Libro de Lectura, Aprendiendo Coreano PDF

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2010 11 22
:

( )
( )
Introduccin
Prlogo
El Libro de Lectura Elemental del Coreano tiene como objetivo desarrollar la capacidad de lectura de
los estudiantes principiantes del idioma coreano. Los estudiantes de nivel elemental necesitan tcnicas para leer
textos fcilmente accesibles y para obtener informaciones necesarias sobre los temas bsicos en la vida social.
Por dicha razn, este libro pretende maximizar el dominio del coreano de los estudiantes para que puedan
obtener informaciones necesarias leyendo los textos en coreano. Sin embargo, no cuentan con el objetivo de
convertir este conocimiento adquirido para un fin o habilidad productiva (especializada). Este libro ofrece
conocimientos sobre la lectura para mejorar la capacidad productiva de los estudiantes, y adems tendr textos
adicionales y otros temas para el aprendizaje del idioma.
Objetivos
1. Los estudiantes podrn entender y usar vocabularios y estructuras que se encuentran en las oraciones, y
aprender los temas familiares y predecibles de la vida cotidiana.
2. Los estudiantes podrn entender ideas concretas sobre s mismos, su familia y su vida cotidiana en una o
varias oraciones en el contexto informal.
3. Los estudiantes podrn leer y entender los textos que necesitan saber para la vida cotidiana, entre ellos, las
seales, los anuncios, tarjetas, cartas, explicaciones y descripciones.
4. Los estudiantes desarrollarn distintas capacidades para que a travs de ellas, puedan obtener cualquier
informacin que necesitan saber, lo antes posible.
5. Los estudiantes aprendern a entender y usar el coreano escrito teniendo en cuenta las diferentes
caractersticas que hay con el coreano hablado.
Organizacin del libro
1. Las tareas estn programadas para que los estudiantes puedan comunicarse en un perfecto contexto de
discurso.
2. El texto deber estar centrado en tareas de lectura prctica, pero tambin dispondr de otras formas de
material educativo para mejorar la habilidad del estudiante para llevar a cabo diferentes tareas en la vida real, tal
como la lectura de seales, anuncios, tarjetas y cartas.
3. En vez de lecturas slo dependientes de textos, este libro de enseanza est diseado para que los estudiantes
puedan aprovechar su propio conocimiento mediante una lectura ms eficiente.
4. Este libro no slo tiene el objetivo de hacer entender perfectamente todos los textos, sino ensear a los
estudiantes diferentes habilidades para que stos puedan obtener cualquier informacin que necesiten lo ms
pronto posible mediante la lectura rpida y el anlisis detallado.
5. El texto contiene diferentes explicaciones sobre la cultura coreana, mediante las cuales los estudiantes podrn
aprender aspectos culturales relacionados sobre Corea.
6. Este libro de texto, pretende combinar otras habilidades del idioma con la lectura. En particular, hay ejercicios
para combinar las destrezas de lectura y de escritura para que los estudiantes puedan imitar vocablos,
expresiones y estructuras, y poder implementarlos por s mismos.
Contenido del texto
Este libro est compuesto de 20 captulos, y cada captulo sigue la siguiente estructura: Objetivo Introduccin
Vocabulario -Lectura de Frases -Tarea 1, 2, 3 Cultura -Nuevas Palabras Continuacin -Autoevaluacin
En Objetivo se indica el propsito de cada captulo y tambin contiene una categora con los vocabularios
nuevos y la gramtica bsica.
La Introduccin consta de dibujos y preguntas simples en coreano para despertar el inters de los estudiantes y
de esa manera mejorar el resultado del aprendizaje, activando esquemas prcticos para los estudiantes.
En la seccin de Vocabulario, se usan las palabras y expresiones para dar a conocer el tema y clasificarlas
segn su sentido, y de esa manera mejorar la capacidad de los estudiantes. El libro de lectura contiene adems
de los patrones gramaticales, 997 vocablos en total. Estos slo se necesitan para entender el texto y por eso los
estudiantes no tienen que aprenderlos todo de memoria. Pero al menos necesitan memorizar 425 trminos.
En Lectura de Frases', estn los nuevos patrones gramaticales que se deben aprender en el captulo para que as
los estudiantes puedan aprender la gramtica de manera natural.
La Tarea est compuesta de ejercicios de lectura aprendiendo la gramtica y el vocabulario. El papel de las
tareas es importante en el proceso de aprendizaje ya que induce el conocimiento y enfatiza en el rol de los
lectores como intrpretes de contenidos. Hay 3 tareas en cada captulo. Las tareas contienen habilidades desde
las ms bsicas hasta las ms difciles, las simples hasta las complicadas, las tareas pedaggicas hasta las tareas
de la vida real para que todas estas tareas sirvan de base para la prxima tarea.
La parte de Cultura es para ayudar el entendimiento cultural de los estudiantes sobre Corea y su lengua. Esta
parte contiene informaciones sobre la cultura coreana, relacionada con dicho captulo.
La seccin de Palabras nuevas est compuesta de los nuevos trminos que aparecen en la seccin de Lectura
de Frases y Tarea. Las nuevas palabras dentro de la seccin de Palabras nuevas, aparecen en el ndice, al
final del libro.
La parte de Continuacin contiene los puntos aprendidos del captulo, para dar seguridad a los estudiantes y a
la vez darles confianza para que puedan usar lo aprendido en la vida diaria. Se dan ms ejercicios en esta etapa
si el estudiante lo desea.
En Autoevaluacin los estudiantes podrn evaluar su nivel de entendimiento. La autoevaluacin es importante,

junto a la evaluacin de los otros estudiantes y de los profesores a la hora de aprender un idioma extranjero.
Cmo usar este libro
1. Se requieren ms de 4 horas para ensear un captulo (200 minutos).

