INFORME TECNICO PEDAGOGICO MATEMATICA 2011 AREA: MATEMATICA I.

IMPLEMENTACION CURRICULAR
ASPECTOS CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTE LOGROS  Algunos docentes están asistiendo a cursos de actualización y realizando estudios de maestría en la especialidad DIFICULTADES  Contratiempo en horas disponibles del docente no se puede asistir a la mayoría de los curos que se programa SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Seria necesario el intercambio de experiencias a nivel institucional para fortalecer los conocimientos adquiridos por los docentes que tiene la oportunidad de asistir. Trabajar con los tutores de cada grado de estudios Debería haber una revisión previa de los módulos por el coordinador del área. Reunión con todos los profesores del área para discutir el tema de la elaboración de los módulos de trabajo. Se propone tener un cartel del área de matemática dentro del aula y también en el exterior, con la finalidad de traer las diferentes informaciones del área de matemática. Fomentar en forma permanente los hábitos de estudio desde primaria, con la finalidad de que los estudiantes tenga una preparación adecuada. Realizar en forma permanente las evaluaciones globales de las áreas curriculares.

ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS

 Se cumplió de organizar la elaboración de  Por el ajustado tiempo de sub materiales y recursos en cada sub área de áreas de matemática no se matemática puedo realizar en algunas áreas  Se elaboró módulos de trabajo para los  No había uniformidad en la realización de los módulos de diferentes cursos y niveles, los mismos trabajo con respecto a los que fueron elaborados por cada profesor cursos dictados. del curso.

 

AMBIENTACION DE ESPACIOS DEL AREA

 Se realizó la programación de ambientación de áreas de matemática

 Poca coordinación con tutores del aula para implementar el espacio de información de matemática dentro del aula

ELABORACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Se programó la olimpiada matemática bimestral, luego se implementó las evaluaciones mensuales y bimestrales

 Los resultados obtenidos no han sido satisfactorios , porque los estudiantes tiene poca preparación para enfrentar una evaluación a nivel global

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ASPECTOS LOGROS  Se realizó en el mes de febrero algunos ajustes de los conocimientos del área . PROGRAMACION ANUAL CARACTERSITICAS.  El poco espíritu competitivo entre los estudiantes. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Implementar con proyectos de innovación RESCTRUCTURACION DE PCI ELABORACION DE LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR  Poco enlace de programación de conocimientos entre primaria y secundaria  Reprogramación de los conocimientos por haber obtenido nota por debajo de lo esperado.II. NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS  La organización de área se realizó por niveles.  Buscar un modelo mas resumido de elaborar la sesión de aprendizaje para el docentes pueda realizar sin ocupar mayor tiempo en la elaboración .  Padres sobreprotectores que no ponen reglas de hábitos de estudio en casa. para buscar el aprendizaje de matemática según las habilidades de los estudiantes  Promover más actividades que muestren el interés por las matemáticas.  En algunas ocasiones faltó elaborar las sesiones por preparar el tema de una manera eficiente.  Debe realizarse en forma urgente una planificación integral de los conocimientos de matemática entre los niveles : primaria y secundaria  Programar actividades extracurriculares fuera de horas laborables en aula.  Promover las visitas a centros superiores del área de matemática de nuestra localidad  Realizar charlas de vocación profesional para que puedan directriz de estudio  Realizar un taller en la elaboración de los documentos de gestión pedagógica ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS  Se dio cumplimiento en un 70 % de docentes de matemática ELABORACION DE SESIONES DE APRENDIZAJES  Se realizó en un 75% de la elaboración de sesiones de aprendizaje  Algunos docentes del área no están habituados a realizar sus actividades pedagógicas realizando unidades de aprendizaje.  Programación de actividades extracurriculares que contrarrestan las horas efectivas de trabajo en aula.para desarrollar durante el año 2011  Se llevo a cabo por los docentes en forma conjunta en nivel secundario  En área de matemática se cumplió con el desarrollo de un 85% de lo programado DIFICULTADES  El tiempo disponible de llegar a una propuesta más concreta globalizado.

