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Artes Visuales PDF
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Este cuaderno, que ahora tienes en tus manos, esta estructurado de la siguiente
manera: primero se te indica los aprendizajes que se espera que t logres en cada
uno de los bloques, ah puedes ver los contenidos que tu profesor abordara durante
las clases con la finalidad de que el grupo logre ese aprendizaje.
En la parte final del cuaderno encontraras unos formatos que se llaman rbricas,
stas te servirn para que tu mismo evales tus acciones en cada uno de los ejes de
aprendizaje.
ATENTAMENTE
Todas las imgenes estn protegidas por las leyes de derecho de autor y fueron utilizadas en este cuaderno con fines educativos.
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque I
Qu representan?
4 Cuando ests en tu escuela compara tus respuestas y las fotografas que tomaste con las de tus compaeros y comenten
coincidencias y/o diferencias.
5 Trata de recordar todas aquellas imgenes que observaste en esta investigacin, y si es posible lleva algunas de ellas al
saln de clases para que las utilices en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque I
La fotografa de Prensa
Nombre del alumno______________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que define correctamente la funcin que cumple cada
imagen.
RESPUESTA: ________________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque II
1 Recuerda que las Imgenes Figurativas Realistas son aquellas que se apegan a la realidad, que representan de
manera detallada en formas, colores y proporciones a personas, animales y cosas, tratando de imitar todas sus
caractersticas.
Cmo son las formas? Los colores corresponden con los colores
reales de los objetos?
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4 A manera de cartel, pega sobre una cartulina las 5 Lleva tu cartel o tu presentacin a la secundaria, mustralo a tus
imgenes. Indica a que tipo de imagen figurativa compaeros as como a tus maestros y comenta con ellos el proceso
pertenecen. Otra posibilidad es realizar una que seguiste para realizarlo.
presentacin en Power Point.
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque II
1 Recuerda que las Imgenes Figurativas No Realistas (estilizadas) son aquellas que interpretan las caractersticas
generales de personas, animales y las cosas, haciendo uso de la deformacin o la sntesis.
2 En Mxico existe un nmero significativo de artistas que trabajan la imagen figurativa no realista. Algunos autores
importantes son Jos Lus Cuevas, Rufino Tamayo, Jos Guadalupe Posada, Alejandro Colunga, Francisco Toledo, Brian
Nissen, Remedios Varo, entre otros.
Algunos pintores locales importantes que trabajan la imagen figurativa no realista son Geroca, Gerardo Cant y Ral Oscar
Martnez
3 En el mbito internacional se pueden mencionar a pintores como Pablo Picasso, Fernando Botero, Alberto Giacometti,
Fernand Leger, Thierry Noir, Mimmo Paladino, entre otros.
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4 Esta actividad de equipo consiste 5 El resultado de la investigacin debe estar registrada en la libreta de cada
en seleccionar a un artista de las listas miembro del equipo.
anteriores y realizar una investigacin
sobre l. Las siguientes preguntas
pueden guiar la investigacin:
6 Con el contenido de su investigacin, realicen un trptico, un peridico mural o
Qu temas trabaja este artista? una presentacin en power point para compartir con el grupo.
9 Para apoyar a la investigacin o saber ms sobre la imagen figurativa no realista pueden acudir a la biblioteca escolar y
consultar los libros: Posada: monografa de 406 grabados de Jos Guadalupe Posada. Picasso: el genio de la pintura del
siglo xx. Abel Quezada. Mara cumple 100 aos.
INSTRUCCIONES: De las siguientes definiciones selecciona la que explica correctamente lo que es una imagen figurativa
realista.
a) Es aquella que representa los sentimientos del artista a travs de los objetos, los lugares o las personas.
b) Es aquella que representa de manera estilizada la apariencia externa de los objetos, los lugares o las personas.
c) Es aquella que representa caractersticas generales de los objetos, los lugares o las personas haciendo uso de la
sntesis y la deformacin.
d) Es aquella que representa de manera detallada la apariencia externa de los objetos, los lugares o las personas, tratando
de imitar sus rasgos, proporciones, colores y texturas.
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque III
El Formato
Nombre del alumno________________________________________________________________ / / / /
Da Mes ao
1 Recuerda que el trmino Formato se refiere a la forma del soporte en el cual se realiza una imagen.
2 Prepara una cartulina que utilizaras a manera de cartel en donde clasificaras los formatos de diversas imgenes.
3 Busca en diversos libros o sitios de Internet imgenes artsticas que correspondan a cada tipo de formato. Imprime,
fotocopia o recorta dichas imgenes, y pgalas en tu cartel.