2. Para ms informacin, ver la "Gua para los profesores".
3. "El Libro de Trabajo para la Lectura Elemental" sirve de suplemento para mejorar cualquier parte necesaria.
4. Lo ms importante de todo es la activa participacin de los estudiantes.
Alcance y secuencia
Cultura
Unidad Ttulo Funcin Vocabulario Gramtica
coreana
Leer y
Saludos en
entender sobre Nacionalidad -/ -
1 Presentacin las coreano
informaciones Profesin -/ -?
personales.
Entender
NANTA,
las -/ -/
Accin interpretacin
descripciones
2 Accin -/ -/ - de msica
sobre las Objeto
/ moderna de
actividades
Corea
diarias.
Entender la
descripcin Objetos -/ - Modales
sobre la coreanos al
3 Ubicacin Lugares /
ubicacin de hacer una
un Ubicaciones -/ visita
objeto/lugar.
Nmeros
Entender La
los textos con coreanos puros (Contador) caligrafa
4 Nmeros
nmeros en - coreana,
nmeros
coreano. Seoye
sinocoreanos
Leer y
entender sobre
las
Tiempo
informaciones
-, - La cultura
relacionadas Actividades
La vida de
5 con la vida -
diaria diarias "bienestar"
diaria y el
-// coreana
horario,
Lugar
aprendiendo
expresiones de
tiempo.
Leer y
entender la
descripcin -(), -
sobre una Familia
() La vida de
familia
6 La familia Expresiones las familias
coreana, -, -
honorficas coreanas
aprendiendo
trminos y -
expresiones
honorficas.
Entender Das -() Insadong,
El fin de
7 sobre las Actividades de la
semana -
actividades de fin de semana convergencia
fin de semana - del pasado y
estudiando las el presente
expresiones
sobre las
actividades de
fin de semana.
Conocer el La compra
precio y la
La comida y
calidad de
//
bienes, las necesidades Mercados
8 De compras leyendo una -() /
bsicas de la coreanos
corta
-()
descripcin y
vida cotidiana
folletos de
anuncio. Nmeros
Comida
Leer y coreana
entender los
Sabor -
textos sobre La comida
9 La comida
comidas y Expresiones - coreana
sabores
relacionadas con
coreanos.
el restaurante
Entender
las actividades
relacionadas
con las
Expresiones
estaciones y
las cuatro relacionadas con - Las cuatro
Las
10 distinguidas estaciones de
estaciones las estaciones -()
estaciones de Corea
Corea,
Colores
aprendiendo
expresiones
relacionadas
con ellas.
Entender
-
las
expresiones Tiempo -() El clima de
11 El tiempo relacionadas
Temperatura / Corea
con el
pronstico del
-
tiempo.
Entender Las
descripciones -()
expresiones El sistema
Buscar el sobre las
12 -// de metro en
camino seales en la relacionadas con
Sel
carretera y las -
el
direcciones.
camino/direccin.
Leer
invitaciones o
Saludo
tarjetas de
- Boda
agradecimiento Cartas
13 Invitaciones tradicional
aprendiendo -// -
Tarjetas coreana
las
Invitaciones
expresiones
relevantes.
Leer
invitaciones o
tarjetas de Famosos
agradecimiento Viaje - lugares
14 El viaje
aprendiendo Ir de turismo -() tursticos en
las Corea
expresiones
relevantes.
La clase y las
Entender -
El sistema
La vida los textos asignaturas
15 - de educacin
escolar sobre la vida
Instalaciones de Corea
escolar. -()
escolares
Entender El pasatiempo
-
los textos y Las
Ejercicio
16 Pasatiempos los anuncios - pelculas
sobre Adverbios de coreanas
-()
pasatiempos. frecuencia
Entender
-/ Kimchi,
los textos El cuerpo una comida
17 La salud descriptivos y -//
La salud saludable,
los anuncios
-// fermentada
sobre la salud..
Leer y
entender sobre
las cartas
Nombres
18 La carta aprendiendo La carta -() -// coreanos
las
expresiones
relevantes.
Expresiones
Leer y relacionadas con

- Las
entender los
la cita/la pinturas
19 La cita textos -
tradicionales
relacionados promesa
-// de Corea
con la cita.
Cmo enviar
mensajes
Entender -()
textos cortos El transporte El servicio
-()
20 El trfico sobre el ferroviario en
transporte y el El trfico - Corea
trfico. (///)

Contenido
5
Introduccin 8
Alcance y secuencia 10
Leccin 01 (Presentacin)16
Leccin 02 (Accin)26
Leccin 03 (Ubicacin ) 34
Leccin 04 (Nmeros)42
Leccin 05 (La vida diaria)52
Leccin 06 (La familia) 62
Leccin 07 (El fin de semana) 72
Leccin 08 (De compras) 80
Leccin 09 (Comidas) 90
Leccin 10 (Las estaciones) 98
Leccin 11 (El tiempo) 106
Leccin 12 (Buscar el camino) 114
Leccin 13 (Invitaciones)124
Leccin 14 (El viaje) 134
Leccin 15 (La vida escolar)144
Leccin 16 (Pasatiempos) 154
Leccin 17 (La salud) 164
Leccin 18 (La carta) 174
Leccin 19 (La cita) 182
Leccin 20 (El trfico) 192
Respuestas 200
ndice 206

Contenido
5
Introduccin 8
Alcance y secuencia 10
Leccin 01 (Presentacin)16
Leccin 02 (Accin)26
Leccin 03 (Ubicacin ) 34
Leccin 04 (Nmeros)42
Leccin 05 (La vida diaria)52
Leccin 06 (La familia) 62
Leccin 07 (El fin de semana) 72
Leccin 08 (De compras) 80
Leccin 09 (Comidas) 90
Leccin 10 (Las estaciones) 98
Leccin 11 (El tiempo) 106
Leccin 12 (Buscar el camino) 114
Leccin 13 (Invitaciones)124
Leccin 14 (El viaje) 134
Leccin 15 (La vida escolar)144
Leccin 16 (Pasatiempos) 154
Leccin 17 (La salud) 164
Leccin 18 (La carta) 174
Leccin 19 (La cita) 182
Leccin 20 (El trfico) 192
Respuestas 200
ndice 206
1 Presentacin
OBJETIVO
Leer y entender sobre las informaciones personales.
VOCABULARIO : Nacionalidad, Profesin
GRAMATICA : -/ -, -/ -?
CULTURA COREANA : Saludos en coreano
1 (, ) : ->
/ REPUBLICA DE COREA
/Tipo /Cdigo del pas /No. de Pasaporte

