de las emisiones de gases, se propone un uso más racional de la energía en
el sector turístico y el uso de energías renovables, mayor control sobre el uso de abonos
químicos, modernizar la red de saneamientos y potenciar programas de reforestaciones.
Plan de Actuación de Calidad de Aire de Canarias se ha centrado en reducir la
contaminación. Las Directrices de Ordenación del Litoral pretenden disminuir la presión
urbana y la actividad turística que ejercen sobre el litoral.

Conclusión
El crecimiento económico ha estado por encima del respeto al medio natural. La sociedad
de consumo, tal como ha sido planteada, conlleva su propia carga perniciosa. Como
denuncia desde 1968 el Club de Roma, si no se detienen las condiciones y tendencias
actuales, la población y el crecimiento industrial podrían incluso verse amenazadas: porque
el respeto al medio ambiente no es una cuestión estética, un postulado romántico, sino
básicamente una cuestión económica, productiva: las distintas formas de contaminación
suponen también una merma a corto plazo de los recursos. De lo que no hay duda alguna es
que no podemos seguir creciendo dilapidando, por un lado, nuestros recursos naturales, y
por el otro contemplando sin el menor rubor cómo gran parte del mundo permanece en el
subdesarrollo. Es preciso respetar las leyes de funcionamiento de los ecosistemas. En
opinión de Rafael Hernández del Águila, "el actual y necesario concepto de naturaleza debe
ser integrador, sistémico, y rechazar de una vez por todas la tajante separación hombre-
naturaleza". El equilibrio ecológico es un patrimonio de todos que hay que conservar.
Corresponde al Estado impulsar una política de subvenciones, créditos... para potenciar la
infraestructura ecológica, pero también una legislación que incluya delito ecológico.
También es necesario que los técnicos tengan una formación adecuada en materia de
conservación e impulsar la educación en materia de conservación en la sociedad.

Bibliografía
BARCENA, Iñaki, IBARRA, Pedro y ZUBIAGA, Mario (eds.) (2000) Desarrollo sostenible: un concepto
polémico Universidad del País Vasco, Bilbao.
LÓPEZ BONILLO, D. (2001) El medio ambiente. Cátedra, Madrid.

