GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATA

SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
MESA TECNICA.

ESCUELA SECUNDARIA: “JUAN JOSÉ HOIL”__________ CLAVE: 31EES0071C

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION DE CIENCIAS CON ENFÁSIS EN FÍSICA
GRADO: _2°_
PERIODO ESCOLAR 2017 – 2018
NOMBRE DEL MAESTRO(A):_____________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO(A):______________________________________________________________
FECHA:___________________ ACIERTOS:__________ CALIFICACION: __________

I. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:

1. ¿Cuál de los siguientes enunciados es falso?

a) Los modelos científicos permiten una mejor comprensión de un fenómeno real.

b) Los modelos científicos son usados para representar, mediante conceptos o
materiales a escala, un fenómeno real.
c) Los modelos científicos reproducen toda realidad.
d) Los modelos científicos permiten comprobar hipótesis o supuestos de algún
fenómeno real.

2. Son propiedades generales de la materia y dependen de la cantidad o extensión

del cuerpo, denominadas cantidades extensivas.

a) Densidad y volumen.
b) Masa y densidad.
c) Densidad y olor.
d) Masa y volumen.

3. Son consideradas como propiedades intensivas o cualitativas.

a) Densidad y color.
b) Masa y densidad.
c) Volumen y olor.
d) Masa y volumen.

4. ¿Cuál de las siguientes sustancias tiene mayor densidad?

a) El aire.
b) El agua.
c) El plomo.
d) La madera.

5. ¿Qué sustancias presentan propiedades de expansibilidad y compresibilidad?

a) Sustancias líquidas.
b) Sustancias gaseosas.
c) Sustancias sólidas.
d) Plasmas.
6. Un bloque de hierro mide 4cm × 5 cm × 6 cm. Si la densidad del hierro es de
7.9 g/cm3. La masa del bloque es:
a) 948 g.
b) 15.18 g.
c) 7.9 g.
d) 120 g.

7. De acuerdo con la teoría de Demócrito la materia está constituida por:

a) moléculas.
b) átomos.
c) elementos.
d) compuestos.

8. Si la temperatura promedio del cuerpo humano es 36 ºC, transfórmala a

Kelvin:
a) 237 K.
b) 373 K.
c) 273 K.
d) 309 K.

9. Cuando colocas un refresco en el refrigerador, a medida que pasa el tiempo,

¿qué sucede con la velocidad de las moléculas del líquido?
a) Es la misma que antes de enfriarlo.
b) Aumenta al enfriarse.
c) Disminuye al enfriarse.
d) Disminuye y luego aumenta al enfriarse.

10. ¿Qué se obtiene al dividir la distancia entre el tiempo?

a) Aceleración.
b) Movimiento.
c) Velocidad.
d) Gravedad.

11. Se define como el trayecto o ruta que sigue la corriente eléctrica a través de
materiales conductores; también se emplea para definir un conjunto de
componentes eléctricos o electrónicos entre los que se encuentra alguna fuente
de energía:

a) Circuito Eléctrico b) Inducción

c) Voltaje d) Intensidad
 II. ANALIZA LA SIGUIENTE GRÁFICA Y CONTESTA LO QUE SE TE
PIDE

Puedes utilizar las siguientes fórmulas: V= d/t d=V x t t=d/V

1.- ¿Cuál es la distancia total recorrida? _____________________

2.- Calcule la velocidad en los primeros 5 segundos: _______________________

3.- Calcule la velocidad en el periodo de 15 a 20 segundos. ___________________

4.- ¿Cuánto tiempo se detuvo? ___________________________

5.- A los 10 segundos ¿cuánta distancia había recorrido? ____________________

III. ESCRIBE DENTRO DEL PARÉNTESIS EL NÚMERO DE LA

RESPUESTA CORRECTA.

( ) Las magnitudes vectoriales son

( ) La mecánica es la parte de la física
que estudia el movimiento de los cuerpos
y se divide en:
( ) Es el cambio de posición de un
cuerpo.
aquellas que además de tener unidad y
cantidad, requieren dirección o sentido
por ejemplo:
( ) Es un ejemplo de movimiento
rectilíneo.

( ) Es la ciencia que estudia la naturaleza

y todos los fenómenos que en ella
ocurren.

( ) Es el camino que sigue un cuerpo al

moverse.

( ) Es la longitud en línea recta desde el 1) La física.

punto de salida hasta el punto de llegada 2) El desplazamiento
en un movimiento. 3) Circular
4) Cinemática y dinámica
( ) Es comparar una magnitud con un 5) Caer de un árbol
patrón de medida. 6) El movimiento
7) 1 kg, 20 cm, etc.
( ) El movimiento de las manecillas de 8) 20 km/h al norte
un reloj; es un ejemplo de movimiento: 9) Medir
( ) Las magnitudes escalares tienen una 10) Trayectoria
cantidad y una unidad por ejemplo:
 IV. INSTRUCCIONES: COLOCA LA LETRAS Y LOS NOMBRES DE LAS PARTES
DEL ÁTOMO EN EL LUGAR CORRECTO

E) ÓRBITA
A) PROTÓN B) NEUTRÓN C) ELÉCTRON D) NÚCLEO

1.- ( ) ________________________

2.- ( ) ________________________

3.- ( ) ________________________

4.- ( ) ________________________

5.- ( ) ________________________

V. INSTRUCCIONES: UNE CADA ORACIÓN CON EL DIBUJO QUE LA

EJEMPLIFICA CORRECTAMENTE. ESCRIBE LA LETRA EN EL
PARÉNTESIS.

Oración Dibujo

( ) Todos los materiales tienen carga “neutra”

A)

( ) Al frotar un cuerpo contra otro uno se

queda con carga positiva y el otro con carga
negativa B)

( ) Los cuerpos con carga de igual signo se

repelen C)

( ) Los cuerpos con carga de signo diferente se

atraen D)
Resuelve los siguientes ejercicios. No olvides escribir tu procedimiento paso a paso y
poner las unidades correctas a tu resultado:

1. Una pieza de platino metálico con densidad de 21.5 g/cm3 tiene un volumen de
4.49 cm3. ¿Cuáles es su masa?

2. Un bloque de aluminio con una densidad de 2.70 g/cm3 tiene masa de 274.5 g
¿Cuál es el volumen del bloque?

3. Transformar 36 °C a Kelvin.

4. Transformar 350 K a grados Celsius

5. Transformar 90 °F a grados Celsius

 FORMULARIO

Utilizar las siguientes fórmulas para la sección de ejercicios.

Para calcular la masa:

𝒎= 𝒅×𝑽

Para calcular el volumen:

𝒎
𝑽=
𝒅

Para convertir de grados Celsius (°C) a Kelvin (K):

𝑲 = °𝑪 + 𝟐𝟕𝟑

Para convertir de Kelvin (K) a grados Celsius (°C):

°𝑪 = 𝑲 − 𝟐𝟕𝟑

Para convertir de grados Fahrenheit (°F) a grados Celsius (°C):

°𝑪 = 𝟎. 𝟓𝟓(°𝑭 − 𝟑𝟐)

Elaboró
_________________________________
PROFR. RAÚL ZALDÍVAR ROJAS
Supervisor Director de la escuela

___________________________________ _______________________________
DOCTOR.ADIEL MENA KEEB MTRO. JULIO GUADALUPE BAREA
POOL

El presidente de la academia

______________________________________
MÓNICA ROMAREY PINZÓN OJEDA