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Aprende A Observar PDF
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NOTAS PRÁCTICAS
Aprender a observar el trabajo
Aprender a observar a las personas en sus puestos La aplicación de este método de observación lo- la calidad del trabajo diario. En general, respon-
de trabajo es una actividad preventiva esencial gra un efecto en cadena sobre otros aspectos esen- de a la necesidad de control de la actividad de los
para poder identificar actos inseguros o deficien- ciales en la gestión diaria de la prevención de ries- trabajadores cuando ésta pueda entrañar riesgos,
tes, así como situaciones peligrosas relacionadas gos laborales como: la comunicación, la motiva- dando cumplimiento a una de las exigencias re-
con el comportamiento humano; de esta manera, ción, la participación, los procedimientos de tra- glamentarias de documentación del sistema pre-
se pueden mejorar los métodos de trabajo, mini- bajo, etc., que hace que sea una herramienta de ventivo (art. 23.1 c) de la Ley de Prevención de
mizando esfuerzos, simplificando tareas, etc. gran valor pedagógico para la mejora continua de Riesgos Laborales.
IMPLICACIONES Y RESPONSABILIDADES ausencias o a los que hayan estado sujetos a un cambio de puesto.
A continuación, hay que formar a las personas que llevarán a cabo
Aunque todos los miembros de la organización deben llegar a
las revisiones, que deberán disponer de los medios y del tiempo
estar implicados como “observadores” y actuar en consecuen-
necesarios. Hay que tener en cuenta que una observación requie-
cia, en las primeras etapas deben ser los mandos intermedios y
re un tiempo muy corto.
directivos en general quienes deberían realizar las observacio-
nes de trabajo. Las pautas recomendables en la observación son: eliminar dis-
El proceso de observación no debe ser visto como un mecanis- tracciones; captar la situación total, evitando perderse en deta-
mo punitivo y de fiscalización, sino lles sin importancia; esforzarse
todo lo contrario, como medio por recordar lo visto; evitar inte-
para facilitar la mejora continua de rrupciones; no adelantarse a la in-
la seguridad y la calidad del traba- tención de las acciones; evitar
jo. El diálogo de igual a igual con ideas preconcebidas sobre la per-
el trabajador observado es fun- sona o la tarea y, sobre todo, adop-
damental y se deberán resaltar y tar una actitud interrogativa con la
elogiar las buenas prácticas y el persona observada, nunca recrimi-
trabajo bien hecho. nadora o paternalista.
Los directores de las diferentes Hay que programar y planificar las
unidades deberían planificar cui- observaciones, revisando todos los
dadosamente esta actitud preventi- aspectos clave relacionados con las
va y asegurar que las mejoras acor- tareas. Los elementos clave para
dadas se aplican en el plazo esta- analizar en la observación son: las
blecido. reacciones de las personas ante
Enric Mitjans
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