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Lengua, Lenguaje y Habla: Claves Educativas

Este documento presenta una tarea que incluye dos partes. La primera parte pide una investigación sobre la diferencia entre lengua, lenguaje y habla. La segunda parte pide una investigación sobre la didáctica de la lectura y la escritura e incluye preguntas sobre la importancia de la lectura y escritura, conceptualizaciones de lengua, lenguaje y habla, y una opinión sobre cómo beneficia la formación profesional.

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Este documento presenta una tarea que incluye dos partes. La primera parte pide una investigación sobre la diferencia entre lengua, lenguaje y habla. La segunda parte pide una investigación sobre la didáctica de la lectura y la escritura e incluye preguntas sobre la importancia de la lectura y escritura, conceptualizaciones de lengua, lenguaje y habla, y una opinión sobre cómo beneficia la formación profesional.

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TAREA 1

1-Realiza una investigacin en diferentes fuentes acerca de:

a) Diferencia entre la lengua, lenguaje y habla


La lengua es el conjunto de signos y de reglas que estn a disposicin de
todos los hablantes de un mismo idioma.

El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje


determinado. Por extensin, llamamos tambin habla a la manera de usar
la lengua de una determinada comunidad. En ese sentido podemos
referirnos al habla propia de los jvenes o al habla caracterstica de Sevilla
o de Valladolid.

El lenguaje es una facultad universal.

La lengua es un cdigo social compartido por una comunidad.

El habla es la utilizacin individual de una lengua.

Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer


comunicacin mediante signos, ya sean orales o escritos.

Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los
hablantes aprenden y retienen en su memoria

Y, entonces qu es el habla? Es la plasmacin de lo anterior, la recreacin de


ese modelo que conoce toda la comunidad lingstica.
2-Investigacin en Internet acerca de La Didctica de la Lectura y la
Escritura. Elaborar reporte que incluya:

a. Importancia de la Lectura y la Escritura en la vida.

La lectura es parte fundamental de la vida cotidiana, es una de las habilidades


principales que el ser humano tiene; ya que la aplica todos los das, al leer un
anuncio, una revista, un peridico o un libro.
La lectura se considera como uno de los mecanismos de aprendizaje y
razonamiento en las escuelas o fuera de ellas; el leer nos ayuda a desarrollar la
capacidad de poder analizar, poder concentrarnos y poder generar reflexiones
acerca de lo que se est leyendo.
Cabe mencionar que el desarrollo de la habilidad lectora es una de las claves
fundamentales del aprendizaje. La lectura muchas veces nos traslada a lugares o
a conocimientos que antes eran desconocidos para la persona que est leyendo,
con esto la lectura nos lleva y nos hace crecer la imaginacin y a tener una
perspectiva diferente de la vida y de todo lo que nos rodea.

Al leer los nios y nias adquieren ms vocabulario y conocimiento el cual les


permite interactuar con los dems en esta etapa ya los nios y las nias tienen
fluidez, vocabulario, comprensin y conocimientos de conceptos para la
interaccin del nio con el medio.

b. Conceptualizacin propia de lengua, lenguaje y habla.


Lenguaje: Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los dems a travs
de mltiples procedimientos o sistemas de signos.

Lengua: es un sistema de signos lingsticos que sirve a los miembros de una


comunidad de hablantes para comunicarse.
Habla: es un acto individual y voluntario en el que a travs de actos de fonacin y
escritura, el hablante utiliza la lengua para comunicarse.

c. Opinin acerca del tema investigado. En qu beneficia mi formacin


profesional?

Esto tema son de mucha importancia y a la vez beneficia mucho mi formacin


profesional, ya que son tema de mucho inters sobre todo en mi rea de profesin
educacin infantil hay que ensearle a los nio0s la importancia de la lectura y la
escritura, adems de que ensea y es que como se expres anteriormente Al leer
los nios y nias adquieren ms vocabulario y conocimiento el cual les permite
interactuar con los dems en esta etapa ya los nios y las nias tienen fluidez,
vocabulario, comprensin y conocimientos de conceptos para la interaccin del
nio con el medio.

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