CENTRADOS EN EL PROCESO
ASPECTOS PRÁCTICOS
Interés en el camino
TÉCNICAS DE MEDIACIÓN
1
Retirar los
obstáculos
BUSCAR RESULTADOS
AEMI-ICA BURGOS
Arturo Almansa López
Isabel Luaces Martínez
MEDIADORES
CURVA DE BANDURA
¿MEDIACION? LO QUE VENGO
Afianzamiento
HACIENDO DESDE SIEMPRE de la
experiencia
YO NO SE, QUE NO SE (Incompetencia inconsciente)
INICIO DEL Estado
Ni lo sé, ni me importa APRENDIZAJE final
YO SE, QUE NO SE (Incompetencia consciente)
No lo sé, pero me importa Fracaso
abandono del
YO SE, QUE SE (competencia consciente) Toma de
aprendizaje
Valoro lo que conozco datos
NO SE, QUE SE (competencia inconsciente) Rechazo del aprendizaje
Me importa tanto, que por eso Estado
inicial
lo sé y lo he interiorizado
I.I. I. C. C.C. C.I.
TODOS VIVIMOS EN ALGUN Cada uno con su norma
MOMENTO EN CONFLICTO JUEZ
ARBITRO
NORMA NORMA abogado1 abogado2
YO TU
Cliente 1 Cliente 2
MUNDO INTERIOR MUNDO INTERIOR
1
MEDIACIÓN
NEGOCIADOR
MEDIADOR
PARTE 1 NEGOCIADOR PARTE 2
CLIENTE 1 CLIENTE 2
MEDIACION
EL DISEÑO DE LA MEDIACION
CLIENTE 1 CLIENTE 2
PARTE 1
Mediador
MEDIADOR
PARTE 2
Planos de posicionamiento
Juez o arbitro Posición del negociador
Negociador
Abogado A Abogado B
Parte B Parte B
Parte A Parte A
2
Cuanto mas escalado está el conflicto mayor presión ha
de efectuarse para resolverlo
TÉCNICAS PARA MEDIACIÓN
• Reformulación • Uso del humor
• La pregunta • Poner límites
• Empowerment • La comediación
• Legitimación • El caucus
• Reencuadre • Disposición del espacio
• Semáforos físico
• Embudo • Responsabilizar a las
• Abrir y cerrar temas partes
• Resúmenes • Uso del silencio
• Uso del rotafolios • Equilibrar el poder
• Uso de los formularios • La espada y la puerta
LA REFORMULACIÓN LA PREGUNTA
Hacerles las preguntas que ellos no se han
podido hacer
Reducir la dureza de lo expresado, Clasificación de tipos de preguntas
neutralizando la carga negativa de lo que se Abiertas vs cerradas Abiertas: permiten cualquier tipo de respuesta. Mas
dijo y positivizándolo en la medida de lo recomendables sobre todo al inicio del proceso.
Ej. ¿Cómo te sientes?
posible. Cerradas: la respuesta va a ser si ó no
Ej. ¿Te sientes mal?
Exploradoras vs reflexivas Exploradoras: ¿Cómo? ¿Qué? Para obtener información
Tipos vs hipotéticas/circulares mínima sobre la idea de cada parte sobre el conflicto.
Ej. ¿Qué es lo que esperas al acudir aquí?
Reflexivas: para moverles de su posición como
Asertiva: transformar en deseo lo que las personas adversarios. Piden una aclaración sobre algo que nos
transmiten como reproche han dicho.
Ej. ¿Puedes decir que es para ti ser un buen padre?
Emocional: agregar el contenido de la emoción Circulares/hipotéticas: permiten refelxionar y pensar en
soluciones de forma creativa.
Ej. ¿Qué necesitarías para…?
EMPOWERMENT LA LEGITIMACIÓN
Que las partes tomen conciencia de lo que Técnica fundamental en una mediación.
son capaces de hacer y son capaces de Forma parte de muchas otras técnicas.
desarrollar
Necesario que sepamos reconocer nuestros
Es esencial en un proceso de mediación prejuicios, ideas y estereotipos para saber
sobre todo cuando hay que equilibrar el manejarlos a fin de que no afecten a nuestra
poder entre las partes imparcialidad.
¿Cómo se legimita? Reformulando aquello
que nos han transmitido.
3
TIPOS DE LEGITIMACIÓN REENCUADRE
• Genérica: • Específica Se trata de devolverles su mapa de la realidad a fin
de que se den cuenta de sus circunstancias y
puedan decidir que quieren hacer con él.