PO KOR S 0331022
PASAPORTE /Apellido
KIM
/Nombre
YU RA
/Nacionalidad /Sexo
REPUBLICA DE COREA
/Fecha de nacimiento /No. personal
15 MAR 78 2030345
/Fecha de expedicin
22 JUN 00
/Fecha de caducidad
22 JUN 05
(, )
(Introduccin)
1. ?
2. ?
-1-
(Vocabulario)
Al presentar a una persona, es necesario conocer el nombre, la nacionalidad y
la profesin de la persona. Vamos a estudiar los trminos relacionados con la
nacionalidad y la profesin.
1. (Nacionalidad)
Coreano-a Americano-a
Japons-esa Canadiense
Chino-a Francs-esa
Australiano-a Ingls-esa
Ruso-a Espaol-a
2. (Profesin)
estudiante empresario-a
profesor-a mdico/doctor-a
ama de casa funcionario-a
abogado-a cantante
(Lectura de Frases)
-2-
Qu tipos de frases podramos usar al comentar sobre el nombre o la
nacionalidad? Vamos a estudiar las siguientes frases que se usan para dar o
preguntar informacin personal: (1) -/ -, (2) -/ -?
1. -/ -
1) . Yo soy Penlope Cruz.
2) .
3) .
2. -/ -?
1) : ? Es espaol el seor Luis?
: , . S, l es americano.
2) : ?
: , .
3) : ?
: , .
(Practique)
Elija la respuesta correcta.
1. ?
, .
, .
, .
-3-
2. ?
, .
, .
, .
3. ?
, .
, .
, .
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. A cuntos clebres entre los siguientes conoce? Cul es el nombre del

clebre? Por qu cree que son famosos? Comparta sus ideas.
-4-
2. Lea las siguientes frases y marque la respuesta correcta.
1. ?
2. ?
3.
4. ?
3. Abajo tiene las fotos de gente famosa. Pregunte a su compaero sobre la

informacin personal de ellos, tales como el nombre, la nacionalidad y la
profesin.
-> , ->
-5-
2
2 (Tarea 2)
1. Normalmente las personas intercambian tarjetas de presentacin cuando

conocen a alguien por primera vez, en el caso de una situacin formal. Vamos
a discutir sobre la informacin que se puede obtener de una tarjeta de
presentacin.
2. Responda los puntos 1) y 2) luego de leer la siguiente tarjeta de

presentacin.

: 56-2
: (02) 364-2688
Mobile: 011-275-9984
Fax: (02) 364-2934
E-mail: kms@hankook.com
1) (nombre) :
2) (profesin) :
3. Complete la tarjeta de presentacin con su informacin personal, en

coreano.
-6-
:
Telfono mvil:
Fax:
E-mail :
3 (Tarea 3)
1. Mire la foto de abajo y diga dnde estn, y qu estn haciendo.
2. El siguiente texto contiene la informacin personal del interlocutor. Diga su

nombre, nacionalidad y profesin.
-7-
.
1) (nombre)
2) (nacionalidad)
3) (profesin)
3. Haga una presentacin como en el modelo anterior. Escriba en coreano.
(Palabras nuevas)
-/ partcula
- ser(partcula descriptiva que va al final de una oracin declarativa)
Penlope Cruz
Carlos
- Sr./Sra.
Jackson
-?ser(partcula descriptiva que va al final de una oracin interrogativa)
-8-
s
Gloria
no
Luis
Pedro
Juan
Park, Jiseong
Corea
futbolista
Mara
los Estados Unidos
actor/actriz
Michael Jackson
Albert Schweitzer
Alemania
Este
persona
compaa comercial
direccin
nmero de telfono
hola
universitario-a
nombre
nacionalidad
profesin
(Autoevaluacin)
Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una

escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a
estudiar el captulo).
-9-
Puntos de Evaluacin Autoevaluacin
1. Entiende los trminos relacionados

1 2 3
con la nacionalidad/profesin?
2. Puede formular preguntas sobre el

nombre/nacionalidad/profesin a otra
1 2 3
persona, y en caso de recibir dichas
preguntas, responderlas tambin?
3. Entiende la presentacin que le

1 2 3
hace alguien?
4. Entiende las informaciones

necesarias de una tarjeta de 1 2 3
presentacin?
(Cultura Coreana) : El saludo en Corea
La cortesa forma parte de la cultura coreana, por lo que lo ms importante es seguir las
normas sociales a la hora de saludar en Corea. Los saludos varan segn la edad y la posicin
social de la personaa quien se saluda. Se hace una gran reverencia, una ligera inclinacin o
se da un apretn de manos al saludar, a menos que sea una persona menor. La gran
reverencia (keunjeol) se realiza cuando la persona que recibe el saludo es de mucho respeto
para quien lo saluda. Este saludo se lleva a cabo en ceremonias de boda o de cultos
ancestrales. La ligera inclinacin es el saludo ms comn. Para este saludo, es importante la
relacin entre las dos partes que se saludan, y ello implica que ya se conoce con antelacin la
posicin social de la otra persona. El apretn de manos normalmente se lleva a cabo como la
ligera inclinacin. Suelen hacerlo los adultos, y es una prctica llevada a cabo en la vida
social y en las actividades de negocios.
(La gran reverencia)
- 10 -
(El saludo de inclinacin)
(El apretn de manos)
- 11 -
2 Accin
OBJETIVO
Entender las descripciones sobre las actividades diarias.
VOCABULARIO : Accin, Objeto
GRAMTICA : -/ -/, -/ -/ -/
Cultura coreana : NANTA, interpretacin de musica moderna de Corea
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 12 -
(Vocabulario)
Qu actividades hacen cada da? Vamos a estudiar los verbos bsicos para
expresar las acciones y los nombres de objetos.
1. (Accin)
ir venir
ver/mirar dormir
escuchar leer
escribir encontrarse con
comer beber
estudiar hacer ejercicio fsico
llamar por telfono hablar
Algo ms:
Cuando se usa en coreano un sustantivo + se puede quitar la

partcula/. Por ejemplo en hacer un viaje puede usarlo como ()
Algo ms:
Con la leche, el vino, el jugo y el agua se usa en coreano el verbo beber,