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque III
La cmara obscura
Nombre del alumno__________________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
7 Cierra totalmente la caja y asegrate de que no entre luz por ningn lado, excepto por el pequeo orificio en el papel
aluminio.
Colcate frente al papel albanene y vers la imagen reflejada en forma invertida. Para que sea claramente visible, debers
de cubrirte junto con la cmara con una tela negra, a la manera de los primeros fotgrafos.
Asegrate que entre luz a la caja solamente por el pequeo orificio que hiciste en el papel aluminio.
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente los ngulos de visin de cada
imagen.
1 2 3 4
RESPUESTA: ________________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque IV
3 Junto a tus dibujos escribe las cualidades visuales que predominan en el paisaje. stas pueden ser:
Formas: regulares o irregulares; simples o complejas; geomtricas u orgnicas.
Texturas.
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque IV
Acercamientos al Paisaje
Nombre del alumno________________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
1 En Mxico contamos con un gran nmero de imgenes cuyo tema es el paisaje natural o urbano, tanto en la pintura, como
en la fotografa y el grabado. Existen obras plsticas de diferente estilo de representacin.
Qu ngulo de visin
seleccion el artista?
Cmo es su encuadre?
Qu emociones o estado de
nimo te provoca el ver esta
pintura?
3 Compara las respuestas con las de tus compaeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes afirmaciones selecciona la que explica correctamente lo que es una representacin del
paisaje rural.
a) En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de los elementos culturales y las formas geomtricas.
b) En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de sus sentimientos y emociones.
c) En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de los elementos naturales y las formas orgnicas.
d) En este tipo de paisaje el artista representa los grandes edificios y avenidas.
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque V
1 Ahora tu actividad consiste en analizar las formas tridimensionales que predominan en algunos entornos naturales y
urbanos.
2 Observa con atencin las siguientes imgenes y marca con en los espacios vacos la opcin que consideres correcta.
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3 En tu cuaderno de notas realiza algunos bocetos sobre las caractersticas de tu entorno indicando que tipo de formas,
volmenes y texturas (lisas, rugosas, speras) predominan.
4 Comparte con tus compaeros y maestro el resultado de tu investigacin. Comparen coincidencias y diferencias de sus
trabajos.
5 Recuerda las caractersticas de las imgenes que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las utilices
como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque V
1 Hay artistas que trabajan en la escultura y que utilizan imgenes de la naturaleza o la ciudad. Otros realizan
intervenciones en el entorno natural como los artistas del Land Art o Arte Terrestre.
Estos artistas expresan sentimientos e ideas o representan temas y preocupaciones de carcter social o ecolgico.
Algunos de estos artistas son: Jean Dubuffet, David Smith, Christo, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Olafur Eliasson,
Helen Escobedo, Sebastin, Alexander Calder, Albert Paley, entre otros.
2 Esta actividad de equipo consiste en seleccionar a un artista de la lista anterior y realizar una investigacin sobre l y a la
corriente artstica a la que pertenece.
El resultado de la investigacin deber consistir en breves datos biogrficos del artista, su trayectoria, sus ideas, la corriente
artstica a la que pertenece e incluir algunas imgenes de su obra.
3 El resultado de la investigacin debe estar registrada en la libreta de cada miembro del equipo y de ser posible realicen un
trptico, un peridico mural o una presentacin en power point.
4 Traten de recordar las caractersticas de los trabajos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
5 Para saber ms sobre la naturaleza y el espacio urbano en las artes visuales pueden acudir a la biblioteca escolar y
consultar los libros: La escultura desde la antigedad hasta hoy y Las pocas, las tcnicas, los artistas.
Sitio de Internet: http://www.slideshare.net/elprofeleo/la-naturaleza-y-el-espacio-urbano-en-la-imagen
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente el estilo de representacin
del conjunto de imgenes.
1 2 3 4
RESPUESTA: ________________
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque I
2 Recuerda que el encuadre se puede definir como la distancia relativa que existe entre el objeto representado y el
observador, de tal manera que el encuadre es el responsable de que tengamos la impresin de estar cerca o lejos del motivo
principal de la imagen. Los encuadres pueden ser: abierto, medio o americano, cerrado y extremamente cerrado (Close
up).
