Instituto Juan Ams Comenio

Pedagoga

Trabajo Prctico: La escuela, construccin social producto de la modernidad

Resuelve las siguientes consignas a partir de la lectura de los textos de Pineau y Foucault.

1. A partir de la lectura y anlisis del texto de Pineau explica con tus palabras el significado
en ese contexto del epgrafe de Borges con el que el autor encabeza su trabajo.

2. Resume las dos interpretaciones presentadas por el autor que intentan dar cuenta del
triunfo de la escuela. Explica por qu las considera fallidas.

3. Realiza un cuadro sinptico que grafique, resuma y reagrupe en categoras ms amplias las
principales piezas que se ensamblaron durante la modernidad para generar la escuela.

4. Identifica cules de las piezas presentadas por Pineau en la conformacin del campo
pedaggico se relacionan con la consolidacin de la sociedad disciplinaria en la edad
moderna segn lo que expone Foucault.

5. Elige una de las piezas mencionadas en el punto anterior y explica la relacin.

6. Explica por qu la escuela puede considerarse como un dispositivo panptico.

7. Relaciona la definicin de educacin que ofrece Kant con el concepto de

Gubernamentabilidad de Foucault.

8. Realiza un esquema que explicite en qu modo el liberalismo, positivismo y el aula

tradicional abonaron la causa escolar durante el S.XIX

9. Analiza y desglosa la definicin moderna de educacin que logr Durkheim, segn

Pineau.

10. Expresa tu opinin personal sobre el triunfo o no de la escuela en la sociedad actual.

Bibliografa:

Pineau, Pablo (2001), Por qu triunf la escuela? en La escuela como mquina de

educar, Buenos Aires, Paids. Pags. 27 a 50.-
Foucault, M., (2002), Vigilar y castigar, Buenos Aires, Siglo XXI. Pgs. 180 a 210.-