pero tambin pueden usarse con el verbo comer.
- 13 -
2. (Objeto)
libro peridico/el diario
carta arroz cocido
agua pan
pelcula televisin
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar las formas de frases tpicas en coreano: (1) la forma de -
/ -/ se usa cuando el hablante escoge a una persona/objeto/idea
como tema y describe algo sobre el tema seleccionado usando el verbo
intransitivo; (2) la forma -/ -/ -/ se usa al igual que en (1),
con la diferencia de que usa el verbo transitivo, verbo que contiene un objeto
directo.
1. -/ -/
1) . Sumi hace ejercicios.
2) .
3) .
2. -/ -/ -/
1) . Estoy leyendo un libro.
2) .
3) .
- 14 -
(Practique)
Elija una frase en la derecha que concuerde con el dibujo de la izquieda.
1. ( )
1) .
2) .
3) .
2.
1) .
2) .
3) .
3.
1) .
2) .
3) .
- 15 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Qu estn haciendo sus compaeros ahora? Comente sobre lo que estn

haciendo ahora.
2. Abajo tiene oraciones que describen lo que estn haciendo cuatro personas.
Una las frases con los dibujos correspondientes.
1. 2.
2. 4.
- 16 -
3. Mire el siguiente dibujo. Pregunte lo que est haciendo cada uno y responda
a la pregunta tal como se ha presentado en el ejemplo. Trabaje con un
compaero.
: ?
: .
-> , ->, ->, ->
2 (Tarea 2)
1. Qu actividades hace todos los das? Marque las actividades que hace
todos los das.
. .
. .
. .
. .
2. Abajo tiene el horario de hoy del Sr. Yamamoto. Lea y elija los dibujos que
concuerden con la siguiente descripcin.
- 17 -
.
1) ) ( p.31) 2)
3) 4)
( p.31)
3. Qu har hoy? Comente a sus compaeros cinco cosas que har hoy.
3 (Tarea 3)
1. Ha tenido algn compaero por correpondencia? Si lo ha tenido, cmo

era el compaero? Si no, cmo le gustara que fuera su compaero?
- 18 -
2. Abajo tiene la carta de su compaero por correpondencia. Lea la carta y
marque los dibujos que estn relacionados con la carta.
-> , ->
1) 2) ( p.32)
3) ( p.32)
4)
3. Escribale una carta a su compaero por correspondencia, y lea la carta a

sus compaeros.
(Palabras nuevas)
Su-mi-/ partcula
-/ partcula descriptiva que va al final de una oracin declarativa
Su-jin la msica
- 19 -
y, luego
qu hacer
coreano yo
hoy compaero/a
con/junto .Encantado de conocerle.
mucho, muy a menudo
deporte
(Autoevaluacin)

1. Entiende los trminos relacionados con

1 2 3
las actividades?
2. Entiende sobre las actividades bsicas? 1 2 3
3. Sabe leer y entender la carta de un

1 2 3
compaero por correspondencia?
(Cultura coreana) : NANTA, interpretacin de musica moderna de Corea
NANTA significa golpear, tal como el intercambio de golpes en un combate de boxeo.

NANTA es una interpretacin musical no verbal en que se usa ordinarios utensilios de cocina
como instrumentos de percusin en forma de espectculo cmico. En NANTA se integran
en s los ritmos tradicionales nicos de Corea, al estilo de interpretacin occidental y el
espectculo se lleva a cabo en un gran escenario donde cuatro caprichosos cocineros
preparan un banquete para una ceremonia de boda. Al cocinar, usan todo tipo de artculos de
- 20 -
cocina, tales como las ollas, sartenes, platos, cuchillos, tablas de corte, botellas de agua,
escobas, y hasta una combinacin de dos o ms artculos como instrumentos de percusin. El
ritmo domina el espacio, y la audiencia es llevada por la explosin de los sonidos
tradicionales y las acciones en el escenario. Ya que la interpretacin se trata principalmente
de ritmos y con pocas palabras, el pblico, de todas las edades y nacionalidades, puede
disfrutar del tema y de la msica.
( )
- 21 -
3 Ubicacin
OBJETIVO
Entender la descripcin sobre la ubicacin de un objeto/lugar.
VOCABULARIO : Objetos, Lugares, Ubicaciones
GRAMTICA : -/ - /, -/
Cultura coreana : Modales coreanos al hacer una visita
(Introduccin)
1. ? ?
2. ?
- 22 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar los vocabularios relacionados con el objeto/lugar/posicin.
1. (Objetos)
televisin reloj
telfono ropa
maleta ordenadorl / computadora
escritorio silla
cama sof
mesa armario
2. (Lugares)
casa colegio
hospital restaurante
oficina de correos banco
embajada dormitorio
3. (Posicin)
sobre / debajo/abajo
al lado delante de
detrs dentro
fuera
- 23 -
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar el siguiente patrn gramatical: (1) -/ - / se

usa cuando nos referimos al lugar donde se ubica un objeto; (2) las partculas
conjuntivas -/ se usan para unir dos palabras que coordinan.
1. -/ - /
1) . Carlos est en el colegio.

2) .
3) .
2. -/
1) . Hay una cama y una mesa en la habitacin.

2) .
3) .
(Practique)
Lea las siguientes frases, que describen el dibujo. Marque con un circulo
en el parntesis si la frase concuerda con el dibujo, y con una en el caso
contrario.
- 24 -
1. . ( )
2. . ( )
3. . ( )
4. .( )
5. .( )
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Qu objetos hay en su habitacin? Marque los objetos que hay en su

habitacin.
- 25 -

2. El siguiente texto describe la habitacin de Susan. Lea y busque donde

estn los siguientes tres objetos: el reloj, el libro y la ropa. Luego, ponga un
nmero (marcado en su habitacin) donde estn situados cada uno de los
objetos.
1. 2. 3.
( ) ( ) ( )
- 26 -
3. Dibuje los objetos que hay en su habitacin. Luego, comente con su
compaero dnde se sita cada objeto. Mire el ejemplo de abajo.
: ?
: , .
: ?
: .
4 ( p.38)
2 (Tarea 2)
1. Adnde suele ir despus de la clase? Adnde cree que van sus

compaeros despus de laclase? Pregntele a sus compaeros.
2. El siguiente texto describe lo que hacen los compaeros de Susan despus

de la clase. Elija una frase del texto y compruebe si las actividades que hacen
los compaeros de Susan concuerdan con el dibujo de abajo. Escriba su
nombre en el espacio de abajo.
- 27 -
.
1. 2. 3.
( 1) -> )
3. Dnde estn sus compaeros y su familia ahora? Qu estn haciendo?