El ngulo de visin determina desde que punto es observado el motivo representado. Recuerda que los ngulos de visin
pueden ser: frontal, de picada, contra picada y laterales (izquierda / derecha y derecha / izquierda)
3 Observa con atencin las siguientes imgenes y completa las tablas escribiendo en los espacios vacos.
Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
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Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
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Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
4 Comparte con tus compaeros y con tu maestro el resultado de tu descripcin. Comparen coincidencias y diferencias de
sus respuestas.
5 Para conocer ms sobre la imagen publicitaria puedes visitar los siguientes sitios de Internet:
http://artesvisuales31.blogspot.mx/search/label/2do.%20Grado%20Bloque%201
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/aprendiendo/aprender4d.htm
HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque I
6 Cuando ests en tu escuela compara el resultado de tu encuesta con las hechas por tus compaeros y comenten
coincidencias y/o diferencias en el anlisis.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente las temticas de las imgenes
publicitarias.
RESPUESTA: _______________
43
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque II
El Smbolo
Nombre del alumno____________________________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
1 Recuerda que el smbolo es una imagen que representa de manera convencional un pensamiento o idea. Los smbolos
visuales estn conformados por formas y colores que representan conceptos, ideas o valores. Las banderas y los emblemas
deportivos son ejemplos sencillos de smbolos. Es en el arte donde existe una gran variedad de imgenes simblicas cuya
interpretacin es ms complicada.
2 Observa con atencin los siguientes smbolos y escribe frente a cada uno de ellos tus observaciones: qu ideas o
conceptos representan y en dnde los has visto.
3 Comparte con tus compaeros y con tu maestro el resultado de tus interpretaciones. Comparen coincidencias y diferencias
en sus respuestas.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque II
Las Alegoras
Nombre del alumno__________________________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
1 Las alegoras son representaciones figurativas - casi siempre personificaciones - que simbolizan o representan valores
religiosos, polticos, sociales o cientficos, como el trabajo, la justicia, el amor, etctera. El atributo es el medio a travs
del cual se interpreta el significado de una alegora, que puede ser una caracterstica fsica, un objeto o incluso un animal; la
combinacin de estos elementos conforma el mensaje.
Esta actividad pretende que te conviertas en un lector de la imagen, es decir, que observes cada uno de los atributos e
identifiques a que alegora se refiere.
2 Identifica las alegoras, escribe su nombre e indica que elementos o atributos te dieron las pistas para encontrar su
significado. Si consideras necesario pide apoyo a algn familiar o compaero.
Alegora: Alegora:
Qu elementos o atributos Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su ayudan a interpretar su
significado? significado?
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Alegora: Alegora:
Qu elementos o atributos Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su ayudan a interpretar su
significado? significado?
Alegora: Alegora:
Qu elementos o atributos Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su ayudan a interpretar su
significado? significado?
3 Comparte con tus compaeros y con tu maestro el resultado de tus interpretaciones. Comparen coincidencias y diferencias
en sus respuestas.
4 Para conocer ms sobre la alegora puedes visitar los siguientes sitios de Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alegor%C3%ADa
http://www.museoblaisten.com/v2008/indexESP.asp?myURL=paintingSpanish&numID=82
http://personal.us.es/alporu/varios/fama_simbologia.htm
INSTRUCCIONES: De las siguientes definiciones selecciona la que explica correctamente lo que es una imagen alegrica.
d) Son personificaciones acompaadas de atributos que simbolizan valores religiosos, sociales o cientficos.
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque III
4 Basado en tus observaciones llena el siguiente esquema, describiendo el objeto y su utilidad. Si es posible dibuja dichos
objetos o fotografalos.
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5 Ubica en un mapa de la Republica 6 Lleva el resultado de tu investigacin a la secundaria, compara tus respuestas y
Mexicana los lugares de donde las fotografas que tomaste con las de tus compaeros y comenten coincidencias
proceden cada una de esas artesanas. y/o diferencias
http://www.mexicodesconocido.com.mx/espanol/cultura_y_sociedad/arte_popular/
http://www.artesaniasmexicanas.com/
HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque III
1 Esta actividad consiste en realizar una investigacin sobre la obra del artista espaol Eduardo Chillida. Tu bsqueda
debe de incluir breves datos biogrficos. Las siguientes preguntas pueden guiar la investigacin:
Cul es su medio de produccin? Cul es su estilo de representacin?
