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Concepción de currículo
Sofistas, dialéctica socrática, enseñanza escolástica, jesuitas, método natural, J. H
Pestalozzi, F. W. Froebel, J. F. Herbart.
EE. UU.
Desarrollar un análisis de casos o estudios de casos para comprender cómo y por
que ha cambiado el currículum a lo largo del tiempo, a través de la interpretación de
la evolución del currículum en un estudio histórico.
Gran Bretaña
Desarrollar un estudio suministrando un marco sociohistórico para explicar cómo se
produjeron los cambios en el currículum de educación secundaria en Gran Bretaña
en el siglo XX, más allá de la definición y promoción de las propias disciplinas
escolares.
Modelos curriculares
De Tyler, Taba, Arnaz, Glazman e Ibarrola, Panza, Díaz y colaboradores
La construcción de un currículo
Por niveles de diseño
Macro diseño (construcción del plan y programa de estudio)
Meso diseño (Las instituciones como tal)
Micro diseño (Adaptación de los planes y programas de estudio a cada escuela)
Enfoque de procesos
Modelo IPT