con la finalidad de fortalecer esta parte de actividad académica que es un apoyo importante en el aprendizaje de las diferentes áreas curriculares. para afianzar el aprendizaje de matemática  Los estudiantes no están dispuestos de realizar sus materiales de trabajo en aula. algebra y RM)  Desarrollo de matemática en niveles. representaciones en powert point. sabiendo que el aprendizaje del área es progresivo y continuo  Realizar una feria de materiales y recursos educativos.  Es necesario realizar un taller de actualización docentes en la utilización de estrategias activas de aprendizaje. .  En distribución adecuado de los estudiantes en los niveles de II y III.  Talleres de nivelación a estudiantes que tiene dificultades de aprendizaje de matemática. para incorporar a los estudiantes al trabajo matemático. ELABORACION DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS  En cuanto a materiales y recursos educativos de matemática se trabajó : crucigramas. maquetas de sólidos. trigonometría. DIFICULTADES  Estudiantes con poca base en el conocimiento matemático  Estudiantes que no tienen hábitos de concentración  Estudiantes con poca motivación para emprender un trabajo académico fuerte.III.  Formar círculo de estudios para grupo de estudiantes que puedan seguir avanzando en el aprendizaje de matemática. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Trabajar con los padres sobre hábitos de estudio en casa  Realizar talleres de reforzamiento en horas distintas a lo programado ASPECTOS LOGRO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES ADPATACION CURRICULAR  Matemática desarrollado en sub área(aritmética. muchas veces no alcanza el tiempo.  Poco interés de los estudiantes en los juegos matemáticos dilatan el tiempo en la organización. geometría. cumplen solo el 30% UTILIZACION DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE  Módulos de para el desarrollo de los conocimientos  Elaboración de gráficos para análisis de las soluciones  Juegos matemáticos para afianzar algunos conocimientos de matemática.  Presentación de videos y powert point  Resolución de problemas de las actividades cotidianas  Los factores limitantes es el tiempo como cada sub área de matemática es de 90 min. pupiletras. videos. EJECUCION CURRICULAR LOGROS  Se logró que un 75% de los estudiantes tienen notas aprobatorias.

por medio de exámenes mensuales y bimestrales. unidades de aprendizaje. MONITOREO PEDAGOGICO ASPECTOS LOGROS  Presentamos programación anual. CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION  Se logró cumplir con los indicadores propuestos  En lo posible programar menos indicadores de evaluación INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA EVALUAR APRENDIZAJES  Se programó las practicas calificadas. Buscar estrategias activas para motivar a los estudiantes DOCUMENTOS DE PEDAGOCICOS  DESARROLLO DE SESIONES DE APRENDIZAJE  En el presente año acompañamiento permanente de la directora para mejorar el trabajo dentro del aula  Nivel de conocimiento de los estudiantes del tema desarrollado  Poco habito al trabajo matemático   . sesiones de aprendizaje y registros de evaluación en forma constante en un 80% DIFICULTADES  En la elaboración de capacidades e indicadores de evaluación  SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012 Trabajar mas en proponer capacidades e indicadores de evaluación Trabajar con sílabos detallado para suplementar las unidades de aprendizaje Programar actividades para el desarrollo de hábitos de atención y orden adecuado en el aula en el momento del desarrollo de sesiones de aprendizaje. V. evaluaciones mensuales y evaluaciones mensuales  Proyectar otros instrumentos de evaluación.  Que la evaluación sea uniforme en todas las áreas. bimestrales tuvimos resultados nada expectantes. en donde está centrado la evaluación de aprendizajes DIFICULTADES  En la elaboración de ítems para evaluar los criterios de evaluación  Muchas veces nos resulta muchos indicadores de los conocimientos programados  En olimpiada matemática. olimpiada matemática.IV. EVALUACION CURRICULAR ASPECTOS LOGROS  El área tiene 4 criterios de evaluación. SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Trabajar el tema de evaluación con los docentes para su aplicación correcta.

PARTICIPACION DE CONCURSOS ASPECTOS LOGROS  Se participó en las olimpiada de matemática organizado por el ministerio de educación DIFICULTADES  Conocimiento mas certero de aritmética SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2012  Desarrollar los exámenes tomados en años anteriores por el ministerio MINISTERIO DE EDUCACION OTRAS INSTITUCION PUBLICAS Y PRIVADAS  Faltó preparar a los estudiantes y el tiempo disponibles de los estudiantes   Tener un circulo de estudiantes que representen a la institución Participar en mas concursos OBSERVACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. .VI.

RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA 1º APROBADOS DEAPROBADOS 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1º 2º 3º 4º 5º APROBADOS DEAPROBADOS 2º 13 11 3º 13 8 4º 9 11 5º 11 4 17 10 PRIMERO APROBADOS DEAPROBADOS 37% 63% SEGUNDO DEAPROBAD OS 46% APROBADOS 54% .

