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El sistema educativo finlands est considerado uno de los mejores del mundo, especialmente por sus buenos resultados en
los Informes Pisa, la evaluacin que realiza la OCDE cada tres aos. A qu se debe? Te explicamos algunas caractersticas
esenciales de la educacin en el pas nrdico que pueden contribuir a explicar su xito y servirnos para reflexionar sobre nuestro
propio sistema de enseanza.
El sistema funciona!!
Solo depende de ti aplicarlo o no.
Si lo aplica todo el equipo docente, los resultados an
son mejores.
Cuntas evidencias ms necesitaremos para darnos cuenta de que la clave est, "sobre todo", en
cambiar las metodologas de trabajo y de evaluacin que utilizamos en las clases?
Por qu se utilizan metodologas ineficaces en las clases? Desde mi punto de vista, y sin obviar las
dems problemticas ya expuestas, se debe a la falta de "formacin adecuada" de los docentes.
Como no dudamos del enorme trabajo que realizan y de su dedicacin, entendemos que si no lo hacen
mejor es porque no saben.
Por supuesto sabemos que "a veces" el problema est en que "no pueden" hacerlo mejor por falta de
recursos, pero afortunadamente en "la mayora" de los casos si hay recursos suficientes, y no obstante
los resultados obtenidos tambin son insuficientes.
Quizs algunos piensen que ya se ofrecen muchos cursos de formacin, pero la cuestin es que los
profesores ms que mucha formacin lo que necesitan es "la formacin adecuada" y funcional que de
respuesta a los problemas de su contexto (alumnado con determinadas problemticas, entornos con
pocos recursos...). Y esta formacin, la formacin que se necesita, vistos los resultados, est claro
que no se est dando.
El mundo ha cambiado, y con ello la cultura que las instituciones educativas deben transmitir a las nuevas
generaciones y las herramientas de que disponemos para ello. Y lo que pasa es que tenemos un
currculum obsoleto y, an introduciendo tmidamente las nuevas tecnologas, en general las utilizamos
mal o simplemente para replicar las metodologas de la escuela de antao, sin explotar su potencial como
apoyo para la imprescindible innovacin en las actividades de aprendizaje y de evaluacin.
"Si no aceptamos que estamos haciendo las cosas mal, no cambiaremos, y seguiremos haciendo
las cosas igual de mal. Hemos de reconocer los errores y aprender de ellos".
No se trata de buscar culpables, se trata de aprender de los errores y buscar soluciones. Y en este
necesario cambio de todos los mbitos del curriculum, los apoyos TIC y metodologas como las que
propone el "currculum bimodal" tienen un papel imprescindible. Esperamos que en esta nueva REVISTA
DIM-24 encontremos todos algunas ideas tiles para ello.
Publicado por Pere Marqus en 18:20
Etiquetas: CURRICULUM, FRACASO ESCOLAR, INNOVACIN EDUCATIVA, TIC EN LOS CENTROS