REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
UNEFA

INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL

HOSPITAL DOCENTE ASISTENCIAL DR. RAÚL LEONI OTERO Y EL
AMBULATORIO URBANO TIPO II DR. ROBERTO LOZANO VILLEGAS.

TUTORA ACADEMICA:
TUTORA INSTITUCIONAL:

ESTUDIANTE:

CIUDAD GUAYANA, JULIO DE 2014.

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
UNEFA

INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL

HOSPITAL DOCENTE ASISTENCIAL DR. RAÚL LEONI OTERO Y EL
AMBULATORIO DR. ROBERTO LOZANO VILLEGAS.

CIUDAD GUAYANA, JULIO DE 2014

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
COORDINACIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL

APROBACIÓN DEL INFORME

TUTORA INSTITUCIONAL

Quien suscribe, Msc. María E. Medina de Santana. Titular de la cédula de

identidad número V- 5.621.403 en mi carácter de tutora institucional de las
practicas desarrolladas por el bachiller:xxxxxxxxxxxxxxx, titular de la cedula
de identidad número V- xxxxxxxxxxxen el Centro Asistencial Docente Dr.
Raúl Leoni Otero, durante el periodo (26/05/2014 y 11/07/2014), considero
que de acuerdo a los requisitos exigidos por la institución, el Bachiller reúne
los méritos suficientes para ser APROBADO, con una calificación de____
puntos.

Ciudad Guayana veintidós de Julio de dos mil catorce.

______________________________

Tutora Institucional
C.I. V- 5.621.403

iii
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LAS FUERZA ARMADA NACIONAL
COORDINACIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL

APROBACIÓN DEL INFORME

TUTORA ACADÉMICA

Quien suscribe, Msc. Rosa Bellorin titular de la cédula de identidad número

V- 4.691.636 en condiciones de tutora académica, asignada por el
Departamento de Práctica Profesional adscrito a la División Académica de la
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA
FUERZA ARMADA BOLIVARIANA (UNEFA), hace constar que el informe
final presentado por el Bachiller, titular de la cedula de identidad número V-
como uno de los requisitos parciales para optar al título de TÉCNICO
SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENFERMERÍA, reúne las condiciones y
méritos suficientes para ser APROBADO, con una calificación de ____
puntos.

Ciudad Guayana veintidós de Julio de dos mil catorce.

______________________________
Tutora Académica
ROSA BELLORIN
C.I 4.691.636

iv
 ÍNDICE

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR INSTITUCIONAL III

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO IV
ÍNDICE V
INTRODUCCIÓN
Descripción de la institución. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Ubicación geográfica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Visión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Misión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Objetivo de la institución. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Estructura organizativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Organigrama estructural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Departamento de la práctica profesional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Jefe del departamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Funciones del departamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Funciones de enfermería. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Áreas de atención. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Plan de actividades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Logros del plan de actividades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Conocimientos adquiridos durante la práctica profesional. . . . . 25

Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Recomendaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

v
 INTRODUCCIÓN

El presente informe refleja todo lo que comprende la realización del

Internado Rotatorio, lo cual es requisito indispensable para la culminación de
la carrera como Técnico Superior Universitario (T.S.U.) en ENFERMERÍA,
pues a través de este proceso se ponen en práctica y se evidencian todos los
conocimientos adquiridos en las diferentes materias que se cursaron durante
el estudio de la carrera, a su vez se permite la obtención de nuevos
conocimientos para la puesta en práctica en la importante área de la
Enfermería.

Las prácticas profesionales del enfermero en el internado rotatorio

tienen como objetivo desarrollar habilidades, adquirir hábitos, conductas y
destrezas que se aplican en el cuidado del paciente y de esta manera lograr
la práctica de un estilo de vida saludable dentro de las instituciones de salud;
ambulatorio Dr. Roberto Lozano Villegas y el Hospital Docente Dr. Raúl Leoni
Otero, así como también en la comunidad, en lo cual se aplicó el proceso de
enfermería, tomando como base a distintas teoristas, además se ejecutaron
las distintas funciones de los enfermeros, administrativos, asistencial y
docente.

El desarrollo y estructura del presente informe comprende los

programas preliminares, descripción de la institución, ubicación geográfica,
estructura organizativa, misión y visión de la institución, departamento donde
se realizó la práctica profesional, jefe del departamento, funciones del
departamento, área de atención, planificación de las actividades, logros del
plan de actividades, conocimientos adquiridos durante la práctica profesional.
 En concordancia con la presentación de los informes, el compendio
del mismo muestra su Índice, Introducción, Objetivo General y Objetivos
Específicos, Reseña Histórica, Contexto Geográfico, Misión, Visión,
Organigrama de los Centros Asistenciales donde se realizó el Internado
Rotatorio, unidades Clínicas, Talento Humano, Habilidades y Destrezas de
Enfermería, Conclusión y Recomendaciones que se generaron a través del
desarrollo y ejecución de la práctica profesional, conjuntamente con la
Bibliografía y Anexos.

2
 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
HOSPITAL DOCENTE ASISTENCIAL “DR. RAUL LEONI OTERO”

Surge de la necesidad de atender a toda la población de ciudad

Guayana, la cual carecía de un hospital general. La construcción inicialmente
estaba destinada para atender a una población de 100.000 habitantes
considerado para un hospital adscrito al M.S.A.S, en esa época se realizó un
convenio entre el M.S.A.S y el I.V.S.S por lo que se atienden pacientes
asegurados y no asegurados mayoritariamente, con una proporción actual de
atención de un 80% de no asegurados.

Fue inaugurado el 10 de Octubre de 1968 bajo la presidencia del Dr.

Raúl Leoni Otero, cuya edificación constaba de tres pisos, se inicia con una
capacidad de 300 camas y atención de pacientes asegurados, los cuales
tenían ubicación asignada, posterior esta particularidad fue modificada. El 16
de Marzo de 1977 motivado por el deseo de separar la atención pediátrica de
la atención de adultos en la Emergencia, se anexa al hospital el servicio de
pediatría en una estructura transitoria denominada tráiler con capacidad para
100 camas, distribuidas en 5 salas de 20 camas cada una, posteriormente el
22 de Septiembre de 1985 se inaugura el anexo pediátrico “Doña Menca de
Leoni” con 150 camas con características de hospital dado la estructura del
mismo, ya que consta de tres pisos, cabe destacar que ese edificio sustituye
el servicio anterior de pediatría.

