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Examen final de evaluacin clnica

Diseo de evaluacin
Caso david
- david (22 aos):
- Iquitos
- Estudia en Lima
- Esta mal en sus cursos
- Problemas con pareja (violencia)
- Celos (vigilancia)
- No tiene fuerza de voluntad para estudiar- no le gusta estudiar
Motivo de consulta de David: emocional
- No le gusta estudiar y no tiene fuerza de voluntad pues lo hace por presin.
Tiene una relacin conflictiva con su pareja y se siente muy impaciente porque
piensa que su pareja le puede ser infiel.
-
Motivo de consulta de mama: acadmico
- Ayudar a su hijo porque tiene problemas acadmicos busca psiclogo que le
ensee tcnicas de concentracin y mejores hbitos de estudio.
Sntomas:
- Bajo rendimiento acadmico
- Agresin con pareja
- Celos con pareja
- Falta de voluntad
- Dificultad para concentrarse
Hiptesis:
- David podra estar presentando pensamientos obsesivos y recurrentes acerca
de infidelidad y dificultad en el control y regulacin de impulsos lo cual afecta el
adecuado desarrollo de sus capacidades.
- Se presenta una falta de motivacin en David la cual esta vinculada con la
presin que ejercen sus padres sobre el y debido a los conflictos con su pareja
- Falta de inters por su carrera lo cual le genera desmotivacin y dificultad para
concentrarse
Objetivos:
- Determinar cmo se ha estructurado su sentido de s mismo y su
autovaloracin y cmo sta impacta en su actual funcionamiento.
- Valorar la influencia y la calidad de sus relaciones interpersonales en los
diferentes contextos en los que se desenvuelve.
- Valorar las angustias predominantes, los mecanismos de defensa utilizados
ante dichas angustias y la forma de canalizar sus impulsos.
- Determinar cmo se han desarrollado sus vnculos primarios y cmo ste
impacta en su funcionamiento actual y en sus vnculos actuales.
- Determinar qu aspectos de David estn mejor logrados (recursos).
- Determinar si existe un posible trastorno de celotipia.

reas a evaluar:

Sentido de s mismo
Autoconcepto: Integracin de aspectos positivos y negativos
Autoeficacia
Autoestima

Afecto
Afectos predominantes y la gama de ellos
Expresin y regulacin de sus afectos
Control de impulsos

Ajuste
Mecanismos de defensa
Angustias predominantes.

Relaciones interpersonales
Con sus padres, con su pareja (evaluar su calidad y describir el tipo de vnculo)

Recursos

- Usar TAT para evaluar

Caso Mario
Mario (17 aos)
Empez a enfermarse mucho
No hay causa orgnica para sus malestares
Puede ser estrs

Motivo de consulta del entrenador:


- Realizar una evaluacin psicolgica que le ayude a detectar si Mario esta en un
buen estado anmico para un campeonato y para promoverlo a profesional.
Sntomas:
- Empez a enfermarse mucho
- Se sinti decado casi un mes

Hiptesis:

Objetivos:
- Valorar los afectos predominantes en Mario y su capacidad para poder
discriminarlos y expresarlos.

- Determinar los estilos de afrontamiento y mecanismos de defensa o ajuste que


utiliza Mario ante situaciones potencialmente estresantes, reconociendo sus
recursos y carencias.
- Determinar en qu medida Mario puede tener un funcionamiento autnomo
en diferentes contextos.
- Valorar cmo se ha construido la identidad de Mario, qu imagen tiene de s
mismo y qu tanto logra integrar sus aspectos negativos y positivos.

Sentido de s mismo
Autoconcepto: Integracin de aspectos positivos y negativos
Autoeficacia
Autoestima
Afecto
Afectos predominantes y la gama de ellos
Expresin y regulacin de sus afectos

Ajuste
Mecanismos de defensa
Angustias predominantes.

Relaciones interpersonales
Con sus padres, con sus pares (evaluar su calidad y describir el tipo de vnculo)

Recursos

Caso Bertha (caso cvr)


Bertha (38 aos)
Su hermano desapareci en conflicto del terrorismo
Ella lucha por las derechos humanos.
Trabaja en archivo de los testimonios de la comisin de la verdad
Hace un mes ve a su hermano por las esquinas

Sntomas:
- Ve a su hermano en las esquinas como si estuviera esperando que lo encuentre
Hiptesis:
- Proceso de duelo mal elaborado

-
Objetivos:
- Explorar cmo se estn desarrollando los procesos afectivos y Bertha.
- Valorar los afectos predominantes en Bertha y su capacidad para poder
discriminarlos y expresarlos.
- Determinar los estilos de afrontamiento y mecanismos de defensa o ajuste que
emplea Bertha ante situaciones potencialmente estresantes y de perdida como
un duelo.
-
reas a evaluar:

Sentido de s mismo
Autoconcepto: Integracin de aspectos positivos y negativos
Autoeficacia
Autoestima

Afecto
Afectos predominantes y la gama de ellos- afectos displacenteros
Expresin y regulacin de sus afectos

Ajuste
Mecanismos de defensa
Angustias predominantes.

Relaciones interpersonales
Con sus vnculos cercanos, familia, amigos.

Recursos