Cules son los materiales que l utiliza? Agrega una imagen de la obra de este artista.
INSTRUCCIONES: De los siguientes textos selecciona el que explica correctamente la tcnica del Frottage o Rubbing.
a) Consiste en transferir al papel o al lienzo mediante friccin o frotamiento, una superficie rugosa.
b) Consiste en chorrear o gotear pintura sobre un soporte desde un recipiente o salpicando directamente con el uso de una
rama o pinceles.
d) Consiste en imprimir por medio de plantillas una imagen de forma nica o repetitiva sobre un soporte.
RESPUESTA: _______________
54
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque IV
El Retrato
Nombre del alumno________________________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
1 Recuerda que en un retrato se pretende mostrar la semejanza, personalidad e incluso el estado de nimo de la persona.
En un retrato predomina la cara y su expresin.
Tambin recuerda que los retratos se pueden clasificar en retratos documentales, retratos publicitarios, retratos
alegricos y retratos psicolgicos.
Ejemplos del retrato documental pueden ser las fotografas del lbum familiar, as como imgenes de prensa. El retrato
publicitario puede observarse en revistas y catlogos. Finalmente, ejemplos de retratos alegricos y psicolgicos pueden
encontrarse en imgenes artsticas, principalmente en la pintura y la fotografa artstica .
Observa cmo estn representados las personas, sus gestos, miradas y actitudes.
2 Ahora tu actividad consiste en escribir bajo a cada imagen a qu tipo de retrato pertenece y contestar las preguntas que
estn al final.
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4 Compara tus respuestas con las de tus compaeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
5 Para saber ms sobre el retrato busca en tu Biblioteca escolar los libros: Mirada y memoria. Archivo fotogrfico Casasola.
Mxico: 1900-1940, La Europa del Renacimiento, Detective de fraudes artsticos e Historia de la pintura, y consultar en
Internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Retrato
Sitio consultado el 2 de octubre del 2012
6 Trata de recordar las caractersticas de estos retratos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque IV
1 Recuerda que has visto dos estilos de representaciones del cuerpo humano: las representaciones realistas y las
representaciones no realistas.
Las representaciones realistas son aquellas que se apegan a la realidad, los colores y las proporciones corresponden a la
persona representada. Mientras que las representaciones no realistas se alejan de la realidad a travs de una estilizacin.
2 Ahora tu actividad consiste en escribir bajo a cada imagen a qu tipo de representacin del cuerpo pertenece y contestar
las siguientes preguntas:
Cul imagen te gust ms? Qu posturas, gestos y movimientos se enfatizan?
1 2 3 4
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5 6 7 8
3 Compara tu trabajo con los de tus compaeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
4 Trata de recordar las caractersticas de estas imgenes que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que
las utilices en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
5 Para conocer ms sobre la representacin del cuerpo humano busca en tu Biblioteca escolar los libros:
Leonardo da Vinci.
Goya: el arte de la vida y de la historia.
Picasso: el genio de la pintura del siglo xx.
Abel Quezada.
59
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente a los autores de las siguientes
imgenes artsticas.
1 2 3 4
RESPUESTA: _______________
60
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque V
1 Has escuchado alguna vez el trmino 2 Registra en tu cuaderno las respuestas a estas preguntas.
vanguardia?
4 Busca el significado de vanguardia en un diccionario. Modifica y/o mejora tus respuestas en caso de que sea necesario.
5 Es importante recordar que el Arte del siglo XX comienza a inicios de este periodo, destacndose la vanguardia artstica.
Que es una poca de profundos e importantes cambios en la ciencia y la tecnologa. Las vanguardias artsticas tienen en
comn el impulso por el cambio y el rechazo al pasado.
6 Te proponemos una investigacin sobre los siguientes movimientos artsticos: Postimpresionismo, Expresionismo,
Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Dadasmo, Surrealismo. Pon atencin a las propuestas o ideas de cada movimiento y a
las caractersticas de las imgenes.