PROGRAMACIÓN.
UBICACIÓN Y SECUENCIACIÓN. APUNTES CURRICULARES
Temática presente en los siguientes cursos:
1º ESO: Criterios 2, 3, 4, 5, 6. Estándares de aprendizaje:
8. Localiza en un mapa los grandes conjuntos o espacios bioclimáticos de España.
9. Analiza y compara las zonas bioclimáticas españolas utilizando gráficos e imágenes
12. Clasifica y localiza en un mapa los distintos tipos de clima de Europa.
17. Realiza búsquedas en medios impresos y digitales referidas a problemas medioambientales
actuales y localiza páginas y recursos web directamente relacionados con ellos
34. Define “desarrollo sostenible” y describe conceptos clave relacionados con él
3º ESO: Criterio 8
34. Define “desarrollo sostenible” y describe conceptos clave relacionados con él
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38. Identifica y nombra algunas energías alternativas
2º Bachillerato Geografía: Criterio 5
36. Distingue las características de los grandes conjuntos paisajísticos españoles.
37. Localiza en el mapa los paisajes naturales españoles, identificando sus características.
38. Identifica y plantea los problemas suscitados por la interacción hombre-naturaleza sobre los
paisajes.
39. Analiza algún elemento legislador correctivo de la acción humana sobre la naturaleza.
40. Diferencia los paisajes humanizados de los naturales.
41. Selecciona y analiza noticias periodísticas o imágenes en los que se percibe la influencia del
medio en la actividad humana.
42. Selecciona y analiza a partir de distintas fuentes de información noticias periodísticas o imágenes
en las que se percibe la influencia del hombre sobre el medio.
43. Obtiene y analiza la información que aparece en los medios de comunicación social referida a la
destrucción del medio natural por parte del hombre.
44. Diferencia los distintos paisajes naturales españoles a partir de fuentes gráficas y comenta
imágenes representativas de cada una de las variedades de paisajes naturales localizadas en medios
de comunicación social, internet u otras fuentes bibliográficas.
RELACIÓN CON TEMAS TRANSVERSALES.
Se relaciona con el tema de Educación Ambiental, desarrollando la protección del Medio
Ambiente.
TEMPORALIZACIÓN. Tres sesiones de una hora.
1ª Documental. Diálogo, con evaluación previa. Exposición del profesor. Cuestiones.
2ª Exposición del profesor. Cuestiones.
3ª Exposición del profesor, de refuerzo y repaso; esquemas, mapas, gráficos y comentarios
de textos.
Sus contenidos se reforzarán en otras UD (desarrollo y subdesarrollo, población, espacio
rural, industria, movimientos sociales...).
OBJETIVOS.
Conocer las principales agresiones de la acción humana sobre el medio ambiente.
Relacionar las distintas contaminaciones con sus negativos efectos para el hombre.
Conocer los mecanismos de degradación del aire, las aguas y el suelo.
Sensibilizarse ante la agresión al medio ambiente.
Respetar el medio natural e involucrarse en su defensa.
CONTENIDOS.
A) CONCEPTUALES.
Concepto de medio ambiente.
La acción modificadora del hombre.
Los problemas de degradación del medio y sus medidas correctoras.
La toma de conciencia ante los problemas medioambientales, las distintas posiciones ante el
medio ambiente, el ecodesarrollo y las nuevas estrategias correctoras.
B) PROCEDIMENTALES.
Análisis de dossiers de prensa sobre el tema.
Análisis de problemas ambientales y sus soluciones.
Relación de problemas ambientales con el bienestar.
Cuantificar los problemas medioambientales actuales, su velocidad de crecimiento y hacer
proyecciones de futuro.
C) ACTITUDINALES.
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Rigor crítico y curiosidad científica. Mantener una actitud crítica ante la acción humana.
Sensibilizarse ante la agresión al medio ambiente. Respetar personalmente el medio natural
e involucrarse en su defensa.
METODOLOGÍA. Doble metodología: expositiva (del profesor) y participativa activa.
MOTIVACIÓN.
Un video sobre los efectos de la acción humana, seguido de un breve diálogo de con los
alumnos sobre las agresiones al medio que ellos conocen. Hacer especial hincapié en los
problemas más cercanos a su experiencia personal.
ACTIVIDADES.
A) CON EL GRAN GRUPO.
Exposición por el profesor de los puntos fundamentales,
B) EN EQUIPOS DE TRABAJO.
Realización de esquemas sobre la acción humana en el MA.
Mural con un dossier de prensa sobre la acción humana en el MA.
Un pequeño trabajo (una página) de síntesis sobre los problemas de la zona más cercana al
centro escolar.
Comentario en equipo de un artículo sobre la deforestación del Amazonas para plantear el
problema de la acción antrópica.
Indagación sobre el cambio climático, comparando precipitaciones y temperaturas, y usando
el concepto de multicausalidad. Exponer los resultados en un informe con gráficos.
Preparar la participación en el Día Mundial del Medio Ambiente (5 junio de cada año),
instituido por la ONU desde 1972.
C) INDIVIDUALES.
Realización de apuntes esquemáticos sobre la UD.
Participación en las actividades grupales.
Búsqueda individual de datos en la bibliografía, en deberes fuera de clase.
Contestar cuestiones en cuaderno de trabajo, con diálogo previo en grupo.
RECURSOS.
Bibliografía: manual de Geografía Humana. Presentación digital con mapas y esquemas de la
acción humana sobre el medio. Fotocopias de artículo sobre acción humana sobre el medio
(por ejemplo deforestación del Amazonas). Pizarra digital, cuadernos de trabajo, murales.
Documental.
EVALUACIÓN.
Evaluación continua, que seguirá en otras UD. Se hará especial seguimiento y valoración de
los procedimientos y de las actitudes. Evaluar los equipos y la participación individual en los
equipos.
RECUPERACIÓN.
Entrevista con los alumnos con inadecuado progreso.
Realización de actividades de refuerzo: esquemas, comentario de textos... Realización
individual de un trabajo de dossier de prensa. Seguimiento del alumno en sucesivas UD, con
atención a los procedimientos y las actitudes.
Examen de recuperación (junto a las otras UD).

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