INFORME TECNICO PEDAGOGICO MATEMATICA 2011 AREA: MATEMATICA I.

IMPLEMENTACION CURRICULAR
ASPECTOS CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTE LOGROS  Algunos docentes están asistiendo a cursos de actualización y realizando estudios de maestría en la especialidad DIFICULTADES  Contratiempo en horas disponibles del docente no se puede asistir a la mayoría de los curos que se programa SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Seria necesario el intercambio de experiencias a nivel institucional para fortalecer los conocimientos adquiridos por los docentes que tiene la oportunidad de asistir. Trabajar con los tutores de cada grado de estudios Debería haber una revisión previa de los módulos por el coordinador del área. Reunión con todos los profesores del área para discutir el tema de la elaboración de los módulos de trabajo. Se propone tener un cartel del área de matemática dentro del aula y también en el exterior, con la finalidad de traer las diferentes informaciones del área de matemática. Fomentar en forma permanente los hábitos de estudio desde primaria, con la finalidad de que los estudiantes tenga una preparación adecuada. Realizar en forma permanente las evaluaciones globales de las áreas curriculares.

ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS

 Se cumplió de organizar la elaboración de  Por el ajustado tiempo de sub materiales y recursos en cada sub área de áreas de matemática no se matemática puedo realizar en algunas áreas  Se elaboró módulos de trabajo para los  No había uniformidad en la realización de los módulos de diferentes cursos y niveles, los mismos trabajo con respecto a los que fueron elaborados por cada profesor cursos dictados. del curso.

 

AMBIENTACION DE ESPACIOS DEL AREA

 Se realizó la programación de ambientación de áreas de matemática

 Poca coordinación con tutores del aula para implementar el espacio de información de matemática dentro del aula

ELABORACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Se programó la olimpiada matemática bimestral, luego se implementó las evaluaciones mensuales y bimestrales

 Los resultados obtenidos no han sido satisfactorios , porque los estudiantes tiene poca preparación para enfrentar una evaluación a nivel global

para desarrollar durante el año 2011  Se llevo a cabo por los docentes en forma conjunta en nivel secundario  En área de matemática se cumplió con el desarrollo de un 85% de lo programado DIFICULTADES  El tiempo disponible de llegar a una propuesta más concreta globalizado. PROGRAMACION ANUAL CARACTERSITICAS.  Programación de actividades extracurriculares que contrarrestan las horas efectivas de trabajo en aula.  Promover las visitas a centros superiores del área de matemática de nuestra localidad  Realizar charlas de vocación profesional para que puedan directriz de estudio  Realizar un taller en la elaboración de los documentos de gestión pedagógica ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS  Se dio cumplimiento en un 70 % de docentes de matemática ELABORACION DE SESIONES DE APRENDIZAJES  Se realizó en un 75% de la elaboración de sesiones de aprendizaje  Algunos docentes del área no están habituados a realizar sus actividades pedagógicas realizando unidades de aprendizaje.  Debe realizarse en forma urgente una planificación integral de los conocimientos de matemática entre los niveles : primaria y secundaria  Programar actividades extracurriculares fuera de horas laborables en aula. para buscar el aprendizaje de matemática según las habilidades de los estudiantes  Promover más actividades que muestren el interés por las matemáticas.  Padres sobreprotectores que no ponen reglas de hábitos de estudio en casa.  Buscar un modelo mas resumido de elaborar la sesión de aprendizaje para el docentes pueda realizar sin ocupar mayor tiempo en la elaboración . NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS  La organización de área se realizó por niveles. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Implementar con proyectos de innovación RESCTRUCTURACION DE PCI ELABORACION DE LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR  Poco enlace de programación de conocimientos entre primaria y secundaria  Reprogramación de los conocimientos por haber obtenido nota por debajo de lo esperado.II.  En algunas ocasiones faltó elaborar las sesiones por preparar el tema de una manera eficiente. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ASPECTOS LOGROS  Se realizó en el mes de febrero algunos ajustes de los conocimientos del área .  El poco espíritu competitivo entre los estudiantes.

con la finalidad de fortalecer esta parte de actividad académica que es un apoyo importante en el aprendizaje de las diferentes áreas curriculares.III. ELABORACION DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS  En cuanto a materiales y recursos educativos de matemática se trabajó : crucigramas. representaciones en powert point.  Es necesario realizar un taller de actualización docentes en la utilización de estrategias activas de aprendizaje. geometría. pupiletras. .  Formar círculo de estudios para grupo de estudiantes que puedan seguir avanzando en el aprendizaje de matemática.  Poco interés de los estudiantes en los juegos matemáticos dilatan el tiempo en la organización.  Talleres de nivelación a estudiantes que tiene dificultades de aprendizaje de matemática. sabiendo que el aprendizaje del área es progresivo y continuo  Realizar una feria de materiales y recursos educativos.  En distribución adecuado de los estudiantes en los niveles de II y III. cumplen solo el 30% UTILIZACION DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE  Módulos de para el desarrollo de los conocimientos  Elaboración de gráficos para análisis de las soluciones  Juegos matemáticos para afianzar algunos conocimientos de matemática. muchas veces no alcanza el tiempo. para incorporar a los estudiantes al trabajo matemático. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Trabajar con los padres sobre hábitos de estudio en casa  Realizar talleres de reforzamiento en horas distintas a lo programado ASPECTOS LOGRO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES ADPATACION CURRICULAR  Matemática desarrollado en sub área(aritmética. algebra y RM)  Desarrollo de matemática en niveles. trigonometría. videos.  Presentación de videos y powert point  Resolución de problemas de las actividades cotidianas  Los factores limitantes es el tiempo como cada sub área de matemática es de 90 min. maquetas de sólidos. EJECUCION CURRICULAR LOGROS  Se logró que un 75% de los estudiantes tienen notas aprobatorias. para afianzar el aprendizaje de matemática  Los estudiantes no están dispuestos de realizar sus materiales de trabajo en aula. DIFICULTADES  Estudiantes con poca base en el conocimiento matemático  Estudiantes que no tienen hábitos de concentración  Estudiantes con poca motivación para emprender un trabajo académico fuerte.

en donde está centrado la evaluación de aprendizajes DIFICULTADES  En la elaboración de ítems para evaluar los criterios de evaluación  Muchas veces nos resulta muchos indicadores de los conocimientos programados  En olimpiada matemática. MONITOREO PEDAGOGICO ASPECTOS LOGROS  Presentamos programación anual. V. EVALUACION CURRICULAR ASPECTOS LOGROS  El área tiene 4 criterios de evaluación. unidades de aprendizaje. bimestrales tuvimos resultados nada expectantes.IV. Buscar estrategias activas para motivar a los estudiantes DOCUMENTOS DE PEDAGOCICOS  DESARROLLO DE SESIONES DE APRENDIZAJE  En el presente año acompañamiento permanente de la directora para mejorar el trabajo dentro del aula  Nivel de conocimiento de los estudiantes del tema desarrollado  Poco habito al trabajo matemático   . sesiones de aprendizaje y registros de evaluación en forma constante en un 80% DIFICULTADES  En la elaboración de capacidades e indicadores de evaluación  SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Trabajar mas en proponer capacidades e indicadores de evaluación Trabajar con sílabos detallado para suplementar las unidades de aprendizaje Programar actividades para el desarrollo de hábitos de atención y orden adecuado en el aula en el momento del desarrollo de sesiones de aprendizaje. evaluaciones mensuales y evaluaciones mensuales  Proyectar otros instrumentos de evaluación. por medio de exámenes mensuales y bimestrales.  Que la evaluación sea uniforme en todas las áreas. olimpiada matemática. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Trabajar el tema de evaluación con los docentes para su aplicación correcta. CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION  Se logró cumplir con los indicadores propuestos  En lo posible programar menos indicadores de evaluación INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA EVALUAR APRENDIZAJES  Se programó las practicas calificadas.

. PARTICIPACION DE CONCURSOS ASPECTOS LOGROS  Se participó en las olimpiada de matemática organizado por el ministerio de educación DIFICULTADES  Conocimiento mas certero de aritmética SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Desarrollar los exámenes tomados en años anteriores por el ministerio MINISTERIO DE EDUCACION OTRAS INSTITUCION PUBLICAS Y PRIVADAS  Faltó preparar a los estudiantes y el tiempo disponibles de los estudiantes   Tener un circulo de estudiantes que representen a la institución Participar en mas concursos OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….VI.

RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA 1º APROBADOS DEAPROBADOS 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1º 2º 3º 4º 5º APROBADOS DEAPROBADOS 2º 13 11 3º 13 8 4º 9 11 5º 11 4 17 10 PRIMERO APROBADOS DEAPROBADOS 37% 63% SEGUNDO DEAPROBAD OS 46% APROBADOS 54% .

