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TRABAJO - COLABORATIVO - 1 - FISICA - GENERAL - Jose Mosquera
TRABAJO - COLABORATIVO - 1 - FISICA - GENERAL - Jose Mosquera
ESTUDIANTES
JOSE LUIS MOSQUERA BARBOSA
CODIGO: 91017238 - GRUPO:100413-95
TUTOR
ALEXANDER FLOREZ
ADRIANAHERNANDEZPACHECO
CODIGO:1099207307GRUPO:100413-153
TUTORA
CLAUDIAPATRICIACASTRO
TUTORCEAD
MILLERJIMENEZ
PROCEDIMIENTO:
Qu es una balanza?
Es una herramienta de laboratorio, la cual utilizamos para medir el
peso de varios elementos, la balanza es sensible a cualquier mnimo
peso, por lo cual nos arroja resultados precisos y su objetivo
es determinar la masa de una sustancia o pesar una cierta cantidad de la
misma.
INFORME
La prctica del laboratorio se llev a cabo en la UNAD cead Velez Santander a las
2 de la tarde, teniendo como asesora al Tutor Miller Jimenez La prctica comenz
Se hizo reconocimiento de cada uno de los materiales a utilizar en la prctica
Como lo son: probeta, vaso, balanza, agua, papel
milimtrico. Identificamos la balanza siendo esta una herramienta de laboratorio, la
cual utilizamos para medir el peso de varios elementos, la balanza es sensible
a cualquier mnimo peso, por lo cual nos arroja resultados precisos y su objetivo
es determinar la masa de una sustancia o pesar una cierta cantidad de la misma.
Despus Determine la masa de la probeta y
tomamos este valor como m0, arrojando un resultado 162,5 gr .Determinamos
la variable independiente siendo esta el volumen, la variable
dependiente la Masa total (masa probeta + liquido), y por medio de la grfica
registramos los datos obtenidos
De acuerdo a lo obtenido encontramos que por lo general, la densidad de un
material vara al cambiar la presin o la temperatura. Se puede
demostrar [cita requerida], utilizando la termodinmica que al aumentar la presin
debe a u m e n t a r l a d e n s i d a d d e c u a l q u i e r m a t e r i a l e s t a b l e . E n
c a m b i o , s i b i e n a l aumentar la temperatura usualmente decrece la densidad
de los materiales, hay excepciones notables. Por ejemplo, la densidad del
agua lquida crece entre el punto de fusin (a 0 C) y los 4 C y lo
mismo ocurre con el silicio abajas temperaturas [cita requerida]. El efecto de
la temperatura y la presin
en los slidos y lquidos es muy pequeo, por lo que tpicamente la
compresibilidad de un lquido o slido es de 106 bar1 (1 bar=0.1 MPa)
y el coeficiente de dilatacin trmica es de 105 K1. Por otro lado, la
densidad de los gases es fuertemente afectada por la presin y la
temperatura. La ley de los gases ideales describe matemticamente la
relacin entre estas tres magnitudes: donde R es la constante universal
de los gases ideales, P es la presin del gas, m su masa molar, y T
la temperatura absoluta. Eso significa que un gas ideal a 300 K (27 C) y 1
bar duplicar su densidad si se aumenta la presin a 2 bar o, alternativamente, se
reduce su temperatura a 150 K. La termodinmica (del griego o-, termo, que
significa "calor"1 y , dinmico, que significa "fuerza")2 es una rama
de la fsica que estudia los
efectos de los cambios de magnitudes de los sistemas a un nivel macroscpico.
Generalmente los cambios estudiados son los de temperatura, presin y
volumen, aunque tambin estudia cambios en otras magnitudes, tales
como la masa, la densidad, o la resistencia. Tambin podemos decir que la
termodinmica nace para explicar los procesos de intercambio de
masa y e n e r g a t r m i c a e n t r e s i s t e m a s t r m i c o s d i f e r e n t e s .
