Rbrica para evaluar la rbrica.

Nombre del equipo

Indicador de logro: construye rbricas analticas para aplicarla como instrumento de evaluacin a las evidencias
desarrolladas en una de las actividades de aprendizaje, tomando en cuenta los indicadores de logro y la ponderacin.
Evidencia: La Rbrica construida por los participantes

Indicadores de evaluacin RECEPTIVO RESOLUTIVO AUTNOMO ESTRATGICO

Adapta los
indicadores
cualitativos de
Se muestra en los manera sintticos
indicadores de evaluacin para evaluar las
el nivel estratgico de Elabora indicadores Formula indicadores
Registra indicadores evidencias
desempeo para valorar cualitativos de de evaluacin
desagregados permiten
las evidencias acordes con que
desarrollar
las competencias y los manera simple, cualitativos,
partiendo de las competencias
indicadores de logro. acordes a los tomando en cuenta
aspectos puntuales. acordes a los
indicadores de logro. diversos aspectos.
indicadores de
logro,
Ponderacin: 40 20 28 34 40
segn lo planteado
Se evidencia en los Adapta
por el investigador
Elabora descriptores Frmula
descriptores el nivel descriptores Doctor Sergio
Reconoce los niveles
de desempeo de los para determinar el para determinar los Tobn.
descriptores
de desempeo y sus
indicadores; evitando para
los nivel de desempeo
niveles de determinar los
descriptores. acorde a
los desempeo de los niveles de
indicadores y su
adjetivos como: excelentes, indicadores de desempeo de los relacin
muy bueno, completo y con las evaluacin. indicadores de logro.
otros. competencias.

Ponderacin: 25 15 18 20 25
Planifica con ayuda Frmula con criterio
Registra valores para la ponderacin propio la Vincula la
Se observa en los
valoracin cada nivel de cualitativa ponderacin
indicadores de la rbrica la
cualitativa con la desempeo sin considerando el cuantitativa
ponderacin cuantitativa
ponderacin
para valorar cada nivel de tomar en cuenta los valor mnimo de valorando los cuantitativa
desempeo, tomando en valorando
cuenta el valor niveles de aprobacin para el indicadores segn la los indicadores
mnimo de aprobacin para segn la desempeo o el valor nivel resolutivo y contribucin al
el nivel resolutivo. contribucin al
15 mnimo
8 de proporcionalmente 13desarrollo de la
11 15
Se demuestra en la desarrollo de la aprobacin. para los otros competencia
competencia Identifica Frmula Construye
redaccin del instrumento Realiza instrumento
instrumento niveles. usando usando algunos instrumento usando
el uso de la ortografa y usando los signos instrumento
los signos segn la RAE, los signos ortogrficos
signos ortogrficos. signos ortogrficos.
respetando las reglas respetando
ortogrficos. las
gramaticales. 20
Ponderacin: 10 14 17
reglas gramaticales. 20
Evaluacin LOGROS SUGERENCIAS
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin