INFORME TECNICO PEDAGOGICO MATEMATICA 2011 AREA: MATEMATICA I.

IMPLEMENTACION CURRICULAR
ASPECTOS CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTE LOGROS  Algunos docentes están asistiendo a cursos de actualización y realizando estudios de maestría en la especialidad DIFICULTADES  Contratiempo en horas disponibles del docente no se puede asistir a la mayoría de los curos que se programa SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Seria necesario el intercambio de experiencias a nivel institucional para fortalecer los conocimientos adquiridos por los docentes que tiene la oportunidad de asistir. Trabajar con los tutores de cada grado de estudios Debería haber una revisión previa de los módulos por el coordinador del área. Reunión con todos los profesores del área para discutir el tema de la elaboración de los módulos de trabajo. Se propone tener un cartel del área de matemática dentro del aula y también en el exterior, con la finalidad de traer las diferentes informaciones del área de matemática. Fomentar en forma permanente los hábitos de estudio desde primaria, con la finalidad de que los estudiantes tenga una preparación adecuada. Realizar en forma permanente las evaluaciones globales de las áreas curriculares.

ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS

 Se cumplió de organizar la elaboración de  Por el ajustado tiempo de sub materiales y recursos en cada sub área de áreas de matemática no se matemática puedo realizar en algunas áreas  Se elaboró módulos de trabajo para los  No había uniformidad en la realización de los módulos de diferentes cursos y niveles, los mismos trabajo con respecto a los que fueron elaborados por cada profesor cursos dictados. del curso.

 

AMBIENTACION DE ESPACIOS DEL AREA

 Se realizó la programación de ambientación de áreas de matemática

 Poca coordinación con tutores del aula para implementar el espacio de información de matemática dentro del aula

ELABORACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Se programó la olimpiada matemática bimestral, luego se implementó las evaluaciones mensuales y bimestrales

 Los resultados obtenidos no han sido satisfactorios , porque los estudiantes tiene poca preparación para enfrentar una evaluación a nivel global

para buscar el aprendizaje de matemática según las habilidades de los estudiantes  Promover más actividades que muestren el interés por las matemáticas. NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS  La organización de área se realizó por niveles.para desarrollar durante el año 2011  Se llevo a cabo por los docentes en forma conjunta en nivel secundario  En área de matemática se cumplió con el desarrollo de un 85% de lo programado DIFICULTADES  El tiempo disponible de llegar a una propuesta más concreta globalizado.  En algunas ocasiones faltó elaborar las sesiones por preparar el tema de una manera eficiente. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Implementar con proyectos de innovación RESCTRUCTURACION DE PCI ELABORACION DE LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR  Poco enlace de programación de conocimientos entre primaria y secundaria  Reprogramación de los conocimientos por haber obtenido nota por debajo de lo esperado.  Padres sobreprotectores que no ponen reglas de hábitos de estudio en casa. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ASPECTOS LOGROS  Se realizó en el mes de febrero algunos ajustes de los conocimientos del área .  Programación de actividades extracurriculares que contrarrestan las horas efectivas de trabajo en aula.  Debe realizarse en forma urgente una planificación integral de los conocimientos de matemática entre los niveles : primaria y secundaria  Programar actividades extracurriculares fuera de horas laborables en aula.II. PROGRAMACION ANUAL CARACTERSITICAS.  Buscar un modelo mas resumido de elaborar la sesión de aprendizaje para el docentes pueda realizar sin ocupar mayor tiempo en la elaboración .  El poco espíritu competitivo entre los estudiantes.  Promover las visitas a centros superiores del área de matemática de nuestra localidad  Realizar charlas de vocación profesional para que puedan directriz de estudio  Realizar un taller en la elaboración de los documentos de gestión pedagógica ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS  Se dio cumplimiento en un 70 % de docentes de matemática ELABORACION DE SESIONES DE APRENDIZAJES  Se realizó en un 75% de la elaboración de sesiones de aprendizaje  Algunos docentes del área no están habituados a realizar sus actividades pedagógicas realizando unidades de aprendizaje.