El hospital Dr. Raúl Leoni Otero tiene la capacidad de más de 400

camas presupuestadas, aunque actualmente están funcionando 430, su
capacidad máxima es de 450 camas y mínimas 350, para atender una
población de 400.000 habitantes directa o indirectamente cubre también los
municipios del sur.

3
 Desde el año 2005 el hospital se encuentra en proceso de
remodelación para adaptarse a los requerimientos del Barrio Adentro IV ya
que es un Hospital del Pueblo, ello ha traído como consecuencia que la
mitad del planta física del área de hospitalización II correspondiente a área
de adultos se encuentre inhabilitada y que el hospital funcione con solo 51%
de sus camas.

Para el 15 de Octubre del 2009 se inaugura la emergencia de adultos

que se encontraba en remodelación desde el 2006 y tiene una capacidad de
28 camas.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

El Hospital Docente Asistencial tipo IV clase A "Dr. Raúl Leoni Otero”

del estado Bolívar, perteneciente el Instituto Venezolano de los Seguros
Sociales (IVSS), está ubicado en el Barrio Guaiparo, Avenida Guayana con
Libertador, Calle: Av. Vía Angosturita con Av. Libertador, punto de referencia:
cerca de La Farmacia San Silvestre San Félix, en la Parroquia Dalla Costa
del Municipio Caroní, Estado Bolívar, Venezuela; presentando los siguientes
límites.
- Por el norte: con el sector de Guaiparo.
- Por el sur: con la avenida Guayana.
- Por el oeste: con el sector de Guaiparito.
- Por el este: con la avenida libertador.

4
 Misión.

Somos una organización hospitalaria docente asistencial y de

investigación al servicio de la comunidad guayanesa adscrita al Instituto
Venezolano de los Seguros Sociales y de reconocida trayectoria por los
excelentes resultados obtenidos en la atención prestada a sus usuarios,
laborando en un ambiente que permite la participación y desarrollo de las
potencialidades de sus recursos humanos con una alta vocación de servicio
y sentido de pertenencia.

Visión.

Ser el hospital docente asistencial del instituto venezolano de los

seguros sociales, rector de salud en el estado Bolívar. En lo docente
asistencial e investigación. Reconocido a nivel nacional por su excelencia en
los servicios brindados en la comunidad sustentando en la calidad
satisfacción de sus recursos humanos.

5
 OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

- Proporcionar atención médica, oportuna, eficiente integral de los

pacientes referidos.
- Prestar asistencia médica curativa y preventiva a todos los usuarios.
- Desarrollar los mecanismos necesarios que garanticen la presentación
de los servicios médicos en estructuras cónsonas con adecuada
dotación de recursos.
- Apoyar a otras unidades de la zona en estudio, tratamiento y
rehabilitación de los usuarios.
- Elaborar y desarrollar programas de enseñanzas para médicos y
enfermeros en los niveles de pregrado y postgrado y educación
continua.
- Elaborar y desarrollar programas de capacitación y desarrollo
personal.
- Proyectar el hospital a la comunidad.
- Incrementar la relación humanitaria del personal.
- Fomentar buenas relaciones de los asegurados con el instituto
venezolano de los seguros sociales.
- Racionalizar la utilización de los recursos de salud del instituto.

6
 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
HOSPITAL DOCENTE ASISTENCIAL “DR. RAÚL LEONI OTERO”
ORGANIGRAMA FUNCIONAL

Dirección

Comisión técnica Comisión técnica

Sub-dirección docente Sub-dirección Medica Sub-dirección

administrativa

Departamentos Dpto. paramédicos Departamentos Dpto. Servicios

generales

Servicios Servicios
Gineco Pediátrico Diagnóst. terapéuticos
Quirúrgico
Obstétrico
Anatomía, Anestesiología
Patología Hemoterapia
Médico Bionálisis Medicina
Medicina Física y
Pediátrica Imagenología
Rehabilitación
Especialidades Banco de .
Med. Int. y Clínicas
Quirúrgicas Sangre.
Subespecialidades
Servicios
Médicas
generales

Anestesiología Intendencia Personal

Traumatología
Ortopedia y Contabilidad, Caja,
Hemoterapia
Subespecialidades Almacén,
Afines Medicina Lavandería,
Mantenimiento,
Física y Computación.
Cirugía general y
Subespecialidades
Rehabilitación
Quirúrgicas

7
 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

DIRECCIÓN

Comisión técnica

Estadística e Inform. Docencia E Invest.

Relaciones Públicas Recursos Humanos

Control de Indemnizaciones Oficina de seguridad integral

diarias

Sud Dirección Administrativa Sud Dirección Sub Dirección De Ing. Mant.

Médica

Unid. de Unid. De Junta De Jefes De Dpto.

Presup. Ser. General

Unid. Mant. Unid. Mant.
Unidad de Unidad de Equip. Instl. Gener.
Unid. De Unid. De
Epidemiología enfermería Med.
cont. sumin. Y
Almacén.
Unidad De Unidad de Unidad de
trabajo social
Bienes Reg. Clínico
Nacionales
Unidad de Farmacia

Unidad de nutrición y dietética

Dpto. de Dpto. de
Dpto. de serv. Dpto. de Gineco
Pediatría cirugía
Aux. De Diag.
Y tratamiento Obstetricia
Dpto. de
Medicina

8
DEPARTAMENTO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Unidad clínica de emergencia sala de mujeres:

Esta área se encuentra ubicada en la planta baja del hospital tiene

como propósito brindar salud integral al individuo específicamente mujeres
de cualquier edad y patología mediante acciones específicas de enfermería
con conocimiento científicos basados en una tecnología desarrollando
principios éticos, permitiendo ayudar al individuo en la proporción y
prevención, cada acción tiene su motivo cada técnica tiene su valor positivo
para la pronta recuperación de las damas.

