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Informe Tecnico Pedagogico Matematica 2011-Roca

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INFORME TECNICO PEDAGOGICO MATEMATICA 2011 AREA: MATEMATICA I.

IMPLEMENTACION CURRICULAR
ASPECTOS CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTE LOGROS  Algunos docentes están asistiendo a cursos de actualización y realizando estudios de maestría en la especialidad DIFICULTADES  Contratiempo en horas disponibles del docente no se puede asistir a la mayoría de los curos que se programa SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Seria necesario el intercambio de experiencias a nivel institucional para fortalecer los conocimientos adquiridos por los docentes que tiene la oportunidad de asistir. Trabajar con los tutores de cada grado de estudios Debería haber una revisión previa de los módulos por el coordinador del área. Reunión con todos los profesores del área para discutir el tema de la elaboración de los módulos de trabajo. Se propone tener un cartel del área de matemática dentro del aula y también en el exterior, con la finalidad de traer las diferentes informaciones del área de matemática. Fomentar en forma permanente los hábitos de estudio desde primaria, con la finalidad de que los estudiantes tenga una preparación adecuada. Realizar en forma permanente las evaluaciones globales de las áreas curriculares.

ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS

 Se cumplió de organizar la elaboración de  Por el ajustado tiempo de sub materiales y recursos en cada sub área de áreas de matemática no se matemática puedo realizar en algunas áreas  Se elaboró módulos de trabajo para los  No había uniformidad en la realización de los módulos de diferentes cursos y niveles, los mismos trabajo con respecto a los que fueron elaborados por cada profesor cursos dictados. del curso.

 

AMBIENTACION DE ESPACIOS DEL AREA

 Se realizó la programación de ambientación de áreas de matemática

 Poca coordinación con tutores del aula para implementar el espacio de información de matemática dentro del aula

ELABORACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Se programó la olimpiada matemática bimestral, luego se implementó las evaluaciones mensuales y bimestrales

 Los resultados obtenidos no han sido satisfactorios , porque los estudiantes tiene poca preparación para enfrentar una evaluación a nivel global

para buscar el aprendizaje de matemática según las habilidades de los estudiantes  Promover más actividades que muestren el interés por las matemáticas.  Padres sobreprotectores que no ponen reglas de hábitos de estudio en casa.  Promover las visitas a centros superiores del área de matemática de nuestra localidad  Realizar charlas de vocación profesional para que puedan directriz de estudio  Realizar un taller en la elaboración de los documentos de gestión pedagógica ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS  Se dio cumplimiento en un 70 % de docentes de matemática ELABORACION DE SESIONES DE APRENDIZAJES  Se realizó en un 75% de la elaboración de sesiones de aprendizaje  Algunos docentes del área no están habituados a realizar sus actividades pedagógicas realizando unidades de aprendizaje.  Buscar un modelo mas resumido de elaborar la sesión de aprendizaje para el docentes pueda realizar sin ocupar mayor tiempo en la elaboración . PROGRAMACION ANUAL CARACTERSITICAS.  Debe realizarse en forma urgente una planificación integral de los conocimientos de matemática entre los niveles : primaria y secundaria  Programar actividades extracurriculares fuera de horas laborables en aula.  El poco espíritu competitivo entre los estudiantes. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Implementar con proyectos de innovación RESCTRUCTURACION DE PCI ELABORACION DE LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR  Poco enlace de programación de conocimientos entre primaria y secundaria  Reprogramación de los conocimientos por haber obtenido nota por debajo de lo esperado. NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS  La organización de área se realizó por niveles.para desarrollar durante el año 2011  Se llevo a cabo por los docentes en forma conjunta en nivel secundario  En área de matemática se cumplió con el desarrollo de un 85% de lo programado DIFICULTADES  El tiempo disponible de llegar a una propuesta más concreta globalizado.  Programación de actividades extracurriculares que contrarrestan las horas efectivas de trabajo en aula.  En algunas ocasiones faltó elaborar las sesiones por preparar el tema de una manera eficiente.II. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ASPECTOS LOGROS  Se realizó en el mes de febrero algunos ajustes de los conocimientos del área .