 En distribución adecuado de los estudiantes en los niveles de II y III.  Es necesario realizar un taller de actualización docentes en la utilización de estrategias activas de aprendizaje. para incorporar a los estudiantes al trabajo matemático.  Talleres de nivelación a estudiantes que tiene dificultades de aprendizaje de matemática. representaciones en powert point. muchas veces no alcanza el tiempo. . cumplen solo el 30% UTILIZACION DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE  Módulos de para el desarrollo de los conocimientos  Elaboración de gráficos para análisis de las soluciones  Juegos matemáticos para afianzar algunos conocimientos de matemática. geometría. videos.  Formar círculo de estudios para grupo de estudiantes que puedan seguir avanzando en el aprendizaje de matemática. trigonometría. pupiletras. sabiendo que el aprendizaje del área es progresivo y continuo  Realizar una feria de materiales y recursos educativos. para afianzar el aprendizaje de matemática  Los estudiantes no están dispuestos de realizar sus materiales de trabajo en aula. EJECUCION CURRICULAR LOGROS  Se logró que un 75% de los estudiantes tienen notas aprobatorias. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Trabajar con los padres sobre hábitos de estudio en casa  Realizar talleres de reforzamiento en horas distintas a lo programado ASPECTOS LOGRO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES ADPATACION CURRICULAR  Matemática desarrollado en sub área(aritmética. con la finalidad de fortalecer esta parte de actividad académica que es un apoyo importante en el aprendizaje de las diferentes áreas curriculares. DIFICULTADES  Estudiantes con poca base en el conocimiento matemático  Estudiantes que no tienen hábitos de concentración  Estudiantes con poca motivación para emprender un trabajo académico fuerte. algebra y RM)  Desarrollo de matemática en niveles. maquetas de sólidos.  Poco interés de los estudiantes en los juegos matemáticos dilatan el tiempo en la organización. ELABORACION DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS  En cuanto a materiales y recursos educativos de matemática se trabajó : crucigramas.  Presentación de videos y powert point  Resolución de problemas de las actividades cotidianas  Los factores limitantes es el tiempo como cada sub área de matemática es de 90 min.III.

evaluaciones mensuales y evaluaciones mensuales  Proyectar otros instrumentos de evaluación. en donde está centrado la evaluación de aprendizajes DIFICULTADES  En la elaboración de ítems para evaluar los criterios de evaluación  Muchas veces nos resulta muchos indicadores de los conocimientos programados  En olimpiada matemática. bimestrales tuvimos resultados nada expectantes. olimpiada matemática. unidades de aprendizaje. Buscar estrategias activas para motivar a los estudiantes DOCUMENTOS DE PEDAGOCICOS  DESARROLLO DE SESIONES DE APRENDIZAJE  En el presente año acompañamiento permanente de la directora para mejorar el trabajo dentro del aula  Nivel de conocimiento de los estudiantes del tema desarrollado  Poco habito al trabajo matemático   . V. EVALUACION CURRICULAR ASPECTOS LOGROS  El área tiene 4 criterios de evaluación.  Que la evaluación sea uniforme en todas las áreas. CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION  Se logró cumplir con los indicadores propuestos  En lo posible programar menos indicadores de evaluación INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA EVALUAR APRENDIZAJES  Se programó las practicas calificadas. MONITOREO PEDAGOGICO ASPECTOS LOGROS  Presentamos programación anual. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Trabajar el tema de evaluación con los docentes para su aplicación correcta. por medio de exámenes mensuales y bimestrales. sesiones de aprendizaje y registros de evaluación en forma constante en un 80% DIFICULTADES  En la elaboración de capacidades e indicadores de evaluación  SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Trabajar mas en proponer capacidades e indicadores de evaluación Trabajar con sílabos detallado para suplementar las unidades de aprendizaje Programar actividades para el desarrollo de hábitos de atención y orden adecuado en el aula en el momento del desarrollo de sesiones de aprendizaje.IV.

PARTICIPACION DE CONCURSOS ASPECTOS LOGROS  Se participó en las olimpiada de matemática organizado por el ministerio de educación DIFICULTADES  Conocimiento mas certero de aritmética SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Desarrollar los exámenes tomados en años anteriores por el ministerio MINISTERIO DE EDUCACION OTRAS INSTITUCION PUBLICAS Y PRIVADAS  Faltó preparar a los estudiantes y el tiempo disponibles de los estudiantes   Tener un circulo de estudiantes que representen a la institución Participar en mas concursos OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….VI. .

RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA 1º APROBADOS DEAPROBADOS 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1º 2º 3º 4º 5º APROBADOS DEAPROBADOS 2º 13 11 3º 13 8 4º 9 11 5º 11 4 17 10 PRIMERO APROBADOS DEAPROBADOS 37% 63% SEGUNDO DEAPROBAD OS 46% APROBADOS 54% .