Unidad clínica de medicina interna:

Esta unidad clínica de medicina interna del Hospital Dr. Raúl Leoni
Otero, se encuentra ubicada en el tercer piso. Tiene como función
proporcionar una atención óptima a los pacientes ingresados en la misma,
satisfacer sus necesidades y expectativas mediante la prestación de
cuidados de enfermería especializados, con la máxima calidad, seguridad, y
ayudando al individuo a su reintegración a la sociedad.

Esta unidad atiende a pacientes que presentan enfermedades

sistémicas, enfermedades infecciosas, enfermedades autoinmunes,
alteraciones endocrinas, paciente sin diagnóstico preciso, pacientes con
enfermedades no clasificadas, sin una especialidad bien definida o por el
desarrollo de nuevos conocimientos, Atención médica durante el ingreso
hospitalario. Atención específica a pacientes con enfermedad aterosclerótica
para control de factores de riesgo vascular y enfermedad metabólica ósea,
osteoporosis.

9
Unidad clínica de observación de traumatología.

La Unidad de traumatología se encuentra ubicada en planta baja. Su

propósito es proporcionar una atención óptima a los pacientes ingresados en
la misma, satisfacer sus necesidades y expectativas mediante la prestación
de Cuidados de enfermería especializados. Tiene como objetivo proveer
cuidados personalizados, integrales y de calidad a los pacientes con
patología traumática, congénita u ortopédica del aparato locomotor, en el
menor tiempo posible, y con la mayor accesibilidad, con el fin de cubrir sus
expectativas y dar la máxima satisfacción a los usuarios.

En esta unidad clínica se atienden a pacientes con diferentes tipos de

fracturas tales como fractura de Cadera. Fractura de Rodilla, de Extremidad
Superior. Fractura Columna. Fractura de Tobillo y Pie. Artroscopia de
Hombro entre otras. También son atendidos aquellos pacientes pre-
operatorio, y post-operatorio.

JEFA DEL DEPARTAMENTO: Lcda. Coa Elba

10
Funciones del Departamento

Enfermera I

- Es responsable ante la coordinadora o supervisora del servicio de su

eficacia y calidad de los cuidados de enfermería.
- Elaborar conjuntamente con su personal el plan de atención individual
al paciente, el cual debe de ajustarse a las necesidades personales de
este.
- Cumplir las actividades relacionadas con la atención directa al
paciente.
- Cumplir controles relacionados con la gestión y eliminación de líquido.
- Delegar funciones y asignar actividades para el cuidado de enfermería
cuando están de acuerdo a su características pueden ser
desarrolladas por otros miembros del equipo de trabajo.
- Supervisar las actividades que tengan relación con la atención y
cuidado de los pacientes y que sean desarrollado por otros miembros
del equipo.
- Cuidar de cumplir principios que rigen las técnicas del procedimiento
de un buen cuidado de enfermería para asegurarle la calidad de estos
servicios.
- Cuidar y mantener la higiene y control del medio ambiente del
paciente y proporcionarle seguridad al bienestar mental y espiritual.
- Participar en la elaboración y desarrollo de programas dirigidos a la
educación del paciente y familiares.
- Participar en los programas de orientación y educación en servicio
personal.
- Cooperar con los alumnos que estén efectuando pasantía por su
servicio.
- Evaluar técnicas y procedimientos y hacer las recomendaciones
necesarias para una mejor calidad en atención de enfermería.

11
- Elaborar informe y reporte que se relacione con la evaluación del
paciente.
- Evaluar al personal auxiliar bajo su control directivo.
- Evaluar periódicamente el servicio, conjuntamente con la
coordinadora.
- Celebrar reuniones periódicas con su personal auxiliar, con el fin de
discutir los planes de atención de enfermería, en las necesidades que
sean identificadas.
- Asistir a las reuniones convocadas por el departamento de enfermería
y el jefe de servicio, sustituir en caso de ausencia al jefe de servicio.
- Sustituir en caso de ausencia al jefe de servicio (coordinadora).
- Mantener informada a la coordinadora del servicio de las actividades
desarrolladas y de cualquier situación que interfiera en la eficacia de
las labores.
- Mantener y facilitar las comunicaciones con el paciente e inspirarle
confianza para así ayudar a expresar sus necesidades y sentimientos.

12
Funciones de enfermería realizadas en las distintas áreas.

Función administrativa

- Dentro de las tareas administrativas. Equipar el área con todos los

implementos a utilizar como jeringas, medicamentos, algodón, alcohol,
equipos de infusión, soluciones, entre otros.
- Ordenar todos los implementos para proporcionar una mejor atención.
- Registrar censos de control de asistencia diaria de los usuarios.
- Registrar los pacientes de ingreso y egreso.
- Registrar la evolución de enfermería.
- Recibe y entrega la guardia, conoce los ingresos y egresos, constata
la valoración inicial del enfermo así como su estado físico mental y
social.
- Participa en revista médica.
- Aplica tratamiento terapéutico.
- Realiza la esterilización de los equipos y materiales quirúrgicos.
- Lleva el control de medicinas y fármacos suministrados diariamente.
- Elabora plan de cuidados diarios.
- Presenta reporte diario de las actividades realizadas.

Función Asistencial

- Relación enfermera-paciente.
- Cuantificación de signos vitales.
- Preparación de dosis de medicamentos indicado por el médico.
- Administrar medicamentos indicados por médico, sea por vía
intramuscular, endovenosa o subcutánea.
- Asistir a los médicos en la realización de curas en pacientes con pie
diabético, asistencia en la cateterización de vía central, colocación de
enema y otros procedimientos médicos.

13
 - Proporcionar oxigenoterapia, nebuloterapia y aspiraciones nasales.

Función Docente

- Explicar con claridad sobre cualquier duda de algún medicamento o

situación que presente el paciente o familiar.
- Educación sanitaria al paciente y familiar.
- Educar al paciente y familiar sobre el aseo personal y de su importancia.
- Se educaron a las madres primigestas sobre la correcta alimentación de
los niños y de la importancia de la lactancia materna.
- Se orientó a la madre a practicar medios físicos cuando su niño presente
fiebre.