algebra y RM)  Desarrollo de matemática en niveles. ELABORACION DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS  En cuanto a materiales y recursos educativos de matemática se trabajó : crucigramas. DIFICULTADES  Estudiantes con poca base en el conocimiento matemático  Estudiantes que no tienen hábitos de concentración  Estudiantes con poca motivación para emprender un trabajo académico fuerte.  Es necesario realizar un taller de actualización docentes en la utilización de estrategias activas de aprendizaje. pupiletras.III. geometría.  Talleres de nivelación a estudiantes que tiene dificultades de aprendizaje de matemática. para afianzar el aprendizaje de matemática  Los estudiantes no están dispuestos de realizar sus materiales de trabajo en aula. . maquetas de sólidos. sabiendo que el aprendizaje del área es progresivo y continuo  Realizar una feria de materiales y recursos educativos. trigonometría.  En distribución adecuado de los estudiantes en los niveles de II y III. cumplen solo el 30% UTILIZACION DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE  Módulos de para el desarrollo de los conocimientos  Elaboración de gráficos para análisis de las soluciones  Juegos matemáticos para afianzar algunos conocimientos de matemática. para incorporar a los estudiantes al trabajo matemático. con la finalidad de fortalecer esta parte de actividad académica que es un apoyo importante en el aprendizaje de las diferentes áreas curriculares. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Trabajar con los padres sobre hábitos de estudio en casa  Realizar talleres de reforzamiento en horas distintas a lo programado ASPECTOS LOGRO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES ADPATACION CURRICULAR  Matemática desarrollado en sub área(aritmética. EJECUCION CURRICULAR LOGROS  Se logró que un 75% de los estudiantes tienen notas aprobatorias.  Presentación de videos y powert point  Resolución de problemas de las actividades cotidianas  Los factores limitantes es el tiempo como cada sub área de matemática es de 90 min.  Poco interés de los estudiantes en los juegos matemáticos dilatan el tiempo en la organización. videos. representaciones en powert point. muchas veces no alcanza el tiempo.  Formar círculo de estudios para grupo de estudiantes que puedan seguir avanzando en el aprendizaje de matemática.

SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Trabajar el tema de evaluación con los docentes para su aplicación correcta. olimpiada matemática. sesiones de aprendizaje y registros de evaluación en forma constante en un 80% DIFICULTADES  En la elaboración de capacidades e indicadores de evaluación  SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Trabajar mas en proponer capacidades e indicadores de evaluación Trabajar con sílabos detallado para suplementar las unidades de aprendizaje Programar actividades para el desarrollo de hábitos de atención y orden adecuado en el aula en el momento del desarrollo de sesiones de aprendizaje. CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION  Se logró cumplir con los indicadores propuestos  En lo posible programar menos indicadores de evaluación INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA EVALUAR APRENDIZAJES  Se programó las practicas calificadas. por medio de exámenes mensuales y bimestrales. unidades de aprendizaje. evaluaciones mensuales y evaluaciones mensuales  Proyectar otros instrumentos de evaluación. EVALUACION CURRICULAR ASPECTOS LOGROS  El área tiene 4 criterios de evaluación. MONITOREO PEDAGOGICO ASPECTOS LOGROS  Presentamos programación anual. bimestrales tuvimos resultados nada expectantes.IV. en donde está centrado la evaluación de aprendizajes DIFICULTADES  En la elaboración de ítems para evaluar los criterios de evaluación  Muchas veces nos resulta muchos indicadores de los conocimientos programados  En olimpiada matemática. Buscar estrategias activas para motivar a los estudiantes DOCUMENTOS DE PEDAGOCICOS  DESARROLLO DE SESIONES DE APRENDIZAJE  En el presente año acompañamiento permanente de la directora para mejorar el trabajo dentro del aula  Nivel de conocimiento de los estudiantes del tema desarrollado  Poco habito al trabajo matemático   .  Que la evaluación sea uniforme en todas las áreas. V.

.VI. PARTICIPACION DE CONCURSOS ASPECTOS LOGROS  Se participó en las olimpiada de matemática organizado por el ministerio de educación DIFICULTADES  Conocimiento mas certero de aritmética SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Desarrollar los exámenes tomados en años anteriores por el ministerio MINISTERIO DE EDUCACION OTRAS INSTITUCION PUBLICAS Y PRIVADAS  Faltó preparar a los estudiantes y el tiempo disponibles de los estudiantes   Tener un circulo de estudiantes que representen a la institución Participar en mas concursos OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA 1º APROBADOS DEAPROBADOS 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1º 2º 3º 4º 5º APROBADOS DEAPROBADOS 2º 13 11 3º 13 8 4º 9 11 5º 11 4 17 10 PRIMERO APROBADOS DEAPROBADOS 37% 63% SEGUNDO DEAPROBAD OS 46% APROBADOS 54% .

