Nombre del proyecto interdisciplinario

“DISEÑA Y CONSTRUYE UN PROTOTIPO DE UN AUTO ELÉCTRICO A CONTROL REMOTO”

Línea curricular base Ciencias Experimentales (Física I)

Líneas curriculares de apoyo
Matemáticas Lenguaje y comunicación TIC

Competencias a desarrollar
Genéricas
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes
en distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiados.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y
expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos
para probar su validez.
G8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema
o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo
un curso de acción con pasos específicos.
Disciplinares
Ciencias experimentales
CE1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad
y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
CE4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a
preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
CE5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o
experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
CE8. Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de
nociones científicas.
CE14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias,
instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida
cotidiana.
Matemáticas
M1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación
de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales,
para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o
formales.
M2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes
enfoques.
Lenguaje y comunicación
C1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos
e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y
en el que se recibe.
C4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua,
considerando la intención y situación comunicativa.
C5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas,
con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Tecnologías de la información y la comunicación
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
información.

Objetivo del proyecto

Aplicar la creatividad, los saberes adquiridos de la unidad de aprendizaje de Física I y competencias disciplinares de ciencias
experimentales, matemáticas, lengua y comunicación, y TIC, para argumentar y crear innovaciones tecnológicas.
Descripción general del proyecto
Los estudiantes diseñarán y construirán un auto de juguete eléctrico a control remoto. Para la construcción de dicho auto se
deberá utilizar y reciclar materiales de uso común y del hogar. Una vez construido el auto a control remoto, se realizará una
práctica experimental para calcular diferentes magnitudes físicas. Finalmente se realizará una carrera entre los autos
construidos por los estudiantes.
Pregunta detonadora/Situación o problema ¿Cómo construir un prototipo de un auto eléctrico a control
remoto?
 Actividades
1. Indicaciones para los profesores (a) colaboradores:
a) Este proyecto involucra la participación de estudiantes y profesores de las diferentes áreas disciplinares indicadas. Es
importante comentar a los estudiantes que durante el desarrollo del proyecto se realizarán actividades que favorecerán el
desarrollo de competencias genéricas y disciplinares.
b) Formar equipos de 3 a 5 estudiantes.
c) Explicar la metodología para el desarrollo y evaluación del proyecto.
d) Guiar a los estudiantes en cada actividad y supervisar al aplicar los métodos y las técnicas sugeridas.
2. Planeación del proyecto (Anexo 1).
Nota: Se sugiere programar las actividades del proyecto interdisciplinario para todo el semestre y evaluar el prototipo al final
del 3er. Parcial.
3. Desarrollo de la técnica o proceso para la construcción del prototipo (auto a control remoto).
 Revisar video ( https://www.youtube.com/watch?v=KAEeELZ5RVc ) y materiales que se requieren para la construcción del
prototipo (Anexo 2).
 Diseñar y construir el prototipo de acuerdo a los pasos mostrados en el video.
 Describir los pasos y procedimiento para la construcción del prototipo. Indicaciones: Utilizar el formato de texto del anexo
2.
4. Práctica experimental (Anexo 3)
5.Exposición del prototipo a la comunidad estudiantil del centro
Indicaciones:
 Todos los equipos expondrán su proyecto en la explanada de la escuela.
 Para la exposición del proyecto se deberá presentar físicamente el prototipo y una presentación impresa en Power Point
sobre el proceso de construcción del prototipo, así como los resultados de la práctica experimental. Nota: El documento
deberá incluir fotografías, videos y esquemas.
 Durante la exposición, los estudiantes deberán realizar prácticas con el prototipo, dirigidas a los visitantes a la exposición.
6. Desarrollo de la carrera de autos.
Indicaciones para el profesor:
 El profesor organizará la carrera tomando en cuenta los requerimientos necesarios.
 El profesor deberá diseñar la pista donde se desarrollará la carrera de autos.
 La pista deberá contener los carriles suficientes para todos los competidores y una longitud de 30 m.
 El profesor determinará los criterios para los ganadores de la carrera.
7. Evaluación del proyecto (Anexo 4).
Aportación de las líneas curriculares
Lenguaje y
Ciencias experimentales Matemáticas TIC
comunicación
Emplea los saberes de las Soluciona problemas Usa procesadores Aplica los principios
ciencias, para la creación e matemáticos de texto como básicos de la
innovación de alternativas mediante el uso de instrumento para gramática y del
tecnológicas y promueve el procedimientos la elaboración de razonamiento verbal
reciclaje de recursos básicos de documentos para para emitir mensajes
renovables y no renovables. aritmética y álgebra. la expresión de orales y escritos.
ideas propias.

Evidencias
 Planeación del proyecto (Anexo 1).
 Documento escrito sobre la descripción de los pasos y procedimiento para la construcción del prototipo (Anexo 2).
 Reporte escrito de la práctica experimental (Anexo 3).
 Presentación impresa sobre el proceso de construcción del prototipo.
 Exposición del prototipo elaborado.
 Participación en la carrera de autos.
Instrumentos
 Escala de estimación (Anexo 4).
de evaluación
Estrategia para socializar Promover la participación de los estudiantes en actividades de investigación científica y de
el proyecto innovación tecnológica.
 Cápsulas de avance

Planeación del Desarrollo de la técnica Desarrollo de prácticas Exposición y

proyecto. para la construcción experimentales. demostración del
del prototipo. prototipo diseñado.

