UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE

LICENCIATURA EN PEDAGOGA

Polticas Educativas
Lic. Delfido Geovany Marroqun

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

FORO

Integrantes Carn
Marvin Otoniel Ramrez Cardona 201440745
Walter Omar Ramrez Cardona 201440747
Miriam Yesenia Prez Garca 201441488
Sara Elizabeth Agosto Cruz 201443755
Cindy Lisbeth Guerra Palma 201344565
Harold Juan Jos Daz Flores 201442987
Corina Yaneth Salazar Acosta 201444015

Chiquimula, 20 de octubre de 2017

Despus de observar el video ELABORACIN DEL PEI indique Qu ideas le
parecen valiosas?

- Los componentes bsicos del PEI deben tener relacin para lograr los
objetivos y metas propuestas.
- La Misin es determinada por la visin. La misin son las actividades que
haremos para cumplir con la visin que hemos planteado.
- Los valores de la institucin son fundamentales para cumplir con la misin.
- Misin ms visin, es igual a identidad institucional
- Si desde el momento de elaborar el PEI no se elabora a conciencia, todos
los procesos, acciones y gestiones, fracasarn.

Qu es PEI?

Es el proyecto Educativo Institucional, un instrumento construido con la participacin

de todos los miembros de la comunidad educativa. Es como una carta de
presentacin de la institucin que contiene toda la informacin necesaria para
conocer la organizacin, recursos, metodologas y procesos importantes que dirigen
las acciones del centro educativo y sus miembros.

Cules son los fundamentos del PEI?

Filosficos y axiolgicos, antropolgicos, pedaggicos, sociales.

Desarrolle un cuadro comparativo (similitudes y diferencias)

SIMILITUDES DIFERENCIAS
Informacin general de la institucin Estructura organizacional
educativa Algunos proyectos no incluyen los
Aspectos filosficos de la institucin valores institucionales
 Perfil de ingreso y egreso La historia de la institucin no aparece
Objetivos en algunos proyectos
Proyecto curricular Los mtodos de evaluacin son
Identificacin de necesidades variados

Cumple cada PEI con los fundamentos observadas en el video.

En un 70%, los Proyectos Educativos Institucionales analizados cumplen con los

fundamentos observados, pues en la mayora de casos, carecen de una estructura
organizacional, valores institucionales y un diagnstico para conocer las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas de la institucin educativa.

En qu medida contribuye el PEI al desarrollo de una educacin de calidad?

Justifique su respuesta con ejemplos concretos del documento seleccionado.

El PEI es una herramienta indispensable que favorece la organizacin del centro

educativo a travs de los planes de mejora basados en un diagnstico previo de las
necesidades y oportunidades. Cada proyecto permite trabajar de forma unificada en
con todos los miembros de la comunidad educativa, aportando soluciones viables y
contribuyendo con el mejoramiento del proceso educativo.

Cree usted que podra plantear alguna mejora a cada uno de los PEI?
Cules? S.

La estructura de cada proyecto,

Incluir a los miembros de la comunidad que son clave para el desarrollo del proceso
educativo.

Agregar un formato de diagnstico institucional.

Incluir las funciones del personal docentes y administrativo.

Incluir el POA en el proyecto.

El proyecto en cuestin considera el tema intercultural y de gnero?
Explique. En los Proyectos Educativos Institucionales observados no se incluye el
tema intercultural debido al contexto donde se desarrollan, pues la mayora de
proyectos pertenecen a instituciones privadas que mantienen polticas propias de
funcionamiento. En las instituciones educativas donde se toma en cuenta la
interculturalidad, es dnde se presentan reas de la poblacin que mantienen
caractersticas culturales muy variadas; no debera ser este el motivo, pero en la
mayora de casos se realiza por la necesidad que el ambiente presenta.

Cumple cada PEI con las polticas educativas del Ministerio de Educacin de
Guatemala?

En algunos PEI no se encuentran integradas todas las polticas educativas que el

MINEDUC presenta. No encontramos los procesos de gestin que realizan, las
metodologas de trabajo y evaluacin, las funciones de cada miembro de la
comunidad educativa y la interculturalidad y equidad en los procesos de mejora.