7 Despus de tu investigacin, intenta relacionar cada imagen con el nombre de la corriente artstica que la gener.
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6 Compara tus respuestas con las de tus compaeros. En caso necesario modifica tus apreciaciones.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque V
El cubismo
Nombre del alumno____________________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
1 Esta actividad consiste en realizar una investigacin sobre el cubismo, una de las corrientes artsticas ms importantes
de las vanguardias del siglo XX. Tu bsqueda debe de incluir breves datos histricos. Las siguientes preguntas pueden guiar
la investigacin:
El Cubismo
Caractersticas del
Datos histricos Pegar imagen (es)
cubismo
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente las corrientes artsticas a las
que pertenece cada una de las imgenes.
1 2 3 4
RESPUESTA: _______________
65
66
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque I
1 Algunas de las siguientes imgenes son obras de artistas famosos y otras son ejemplos de objetos artesanales.
2 Observa con atencin el uso de las formas geomtricas en cada imagen y las similitudes que hay entre ellas.
3 Cul par de imgenes te gust ms? Obsrvalas de nuevo y contesta las siguientes preguntas.
4 Compara tus respuestas con las de tus compaeros. Comenten coincidencias y/o diferencias.
5 Trata de recordar las caractersticas de estos trabajos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
6 Para saber ms sobre la abstraccin geomtrica pueden acudir a la biblioteca escolar y consultar los libros: Geometra y
el mundo y Vicente Rojo. Escenarios de la memoria.
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Grado / Bloque I
La Abstraccin Orgnica
Nombre del alumno________________________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
1 Recuerda que la abstraccin orgnica, como su nombre lo indica, emplea formas orgnicas, que recuerdan a plantas,
rocas u organismos unicelulares. Es una tendencia contraria a la abstraccin geomtrica en donde predominan las formas
libres, gestuales no geomtricas. Enfatiza la expresividad de los colores, las formas y la materia, sin mostrar referencias
directas de la realidad con el fin de provocar emociones en el espectador.
Algunos pintores locales importantes son Rosario Guajardo, Juan Carlos Merla, Elisa Pasquel, Lupina Flores y Reyna
Castao
3 Esta actividad de equipo consiste en seleccionar a un artista de las listas anteriores y realizar una investigacin sobre l.
Las siguientes preguntas pueden guiar la investigacin:
Qu temas trabaja este artista?
El resultado de la investigacin deber consistir en breves datos biogrficos del artista, su trayectoria, sus ideas e incluir
algunas imgenes de su obra.
4 El resultado de la investigacin puede estar registrada en la libreta de cada miembro del equipo o de ser posible realicen
un trptico, un peridico mural o una presentacin en power point.
5 Compartan su investigacin con sus compaeros de grupo. Comparen la investigacin del equipo con las de los dems.
Comenten coincidencias y/o diferencias.
6 Traten de recordar las caractersticas de los trabajos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
7 Para apoyar a la investigacin o saber ms sobre la abstraccin orgnica pueden consultar en los siguientes sitios de
Internet:
http://www.conarte.org.mx/directorio/disciplina-artes-plasticas/
http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.artdealers.com.mx/lfny15.jpg&imgrefurl=http://www.artdealers.com.mx/l
upina15.htm&usg=__eURYT-
LjBwO5zSZEdegOLb2eWWk=&h=1200&w=1600&sz=839&hl=es&start=1&um=1&itbs=1&tbnid=zEajs2n4T5BInM:&tbnh=113
&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3DLupina%2BFlores%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DG%26tbs%3Disch:1
http://www.noguchi.org/
http://www.epdlp.com/pintor.php?id=201
http://jacksonpollocksigloxx.wordpress.com/expresionismo-abstracto/
http://www.slideshare.net/literatura.vanguardia/expresionismo-abstracto
Sitio consultado el 8 de octubre del 2012
72
INSTRUCCIONES: De las siguientes definiciones selecciona la que explica correctamente lo que es una abstraccin
geomtrica.
a) Es una tendencia artstica opuesta al arte figurativo, que nos muestra lo ms esencial de la imagen.
b) Es una obra no figurativa racionalizada que surge de una planeacin estructurada y de un desprendimiento emocional del
artista.
c) Es una obra subjetiva con una carga de imaginacin e improvisacin que registra el estado de nimo del artista.
d) Es aquella imagen que interpreta de manera personal o estilizada la apariencia de los objetos, lugares o personas.
