I.

ES ARTURO CAPDEVILA- PROFESORADO DE HISTORIA

TRABAJO FINAL DE UDI

El uso del Power Point como estrategia metodolgica

ALUMNO: Gabriel Maximiliano Martinez Ramirez

PROFESORA: Pilar Ferrera
CURSO: 4 AO

CICLO LECTIVO 2017

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El uso del Power Point como estrategia metodolgica
El PowerPoint es una herramienta tecnolgica muy utilizada en exposiciones de

empresas. En el mbito escolar es algo bastante nuevo esta herramienta

metodolgica, debido a que la escuela todava posee estructuras arcaicas del

modelo de la Educacin tradicional de nuestro pas. Cuando hablo de esas

estructuras arcaicas me refiero al uso de la pizarrn y la tiza en casi todo el

trayecto docente, no estoy obviando que esto 2 elementos son muy

indispensables a la hora del dictado de la clase; me refiero ms al miedo que

poseen los docentes a las innovaciones pedaggicas y de nuevos recursos

didcticos que corresponden al siglo 21.

En este siglo donde la tecnologa ha revolucionado el modo de vida de millones de

personas, las T.I.C (Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin) ocupan un

lugar fundamental en la relacin docente-estudiante; pero Por qu ocupa un

lugar fundamental en la relacin docente-estudiante? Por que las TIC son unos de

los recursos ms adecuados para que el docente estimule el proceso de

aprendizaje del estudiante, ya que lo mismos son los que estn mas inmersos en

esta era tecnolgica.

En si mismo el docente debe recurrir a las TiC como estrategia de enseanza,

par esto debe buscar capacitacin en la misma. Aunque aqu nos encotramos

con un problema, debido a que las instituciones en nuetro pais (o en su inmensa

mayora) no estn equipadas con los elementos necesarios para que tanto

docentes como estudiantes puedan emplear el uso de las TIC.

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Aqu planteo el uso del Power point como estrategia y propuesta metodolgica, ya

que facilita al docente que pueda recurrir a esta herramienta tanto como un

recurso que pueda mantener una dinmica distinta de la clase y al mismo tiempo

se puede emplear como un instrumento de evaluacin.

Planeo el uso del Power Point en el 4ao divisin primera del IPEM N253 Juan

Domingo Pern. Con los estudiantes de dicho curso en clases anteriores

venamos trabajando Divisin Internacional del Trabajo y La Bella poca y Paz

Armada. Se intentar buscar con la 1Guerra Mundial dar un cierre a toda la

secuencia didctica, a travs de la construccin de Powers Points por parte de los

estudiantes, que a la vez me servir como instrumento de evaluacin.

Al momento de explicar la 1 Guerra Mundial, solamente explicare las causas de la

misma y las distintas alianzas que se formaron y que objetivos en comn tenan:

La expansin de sus dominios utilizando la guerra como herramienta. A

continuacin, nos trasladaremos al laboratorio de informtica de la escuela para

que los estudiantes puedan elaborar los Power Points.

Lo primero que se les indicara a los estudiantes es que puedan leer el material y

ver el video que prepar el docente practicante para poder llevar adelante la

evaluacin.

Insumo bibliogrfico:

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. http://apuntesdehistoriauniversal.blogspot.com.ar/2014/07/la-primera-guerra-

mundial-el-desarrollo.html

. https://youtu.be/iCI3OsrPzDg

. http://www.historiacultural.com/2010/11/primera-guerra-mundial.html

Una vez ledo el material y visto el video el docente practicante les preguntar a

los estudiantes, quienes de los cuales medianamente sabe manejar el Power

Points;(esto lo realizara con el objetivo que a posterior los estudiantes que sepan

manejar el programa, puedan ayudar a los compaeros que no lo sepan utilizar).El

docente practicante proceder a explicar cmo realizar una buena presentacin en

el Power Point y tambin indicara algunos consejos a tener en cuenta en la

realizacin de la presentacion.Todo esto basndose en el material como lograr la

produccin de un buen Power Points1.

A medida que lo estudiantes vaya seleccionando y armado el Power Points, el

docente practicante ira evacuando dudas respecto a cmo usar el programa y

tambin ira revisando el progreso de los estudiantes en la actividad y en base a

este ltimo parmetro ira calificando a los mismos. La actividad no se podr

terminar en una clase seguramente as que se tomar el tiempo necesario para

que los estudiantes puedan desarrollarla.

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i Recopilacin, armado y estructura realizada por el Prof. Dr. Jos Magarios