Fuentes de consulta
 https://www.youtube.com/watch?v=KAEeELZ5RVc
 Pérez, Montiel. H. (2015). Física I, México, D.F.: Patria
 Pérez, Montiel. H. (2011). Física General, México, D.F.: Patria

Especialistas que participaron en la definición del proyecto

Ciencias Experimentales
José de Jesús Ramírez Saldivar

Matemáticas
Jesús Omar Aldape Carrillo

Lengua y Comunicación
Beatriz Martínez Ramírez

TIC
Abel Rodrigo Muñoz Vera
 ANEXO 1

PLANEACIÓN DEL PROYECTO

Bachillerato SABES __________________________________________________Semestre___ Grupo___________
Unidad de aprendizaje base:__________ Líneas curriculares de apoyo:_____________________________________________
Nombre del Proyecto: _____________________________________________________________________________________

Fecha de inicio:________________ Fecha de entrega:________________ Duración:______

Integrantes:
1.- _____________________________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________________________
4.- _____________________________________________________________________________________________________

Producto Responsables Fecha Fecha

Actividades Recursos y Materiales del de la de de
proyecto actividad Inicio entrega
 ANEXO 2

Técnica de diseño y construcción del prototipo

“Auto eléctrico a control remoto”

Materiales y herramientas
 30 palillos de madera para helados, forma plana con punta redonda (120 x 11 x 2 mm)
 2 botellas de plástico vacías con tapa (500 ml)
 1 Pistola eléctrica para silicón
 Barras de silicón
 1 tijeras
 2 marcadores de punto fino (tinta roja y negra)
 1 cutter de pluma
 1 trozo de cartón delgado (15 x 15 cm)
 1 moneda ($ 5 pesos)
 1 moneda ($ 2 pesos)
 Pegamento blanco
 1 lija delgada para madera
 1 taladro eléctrico con broca 3/16”
 3 palillos de madera redondo para brocheta (4 mm diámetro x 25 cm largo)
 2 cañas de bolígrafo de plástico de forma redonda
 1 cegueta
 4 tapas de plástico (3 cm diámetro)
 1 tapa de plástico ( 6 cm diámetro)
 2 ligas chicas
 2 motores de bandeja de reproductor de DVD
 2 pila de 9 Volts
 2 conectores para pila de 9 Volts (reciclados)
 Pinzas de corte
 Pinzas de punta plana
 15 m de cable eléctrico cuádruplex calibre 18 o 22
 Pasos y Procedimiento

1.- __________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2.-__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3.-__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4.-__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5.-__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
6.-__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7.-__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
8.-__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
9.-_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
10.- ______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
11.- ______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
12.- ______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
13.- ______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 ANEXO 3

Práctica experimental
(Movimiento Rectilíneo Uniforme)
Materiales y equipo
 Auto eléctrico a control remoto
 Cinta masking tape o gises
 Cronómetro
 Cinta de medir
 Regla
 Libreta y bolígrafo

Procedimiento

1.- Construir una pista de autos en el piso de 3 m de largo x 60 cm de ancho, colocar cinta masking tape en cada lado o
marca con el gis de manera que se forme un rectángulo.
2.- Anotar con el bolígrafo o con el gis, el inicio y el final de la pista de autos.
3.- Realizar los siguientes ejercicios y cálculos:
a) Colocar el auto a control remoto en el inicio de la pista y recorrer la pista a la velocidad máxima sin parar el auto.
Anotar el tiempo realizado.
b) ¿Qué velocidad alcanzó el auto al recorrer la distancia de 3 metros?
c) Realizar 10 repeticiones del inciso “a” y “b”, llenar la siguiente tabla de resultados:

Repetición Distancia Tiempo Velocidad

(metros) (segundos) (m/s)
1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3
9 3
10 3
Resultado
promedio

4.- Argumentar las conclusiones de experimento:

 ANEXO 4
Bachillerato SABES __________________________________________________Semestre___ Grupo___________
Unidad de aprendizaje base:__________ Líneas curriculares de apoyo:___________________________________________
Nombre del Proyecto: _____________________________________________________________________________

Integrantes:
1._________________________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________________________________
4._________________________________________________________________________________________________

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Marca con una “X” en la columna que representa su logro ante el atributo evaluado.
Excelente Bien Regular Suficiente Insuficiente Nombre y firma del profesor evaluador
Aspectos a evaluar (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1puntos) (0 puntos)
Total

Siguen instrucciones y
procedimientos durante el desarrollo
del proyecto y prácticas
experimentales.
Los integrantes del equipo participan y
colaboran de manera cooperativa
durante el desarrollo del proyecto.
Utilizan y manejan las tecnologías de la
información y la comunicación para
obtener información, expresar ideas y
elaborar documentos escritos
solicitados.
En la exposición del proyecto se
cumplió con lo solicitado.
En la exposición del proyecto todos los
integrantes dominan el tema.
Los reportes y actividades fueron
entregados y realizadas en tiempo
forma.
Puntuación final