Función investigativa

- Se investigó sobre las diferentes patologías de los niños recién nacidos.

- Se indago sobres los procesos para la colocación de vías periféricas.
- Se buscó información sobre el hospital asistencial tipo IV Dr. “Raúl Leoni
Otero”.
- Se investigó sobre la fiebre chikungunya.
- Incrementar el conocimiento, el análisis y la composición de las técnicas y
procedimientos para satisfacer las necesidades que se les presenten.
- Buscar datos que faciliten decisiones eficaces en enfermería.
- Mediante la aplicación del método científico se logró investigar patologías,
medicamentos y todo lo referente a la enfermedad y al mantenimiento de
la salud.

JEFA DEL DEPARTAMENTO: Lcda. Medina Amarili

14
 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
AMBULATORIO URBANO TIPO II “DR. ROBERTO LOZANO VILLEGAS”.

El centro médico ambulatorio “Dr. Roberto Lozano Villegas”, está

ubicado en la urbanización “La Llovizna”, calle a con cruce José Chocano,
San Félix, estado Bolívar. Este centro fue inaugurado con el nombre de:
Centro Médico Familiar UD-145, el 5 de Diciembre de 1980, en el gobierno
del presidente Dr. Luis Herrera Campins. La mayor parte de su plantilla de
recursos humanos fue traída desde el Centro Médico de Puerto Ordaz que
funcionaba en la Urbanización Mendoza de dicha localidad.

A partir de 01 de Mayo de 1981 se reinaugura con el nombre de Centro

Médico Ambulatorio “Dr. Roberto Lozano Villegas”, e inmediatamente inicia
sus actividades administrativas y asistenciales. Su primer director fue el Dr.
José Joaquín Torres Urbano y la jefa de enfermería la Sra. Carmen Campos.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

El modulo asistencial tipo II Dr. Roberto Lozano Villegas se encuentra

ubicado en la UD -145 específicamente en la Urbanización La Llovizna
parroquia Dalla Costa Edo. Bolívar limitando:

- Por el Norte, con la Avenida Libertador.

- Por el Sur, con el Barrio Las Piedritas.
- Por el Este, con la UD 146.
- Por el Oeste, con el Barrio Ricaurte y la Urbanización Andrés Bello.

15
 Misión

Proporcionar cuidados de salud al individuo, a la familia y a la

comunidad, utilizando los modelos conceptuales, las teorías y los procesos
administrativos así mismo como los procesos de atención de enfermería para
desarrollar una práctica de calidad profesional en los distintos niveles de
atención, salvaguardando la práctica preventiva y asistencial.

Fundamentalmente, la estructura organizativa tiende a lograr cuidados

de calidad con integración de recurso humanos y materiales, con equidad,
eficiencia y eficacia, fomentando los programas educativos investigativos y la
practica en ellos.

Fomentar el crecimiento y desarrollo profesional de su personal a través

de una educación permanente.

Visión

Alcanzar óptimas condiciones de vida; fomentar el perfeccionamiento

de las relaciones interpersonales respetuosas, comprensivas, solidarias,
aplicación de conocimientos científicos, favorecer la investigación, la
educación permanente, la administración y la práctica para el personal de la
enfermería, la grande la autonomía profesional y el reconocimiento social.

Deseamos implementar la práctica del modelo de atención integral y

reforzarlos programas de enfermería comunitaria, orientada al fortalecimiento
de la atención primaria de la salud.

16
 OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

- Fortalecer la red de atención primaria.

- Establecer normas, líneas de autoridad, que aseguren un buen
funcionamiento del departamento de enfermería.
- Alcanzar altos niveles de desempeño de los trabajadores.
- Atender al usuario mediante acciones específicas, tomando en cuenta
sus necesidades y/o problemas, para ayudarlo en la promoción,
prevención, sustitución y rehabilitación de salud, reincorporándolo a su
núcleo familiar.
- Propiciar la docencia-asistencia para integrar la teoría con la práctica
en los establecimientos de salud.

17
 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

DIRECCION

UNIDAD DE
ESTADISTICA
SUPERVISION
DE ENFERMERIA
UNIDAD DE UNIDAD DE
SERVICIO SOCIAL HISTORIAS
MEDICAS

UNIDAD DE
ADMINISTRACION PRESTACIONES

CONTABILIDAD

UNIDAD DE
SERVICIOS PERSONAL
GENERALES

ALMACÉN

SERVICIOS DE SERVICIO DE SERVICIO DE

ODONTOLOGIA RADIOLOGIA FARMACIA

SERVICIOS
SERVICIOS DE
MEDICOS(SONS
LABORATORIO
ULTAS
EXTERNAS)

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE ENFERMERIA

18
Dirección
ENFERMERO (A)
JEFE FEL DPTO.
Planificación NAC. DE
ENFERMEDADES

Organización

Control SECRETARIA

ENFERMERO (A)
Supervisión JEFE

Ejecución

Evaluación
ENFERMERO (A)
Planificación DE SALUD ENFERMERO (A) II
PUBLICA II

Organización

Ejecución

Evaluación ENFERMERO (A)

Ejecución AUXILIAR DE
CAMILLERO CAMARERA
ENFERMERIA

Áreas de atención

19
 HOSPITAL DOCENTE ASISTENCIAL DR. RAÚL LEONI OTERO

La Historia Clínica (HC) "comprende el Conjunto de documentos

relativos a los procesos asistenciales de cada paciente, con la identificación
de los médicos y los profesionales sanitarios que han intervenido en ellos,
con objeto de obtener la máxima integración posible de la documentación
clínica del paciente, al menos, en el ámbito de cada centro".

La Historia Clínica debe cumplir las siguientes características:

Debe contener todos los documentos (datos administrativos,

consentimientos, informe de asistencia, protocolos especiales, etc.). Se
deben cumplir con rigor todos los requisitos de confidencialidad ya que la
Historia Clínica (HC) es el expediente más privado que existe de una
persona.