TERCERO DEAPROBAD OS 38% APROBADOS 62% CUARTO DEAPROBADO S 55% APROBADOS 45% QUINTO 27% APROBADOS DEAPROBADOS 73% .

Lesly Mildred VARGAS PEÑA. Alondra Noelia ESCOBAR RAMÍREZ. Frank Anderson VALENZUELA AGUILAR. Annye Brigitte 18) VILLANUEVA SANCHEZ. Adali Sarahi NINAHUANCA AREVALO. Harold Renato GEOMETRIA PRIMERO DE SECUNDARIA 1) ALVAREZ QUIROZ. José Manuel 4) IZARRA QUIÑONES. Luis Rodrigo 14) PONCE DE LEON JACAY. Karla Solue 10) NUÑEZ RIVERA. Dévora Pierina 12) PACHECO APOLINARIO. Caleb Fernando LOZANO GARCIA. Jossy Anahí 10) RODRIGUEZ ODAR. Carlos Daniel 8) OCAMPO del AGUILA. Emely Athalía 13) PARADO ALATA. Erika Milagros 7) MELENDEZ SALAS. Ivan Rodolfo PACHECO YALLICO. Dexter Hebert 5) JULCA SILVA. Edith lisna 3) CRUZADO OBREGÓN. Roy André 2) CORDOVA ZAMUDIO. Rosa Greta Rebeca 6) CONTRERAS AGUILAR. Jeremy Omar 4) CARDENAS CUELLAR. Harold Arturo CUARTO DE SECUNDARIA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) CHAVEZ TINEO. Joseph Roger 7) LINARES FARFAN. Emilio Sabat 11) SABASTIZAGA YUPANQUI. Angelo 14) VILLAROEL QUISPE.ESTUDIANTES QUE REQUIREN RECUPERACION RAZONAMIENTO MATEMATICO Primero de Secundaria. Anggie NOA PORRAS. Mayra Valeria 17) VELASQUEZ MATOS. Romina Alexandra CRUCES SAENZ. Esteban Josué 3) BROUSSET JAIME. Paula 9) MORALES PORRAS. Julian Edgar 13) VERASTEGUI RUIZ. 1) Romina Bautista 2) Alondra Cruces 3) Angie Ninahuanca Cuarto de Secundaria. Gerson Luis PINO HUAMAN. Clemente Alonso ARITMÉTICA . Christian Paul ROJAS MOLINA. Samantha Naamin VELASCO ARTEAGA. 1) Dexter Izarra 2) Luis Núñez Tercero de Secundaria. André Dylan SEGUNDO DE SECUNDARIA 1) CHAUPIS ESCOBAR. Marlon Josty HUAMANCAJA HUACHO. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Esteban Azaña Jeremy Brousset Erika Contreras Anahy Ramos Ángelo Verastegui André Villarroel 12) SANCHEZ CORNEJO. Gerson Emilio CORNEJO CISNEROS. Hermes 8) LOAYZA MEDINA. Claudia Patricia PEREZ TARAZONA. Abraham Arthur 15) PONCE DE LEON JACAY. Camila Yefri 5) CHAVEZ JARA. 1) Gerson Chavez 2) Claudia Pacheco 3) Gerson Pérez TERCERO DE SECUNDARIA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) BAUTISTA PACHECO. Claudio FERNANDEZ YAURI. Alex George Segundo de Secundaria. Gabriel Alessandro ESPINOZA MARIN. Luis Fernando 11) ORRILLO ARTEAGA. Miguel Sebastian 9) RAMOS ALVARADO. Adrian Johemir FLORES KANCHA. Baruch Josías 2) AZAÑA JUSTO. Assael Anthony JIMENEZ CASTILLO. Mayra Janice 6) LEYVA SENCE. José Daniel 16) ROJAS RIVERA.

