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Informe Tecnico Pedagogico Matematica
Informe Tecnico Pedagogico Matematica
AREA: MATEMATICA
I. IMPLEMENTACION CURRICULAR
Se realizó en el mes de febrero El tiempo disponible de llegar a una Implementar con proyectos de innovación
RESCTRUCTURACION DE
algunos ajustes de los propuesta más concreta globalizado.
PCI
conocimientos del área ,para
desarrollar durante el año 2011
Poco enlace de programación de Debe realizarse en forma urgente una
ELABORACION DE LA Se llevo a cabo por los docentes en conocimientos entre primaria y planificación integral de los conocimientos de
DIVERSIFICACIÓN forma conjunta en nivel secundario secundaria matemática entre los niveles : primaria y
CURRICULAR secundaria
En área de matemática se cumplió Reprogramación de los conocimientos Programar actividades extracurriculares fuera
con el desarrollo de un 85% de lo por haber obtenido nota por debajo de de horas laborables en aula.
programado lo esperado.
PROGRAMACION ANUAL
Programación de actividades
extracurriculares que contrarrestan las
horas efectivas de trabajo en aula.
La organización de área se realizó El poco espíritu competitivo entre los Promover más actividades que muestren el
CARACTERSITICAS,
por niveles, para buscar el estudiantes. interés por las matemáticas.
NECESIDADES E
aprendizaje de matemática según Padres sobreprotectores que no ponen Promover las visitas a centros superiores del
INTERESES DE LOS
las habilidades de los estudiantes reglas de hábitos de estudio en casa. área de matemática de nuestra localidad
ALUMNOS
Realizar charlas de vocación profesional para
que puedan directriz de estudio
ELABORACION DE Se dio cumplimiento en un 70 % de Algunos docentes del área no están Realizar un taller en la elaboración de los
UNIDADES DIDACTICAS docentes de matemática habituados a realizar sus actividades documentos de gestión pedagógica
pedagógicas realizando unidades de
aprendizaje.
Se realizó en un 75% de la En algunas ocasiones faltó elaborar las Buscar un modelo mas resumido de elaborar la
ELABORACION DE
elaboración de sesiones de sesiones por preparar el tema de una sesión de aprendizaje para el docentes pueda
SESIONES DE
aprendizaje manera eficiente. realizar sin ocupar mayor tiempo en la
APRENDIZAJES
elaboración
III. EJECUCION CURRICULAR
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012
Estudiantes con poca base en el Trabajar con los padres sobre hábitos de
Se logró que un 75% de los estudiantes conocimiento matemático estudio en casa
LOGRO DE tienen notas aprobatorias. Estudiantes que no tienen hábitos de Realizar talleres de reforzamiento en horas
APRENDIZAJE DE concentración distintas a lo programado
LOS ESTUDIANTES Estudiantes con poca motivación para
emprender un trabajo académico
fuerte.
Matemática desarrollado en sub Formar círculo de estudios para grupo de
ADPATACION área(aritmética, geometría, estudiantes que puedan seguir avanzando en
CURRICULAR trigonometría, algebra y RM) En distribución adecuado de los el aprendizaje de matemática.
Desarrollo de matemática en niveles, para estudiantes en los niveles de II y III. Talleres de nivelación a estudiantes que tiene
incorporar a los estudiantes al trabajo dificultades de aprendizaje de matemática,
matemático. sabiendo que el aprendizaje del área es
progresivo y continuo
En cuanto a materiales y recursos Los estudiantes no están dispuestos de Realizar una feria de materiales y recursos
ELABORACION DE educativos de matemática se trabajó : realizar sus materiales de trabajo en educativos, con la finalidad de fortalecer esta
MATERIALES Y crucigramas, pupiletras, maquetas de aula, cumplen solo el 30% parte de actividad académica que es un
RECURSOS sólidos, representaciones en powert apoyo importante en el aprendizaje de las
EDUCATIVOS point, videos, para afianzar el aprendizaje diferentes áreas curriculares.
de matemática
V. MONITOREO PEDAGOGICO
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012
Presentamos programación anual, En la elaboración de capacidades Trabajar mas en proponer
DOCUMENTOS DE PEDAGOCICOS unidades de aprendizaje, sesiones de e indicadores de evaluación capacidades e indicadores de
aprendizaje y registros de evaluación en evaluación
forma constante en un 80% Trabajar con sílabos detallado para
suplementar las unidades de
aprendizaje
Nivel de conocimiento de los Programar actividades para el
DESARROLLO DE SESIONES DE En el presente año acompañamiento estudiantes del tema desarrollo de hábitos de atención y
APRENDIZAJE permanente de la directora para mejorar desarrollado orden adecuado en el aula en el
el trabajo dentro del aula Poco habito al trabajo momento del desarrollo de
matemático sesiones de aprendizaje.
Buscar estrategias activas para
motivar a los estudiantes
VI. PARTICIPACION DE CONCURSOS
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012
MINISTERIO DE EDUCACION Se participó en las olimpiada de Conocimiento mas certero de Desarrollar los exámenes tomados
matemática organizado por el ministerio aritmética en años anteriores por el ministerio
de educación
OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA
1º 2º 3º 4º 5º
APROBADOS 17 13 13 9 11
DEAPROBADOS 10 11 8 11 4
18
16
14
12
10 APROBADOS
8 DEAPROBADOS
6
4
2
0
1º 2º 3º 4º 5º
PRIMERO
APROBADOS DEAPROBADOS
37%
63%
SEGUNDO
DEAPROBAD
OS
APROBADOS
46%
54%
TERCERO
DEAPROBAD
OS
38%
APROBADOS
62%
CUARTO
APROBADOS
DEAPROBADO 45%
S
55%
QUINTO
27%
APROBADOS
DEAPROBADOS
73%
12) SANCHEZ CORNEJO, Julian Edgar
ESTUDIANTES QUE
13) VERASTEGUI RUIZ, Angelo
REQUIREN RECUPERACION 14) VILLAROEL QUISPE, André Dylan
4º DE SECUNDARIA
4º DE SECUNDARIA
CHÁVEZ TINEO, Gerson
CHÁVEZ TINEO, Gerson
CONDORI RIVERA, Beatriz
CORNEJO CISNEROS, Claudio
CORNEJO CISNEROS, Claudio
FERNÁNDEZ YAURI, Adrián
CRUZADO OBREGÓN, Marbeli
FLORES KANCHA, Assael
FERNÁNDEZ YAURI, Adrián
JIMENEZ CASTILLO, Ivan
FLORES KANCHA, Assael
PACHECO YALLICO, Claudia
JIMENEZ CASTILLO, Ivan
PÉREZ TARAZONA, Gerson
PACHECO YALLICO, Claudia
PINO HUAMÁN, Lesly
PÉREZ TARAZONA, Gerson
VARGAS PEÑA, Alonso.
PINO HUAMÁN, Lesly
5º DE SECUNDARIA VARGAS PEÑA, Alonso.