TERCERO DEAPROBAD OS 38% APROBADOS 62% CUARTO DEAPROBADO S 55% APROBADOS 45% QUINTO 27% APROBADOS DEAPROBADOS 73% .

José Daniel 16) ROJAS RIVERA. Harold Arturo CUARTO DE SECUNDARIA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) CHAVEZ TINEO. Samantha Naamin VELASCO ARTEAGA. Mayra Valeria 17) VELASQUEZ MATOS. Ivan Rodolfo PACHECO YALLICO. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Esteban Azaña Jeremy Brousset Erika Contreras Anahy Ramos Ángelo Verastegui André Villarroel 12) SANCHEZ CORNEJO. Gerson Luis PINO HUAMAN. Claudio FERNANDEZ YAURI. 1) Dexter Izarra 2) Luis Núñez Tercero de Secundaria. Claudia Patricia PEREZ TARAZONA. Frank Anderson VALENZUELA AGUILAR. Angelo 14) VILLAROEL QUISPE. Caleb Fernando LOZANO GARCIA. Marlon Josty HUAMANCAJA HUACHO. José Manuel 4) IZARRA QUIÑONES.ESTUDIANTES QUE REQUIREN RECUPERACION RAZONAMIENTO MATEMATICO Primero de Secundaria. Luis Fernando 11) ORRILLO ARTEAGA. Lesly Mildred VARGAS PEÑA. Christian Paul ROJAS MOLINA. Roy André 2) CORDOVA ZAMUDIO. Karla Solue 10) NUÑEZ RIVERA. Edith lisna 3) CRUZADO OBREGÓN. Erika Milagros 7) MELENDEZ SALAS. Anggie NOA PORRAS. Dévora Pierina 12) PACHECO APOLINARIO. Harold Renato GEOMETRIA PRIMERO DE SECUNDARIA 1) ALVAREZ QUIROZ. Hermes 8) LOAYZA MEDINA. Adali Sarahi NINAHUANCA AREVALO. Emilio Sabat 11) SABASTIZAGA YUPANQUI. Baruch Josías 2) AZAÑA JUSTO. Assael Anthony JIMENEZ CASTILLO. Camila Yefri 5) CHAVEZ JARA. Jossy Anahí 10) RODRIGUEZ ODAR. Joseph Roger 7) LINARES FARFAN. Mayra Janice 6) LEYVA SENCE. Carlos Daniel 8) OCAMPO del AGUILA. André Dylan SEGUNDO DE SECUNDARIA 1) CHAUPIS ESCOBAR. Esteban Josué 3) BROUSSET JAIME. Adrian Johemir FLORES KANCHA. 1) Romina Bautista 2) Alondra Cruces 3) Angie Ninahuanca Cuarto de Secundaria. Rosa Greta Rebeca 6) CONTRERAS AGUILAR. Alondra Noelia ESCOBAR RAMÍREZ. Julian Edgar 13) VERASTEGUI RUIZ. Clemente Alonso ARITMÉTICA . Gabriel Alessandro ESPINOZA MARIN. Annye Brigitte 18) VILLANUEVA SANCHEZ. Alex George Segundo de Secundaria. Romina Alexandra CRUCES SAENZ. 1) Gerson Chavez 2) Claudia Pacheco 3) Gerson Pérez TERCERO DE SECUNDARIA 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) BAUTISTA PACHECO. Jeremy Omar 4) CARDENAS CUELLAR. Miguel Sebastian 9) RAMOS ALVARADO. Dexter Hebert 5) JULCA SILVA. Gerson Emilio CORNEJO CISNEROS. Paula 9) MORALES PORRAS. Luis Rodrigo 14) PONCE DE LEON JACAY. Abraham Arthur 15) PONCE DE LEON JACAY. Emely Athalía 13) PARADO ALATA.