Luis Piñas)   BAUTISTA PACHECO. Iván PEREZ TARAZONA. Rosa RAMOS ALVARADO. Angelo VILLAROEL QUISPE. Abraham PONCE DE LEÓN JACAY. Angie NOA PORRAS. Hermes MOLLEDA LAPA. Luis Rodrigo ROJAS RIVERA. Samantha VELASCO ARTEAGA. Luis Piñas)    CHAVEZ TINEO. Esteban Josué BROUSSET JAIME. Luis ORRILLO ARTEAGA. Angelo VILLARROEL QUISPE. Angie 10 10 LEYVA SENCE. Gerson 12 12 11 ÁLGEBRA 1º DE SECUNDARIA AZAÑA JUSTO. Lesly VARGAS PEÑA. Marlon LOZANO GARCIA. Karla Solue NUÑEZ RIVERA. Dexter JULCA SILVA. Romina CRUCES SAENZ. Karla 4º SECUNDARIA – ARITMÉTICA      CORNEJO CISNEROS. Roy CÓRDOVA ZAMUDIO. Paula MORALES PORRAS. Roy André CRUZADO OBREGÓN. Edith CRUZADO OBREGÓN. Luis Fernando PARADO ALATA. Jeremy Omar CHAVEZ JARA. André 2º DE SECUNDARIA CHAUPIS ESCOBAR. Jossy Anahí SANCHEZ CORNEJO. Gerson 12 10 12 09 10 NÚÑEZ RIVERA. José Manuel IZARRA QUIÑONES. Jeremy Omar CHÁVEZ JARA. Anahí RODRÍGUEZ ODAR. Claudio FERNANDEZ YAURI. Dexter Hebert LEYVA SENCE. Peter MORALES PORRAS. Assael JIMENEZ CASTILLO. Gerson PACHECO YALLICO. Christian VALENZUELA AGUILAR. Julian Edgar VERASTEGUI RUIZ.1º SECUNDARIA          AZAÑA JUSTO. Claudia PEREZ TARAZONA. Joseph LINARES FARFÁN. Erika Milagros GONZALES DORIA. Luis PONCE DE LEÓN JACAY. Alondra ESPINOZA MARIN. Mayra 3º SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (Prof. José IZARRA QUIÑONES. Rosa Greta Rebeca CONTRERAS AGUILAR. Alonso 11 11 4º SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (Prof. José . André Dylan 2º SECUNDARIA – ARITMÉTICA          CHAUPIS ESCOBAR. Mayra Valeria 3º SECUNDARIA – ARITMÉTICA         BAUTISTA PACHECO. Harold 10 12 12 12 10 11 12 10 11 11 11 12 11 11 11 12 12 12 11 12 12 12 10 12 09 11   PINO HUAMAN. Adrián FLORES KANCHA. Esteban BROUSSET JAIME. Luzmarina Massiel RAMOS ALVARADO. Dévora PARADO ALATA. Joseph Roger LOAYZA MEDINA. Adalí NINAHUANCA AREVALO. Julián VERÁSTEGUI RUIZ. Emilio SÁNCHEZ CORNEJO. Romina NINAHUANCA AREVALO.

Romina CRUCES SAENZ. Gerson CONDORI RIVERA. Samantha VELASCO ARTEAGA. Beatriz CORNEJO CISNEROS. Christian VALENZUELA AGUILAR. Gerson PINO HUAMÁN. CHÁVEZ TINEO. Brigitte CONTRERAS AGUILAR. Annye TRIGONOMETRÍA 3º DE SECUNDARIA BAUTISTA PACHECO. Christian VALENZUELA AGUILAR. Anggie NOA PORRAS. Assael JIMENEZ CASTILLO. Harold. Marlon LOZANO GARCÍA. Harold.ROJAS RIVERA. Richard GUERRERO SALAZAR. Assael JIMENEZ CASTILLO. Alondra ESPINOZA MARÍN. Samantha VELASCO ARTEAGA. Romina CRUCES SAENZ. Gerson CORNEJO CISNEROS. Claudia PÉREZ TARAZONA. Adrián FLORES KANCHA. Claudio CRUZADO OBREGÓN. Alondra ESPINOZA MARÍN. Adrián FLORES KANCHA. Ivan PACHECO YALLICO. Edwin MAMANI VILCA. Lesly VARGAS PEÑA. Joseph ROJAS RIVERA. Anggie NOA PORRAS. Gerson PINO HUAMÁN. 5º DE SECUNDARIA CASAS BARRANCA. Adalí NINAHUANCA ARÉVALO. 4º DE SECUNDARIA 4º DE SECUNDARIA CHÁVEZ TINEO. Adalí NINAHUANCA ARÉVALO. Mayra VILLANUEVA MATOS. Lesly VARGAS PEÑA. Esther . Alonso. Claudia PÉREZ TARAZONA. Marbeli FERNÁNDEZ YAURI. 3º DE SECUNDARIA BAUTISTA PACHECO. Alonso. Ivan PACHECO YALLICO. Marlon LOZANO GARCÍA. Kharla ROSADO TRUJILLO. Jean PÉREZ MORGAN. Claudio FERNÁNDEZ YAURI.

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