TERCERO DEAPROBAD OS 38% APROBADOS 62% CUARTO DEAPROBADO S 55% APROBADOS 45% QUINTO 27% APROBADOS DEAPROBADOS 73% .

Jeremy Omar 4) CARDENAS CUELLAR. Carlos Daniel 8) OCAMPO del AGUILA. Esteban Josué 3) BROUSSET JAIME. Annye Brigitte 18) VILLANUEVA SANCHEZ. Lesly Mildred VARGAS PEÑA. Samantha Naamin VELASCO ARTEAGA. Gabriel Alessandro ESPINOZA MARIN. Baruch Josías 2) AZAÑA JUSTO. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Esteban Azaña Jeremy Brousset Erika Contreras Anahy Ramos Ángelo Verastegui André Villarroel 12) SANCHEZ CORNEJO. Harold Arturo CUARTO DE SECUNDARIA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) CHAVEZ TINEO. Gerson Emilio CORNEJO CISNEROS. Clemente Alonso ARITMÉTICA . 1) Romina Bautista 2) Alondra Cruces 3) Angie Ninahuanca Cuarto de Secundaria. Rosa Greta Rebeca 6) CONTRERAS AGUILAR. Anggie NOA PORRAS. Hermes 8) LOAYZA MEDINA. Roy André 2) CORDOVA ZAMUDIO. Mayra Janice 6) LEYVA SENCE. Paula 9) MORALES PORRAS. Marlon Josty HUAMANCAJA HUACHO. Julian Edgar 13) VERASTEGUI RUIZ. Camila Yefri 5) CHAVEZ JARA. Frank Anderson VALENZUELA AGUILAR. Assael Anthony JIMENEZ CASTILLO. Edith lisna 3) CRUZADO OBREGÓN. 1) Gerson Chavez 2) Claudia Pacheco 3) Gerson Pérez TERCERO DE SECUNDARIA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) BAUTISTA PACHECO. Abraham Arthur 15) PONCE DE LEON JACAY. Karla Solue 10) NUÑEZ RIVERA. Joseph Roger 7) LINARES FARFAN. Jossy Anahí 10) RODRIGUEZ ODAR. Claudia Patricia PEREZ TARAZONA. Alondra Noelia ESCOBAR RAMÍREZ. Mayra Valeria 17) VELASQUEZ MATOS. José Manuel 4) IZARRA QUIÑONES. Adali Sarahi NINAHUANCA AREVALO. Adrian Johemir FLORES KANCHA. Erika Milagros 7) MELENDEZ SALAS. Claudio FERNANDEZ YAURI. José Daniel 16) ROJAS RIVERA. Romina Alexandra CRUCES SAENZ. Alex George Segundo de Secundaria. Angelo 14) VILLAROEL QUISPE.ESTUDIANTES QUE REQUIREN RECUPERACION RAZONAMIENTO MATEMATICO Primero de Secundaria. Luis Fernando 11) ORRILLO ARTEAGA. Dévora Pierina 12) PACHECO APOLINARIO. Emilio Sabat 11) SABASTIZAGA YUPANQUI. Caleb Fernando LOZANO GARCIA. André Dylan SEGUNDO DE SECUNDARIA 1) CHAUPIS ESCOBAR. Harold Renato GEOMETRIA PRIMERO DE SECUNDARIA 1) ALVAREZ QUIROZ. Christian Paul ROJAS MOLINA. Ivan Rodolfo PACHECO YALLICO. Dexter Hebert 5) JULCA SILVA. Emely Athalía 13) PARADO ALATA. Miguel Sebastian 9) RAMOS ALVARADO. 1) Dexter Izarra 2) Luis Núñez Tercero de Secundaria. Gerson Luis PINO HUAMAN. Luis Rodrigo 14) PONCE DE LEON JACAY.