RESPUESTA: ________________
73
74
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque II
El Arte Contemporneo
Nombre del alumno_________________________________________________________________ / / / /
Da Mes Ao
1 Es importante que recuerdes que el Arte Contemporneo es, en sentido literal, el arte que se ha producido en nuestra
poca: el arte actual. Ms sin embargo, en la actualidad, el concepto de la contemporaneidad aplicado al arte puede ser
entendido de diferentes maneras. Por ejemplo es muy frecuente que se utilicen los conceptos de Arte moderno y Arte
contemporneo en una misma idea o significado comn.
2 Esta actividad consiste en dos investigaciones. La primera de ellas es indagar lo que las personas de nuestro medio
entienden por Arte Contemporneo.
Las siguientes preguntas pueden guiar tu investigacin.
3 Compara el resultado de tu encuesta con las de tus compaeros, comenten coincidencias o diferencias en las respuestas.
4 Con la ayuda de tu profesor lleguen a una conclusin sobre lo que es el Arte Contemporneo y sus caractersticas ms
evidentes.
75
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Grado / Bloque II
1 Esta actividad consiste en investigar sobre los siguientes movimientos: Minimalismo, Arte conceptual, Videoarte,
Hiperrealismo, Land art (arte de la tierra), Arte posmoderno, Net-Art (Arte en Internet)
3 Compara el resultado de tu investigacin con las de tus compaeros, complementen la informacin en caso necesario.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente las tendencias
contemporneas de las siguientes imgenes artsticas.
1 2 3 4
RESPUESTA: _________________
77
78
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Ao / Bloque III
1 En nuestro entorno social existen imgenes artsticas que muchas veces pasan desapercibidas porque no nos detenemos
a observarlas o no las identificamos como tales.
2 Esta actividad va encaminada a identificar y comprobar la presencia de imgenes artsticas en nuestro entorno cercano, y
cunto conocemos sobre ellas.
3 Forma un equipo de trabajo para que realicen entrevistas a diferentes personas: familiares, vecinos, amigos. Las
entrevistas tienen como fin recopilar opiniones sobre el conocimiento que se tiene del arte, as como tambin de la presencia
de imgenes artsticas en nuestro medio.
4 Las preguntas de la encuesta pueden ser:
Dnde ha visto imgenes artsticas? Quines las producen?
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Ao / Bloque III
1 Despus de haber hecho la investigacin sobre la existencia de imgenes artsticas en nuestro entorno, es tiempo de
hacer una actividad de apreciacin.
2 Observa con atencin cada una de estas imgenes y contesta las preguntas.
Los Tres Msicos (1921), Pablo Picasso. El dormitorio en Arles (1888). Vincent van Gogh.
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Qu representa? Qu representa?
Cul pudo haber sido la intencin del artista al Cul pudo haber sido la intencin del artista al
producirla? producirla?
Toda imagen artstica tiene que ser bella o Toda imagen artstica tiene que ser bella o
agradable? agradable?
3 Con tus compaeros, compara el resultado de tus apreciaciones. Comenten coincidencias y/o diferencias.
4 Para saber ms pueden consultar el libro Por amor al arte en su biblioteca escolar
Y ver en Internet: http://sepiensa.org.mx/librero/artes.html
Vean Qu es el arte?, Qu es el estilo?, Eso es una obra de arte?, Cuatro pistas para entender el arte actual, El
urinario de Marcel Duchamp, Qu es el arte clsico?, Feminismo y arte y Arte malo.
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INSTRUCCIONES: De los siguientes textos selecciona el que describe correctamente a los elementos del lenguaje visual.
b) Son los mensajes que el artista quiso comunicar, o los significados que nosotros como espectadores le asignamos a la
obra.
c) Representan el objeto de estudio o de inters del artista, pueden ser personas, paisaje, mujer, nios, animales,
naturaleza muerta, formas y colores, etc.
d) Lo conforman las plantillas y el estarcido de una imagen de forma nica o repetitiva sobre un soporte.
RESPUESTA: _______________
82
83
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque IV
1 Un mural es una imagen que usa como soporte un muro o pared. Ha sido uno de los ejemplos ms claros del arte colectivo
en la historia del arte.
2 Las siguientes imgenes son obras famosas de tipo mural en donde se abordan diversos temas. Tu actividad consiste en
hacer un anlisis de estas obras.
Tema:
Formato:
Estilo:
Tema:
Formato:
Estilo:
Diego Rivera. El hombre controlador del universo El hombre en el cruce de caminos.1934 Palacio de Bellas Artes.