Siga el ejemplo de arriba.
3 (Tarea 3)
1. Ha visto alguna vez seales que muestren dnde est ubicada una cabina
de telfono o una mquina expendedora? Dnde las suele encontrar?
2. Abajo puede ver las seales que suele encontrar en los edificios. Cada
nmero en el dibujo indica la ubicacin de un objeto. Busque la frase que
concuerde con cada nmero.
- 28 -
1.
()
2.
()
3.
()
3. Describa el lugar donde se sita un objeto, usando las formas de -/ -

/ para ayudar a los recin llegados.
4 ( p.40)
- 29 -
(Palabras nuevas)
posicin, ubicacin -/ partculas sujetiva

- en existir
no existir-/ y
la habitacin dnde
comer enviar
la cabina de telfono el bao /
el caf la mquina expendedora
(Autoevaluacin)

1. Entiende los trminos relacionados con el

1 2 3
objeto/lugar/posicin?
2. Entiende el uso de -/ - /
1 2 3
relacionado con la ubicacin?
3. Entiende la expresin en lo referente a la
1 2 3
ubicacin relacionada con el objeto/persona?
4. Entiende cortos textos relacionados con
1 2 3
la ubicacin?
(Cultura coreana) : Modales coreanos al hacer una visita
- 30 -
Tradicionalmente, los coreanos se sientan, comen y duermen en el suelo. Por dicha
razn, se quitan los zapatos antes de entrar a alguna casa. Los pies descalzos
pueden ofender a los mayores, por lo que es mejor llevar calcetines o medias a la
hora de visitar la casa de un coreano. Aunque no suelen esperar un regalo de los
extranjeros, recuerde que en la cultura coreana se lleva un presente al visitar la
casa de alguien.
( - )
- 31 -
4 Nmeros
OBJETIVO
Entender los textos con nmeros en coreano.
VOCABULARIO : Nmeros coreanos, nmeros sinocoreanos
GRAMTICA : (El contador), -
Cultura coreana : La caligrafa coreana, Seoye
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 32 -
(Vocabulario)
Qu palabras se usan al contar nmeros en coreano? Vamos a estudiarlo.
1. (Nmeros coreanos puros)
uno dos
tres cuatro
cinco seis
siete ocho
nueve diez
2. (Nmeros sinocoreanos)
uno dos
tres cuatro
cinco seis
siete ocho
nueve diez
once doce
trece catorce
veinte treinta
cuarenta cincuenta
sesenta setenta
ochenta noventa
cien mil
- 33 -
(Lectura de Frases)
Dnde van los nmeros en una frase? Cmo se leen los nmeros en una
frase? Vamos a estudiar las siguientes frases.
1.
1) .Hay dos estudiantes.
2) .
3) .
(Nota) : Nmero Coreano , , , ,
Cuando se usa el , , , , y y sale un contador, las formas de
los nmeros cambian a , , , y . Por ejemplo, para contar el
nmero de personas, se usa el , , , , y .
2.
1) . Hoy es 9 de mayo.
2) .
3) .
(Nota) : Nmero Coreano
Los coreanos usan dos tipos de nmeros: los nmeros coreanos

y los nmeros sinocoreanos. Qu diferencia hay entre los dos?
Normalmente se usan los nmeros coreanos para contar el
nmero de personas u objetos. Por ejemplo, cuando decimos
canta gente hay o cuntas mesas hay en una clase, decimos,
. o
. Pero los nmeros fijos se expresan con nmeros
- 34 -
sinocoreanos, tales como . y
.
Algo ms:
En espaol se escribe la fecha en el orden siguiente: da, mes y ao. En

Corea el orden de la fecha es ao, mes y da.
3. -
1) . .
Hay un libro sobre la mesa. Hay tambin un lpiz.
2) . .
3) . .
(Practique)
1. Una el contador de la izquierda con el dibujo correspondiente de la derecha.
1)
2)
- 35 -
3)
2. Elija la frase correcta.
1)
9 15 .
2)
203 .
3. Elija el dibujo que concuerde con el texto.
1)
. .
- 36 -
2)
.
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Qu nacionalidades hay en su clase? Y cuntas personas de cada

nacionalidad hay?
2. El siguiente texto trata sobre la clase de coreano de Luis. Lea detenidamente

el texto y responda las preguntas.
- 37 -
.
2 .
, ,
1. Cuntos estudiantes hay en la clase de Luis? Escriba los nmeros.
( )
( )
( )
( )
2. Qu significa ?
2 (Tarea 2)
1. Mire el dibujo de abajo y comente con su compaero sobre los objetos que
hay en la habitacin.
- 38 -
2. El siguiente texto describe la habitacin de Luis, presentada luego en un
dibujo. Lea el texto y elija un artculo que no concuerda con la descripcin
dada en el texto.
. .
3. Qu y cuntas cosas hay en su habitacin? Comente su respuesta con su

compaero.
- 39 -
() -
3 (Tarea 3)
1. Es fcil ver cantidad de nmeros a nuestro alrededor. Abajo tiene un ejemplo
de nmeros de telfono que puede encontrar fcilmente en las calles. Lea los
nmeros en voz alta.
2. Abajo tiene la tarjeta de identificacin de Susan Baker. Lalo detenidamente

y responda a las preguntas.
- 40 -
1. ?
2. ?
3. Pregunte a sus compaeros sus nmeros de telfono y direcciones.
(Palabras nuevas)
nmero cuntos
contador de personas perro
contador de animales, peces, aves manzana
uno contador de objetos
contador de volumen comprar
mes da
la clase la planta/el piso
nivel- tambin
- 41 -
lpiz tres
uva nosotros
pera dos
Universidad de Barcelona el curso
ahora Sel
- en coreano
cuatro contador de vehculos, mquinas
ao cumpleaos
cuando
(Autoevaluacin)