P a r a t e n e r u n m a y o r manejo especificaremos que calor significa
"energa en trnsito" y dinmica se refiere al "movimiento", por lo que,
en esencia, la termodinmica estudia
la circulacin de la energa y cmo la energa infunde movimiento
. Histricamente, la termodinmica se desarroll a partir de la
necesidad de aumentar la eficiencia de las primeras mquinas de
vapor. Termometra la t e r m o m e t r a se encarga de la
m e d i c i n d e l a t e m p e r a t u r a d e c u e r p o s o sistemas. Para
este fin, se utiliza el termmetro, que es un instrumento que se basa
en el cambio de alguna propiedad de la materia debido al efecto del
calor; as se tiene el termmetro de mercurio y de alcohol, que se basan en la
dilatacin, los termopares que deben su funcionamiento al
c a m b i o d e l a conductividad elctrica, los pticos que detectan la variacin de
la intensidad del rayo emitido cuando se refleja en un cuerpo caliente. Para poder
construir el termmetro se utiliza el Principio cero de la termodinmica, que dice:
"Si u n s i s t e m a A q u e e s t e n e q u i l i b r i o t r m i c o c o n u n
s i s t e m a B , e s t e n equilibrio trmico tambin con un sistema C, entonces
los tres sistemas A, B y C estn en equilibrio trmico entre s"
SEGUNDA PARTE
Material: hierro
Dimetro interior: 50 mm
Dimetro exterior: 70mm
Espesor: 15mm
V- *r2*h
V1- *352*15 3,1416 * 1225 * 15 57726.9
V2 - * 252 * 15 3.1416 * 625 * 15 29452.5
V-V1 v2 57726.9 29452.5 - 28274.4mm3
PROCEDIMIENTO
1) Pida al tutor instrucciones para utilizar la cinta registradora y el
registrador de tiempo.
2) Corte un pedazo de cinta aproximadamente de 1 ,50 m de largo.
3) Conecte el registrador de tiempo a la pila y suelte el carrito para que ste
se deslice libremente por la superficie de la mesa.
4) Tome como medida de tiempo el que transcurre entre 11 puntos es decir
10 intervalos, (se podra tomar otro valor pero ste es el ms aconsejable).
Distancia en (m)
0.2 0,4 0,6 0,8 1
0,256 0,3 0,39 0,48 0,55
Velocidad 0,27 0,41 0,51 0,63 0,74
d(m/s) 0,317 0,48 0,68 0,78 0,85
0,37 0,62 0,78 0,95 1,04
0,408 0,75 0,95 0,96 1,25
6) Con base en los datos de la anterior tabla, realicen un grafico V X t Y
determine que tipo de funcin es.
2
1.5
1
espacio recorrido
0.5
intervalo de tiempo
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2.5
1.5
intervalo de tiempo
1 velocidad media
0.5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7) Con base en los datos de la tabla, calcule la aceleracin en cada
intervalo, as:
a1= v2-v1/1; a2= v3 v21/1, etc.
Y registre los resultados en la siguiente tabla
Espacio 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
recorrido
Intervalo de 0,78 1,055 1,33 1,45 1,55 1,61 1,68 1,75 1,82
tiempo
Velocidad 0,25 0,28 0,3 0,34 0,39 0,43 0,47 0,51 0,55
media
Aceleracion 0,33 0,1 0,06 0,43 0,36 0,71 0,66 0,54 0,5
Tiempo 0,8 1.1 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9
Transcurrido
hasta el n-esimo
segundo
INFORME
1. Realice el anlisis de la prctica y de sus resultados.
2. Grafique en papel milimetrado los resultados de las tablas 6, 7 Y 8.
3. Determine el tipo de funciones a la que corresponde.
INFORME
Siguiendo con el proceso de la prctica el tutor para este caso nos dividi por
parejas y desarrollamos de forma organizadas la actividad. Al principio fue un poco
complicada la toma de los tiempos de la velocidad del vehculo, pues no nos
colocbamos de acuerdo al iniciar la experiencia.
MASA (gr) Distancia en (m)
0.2 0,4 0,6 0,8 1
5 0,78 1,33 1,55 1,68 1,82
10 0,74 0,97 1,18 1,28 1,36
20 0,63 0,84 0,88 1,02 1,17
50 0,54 0,65 0,77 0,84 0,96
100 0,49 0,53 0,63 0,83 0,8
Tiempo en segundo
Podemos decir que fue algo nuevo para nosotros debido a que es una experiencia
nueva y no
Habamos tenido la oportunidad de trabajar con estos element
o s , p e r o l o s resultados fueron satisfactorios, puedo decir que es un
camino largo el cual estamos cada da adquiriendo nuevos y prsperos
conocimientos.
SEGUNDA PARTE
Fuerzas
PROCEDIMIENTO
INFORME
INFORME
La prctica se llev acabo siendo las 8 de la noche, teniendo ms claro el proceso
a seguir, realizando lo propuesto en la gua. Despus de realizar la prctica se
lleg a la conclusin de que si se requiere cambiar de posicin a m3 a otro lugar
de la cuerda, siempre esta va a volver al lugar en que se debe ubicar para lograr
que el sistema quede en equilibrio, siempre y cuando no se alteren los valores a
las masas que se encuentran ubicadas en los extremos del sistema.
CONCLUSION