Debe ser accesible a paciente, profesionales, investigadores y jueces,

guardando la citada confidencialidad e intimidad, ser exacta, con rigor técnico
y científico, conteniendo datos objetivos, sin afirmaciones subjetivas hirientes
para enfermo, profesionales o institución. Todos los documentos que se
almacenen en ella deben tener exacta e inequívoca identificación del
paciente, así mismo todo personal sanitario que intervenga en la asistencia
del paciente, debe tener su identificación, nombre y apellidos de forma
legible, rúbrica y número de colegiado. La HC debe ser completamente
legible, exenta de rectificaciones sin aclaración, en todos y cada uno de sus
documentos, Debe estar ordenado y contener datos relevantes, ser único y
ser veraz.

En relación a lo antes expuesto, en el hospital Dr. Raúl Leoni Otero

específicamente en el área de observación de mujeres, durante el proceso

20
de pasantía se pudo evidenciar que las gráficas de las historias clínicas se
encontraban deterioradas y en mal estado, por ello se decidió mejorar su
aspecto forrándolas con papel contad, con la finalidad de mejorar su
presentación y a su vez mantener el cuidado que se debe, ya que resulta de
suma importancia toda la documentación que contiene dichas gráficas.

21
 Ambulatorio Dr. Roberto Lozano Villegas

En el hospital asistencial en el área de emergencia sala de cura se pudo

observar y evidenciar el estado de deterioro que presentaba el carro de
tratamiento y la lámpara cuello de cisne, los cuales estaban en un estado muy
desfavorable y decadente, lo cual es una problemática muy grave ya que este
carrito de tratamiento es donde colocan los implementos para la elaboración de
curas y administración de tratamiento intramuscular (IM), La lámpara cuello de
cisne se encontraba abandonada en una esquina por lo cual fue evaluada
minuciosamente y se llegó a la conclusión de repararla, la lámpara cuello de
cisne también desempeña un papel importante ya que es utilizada para iluminar
el área donde se realizará la cura.

En vista de la problemática presentada, se decidió que el carrito de

tratamiento fuera llevado a mejores condiciones, a través del lijado y forrado
con papel contad nuevo, con la colaboración de las compañeras de estudio, se
pudo llevar esta tarea a cabo, la cual arrojó buenos y satisfactorios resultados.
En relación a la lámpara cuello de cisne, la misma fue reparada, ya que esta se
encontraba igualmente en estado de deterioro con varias fallas, tales como
cables sueltos y sulfatados, impidiendo esto el correcto funcionamiento del
equipo.

22
 PLAN DE ACTIVIDADES

Hospital docente asistencial Dr. Raúl Leoni Otero

Diagrama de Gantt

MAYO JUNIO JULIO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividad
Inicio de pasantía x
Pautas dadas por tutora x x x x x
académica y tutora institucional
Distribución al área de x x x
observación de mujeres
Nueva ubicación a observación x
de traumatología
Reubicación a medicina interna x
Ubicación a pediatría piso 2 x x
Ubicación a emergencia x x
pediátrica
Ubicación a inmunización x
Evolución de enfermería x x x x
Ejecución de cura x
Medir constantes vitales x x x x x x x x
Cateterización de vías periféricas x x x x x
Confort y cuidados de enfermería x x x x x
Actualización de lista de dieta x x x x x x
Administración de tratamiento x x x x x x x x
Asistencia en la colocación de vía x
central
Colocación de enema bajo x x
supervisión

23
 PLAN DE ACTIVIDADES

Ambulatorio Roberto Lozano Villegas

Semanas Objetivos Actividades Área de: Actividades Cumplidas Resultados Observaciones

Planificados Planificadas Obtenido.
Buscar la reseña Obtener Emergencia. Apertura de las pasantías en la Se cumplió con Hubo participación y apoyo de
07-04-14 histórica, misión, Información Oficina de institución. éxito el objetivo la coordinadora de enfermería
Al Visión, entre otras sobre el tema coordinación de Orientación- Formación sobre la misión, propuesto o con nuestra respectiva
23-04-14 cosas planificado para enfermería. visión, reseña histórica entre otros. planificado. monitora y tutor académico,
investigaciones la semana Selección de grupos y temas para la brindando una gran ayuda
previas del Dr.R.L.V siguiente. realización de prevención para la salud. para la elaboración de las
actividades realizadas.
Educar u orientar a *Organización *Ambulatorio *Charlas la hipertecion arteria. Se cumplió lo Se realizo Discusión
los usuarios sobre del material para “Dr. R. L.V”. *Visitas Domiciliarias con su respectiva con excito la socializada por parte de
24-04-14 el bienestar y el dictar charlas Comunidad U.D charla para la prevención de impartición de pasantes de la UNEFA-
Al cuidado que se informativas. 145. enfermedades de trasmisión sexual. información Usuario.
25-04-14 debe tener con *Distribución del U. E. Antonio *Charlas sobre la Higiene bucal U.E. educativa.
distintas tema Ricaurte. Ricaurte.
enfermedades seleccionado por *Casa Hogar *charlas sobre el higiene bucal en la
medio de “Miguel Magone” casa hogar Miguel Magone.
trípticos.

Rotar los grupos del Jornada de Área de *Cambio de grupo los de la comunidad Se logró lo Hubo mucha colaboración de
28-04-14 ambulatorio a la Vacunación Inmunización. para el ambulatorio y Viceversa. esperado, de parte de las enfermeras de
Al comunidad *Se realizó Jornadas de vacunación. acuerdo a lo vacunación.
06-05-14 planificado.

24
 LOGROS DEL PLAN DE ACTIVIDADES

Se cumplió con éxito los objetivos planificados o propuestos durante las

pasantías del internado rotatorio se logró cumplir las actividades de acuerdo a las
planificaciones realizadas en los distintos departamentos tanto en el área curativa
como en el área preventiva logrando aprender técnicas y procedimientos desde la
cateterización de vías periféricas hasta la elaboración de casos clínicos
correspondiente al área seleccionada.

CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Durante las prácticas profesionales de enfermería en el área preventiva y

curativa se pudo adquirir y fortalecer conocimientos, destrezas y habilidades las
cuales ayudaron a fortalecer debilidades, como el desconocimiento de algunas
enfermedades, utilización de petitorios, realización de curas y administración de
medicamentos IM e IV. La correcta manipulación de los implementos de trabajo
como un jelco, cateterización de vía IV y el desconocimiento de algunos
medicamentos y sus funciones, ya que las prácticas profesionales tienen como
objetivo formarnos como futuros profesionales de enfermería y obtener todos los
conocimientos que nos ayudan a desarrollar un buen desempeño dentro de las
instituciones donde nos vayamos a desempeñar como enfermeros, además los
conocimientos impartidos por los y su apoyo, al personal de enfermería y de las
pocas personas que ayudaron a reforzar mis aptitudes hacia un mejor logro en mi
proceso de aprendizaje.

25
 CONCLUSIÓN

El proceso de pasantías realizadas en las distintas instituciones de salud

como son El Hospital Docente Dr. Raúl Leoni Otero, y El Ambulatorio Asistencial
Tipo II Dr. Roberto Lozano Villegas resultó un proceso productivo desde el punto
de vista educativo, social y profesional, ya que con ello nos ha servido de
experiencia en nuestra carrera como futuros T.S.U. de enfermería, los cuales
permitirá realizar nuestras labores cotidianas dentro de estos institutos de salud
que se encuentra en la ciudad. Estas herramientas básicas puestas en prácticas
contribuyeron a aplicar los diversos procesos de cuidado de enfermería que se
fueron fortaleciendo a través del tiempo y con la ayuda de varios profesionales de
la salud.

Para ser un enfermero profesional hay que hacer todas las gestiones
necesarias del cuidado de los pacientes que se tenga a cargo todo esto con
mucha dedicación y empeño, pero que estas acciones deben estar acorde con el
conocimiento a través de una base teórica, y una ética con cierta mística de la
enfermería, ya que el cuidado que le ofrecemos a los seres humanos que
cuidemos depende muchos de nuestro interés, iniciativa y educación
correspondiente que será ejercida para promover, fomentar la verdadera salud del
individuo que se nos ponga a la mano, que este sea tratado con cariño y respeto
sin importar sus creencias religiosas y políticas.

26
 RECOMENDACIONES

En cuanto a la universidad, le sugiero habilitar un espacio donde los

estudiantes que están cursando el internado rotatorio puedan reunirse con los
diferentes monitores para realizar diferentes tipos de talleres y prácticas.

Con relación a los profesores, seria de mucha ayuda para los futuros
estudiantes del 5to semestre que estos fueran más estrictos y exigentes con las
clases y la puntualidad ya que esto hace que nos esforcemos más y de este modo
demos el todo por el aprender y ser unos profesionales.

A la Institución la invito a seguir abriendo sus puertas a estudiantes de

enfermería para la realización de las prácticas profesionales ya que es un hospital
bastante completo donde se pueden adquirir muchas habilidades y destrezas.

A las enfermeras (o) de la institución les recomiendo tener un carácter

adecuado para con los futuros estudiantes que se asignen a sus áreas de trabajo,
los invito a tener paciencia ya que de este modo podemos evitar entercados y
malos momentos.

A futuros estudiantes les recomiendo que lleven nota de todo lo realizado

en las diferentes áreas por donde sean rotados. No dejar que las clases se le
acumulen, brindar un buen trato a los usuarios y primordialmente les recomiendo
esforzarse lo máximo posible para que de este modo al final no estar tan
estresados con la realización del informe final de la práctica.

27
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Álvarez, A. R., (2002). Salud Pública en: Salud Pública y Medicina Preventiva,
Venezuela: Manual Moderno, Págs. 31 – 41.
Arias F. (2006) metodología de la investigación.
Klineberg, B.M., y et al (2001) Aspectos Éticos en: Salud Comunitaria, Venezuela,
Ed. Mc. Graw Hill, págs.: 55 – 70.
Lisett Nelly-2006. Manual de actividades de la enfermera, ambulatorio Dr. Roberto
Lozano Villegas
Linda carpenito (1999-2000) manual de diagnóstico.
Carlos. G., Manual de enfermería Ed. Océano.
.

28
ANEXOS

29
Graficas en estado decadente

Graficas ya forradas y arregladas

adecuadamente

30
Carrito de tratamiento del ambulatorio, en estado de deterioro

Carrito de tratamiento del ambulatorio, Ya

arreglado y forrado y listo para ser usado
adecuadamente

31
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
U.N.E.FA PUERTO ORDAZ EDO-BOLÍVAR
ENFERMERIA.

PROCESO DE ENFERMERIA APLICADO USUARIA: J.R. HOSPITALIZADA EN

LA UNIDAD CLINICA DE MEDICINA INTERNA DEL HOSPITAL DOCENTE
ASISTENCIAL DR. RAUL LEONI OTERO CON UN DIAGNÓSTICO MÉDICO DE
DX: E.V.C BASÁNDONOS EN EL MODELO CONCEPTUAL DE DOROTHEA
OREM.

TUTORA INSTITUCIONAL: BACHILLER.

Msc. María de Santana Barreto Oglis
CI. 5.621.403
CI. 20.286.724

CIUDAD GUAYANA; JULIO 2014

32
 UNIDAD EDUCATIVA “ANTONIO RICAURTE”

Breve Reseña Histórica

El nombre del plantel es un tributo al fervoroso masón colombiano, el cual

presto invalorable servicios a la causa de la Independencia, paso a la inmortalidad
en la batalla de San Mateo en un acto de increíble heroísmo. La Escuela Básica
Estadal Antonio José Ricaurte, es una institución educativa adscrita a la
gobernación del estado Bolívar, en donde se imparte educación a nivel de
primaria, y como objetivo primordial tiene formar, orientar y promover el desarrollo
integral de la personalidad a todos los niños, niñas y adolescentes de la
comunidad en la cual está presente. Se encuentra ubicada en la urbanización la
Llovizna calle María Brunett al lado del módulo asistencial de salud, UD-145 San
Félix, Municipio Autónomo Caroní.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA CASA HOGAR MIGUEL MAGONE.