1. Ha aprendido a contar los nmeros? 1 2 3
2. Entiende la diferencia entre , , ,

1 2 3
y , , , ?
3. Ha aprendido los contadores? 1 2 3
4. Sabe leer y entender frases con nmeros

1 2 3
de personas u objetos?
(Cultura coreana) : La caligrafa coreana, Seoye
- 42 -
La caligrafa coreana, o el Seoye, floreci durante la dinasta Joseon(1392-1910),
cuando el confucianismo se convirti en la filosofa del pas, y la caligrafa era
considerada como un proceso de disciplina mental necesaria para el hombre culto.
Al hombre que destacaba en la poesa, la caligrafa y la pintura se le consideraba una
persona con xito, ya que los tres aspectos eran considerados como los medios
ideales para expresar el pensamiento puro y noble de un hombre educado en el
confucianismo.
Para combinar los tres, slo necesitaba una barra de tinta, una piedra para moler la
tinta, pinceles de pelo de animales y papel, conocidos colectivamente como los
"cuatro compaeros" o "cuatro tesoros del escritorio", ya que fueron considerados
como un gusto esttico personal.
Cada carcter chino est compuesto por varias lneas diferentes en un cuadrado
imaginario. Cada carcter tiene un significado especfico. Por lo tanto, tcnicamente,
la caligrafa depende de la habilidad del escritor para crear pinceladas de una forma
interesante y combinarlas para crear hermosas estructuras. Los escritores deben
hacer esto sin ningn tipo de retoque o sombreado y con espacios bien equilibrados
entre las pinceladas. La obra terminada se cuelga en la pared para ser admirada
como las pinturas.
( , p.51)
- 43 -
5 La vida diaria
OBJETIVO
Leer y entender informacin relacionada con la vida diaria y el
horario, aprendiendo expresiones de tiempo.
VOCABULARIO : Tiempo, Actividades diarias, Lugar
GRAMTICA : -, - , -, -//
Cultura coreana : La cultura coreana del bienestar
(Introduccin)
1. ?
2. ? ?
- 44 -
(Vocabulario)
Qu vocablos se necesitan para describir aspectos de la vida diaria? Vamos
a estudiar las expresiones sobre el tiempo, actividades bsicas y lugares,
relacionadas con las actividades diarias.
1. 1 (Tiempo 1)
(1) (1) en punto (1) (1) minuto media
2. 2(Tiempo 2)
ayer hoy
maana por la maana
almuerzo noche
a.m. tarde
3. (Actividades diarias)
levantarse dormir
trabajar descansar
ir a trabajar salir del trabajo
4. (Lugar)
la compaa el teatro
el departamento de compras la tienda
la cafetera el centro deportivo
- 45 -
(Lectura de Frases)
Cmo se expresan las actividades relacionadas con el tiempo y lugar? Y
cmo se dice lo que sucedi en el pasado? Vamos a estudiar los siguientes
patrones gramaticales.
1. -
1) . Me levanto a las 7 en punto.
2) .
3) .
(Nota) : -
- va con un sustantivo para expresar el tiempo, pero no acompaa expresiones
como , , , . ) .
2. -
1) . Estoy estudiando coreano en Corea.
2) .
3) .
3. - /
1) . Voy al colegio a las 8:40.
2) .
- 46 -
3) .
4. -//
1) . Ayer me encontr con un compaero.
2) .
3) : ?
: .
(Practique)
1. Elija la respuesta incorrecta entre las dos frases para cada pregunta.
1) .
2) .
6 20 .
2. Elija la frase incorrecta.
3. Marque con un circulo O en el caso de ser correcto, y con una X si es

incorrecto.
1) . ( )
- 47 -
2) . ( )
3) . ( )
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Cmo pasas un da normal y corriente?
2. Abajo puede ver las actividades que hago durante un da. Lea con atencin
y responda las siguientes preguntas.
. .
1) Complete los espacios en blanco con la palabra correspondiente.
- 48 -
( )
( )
2) Qu hace esta persona por la noche?
. .
. .
. .
3. Escriba sobre su vida diaria y haga una presentacin en la clase.
2 (Tarea 2)
1. Qu hizo la semana pasada? Elija entre las siguientes frases.
. .
. .
- 49 -
.
2. Abajo tiene una historia sobre Carlos. Lea con atencin y responda las
preguntas.
. .
. .
1. ?
2. ?
- 50 -
.
3. Ya ha estudiado sobre cmo expresar acciones en el pasado. Ahora

comente a su compaero la actividad ms interesante que hizo durante la
semana pasada.
3 (Tarea 3)
1. Sigue el programa diario? Qu escriben en su programa diario? Si trabaja

en una compaa, qu escribira en el programa?
2. Abajo tiene el programa diario de Yoko. Lea con atencin y responda las
preguntas.
1) ?
2) Elija la frase incorrecta.
1 .
- 51 -
3. Qu har maana? Tome notas usando la tabla de arriba, y comnteselo a
sus compaeros.
(Palabras nuevas)
la vida diaria- en
-// la parte final para el verbo en el pasado- sufijo plural
la biblioteca la leche
el gimnasio los deberes, la tarea
- partcula posesiva un da
la vida la comida
muy estar cansado
- de, desde- a, hasta
la reunin el aeropuerto
el pas extranjero el invitado
Japn el fax
el almuerzo la promesa, la cita
el correo electrnico la universidad
(Autoevaluacin)

1. Entiende los trminos relacionados con

1 2 3
el tiempo?
- 52 -
2. Aprendi las expresiones relacionadas
1 2 3
con la vida diaria?
3. Entiende las expresiones expresadas