TERCERO DEAPROBAD OS 38% APROBADOS 62% CUARTO DEAPROBADO S 55% APROBADOS 45% QUINTO 27% APROBADOS DEAPROBADOS 73% .

Joseph Roger 7) LINARES FARFAN. Dexter Hebert 5) JULCA SILVA. Gerson Luis PINO HUAMAN. Harold Renato GEOMETRIA PRIMERO DE SECUNDARIA 1) ALVAREZ QUIROZ. Baruch Josías 2) AZAÑA JUSTO. 1) Dexter Izarra 2) Luis Núñez Tercero de Secundaria. Karla Solue 10) NUÑEZ RIVERA. Claudio FERNANDEZ YAURI. Alex George Segundo de Secundaria. Marlon Josty HUAMANCAJA HUACHO. Esteban Josué 3) BROUSSET JAIME. Anggie NOA PORRAS. Dévora Pierina 12) PACHECO APOLINARIO. Emilio Sabat 11) SABASTIZAGA YUPANQUI. Abraham Arthur 15) PONCE DE LEON JACAY. Jeremy Omar 4) CARDENAS CUELLAR. Annye Brigitte 18) VILLANUEVA SANCHEZ. Luis Fernando 11) ORRILLO ARTEAGA. Harold Arturo CUARTO DE SECUNDARIA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) CHAVEZ TINEO. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Esteban Azaña Jeremy Brousset Erika Contreras Anahy Ramos Ángelo Verastegui André Villarroel 12) SANCHEZ CORNEJO. José Manuel 4) IZARRA QUIÑONES. Clemente Alonso ARITMÉTICA . Mayra Janice 6) LEYVA SENCE. Ivan Rodolfo PACHECO YALLICO. Emely Athalía 13) PARADO ALATA. Jossy Anahí 10) RODRIGUEZ ODAR. Lesly Mildred VARGAS PEÑA. Gabriel Alessandro ESPINOZA MARIN. Miguel Sebastian 9) RAMOS ALVARADO. Paula 9) MORALES PORRAS. Angelo 14) VILLAROEL QUISPE. André Dylan SEGUNDO DE SECUNDARIA 1) CHAUPIS ESCOBAR. Claudia Patricia PEREZ TARAZONA. Alondra Noelia ESCOBAR RAMÍREZ. Mayra Valeria 17) VELASQUEZ MATOS. Rosa Greta Rebeca 6) CONTRERAS AGUILAR. José Daniel 16) ROJAS RIVERA. Luis Rodrigo 14) PONCE DE LEON JACAY. 1) Gerson Chavez 2) Claudia Pacheco 3) Gerson Pérez TERCERO DE SECUNDARIA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) BAUTISTA PACHECO. Adrian Johemir FLORES KANCHA. Julian Edgar 13) VERASTEGUI RUIZ. Romina Alexandra CRUCES SAENZ. Adali Sarahi NINAHUANCA AREVALO. Samantha Naamin VELASCO ARTEAGA. Hermes 8) LOAYZA MEDINA. Erika Milagros 7) MELENDEZ SALAS. 1) Romina Bautista 2) Alondra Cruces 3) Angie Ninahuanca Cuarto de Secundaria. Roy André 2) CORDOVA ZAMUDIO. Christian Paul ROJAS MOLINA. Gerson Emilio CORNEJO CISNEROS.ESTUDIANTES QUE REQUIREN RECUPERACION RAZONAMIENTO MATEMATICO Primero de Secundaria. Frank Anderson VALENZUELA AGUILAR. Camila Yefri 5) CHAVEZ JARA. Assael Anthony JIMENEZ CASTILLO. Caleb Fernando LOZANO GARCIA. Carlos Daniel 8) OCAMPO del AGUILA. Edith lisna 3) CRUZADO OBREGÓN.