Roy CÓRDOVA ZAMUDIO.1º SECUNDARIA          AZAÑA JUSTO. Erika Milagros GONZALES DORIA. José Manuel IZARRA QUIÑONES. Harold 10 12 12 12 10 11 12 10 11 11 11 12 11 11 11 12 12 12 11 12 12 12 10 12 09 11   PINO HUAMAN. Luis Fernando PARADO ALATA. Luis PONCE DE LEÓN JACAY. Mayra 3º SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (Prof. Samantha VELASCO ARTEAGA. Emilio SÁNCHEZ CORNEJO. André 2º DE SECUNDARIA CHAUPIS ESCOBAR. Dévora PARADO ALATA. Dexter JULCA SILVA. Christian VALENZUELA AGUILAR. Rosa Greta Rebeca CONTRERAS AGUILAR. Iván PEREZ TARAZONA. Alondra ESPINOZA MARIN. Karla 4º SECUNDARIA – ARITMÉTICA      CORNEJO CISNEROS. Peter MORALES PORRAS. Mayra Valeria 3º SECUNDARIA – ARITMÉTICA         BAUTISTA PACHECO. Marlon LOZANO GARCIA. André Dylan 2º SECUNDARIA – ARITMÉTICA          CHAUPIS ESCOBAR. Gerson 12 12 11 ÁLGEBRA 1º DE SECUNDARIA AZAÑA JUSTO. Luis Rodrigo ROJAS RIVERA. Romina NINAHUANCA AREVALO. Hermes MOLLEDA LAPA. Romina CRUCES SAENZ. Angie NOA PORRAS. Dexter Hebert LEYVA SENCE. Alonso 11 11 4º SECUNDARIA – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (Prof. Lesly VARGAS PEÑA. Jeremy Omar CHÁVEZ JARA. Julián VERÁSTEGUI RUIZ. Edith CRUZADO OBREGÓN. Angelo VILLARROEL QUISPE. Abraham PONCE DE LEÓN JACAY. Joseph LINARES FARFÁN. Jeremy Omar CHAVEZ JARA. José IZARRA QUIÑONES. Adalí NINAHUANCA AREVALO. Esteban Josué BROUSSET JAIME. Angie 10 10 LEYVA SENCE. Anahí RODRÍGUEZ ODAR. Luis ORRILLO ARTEAGA. Julian Edgar VERASTEGUI RUIZ. Angelo VILLAROEL QUISPE. Jossy Anahí SANCHEZ CORNEJO. Claudia PEREZ TARAZONA. Claudio FERNANDEZ YAURI. Gerson 12 10 12 09 10 NÚÑEZ RIVERA. Paula MORALES PORRAS. Roy André CRUZADO OBREGÓN. Adrián FLORES KANCHA. Rosa RAMOS ALVARADO. Gerson PACHECO YALLICO. Luis Piñas)    CHAVEZ TINEO. Karla Solue NUÑEZ RIVERA. Esteban BROUSSET JAIME. Assael JIMENEZ CASTILLO. Joseph Roger LOAYZA MEDINA. Luis Piñas)   BAUTISTA PACHECO. Luzmarina Massiel RAMOS ALVARADO. José .

Brigitte CONTRERAS AGUILAR. Joseph ROJAS RIVERA. Alondra ESPINOZA MARÍN. Beatriz CORNEJO CISNEROS. Anggie NOA PORRAS. 5º DE SECUNDARIA CASAS BARRANCA. Assael JIMENEZ CASTILLO. Alondra ESPINOZA MARÍN. Ivan PACHECO YALLICO. CHÁVEZ TINEO. Claudia PÉREZ TARAZONA. Adalí NINAHUANCA ARÉVALO. Jean PÉREZ MORGAN. Romina CRUCES SAENZ. 4º DE SECUNDARIA 4º DE SECUNDARIA CHÁVEZ TINEO. Gerson PINO HUAMÁN. Adalí NINAHUANCA ARÉVALO. Gerson CONDORI RIVERA. Assael JIMENEZ CASTILLO. Marlon LOZANO GARCÍA. Kharla ROSADO TRUJILLO. Mayra VILLANUEVA MATOS. Lesly VARGAS PEÑA. Claudio CRUZADO OBREGÓN. Christian VALENZUELA AGUILAR. Christian VALENZUELA AGUILAR. Annye TRIGONOMETRÍA 3º DE SECUNDARIA BAUTISTA PACHECO. Gerson PINO HUAMÁN. Harold. Alonso. Claudia PÉREZ TARAZONA. Ivan PACHECO YALLICO. Alonso. Marbeli FERNÁNDEZ YAURI. Anggie NOA PORRAS. Gerson CORNEJO CISNEROS. 3º DE SECUNDARIA BAUTISTA PACHECO. Edwin MAMANI VILCA. Richard GUERRERO SALAZAR. Samantha VELASCO ARTEAGA.ROJAS RIVERA. Marlon LOZANO GARCÍA. Claudio FERNÁNDEZ YAURI. Esther . Samantha VELASCO ARTEAGA. Adrián FLORES KANCHA. Adrián FLORES KANCHA. Lesly VARGAS PEÑA. Harold. Romina CRUCES SAENZ.