COMENTARIODETEXTO

Untextohistricoesundocumentoescritoquepuedeproporcionarnos,trassu
interpretacin,algnconocimientosobreelpasadohumano.

Elobjetivodecomentaruntextohistricoesacercarnosalacomprensinde
una poca histrica a partir de los elementos proporcionados por el texto. De ah la
importancia de situar el documento en su contexto. Hay que desentraar lo que su
autor ha dicho, cmo lo ha dicho, cundo, por qu y dnde, siempre relacionndolo
consumomentohistrico.Paraestoesnecesario:

1.Saberinterpretareltexto,esdecir,fijarseenlaintencinoenelespritudel
mismo.

2.Retenerlasideasesencialesynoextraviarseenaspectosperifricos.

3.Comprenderelcmoyelporqudeltexto.

4.Aplicaralcomentariounmtodobasequepermitaabarcartodocuantode
interspuedaencerrareltexto.

Qudebeconteneruncomentariodetexto?

Anlisis: Para realizarlo se necesita haber hecho una lectura muy atenta del
texto, haber comprendido las ideas, la argumentacin seguida y el papel de los
diferentespersonajesyEstadosqueaparecenenelmismo.Hayqueaveriguarcules
son los temas principales que organizan el texto (y el comentario). Tambin hayque
sealar las nociones importantes para poder comentarlas no haciendo de ellas un
apartado individual sino integrando esa ampliacin en la estructura propia del
comentario.

Confrontacin del texto con la documentacin histrica: Hay que hacer el

inventariodelosproblemasotemasquetrata,queeselobjetoprincipaldenuestro
anlisis, y confrontarlo con nuestros conocimientos sobre la poca. Esto permitir
situareltextoensucontextoperosincaerengeneralizaciones.
 Aclaracin del contexto y de las alusiones: El comentario ha de contener
explicacionesbrevesperocompletasdetodosloshechosalosqueeldocumentohace
alusin. Hay que tener una buena capacidad de sntesis para que la aclaracin del
contextohistriconoseconviertaenunadigresinextensaquenosimpidarealizarel
comentario.

Reflexintemtica:Noslodebehacerseelcomentariodelostemaspresentes
en el texto, tambin debe valorarse su valor como fuente histrica que depender,
principalmente,delanaturalezadeltexto(jurdico,literario,etc.),desusautores,dela
coetaneidad con el momento aludido en el texto respecto al momento de redaccin
delmismoydelaintencinconlaqueseredact.

Preparacindelcomentario

Trabajopreliminar.

Lecturadeltexto.

Articulacin y organizacin del texto: identificacin de las ideas o temas del

texto (subrayado). Agrupacin temtica de ideas y nociones especficas.
Jerarquizacin.

Aclaracindelostrminosyttulosqueaparecen,delasdudasposibles.

Eleccindelmtododeexplicacin.

a)Literal:siguiendopasoapasolaestructuradeltexto.

b)Lgico:ordenamientotemticoypersonaldelasideas.Eselmsadecuadoy
cientfico.

 Estructuradelcomentario

a)Introduccin

Eslapresentacinrpidadeldocumento,sucontextualizacin.Enningncaso
debesermsextensaquelaexplicacin.

Naturaleza del texto: inscripciones, textos historiogrficos, textos literarios,

tratados,textosreligiosos,censos,discursos,textosjurdicos,etc.

Origen del texto: carcter pblico (constituciones, leyes, tratados, pactos,

declaraciones de principios, decretos), carcter religioso, privado (testamentos,
biografas).

Circunstancias histricas generales. Encuadran histricamente los hechos que

recogeeltexto.Debencomentarsesusantecedentesyrelacionarlosconotroshechos
coetneos.

Autor del texto. Puede estar o no explcito. Ciertos documentos carecen de

autorporsupropianaturaleza(leyes,decretos)peroenesoscasosenmuyimportante
el"inspirador",elquegarantizaconsunombreesasdisposiciones.Enuntratado,por
ejemplo, lo importante es quines lo firman y no quin lo redact o escribi
realmente.

Fechaconcretaderedaccin.Enlamayoradelasocasionesnohabrunafecha
explcita sino que podremos deducirla por los propios hechos que narra o por
acontecimientos que son citados en el propio texto y nos proporcionan unos lmites
cronolgicosrazonables.

Lugarderedaccin.nosiemprevaacoincidirconellugardehallazgo,encuyo
caso es importante sealarlo. El lugar de redaccin importa tanto en el sentido
geogrfico(pas,ciudad,etc.)comosocial(corte,templo,etc.).

 b)Explicacin.

Es la parte ms compleja del comentario, la ms importante y extensa.

Depende directamente de la articulacin y organizacin de temas o ideas y de
conceptosclavequesehayahechoenlafasedepreparacin.Laestructuradebeser
ordenada, esto es, ha de responder a un plan de argumentacin con una progresin
lgica (bien temtico bien cronolgico, dependiendo del mtodo de explicacin
elegido). Puede ir de lo ms simple a lo ms complejo, de lo general a lo particular,
etc.