Tema:
Formato:
Estilo:
Tema:
Formato:
Estilo:
4 Compara tus respuestas con las de tus compaeros. Comenten coincidencias y/o diferencias.
5 Trata de recordar las caractersticas de estos trabajos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Ao / Bloque IV
La Instalacin y el Ensamblaje
Nombre del alumno_______________________________________ Equipo_________ / / / /
Da Mes Ao
1 Esta actividad consiste en hacer una investigacin sobre la instalacin y el ensamblaje, dos procedimientos artsticos que
se utilizan en las expresiones contemporneas.
2 Las siguientes preguntas pueden guiar tu investigacin. No olvides incluir algunas imgenes que ejemplifiquen a cada
tcnica.
INSTALACIN ENSAMBLAJE
Qu caractersticas la distinguen? Qu caractersticas lo distinguen?
3 Con tus compaeros, compara el resultado de tu investigacin. Comenten coincidencias y/o diferencias.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que describe correctamente a la instalacin.
b) Consiste en la modificacin del paisaje con elementos naturales: madera, tierra, piedras, entre otros.
c) Consiste en modificar temporalmente un espacio utilizando diversos objetos y combinndolos de forma particular.
RESPUESTA: _______________
88
89
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque V
1 En nuestro entorno social existen espacios para la exhibicin de las obras de artistas. Cada espacio tiene sus propias
estrategias y actividades para la difusin de las imgenes.
2 Ahora tu actividad consiste en investigar qu tipos de espacios de exhibicin y difusin de la imagen artstica existen en
tu ciudad, y cuales son sus funciones y/o finalidades.
Puedes iniciar tu investigacin preguntando a familiares o conocidos sobre si conocen la existencia de museos, galeras,
casas de cultura u otros espacios similares en tu localidad.
3 Otras fuentes de bsqueda son el peridico y el Internet, ah puedes indagar sobre esos espacios. Puedes recortar o
imprimir la informacin y pegarla en tu libreta.
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4 Por ultimo, si tienes la posibilidad de visitar algn museo u otro espacio, pregunta si tienen informacin impresa sobre
sus funciones y actividades. Esta informacin complementar tu investigacin.
5 Ya que tengas la informacin completa, te sugerimos que la organices en tu libreta utilizando un esquema como el
siguiente:
6 Cuando ests en el saln de clases comparte el resultado de tu investigacin con tus compaeros y tu profesor o
profesora. Comenten coincidencias y/o diferencias. Puedes enriquecer tu investigacin con la nueva informacin que te
compartan tus compaeros.
7 Con esta informacin, en un futuro, pueden organizar una visita escolar a uno de estos espacios, o t, con tu familia,
puedes acudir para ver alguna exposicin.
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HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Ao / Bloque V
1 En nuestro entorno existe una gran variedad de profesiones. Algunas de estas carreras estn
dedicadas a la produccin de imgenes. Dichas profesiones pueden ser: fotgrafos, pintores,
escultores, grabadores, ilustradores, sergrafos, publicistas, diseadores grficos, artesanos.
2 Inicia con una investigacin para saber si en tu comunidad hay personas con alguna de estas
profesiones. Toma notas en tu cuaderno y de ser posible tambin toma fotografas.
3 Ya que sepas que personas se dedican a la produccin de imgenes selecciona a una de ellas para hacerle una
entrevista. Tambin puedes elaborar un registro visual de las actividades de dicha persona.
En dnde estudi?
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que describe las acciones del curador.
RESPUESTA: ________________
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1.- Observacin Opino y apoyo mis ideas a travs Opino con mis ideas A veces doy mi opinin
atenta acerca de la de una investigacin de la imagen sobre la imagen que sobre la imagen que
imagen. artstica que observamos. observamos. observamos.
INDICADORES
Me informo y registro en mi
1.- Calidad de la
libreta la bsqueda sobre la Registro en mi libreta
investigacin y Me informo sobre la
imagen, siempre investigo en la informacin.
consulta de imagen.
diversos libros y en la Internet, y
informacin.
me atrevo a externar mi opinin.
INDICADORES
3.- Actitudes y
Tomo mis investigaciones con
valores en el Siempre presento A veces presento
responsabilidad y presento
desarrollo de la resultados de la resultados de la
resultados organizados,
investigacin de la investigacin a tiempo. investigacin.
completos y a tiempo.
obra visual.
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