1 2 3
en tiempo pretrito?
4. Sabe leer y entender el contenido de

1 2 3
un programa que describe la vida diaria?
(Cultura coreana) : La cultura coreana del bienestar
Hoy en da, el "bienestar" se ha convertido en una palabra clave para entender la actual
tendencia de la sociedad coreana.
Desde finales de los aos 90, los coreanos se han centrado en la calidad de vida y la mejora
del bienestar social. El "bienestar" de los finales de los 90, se ha convertido en la patata
caliente de la sociedad coreana. Muchos estn adoptando una nueva forma de vida.
Por ejemplo, la gente que sigue la tendencia del "bienestar", consume alimentos orgnicos
para cuidar su salud. En lugar de comidas de alto contenido en caloras, como las comidas
rpidas, trata de comer alimentos orgnicos, cultivados sin ningn tipo de productos qumicos.
Ms all de esto, algunos hasta crean sus propios huertos pequeos para cultivar vegetales
orgnicos.
Adems, la tendencia del "bienestar" es un estilo que se integra en todas los aspectos de la
vida. El bienestar significa tambin pasar el tiempo practicando el yoga, pues el yoga es
conocido como una buena terapia fsica, no slo para la salud mental, sino tambin para
mantener un cuerpo delgado. En Corea han aparecido recientemente muchos centros de yoga.
( ) ( ( p.61)
- 53 -
6 La familia
OBJETIVO
Leer y entender la descripcin sobre una familia coreana,
aprendiendo trminos y expresiones honorficas.
VOCABULARIO : Familia, Expresiones honorficas
GRAMTICA : -(), -(), -, -, , -
Cultura coreana : La vida de las familias coreanas
Introduccin
1. ?
2. ? ?
- 54 -
Vocabulario
Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con la familia.
1. (Familia)
el padre la madre
los padres el hermano mayor (para hombres)
el hermano mayor (para mujeres)
la hermana mayor (para mujeres)
la hermana mayor (para hombres) el hermano-a menor
el abuelo la abuela
el abuelo materno la abuela materna
2. (Expresiones honorficas)
estar dormir
morir ao
comer el cumpleaos
decir la casa
estar enfermo
- 55 -
Lectura de Frases
Vamos a estudiar las expresiones honorficas, negativas y "a (alguien)".
1. -(), -()
1) . Mi padre trabaja en una empresa.
2) .
3) .
2. -, -
1) .Mi abuela se encuentra un poco enferma.
2) .
3) .
3.
1) .Mi padre no est en casa.
2) .
3) .
4. -
1) . Mi abuela me llam por telfono.
2) .
3) .
(Practique)
- 56 -
1. Elija la frase en que la forma honorfica est correctamente usada.
1) .( )
2) .( )
3) .( )
4) .( )
5) .( )
6) .( )
2. Lea las siguientes frases y escriba en caso necesario.
1) _____________ . .
2) . _____________ .
3) . _____________ .
3. Complete los espacios con una partcula abajo presentada.
[] -, -, -
1) _______________ .
2) ________________ .
3) _______________ .
4) _______________ .
- 57 -
4. En las siguientes frases se describe la situacin del dibujo de abajo. Elija
dos frases incorrectas entre ellas.
1) .
2) .
3) .
4) .
5) .
6) .
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Marque tres cosas que le gustara mencionar al hablar de su familia.
nmero de los miembros de la familia
- 58 -
relacin de los miembros de la familia con usted (e.g., padre, madre, )
nombre de cada miembro de la familia
personalidad de cada miembro de la familia
profesin de cada miembro de la familia
pasatiempos de cada miembro de la familia
2. Abajo tiene la presentacin de la familia del Sr. Youngsoo Lee. Lea

detenidamente y responda las preguntas.
, , , , ,
. .
. ,
1. Cuntos miembros hay en la familia del Sr. Lee?
2. Una los miembros de la familia del Sr. Lee a la izquierda con su profesin a
la derecha.
- 59 -

1)

2)

3)

4)

3. Pregunte a su compaero sobre su familia. Use las siguientes preguntas:
(//) ?
2 (Tarea 2)
1. Se ha hecho compaero con alguien a travs del correo electrnico? Si le

escribiera a su compaero sobre su familia, qu le dira? Escriba sus ideas en
la tabla de abajo.
Miembro de
Informacin sobre l/ella
Familia
- 60 -
2. Ha recibido un correo electrnico de una amiga presentando a su familia.
Lea detenidamente el texto, y responda las siguientes preguntas.
(tema) : .
(fecha) : 07-12-12 17:35

(de) : mkg@korea.ac.kr
______________________________________________
, , . , ,
. .
. .
. .
1) Haga una lista de los miembros de la familia de la remitente.
- 61 -
2) Elija una frase que no concuerde con el contennido del correo electrnico
de arriba.
, .
3) Qu significa la palabra subrayada, ?
3. Escriba un correo electrnico sobre su familia, usando las frases que

aparecen en el correo electrnico de arriba.
3 (Tarea 3)
1. Tiene tiempo suficiente para pasar algunos ratos con su familia? Y su

familia? Si su respuesta es afirmativa, qu suele hacer con su familia?
2. Abajo tiene unas frases que describen el tiempo libre de una famlia. Lea
detenidamente y responda a las preguntas.
- 62 -
.
. .
. .
1) Elija una frase que no concuerde con el texto de arriba.
2) ?
3. Escriba y comente a su clase las actividades que hace su familia para pasar
juntos el tiempo libre. Describa las actividades que los miembros de su familia
hacen juntos durante su tiempo libre, y luego comente su redaccin a su clase.
- 63 -
Palabras nuevas
-() verbo en el presente(honorfico)

-() verbo en el pasado (honorfico)
ir antes
- partcula de sujeto honorfico para
-/ - partcula honorfica para -/
un poco no(negativo)
- a la flor
el regalo - querer
dar el ayuntamiento
la sociologa estudios coreanos
quin qu
el trabajo vivir
pero Gwangju (nombre de ciudad)
siempre con entusiasmo
la escuela superior ensear
ser amable y, por eso
con quin
dia de campo la montaa
Bukhansan (montaa) la merienda escolar
llevar gustosamente
varios hablar
Autoevaluacin
- 64 -
Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado
en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario,
vuelva a estudiar el captulo).
1. Ha aprendido los vocabularios