Christian VALENZUELA AGUILAR. Emilio SÁNCHEZ CORNEJO. Mayra Valeria 3º SECUNDARIA – ARITMÉTICA         BAUTISTA PACHECO. Harold 10 12 12 12 10 11 12 10 11 11 11 12 11 11 11 12 12 12 11 12 12 12 10 12 09 11   PINO HUAMAN. Edith CRUZADO OBREGÓN. José IZARRA QUIÑONES. Anahí RODRÍGUEZ ODAR.1º SECUNDARIA          AZAÑA JUSTO. Roy André CRUZADO OBREGÓN. Karla Solue NUÑEZ RIVERA. Peter MORALES PORRAS. Romina NINAHUANCA AREVALO. Angelo VILLAROEL QUISPE. Jeremy Omar CHAVEZ JARA. Luis Fernando PARADO ALATA. Jeremy Omar CHÁVEZ JARA. Assael JIMENEZ CASTILLO. Alondra ESPINOZA MARIN. Julian Edgar VERASTEGUI RUIZ. Marlon LOZANO GARCIA. Luis Piñas)    CHAVEZ TINEO. Erika Milagros GONZALES DORIA. Samantha VELASCO ARTEAGA. Esteban BROUSSET JAIME. Claudio FERNANDEZ YAURI. Lesly VARGAS PEÑA. Joseph LINARES FARFÁN. Claudia PEREZ TARAZONA. Iván PEREZ TARAZONA. André 2º DE SECUNDARIA CHAUPIS ESCOBAR. Angelo VILLARROEL QUISPE. Luzmarina Massiel RAMOS ALVARADO. Angie NOA PORRAS. André Dylan 2º SECUNDARIA – ARITMÉTICA          CHAUPIS ESCOBAR. Dexter Hebert LEYVA SENCE. Esteban Josué BROUSSET JAIME. Karla 4º SECUNDARIA – ARITMÉTICA      CORNEJO CISNEROS. Alonso 11 11 4º SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (Prof. Julián VERÁSTEGUI RUIZ. Paula MORALES PORRAS. Abraham PONCE DE LEÓN JACAY. Dévora PARADO ALATA. Roy CÓRDOVA ZAMUDIO. Gerson PACHECO YALLICO. Rosa Greta Rebeca CONTRERAS AGUILAR. Angie 10 10 LEYVA SENCE. Adrián FLORES KANCHA. Luis Rodrigo ROJAS RIVERA. Jossy Anahí SANCHEZ CORNEJO. Adalí NINAHUANCA AREVALO. Rosa RAMOS ALVARADO. José . Romina CRUCES SAENZ. Luis Piñas)   BAUTISTA PACHECO. Mayra 3º SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (Prof. Gerson 12 10 12 09 10 NÚÑEZ RIVERA. Gerson 12 12 11 ÁLGEBRA 1º DE SECUNDARIA AZAÑA JUSTO. Joseph Roger LOAYZA MEDINA. Luis ORRILLO ARTEAGA. Luis PONCE DE LEÓN JACAY. Dexter JULCA SILVA. Hermes MOLLEDA LAPA. José Manuel IZARRA QUIÑONES.

Adrián FLORES KANCHA. Joseph ROJAS RIVERA. Assael JIMENEZ CASTILLO. 5º DE SECUNDARIA CASAS BARRANCA. Marlon LOZANO GARCÍA. Claudio FERNÁNDEZ YAURI. Gerson CORNEJO CISNEROS. Assael JIMENEZ CASTILLO. Alonso. Edwin MAMANI VILCA. Gerson PINO HUAMÁN. Harold. CHÁVEZ TINEO. Claudia PÉREZ TARAZONA. Adalí NINAHUANCA ARÉVALO. Christian VALENZUELA AGUILAR. Anggie NOA PORRAS. Adalí NINAHUANCA ARÉVALO. Samantha VELASCO ARTEAGA. Richard GUERRERO SALAZAR. Jean PÉREZ MORGAN. 4º DE SECUNDARIA 4º DE SECUNDARIA CHÁVEZ TINEO. 3º DE SECUNDARIA BAUTISTA PACHECO. Gerson PINO HUAMÁN. Christian VALENZUELA AGUILAR. Lesly VARGAS PEÑA. Romina CRUCES SAENZ. Mayra VILLANUEVA MATOS. Gerson CONDORI RIVERA. Alondra ESPINOZA MARÍN. Brigitte CONTRERAS AGUILAR. Annye TRIGONOMETRÍA 3º DE SECUNDARIA BAUTISTA PACHECO. Ivan PACHECO YALLICO. Claudio CRUZADO OBREGÓN. Romina CRUCES SAENZ. Esther . Samantha VELASCO ARTEAGA. Adrián FLORES KANCHA. Claudia PÉREZ TARAZONA. Marlon LOZANO GARCÍA. Alonso. Beatriz CORNEJO CISNEROS. Lesly VARGAS PEÑA. Alondra ESPINOZA MARÍN.ROJAS RIVERA. Anggie NOA PORRAS. Harold. Ivan PACHECO YALLICO. Kharla ROSADO TRUJILLO. Marbeli FERNÁNDEZ YAURI.

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