Unabuenaorganizacinyunareflexinpreviaadecuadaimpidenquelasideas
y argumentos se repitan constantemente y que haya "parntesis explicativos" sobre
temasquenosesabemuybiendndecitar.

Laexplicacinesunestudioprofundodeltextoconelobjetodecomprendera
travsdellapocahistricaquetrata(oundeterminadoaspectodeella).Paraello
hadetenerseencuentaloqueeltextodiceynuestrosconocimientossobreello.Se
debehacerreferenciaaltextoconstantementeperonollenarelcomentariodecitas
textuales para "rellenar espacio". Para citar con mayor precisin, se pondr entre
parntesislalneaoelartculooprrafoalquenosestamosrefiriendo.

Lasexplicacionesdelasnocionesclavehandeserbrevesysiempredentrodel
contexto adecuado. Es decir, se explicar una nocin clave del texto en el prrafo
dedicadoacomentarlaideaotemadelqueformaparte.

Por tanto, iremos tomando cada idea del texto, segn nuestra ordenacin
temtica,ycomentndolaenunprrafo.Haremosunacrticahistricadeesaidea,no
hay que limitarse a plantearla. Hay que comentar por qu se afirma eso en el texto,
culeslaideologadeltextoysufinalidad,culessualcance,qusituacinhistrica,
social, jurdica, etc. est reflejando, compararla con otras situaciones similares
coetneas, aclarar alusiones, etc. Qu comentar vendr dado por nuestros
conocimientosacercadeltematratadoenesepunto.
 c)Conclusin.

Reagrupamientodelasideasbsicasdeltexto.

Credibilidad o autoridad del texto: problemas ligados al autor, coetaneidad,

intencin,carcterdeldocumento,transmisin,etc.

Alcanceeintersdeltexto.

Erroresmsfrecuentes

1.Digresinodisertacin

Consiste en equivocarse de tipo de ejercicio y utilizar el texto como simple

pretextoparacontarloquesesabedealgntemaqueapareceeneltexto,haciendo
pocareferenciaalmismoy,portanto,sincomentarlo.

2.Parfrasis

Esvolveracontarexactamentelomismoquediceeltexto,conunlenguajems
actualperosinaportarnadaparasuinterpretacin,nadaqueloexpliqueynosayudea
comprenderlapocahistricaalaquehacereferencia.

3.Precipitacin

Esrealizarelcomentariosinorden.Estedesordensereflejadevariasformas,
segnloscasos:seincluyetodoenlaintroduccinsinexplicacinalguna,serepitenlas
ideas,lasnocionesbsicasseexplicanfueradecontexto,nohayunhiloconductordel
discurso,laconclusinnoaportanada,etc.

4.Estilismo

Fijarsenicamenteenlosaspectosdeestilodeltexto.Esfrecuentecuandono
sehanrealizadonuncacomentarioshistricosyseestacostumbradoacomentarios
detipoliterario.

5.nfasis

Se pretende resaltar tanto la importancia del texto que se tiende a explicar a

travsdelaspectosquenisiquierasontratados.
 6.Personalismo

Setratadedarunaopininsobreeltexto,unjuiciomoralsobreelmismo.Esto
esinadmisiblepuestoqueelejerciciodeHistoriahadetratardeserobjetivo.Puede
valorarse el alcance, la fiabilidad, etc., del propio documento pero no considerar
buenosomalosloshechosalosquealudeydarnuestraopininsobreellos.

Consejosprcticos

Adems de evitar los errores frecuentes citados, se conveniente seguir las

siguientesindicaciones:

Si el comentario ha derealizarse durante un examen hayque calcular bien el

tiempoqueselevaadedicar.stedependerdeladuracindelapruebaydelvalor
delcomentariorespectoalatotalidaddecuestionesdelexamen.

Leereltextotresveces.Unalecturaatentaeslabaseparaunbuencomentario.

Subrayarlasideasotemasprincipalesdeltextocondistintoscolores.Hayque
tenerclaroculessonestasideasparaestructurarelcomentarioadecuadamente.

Utilizarsmbolospropiospararemarcarnocionesimportantesquecreamosque
merecensercomentadasmsextensamente.Deestamaneranoolvidaremosincluirlas
enelcomentario.

Hacer un esquema de la explicacin que incluya las ideas o temas y sus

conceptosbsicosonocionesclaverelacionadas.

Prestar especial atencin al vocabulario histrico. Hay que usar los trminos
con precisin ya que son propios de la disciplina cientfica de nuestra especialidad.
Igualmente hay que ser cuidadosos con la redaccin, la presentacin y la ortografa
paraquelasideasquequeramosexpresarsecomprendansindificultad.

Losttulosdelosapartadosdelguindelcomentarionodebenaparecerenel
ejercicio final. Es evidente que la introduccin es la introduccin y la conclusin la
conclusin.

Nuncausareltextocomounsimplepretextoparahaceruntematerico.