Frente a la problemática planteada por la presencia de los niños y

adolescentes que viven en circunstancias especialmente difíciles, los Salesianos
en Venezuela han venido dando respuestas desde hace 30 años mediante obras y
servicios concretos. La primera de las obras inauguradas con 26 niños el 2 de
octubre de 1.979 en los Teques, fue denominada casa don Bosco. Siguiendo el
modelo educativo de esta primera institución, un grupo de ex alumna del colegio
María Auxiliadora, de Mérida hace más de 23 años abrió las puertas de otra obra,
“fundación don Bosco” para la atención de unos 70 alumnos y adolescentes
pobres y en situación de abandono. Partiendo de estas 2 experiencias y para dar
mayor proyección orgánica de estas iniciativas y de otras formas nuevas, se
constituyó legalmente la asociación civil red de casa don Bosco, la cual es sin
fines de lucro.

33
RESEÑA HISTORICA DE LA COMUNIDAD

La urbanización “La llovizna” (Ud-145) geográficamente está ubicado en el

centro del Municipio Caroní, Parroquia Dalla Costa, San Félix Edo Bolívar.
Limitando por el Norte con la avenida “Libertador” y la Urbanización Doña
Bárbara, por el Sur, con la antigua vía El tren, por el este con la Urbanización
“Simón Rodríguez “(Ud-146) y la Urbanización “Francisco de Miranda”, y por el
Oeste con el barrio Ricaurte, y la Urbanización” Adres Bello”(Los Sabanales). Las
vías de acceso y transporte de la comunidad son: Avenida Libertador, Calle José
Chocano, Carrera Xavier, Villa Urrutia Carrera Ramón Velarde, Calle Augusto
Dfialmar y la Avenida Rubén Darío. Antes de la fundación de esta comunidad
eran estos terrenos baldíos. La comunidad fue conseguida y fundada entre los
años de 1970-1973 en el período presidencial de Dr. “Rafael Caldera”.

Al principio estas viviendas fueron asignadas a familias, pero en vistas de

que no eran habitadas, numerosas familias que tenían la necesidad de techo
propio, en contra de los Organismos competentes, decidieron habitarlos trayendo
como consecuencia la invasión. Los organismos Nacionales que estuvieron al
frente de este proyecto para aquel entonces eran “La corporación Venezolana de
Guayana” (CVG) y el Banco Obrero. En 1992 se instala por primera vez la junta
parroquial “Dalla Costa” siendo sus primeros miembros el Sr. Edgar Bravo, y José
López actual presidente de la junta parroquial Dalla Costa.

34
MARCO FISIOPATOLOGICO

Fisiopatología:

Un accidente cerebrovascular sucede cuando el flujo de sangre a una parte

del cerebro se detiene. Algunas veces, se denomina "ataque cerebral" (derrame
cerebral).
Si el flujo sanguíneo se detiene por más de pocos segundos, el cerebro no puede
recibir sangre y oxígeno, y las células cerebrales pueden morir, lo que causa daño
permanente.
El accidente cerebrovascular isquémico ocurre cuando un vaso sanguíneo que
irriga sangre al cerebro resulta bloqueado por un coágulo de sangre. Esto puede
suceder de dos maneras:

- Se forma un coágulo en una arteria que ya está muy estrecha, lo cual se

denomina accidente cerebrovascular trombótico.
- Se puede desprender un coágulo en otro lugar de los vasos sanguíneos del
cerebro, o en alguna parte en el cuerpo, y mueve hasta el cerebro. Esto se
denomina embolia cerebral o accidente cerebrovascular embolico.
Los accidentes cerebrovasculares isquémicos pueden ser causados por el
taponamiento de las arterias. La grasa, el colesterol y otras sustancias se
acumulan en la pared de las arterias y forman una sustancia pegajosa llamada
placa.

35
HISTORIA DE ENFERMERIA

RESUMEN DEL CASO:

Se trata de usuaria J.R de 62 años de edad natural de Upata y procedente

de San Félix estado Bolívar residenciada en la UD 145, Calle Guillermo Valencia
que en el día 21/02/2014 expresa que tiene un fuerte dolor de cabeza, por tal
motivo decide trasladarse por sus propios medios desde la escuela Libertador en
un taxi hasta el centro asistencial docente Raúl Leoni Otero manifestando tener un
fuerte dolor de cabeza y una visión borrosa, es evaluada por el médico de guardia
el cual luego de una serie de estudios decide su ingreso inmediato con un
diagnóstico médico de E.V.C.
Ya con aproximadamente tres meses de hospitalización manteniendo una dieta
blanda hiposódica hipograsa y con un tratamiento médico de omeprazol,
cetriaxona, tensumax, fenobarbital, hidratación con solución fisiológica al 0,9% por
vía intravenosa.

Antecedentes personales:
Refiere ser alérgica al medicamento tramal.
No ha tenido hospitalizaciones previas que el recuerde.

Antecedentes familiares:
Madre y padre vivos aparentemente sanos.
Hijos sanos según descripción de la madre.
Problemas:

- Problemas de salud.
- Problemas de adaptación al medio hospitalario.
- Problemas de alimentación.

36
Planes de cuidados reales:

Dx. de enfermería: trastorno de la movilidad física R/C EVC E/P por dificultad para caminar

Teoría de
enfermería
Criterio de resultado Acciones de enfermería Evaluación

Dorothea Orem El paciente mejorará - Valoración del paciente. El usuario obtuvo un alivio
Teoría del luego de cumplir inmediato del dolor de cabeza
Autocuidado: En la analgésico indicado por gracias al analgésico indicado y las
- Inter relación enfermero-paciente
que explica el el médico y seguir técnicas dadas por los estudiantes
concepto de de enfermería, basándonos en los
las instrucciones dadas - Tratamiento indicado por el medico
autocuidado como
por la enfermera y por (fenobarbital omeprazol, tensumax) Conocimientos adquiridos.
una contribución
los estudiantes de - Enseñar al paciente las técnicas
constante del
Enfermería. apropiadas de relajación para aliviar el
individuo a su dolor:
propia existencia: 1. Ambiente tranquilo.
"El autocuidado es 2. Postura correcta.
una actividad 3. Despejar la mente.
aprendida por los 4. Respirar profundamente.

individuos, 5. Respirar lentamente.