Del mediador a las De las partes entre si
EL MAPA NO ES EL TERRITORIO Porque el mapa
partes en la representación que cada uno hace del
mundo. No de la realidad misma
No se trata de modificar sus circunstancias ni sus
conductas.
LOS SEMÁFOROS
Señales que nos envían los mediados y que hacen EL EMBUDO
incoherente su relato.Ejs.
Negaciones (No, ningún, nada)
Generalizaciones (Todo, eternamente, siempre)
Negaciones-generalizaciones(Nunca,jamás, nadie)
Omisiones de personajes (Se, hay qué) Protagonismo de las partes
Las ambigüedades (Algo, poco, mucho...)
Preguntar para qué en vez de por qué
Fragmentar Que ha ocurrido?
Usar mejor el singular que el plural
Desempantanar
No dejar que usen sustantivizaciones, nominalizaciones
o cosificaciones. Desbloquear Conversación de sentimientos
Usan el presente con significado de eternidad Ampliar el enfoque
Uso del ser y estar para modificar calificaciones
personales.
ABRIR Y CERRAR TEMAS LOS RESÚMENES
Recoger lo que nos han transmitido, Es diferente de la reformulación.
desmenuzarlo y entresacar lo importante.
Siempre solicitar confirmación de nuestro
Resumirlo resumen para ver si es correcto o se nos ha
escapado algo.
Reformularlo
Fundamentales al inicio y fin de las sesiones.
4
USO DEL ROTAFOLIO USO DE LOS FORMULARIOS
Herramienta necesaria en un proceso de Usados sobre todo en tema patrimonial y
mediación. económico.
INTERESAR
MAYÚSCULAS Hacen que se den cuenta de la realidad
INSTRUIR
INCENTIVAR
COLORES vivida y de la que vivirán en el futuro.
POSICIÓN AL ESCRIBIR
ESPACIO PARA CADA UNO
Son tediosos y aburridos, pero importantes.
Objetivos que persigue lo que escribimos
USO DEL HUMOR PONER LÍMITES
Sirve para relajar el ambiente y la tensión La cualidad reservada al mediador es
emocional. mantener el control del proceso y poner
límites para que todos estén situados en un
Se usará si nos sentimos cómodos con él. mismo plano y pueda establecerse la
comunicación
LA CO-MEDIACIÓN CAUCUS
• Enriquecedora, pero complicada. Entrevistas individuales con cada una de las
partes.
• Ideal que en mediaciones con parejas sea
un hombre y una mujer Evitar establecer alianzas en las mismas.
Recordarles que todo lo que se cuente en la
entrevista se comentará en la mediación
5
DISPOSICIÓN DEL ESPACIO RESPONSABILIZAR A LAS
FÍSICO PARTES
Atención en: Siendo una de las características
- Colores usados en nuestra sala. fundamentales de la mediación que las
- Disposición de las sillas de los mediados y partes asuman su conflicto, es necesario que
mediadores y del rotafolios. se responsabilicen de lo que dicen, hacen,
sienten y piensan, y que lo asuman.
- Que tengan al alcance aquello que puedan
necesitar.
- Iluminación No dejar que carguen en el otro o en el
mediador la responsabilidad de las
- Ventilación decisiones.
- Reloj
- Etc...
USO DEL SILENCIO EQUILIBRAR EL PODER
NO ES POSIBLE NO COMUNICAR Permite dedicar más tiempo a una parte que
a otra a fin de que se equilibren los poderes
entre ellos.
En la interacción toda conducta es mensaje:
pues no existe “no conducta”
LA ESPADA Y LA PUERTA LLUVIA DE IDEAS
Reglas para el uso de esta técnica:
No dejar a las personas entre la espada y la • Enfatizar la cantidad y no la calidad
pared, facilitarles una salida elegante. de las ideas.
• Evitar críticas, evaluaciones o
juzgamientos de las ideas presentadas.
• Presentar las ideas que surgen en
la mente, sin elaboraciones o
censuras.
• Estimular todas las ideas, por muy
"malas" que ellas puedan parecer.
• "Utilizar" las ideas de otros,
creando a partir de ellas.
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Definición, que desde un criterio realista
podemos dar de la Mediación Familiar:
“ Procedimiento imperfecto, que emplea
una persona imperfecta, para ayudar a
dos personas imperfectas a concluir un
acuerdo imperfecto en un mundo
imperfecto”
(Lenard Marlow. Práctica en busca de una teoría)