Dexter JULCA SILVA. Dévora PARADO ALATA. André Dylan 2º SECUNDARIA – ARITMÉTICA          CHAUPIS ESCOBAR. Edith CRUZADO OBREGÓN. Iván PEREZ TARAZONA. Adrián FLORES KANCHA. Luis Rodrigo ROJAS RIVERA. Angie NOA PORRAS. Peter MORALES PORRAS. Luis Piñas)    CHAVEZ TINEO. Gerson 12 10 12 09 10 NÚÑEZ RIVERA. Gerson PACHECO YALLICO. Jeremy Omar CHAVEZ JARA. Abraham PONCE DE LEÓN JACAY. Angie 10 10 LEYVA SENCE. Rosa RAMOS ALVARADO. Luis ORRILLO ARTEAGA. Hermes MOLLEDA LAPA. André 2º DE SECUNDARIA CHAUPIS ESCOBAR. Harold 10 12 12 12 10 11 12 10 11 11 11 12 11 11 11 12 12 12 11 12 12 12 10 12 09 11   PINO HUAMAN. Esteban Josué BROUSSET JAIME. Emilio SÁNCHEZ CORNEJO. José IZARRA QUIÑONES. Mayra Valeria 3º SECUNDARIA – ARITMÉTICA         BAUTISTA PACHECO. Dexter Hebert LEYVA SENCE. Gerson 12 12 11 ÁLGEBRA 1º DE SECUNDARIA AZAÑA JUSTO. Adalí NINAHUANCA AREVALO. Luis Piñas)   BAUTISTA PACHECO. Joseph Roger LOAYZA MEDINA. Esteban BROUSSET JAIME. Samantha VELASCO ARTEAGA. Joseph LINARES FARFÁN. Karla Solue NUÑEZ RIVERA. Karla 4º SECUNDARIA – ARITMÉTICA      CORNEJO CISNEROS. Roy André CRUZADO OBREGÓN. Paula MORALES PORRAS. Julián VERÁSTEGUI RUIZ.1º SECUNDARIA          AZAÑA JUSTO. Angelo VILLARROEL QUISPE. Julian Edgar VERASTEGUI RUIZ. Marlon LOZANO GARCIA. Jeremy Omar CHÁVEZ JARA. Alonso 11 11 4º SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (Prof. Claudio FERNANDEZ YAURI. José Manuel IZARRA QUIÑONES. Roy CÓRDOVA ZAMUDIO. Mayra 3º SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (Prof. Romina CRUCES SAENZ. Claudia PEREZ TARAZONA. Rosa Greta Rebeca CONTRERAS AGUILAR. Luzmarina Massiel RAMOS ALVARADO. Assael JIMENEZ CASTILLO. José . Christian VALENZUELA AGUILAR. Luis PONCE DE LEÓN JACAY. Anahí RODRÍGUEZ ODAR. Erika Milagros GONZALES DORIA. Alondra ESPINOZA MARIN. Angelo VILLAROEL QUISPE. Jossy Anahí SANCHEZ CORNEJO. Lesly VARGAS PEÑA. Romina NINAHUANCA AREVALO. Luis Fernando PARADO ALATA.

Harold. Ivan PACHECO YALLICO. Claudio CRUZADO OBREGÓN. Beatriz CORNEJO CISNEROS. Assael JIMENEZ CASTILLO. Assael JIMENEZ CASTILLO. Brigitte CONTRERAS AGUILAR. Lesly VARGAS PEÑA. Adrián FLORES KANCHA. Alondra ESPINOZA MARÍN. Gerson PINO HUAMÁN. CHÁVEZ TINEO. Ivan PACHECO YALLICO. Gerson CORNEJO CISNEROS. 3º DE SECUNDARIA BAUTISTA PACHECO. Christian VALENZUELA AGUILAR. Samantha VELASCO ARTEAGA. Romina CRUCES SAENZ. Anggie NOA PORRAS. Esther . Annye TRIGONOMETRÍA 3º DE SECUNDARIA BAUTISTA PACHECO. Samantha VELASCO ARTEAGA. Joseph ROJAS RIVERA. Richard GUERRERO SALAZAR. 4º DE SECUNDARIA 4º DE SECUNDARIA CHÁVEZ TINEO. Lesly VARGAS PEÑA. Claudia PÉREZ TARAZONA. Adalí NINAHUANCA ARÉVALO. Claudia PÉREZ TARAZONA. Romina CRUCES SAENZ. Gerson CONDORI RIVERA. Edwin MAMANI VILCA. Alonso. Claudio FERNÁNDEZ YAURI. Adrián FLORES KANCHA. Marlon LOZANO GARCÍA. Harold. Alondra ESPINOZA MARÍN.ROJAS RIVERA. Kharla ROSADO TRUJILLO. Marlon LOZANO GARCÍA. Alonso. Christian VALENZUELA AGUILAR. Jean PÉREZ MORGAN. Gerson PINO HUAMÁN. 5º DE SECUNDARIA CASAS BARRANCA. Adalí NINAHUANCA ARÉVALO. Marbeli FERNÁNDEZ YAURI. Anggie NOA PORRAS. Mayra VILLANUEVA MATOS.

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