6. Respirar normalmente varias veces.
orientada hacia un
objetivo.

37
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE
LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA “UNEFA”

CARRERA T.S.U. ENFERMERÍA

INFORME FINAL DE PASANTIA: AREA PREVENTIVA,

URB.LA LLOVIZNA UD 145, SAN FÉLIX, EDO. BOLÍVAR,
ABRIL 2014

Monitor Clínico Bachiller.

Liseth, Nelly
Barreto Oglis
C.I.: 5.196.818
Tutor Académico CI.20.286.724
Lcda: Amato Margarita

Ciudad Guayana, Mayo De 2.014

38
RESUMEN DEL CASO

Se trata de familia extensa completa, padre madre y tres hijos varones,

residenciados en la urbanización la llovizna Ud. 145, todos viven juntos en una
residencia de bloque con techo de zinc. Familiar manifestó contar con todos los
servicio básicos, durante la visita domiciliaria se pudo observar un hogar humilde
con falta de aseo debido a que había mucha acumulación de basura en la parte
delantera, de hecho se encontraba un carro abandonado y por el se paseaban
animales roedores (ratas).

Se pudo observar que es una familia desunida debido que durante la visita
se presentó una situación un poco desagradable, dos hermano discutían. Además
de eso se faltaban los respetos.

FAMILIOGRAMA

39
Lista de necesidades y problemas:

- Problemas familiares.

- Problema de desempleo.

- Problema de hacinamiento.

- Problemas de hipertensión.

NECESIDADES

- Necesidad de afiliación.

- Necesidad de seguridad.

- Necesidad Social.

40
Listado de Diagnósticos de Enfermería

DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIAS.
Diagnósticos reales:
- DX de enfermería: Alteración de los procesos familiares (comunicación
ineficaz entre los miembros) R/C Conflicto Cultural con la realidad M/P
expresión verbal del familiar.

Diagnósticos potenciales:
- Dx: Posible trastorno de la autoestima R/C sentimiento de fracaso
secundario a desempleo.

Diagnóstico de riesgo:
- Dx: Riesgo de afrontamiento comunitario ineficaz R/C Aumento brusco del
desempleo en la comunidad.

41
Planes de Cuidado: DX de enfermería: Alteración de los procesos familiares (comunicación ineficaz entre los miembros)
R/C Conflicto Cultural con la realidad M/P expresión verbal del familiar.

Teoría de enfermería Criterio de resultado Acciones de enfermería Evaluación

El modelo de promoción Al finalizar una sesión educativa -Interrelación estudiante-grupo Al finalizar la sesión
de la salud de la Dra. de 15 minutos de duración, los familiar. educativa los miembros
Nola Pender, identifica en miembros del grupo familiar de la familia expresaron
Elaborar material didáctico
el individuo factores expresaran que la comunicación que su relación familiar
referente a la comunicación
cognitivo-perceptuales, entre ellos ha mejorado mejoro
asertiva.
que son modificados por considerablemente.
las características Realizar charla educativa
situacionales, personales utilizando un vocabulario acorde
e interpersonales, lo cual al grado de instrucción de los
da como resultado la miembros de la familia.
participación en
Explicarle cada uno de los
conductas favorecedoras
elementos de la comunicación:
de la salud
Emisor, Transmisor, Receptor,
Respuesta.

42
Plan Educativo Dirigido a la familia
Objetivo general: Orientar a la familia acerca del aseo del hogar

Objetivo terminal: lograr que las familias comprendan la importancia de la limpieza en su hogar y los beneficios de un
ambiente limpio.

OBJETIVO CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

ESPECIFICO METODOLOGICAS

Humanos: Dinámicas

El hacinamiento se ¿Qué es el Sesiones educativa. Estudiante relacionadas con

refiere a la hacinamiento? preguntas y

Educación para la salud. Familia
acumulación de Consecuencia de un respuestas.
Demostraciones. Profesor
cosas o materiales ambiente
Materiales:
que generan mal contaminado.
aspecto. Lápiz
Importancia de aseo y
Borrador
limpieza del hogar.
Papel Bonn

Marcadores

Folletos

43
Plan educativo en el Ambulatorio Dr. Roberto Lozano Villegas

Objetivo general: explicar a los usuarios hipertensión arterial.

Objetivo terminal: Lograr que los usuarios comprendan la importancia de controlar su presión arterial y las
consecuencias de los malos hábitos.

OBJETIVO CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

ESPECIFICO METODOLOGICAS

La presión arterial es ¿Qué es la presión Sesiones educativas Humanos: Sesión de preguntas

la fuerza que ejerce arterial? Estudiante. y respuestas.
Educación para la salud.
la sangre sobre las Familia.
¿Qué es la
arterias. Demostraciones.
hipertensión? Profesor.

Materiales:
Causas.
Lápiz.
Consecuencia. Borrador.

Tratamiento. Papel Bong.

Marcadores.

Folletos.

44
Plan Educativo de la Unidad Educativa “Antonio Ricaurte

Objetivo general: Orientar a los niños acerca de la higiene bucal. Objetivo terminal: Lograr que los niños entiendan y
aprendan la información brindada acerca de la higiene bucal poniendo en práctica las técnicas del cepillado.

OBJETIVO CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

ESPECIFICO METODOLOGICAS

Explicar la importancia ¿Qué son los dientes? Sesiones educativas Humanos: Preguntas y
de la higiene bucal, la
¿Qué es la higiene Educación para la salud. Estudiante respuestas
cual es el proceso
bucal?
mediante el cual a Demostraciones. Familia
través de técnicas del Técnicas del cepillado.
cepillado se eliminan Profesor

las bacterias de la Consecuencias de un

Materiales:
boca. mal cepillado.

Lápiz

Borrador

Papel Bonn

Marcadores

Folletos

45