1 2 3
bsicos sobre la familia?
2. Entiende el texto con expresiones

1 2 3
honorficas?
3. Sabe leer y entender un artculo

1 2 3
sobre la familia?
(Cultura coreana) : La vida de las familias coreanas
La forma tpica de familia en la antigua Corea, era una grande, con tres o cuatro
generaciones viviendo conjuntamente. Debido a la alta mortalidad infantil y por la
idea de que una familia numerosa era una bendicin, se deseaba tener muchos hijos.
Sin embargo, la acelerada industrializacin y la urbanizacin del pas en la dcada de
los 60 y 70 fueron acompaadas por una campaa eficaz para mejorar el control de
la natalidad, por lo que el nmero promedio de hijos en una familia se ha reducido
drsticamente a dos o menos desde la dcada de los 80.
Debido a la larga tradicin del Confucianismo, en que el hijo mayor asuma el ms
importante cargo en la familia, era frecuente en Corea la preferencia por los hijos
varones. Para hacer frente al problema de la preferencia del varn, el gobierno
cambi totalmente las leyes relacionadas con la familia, garantizando la igualdad de
hijos e hijas en trminos de herencia.
En estos das, los matrimonios jvenes prefieren separarse de sus familias y vivir
independientes. Conforme a este tendencia las familias de hoy prefieren vivir
separados a manera de pareja y asi constituyen el nuevo ncleo familiar de la
sociedad.
- 65 -
7 El fin de semana
OBJETIVO
Entender sobre las actividades de fin de semana estudiando las
expresiones relacionadas.
VOCABULARIO : Das, Actividades de fin de semana
GRAMTICA : -() , -, -
Cultura coreana : Insadong, la convergencia del pasado y el presente
(Introduccin)
1. (4 , 5 ) ? ?
2. ?
- 66 -
Vocabulario
Vamos a estudiar las expresiones sobre las actividades de los das laborales
y los fines de semana en coreano.
1. (Das)
Lunes Martes
Mircoles Jueves
Viernes Sbado
Domingo Fin de semana
2. (Actividades de fin de semana)
descansar limpiar
lavar la ropa cocinar
pasear tener una cita
ver una pelcula ir de compras
subir la montaa viajar
Algo ms:
Subir a las montaas es una actividad comn muy praticada por los coreanos
Lectura de Frases
- 67 -
Qu expresiones se usan al hablar sobre planes o deseos para el futuro? Lea
las siguientes frases.
1. -()
1) .
Este sbado voy a ver a mi compaero.
2) .
3) .
2. -
1) . Esta ropa es barata y buena.
2) .
3) .
3. -
1) . Este fin de semana quiero subir a la montaa.
2) .
3) . .
(Practique)
1. Marque todas las frases que tengan el verbo correcto.
- 68 -
1) .( )
2) .( )
3) .( )
4) .( )
5) .( )
2. Una cada dibujo con la frase que concuerde.
<>
1) . .( )
2) . ( )
3) . ( )
Tarea
1 (Tarea 1)
- 69 -
1. Qu suele hacer los fines de semana? Comente sobre algunas actividades
de fin de semana.
2. Abajo tiene un texto que describe las actividades de fin de semana del Sr.
Youngsoo Kim.
Lea detenidamente y elija todas las actividades que suele hacer el Sr. Kim los
fines de semana.
- 70 -
3. Pregunte a su compaero qu es lo que suele hacer los fines de semana.
Luego, responda la misma pregunta a su compaero.
2 (Tarea 2)
1. Suele ir de viaje? Qu prefiere, la montaa o el mar? Qu actividades

puede hacer en esos lugares? Comente sobre este tema.
2. El siguiente texto describe lo que hizo Carlos la semana pasada, y lo que

har esta semana. Luego de leer el texto, marque con un () donde
corresponda.
. .
- 71 -
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
3. Qu hizo el pasado fin de semana? Y qu es lo que va a hacer este fin de

semana? Escriba su plan y haga una presentacin a sus compaeros.
3 (Tarea 3)
1. Ha contestado alguna vez una encuesta? Qu informaciones personales

suelen preguntar en una encuesta? Teniendo en cuenta su experiencia,
comente sobre la forma y el contenido de la encuesta.
2. Abajo tiene un ejemplo de una encuesta sobre actividades de fin de semana.
Lea la encuesta y responda a las preguntas.
- 72 -

: : : : ,
1. ?
( )
2. ? /
( )
3. ?
( )
4. ? .
1 3
3 5
5. ? ( )
3. Pregunte a su compaero sobre sus actividades de fin de semana. Comente

a su compaero sobre el contenido de la encuesta.
Palabras nuevas
- 73 -
el fin de semana-() ir a (+inf)
esta vez- y
el parque prximo
la semana tarde
el desayuno luego, despus
el pasado sacar una foto
un poco sentimiento
ser bueno el mar
el barco montarse, subir a
la encuesta el pescado crudo
la edad el sexo
el hombre la mujer
normalmente las compras
la lectura etc, entre otros
el cine el mercado
la iglesia el tiempo
(Autoevaluacin)

1. Entiende los vocabularios relacionados

con las actividades de los das de trabajo y 1 2 3
de fin de semana?
2. Entiende las frases que describen los

1 2 3
planes futuros?
3. Sabe leer y entender las frases que 1 2 3
- 74 -
describen las actividades de fin de semana?
4. Entiende, y sabe responder encuestas

simples con preguntas sobre las actividades 1 2 3
de fin de semana?
(Cultura coreana) : Insadong, la convergencia del pasado y el presente
Insadong, en cierto sentido, representa en Corea la convergencia del pasado y del presente.
Insadong y sus alrededores, antes eran zonas residenciales de los funcionarios, de familiares
de la realeza y de la clase aristocrtica conocidos como los yangban. Esos tiempos antiguos
vuelven a cobrar vida en los antiguos mobiliarios, porcelanas y tiendas de artesanas
tradicionales que se ven en el lugar y que atraen a muchos extranjeros a Corea. Las galeras,
las casas de t tradicionales, las tiendas de antigedades y las tiendas de caligrafa nos dan
una visin de la antigua Corea. Insadong es un destino popular para las personas que desean
escapar de la vida ajetreada en tiempos modernos para experimentar por un rato, una poca
en que los valores tradicionales hacan la vida del pueblo ms sencilla.
- 75 -
8 De compras
OBJETIVO
Conocer el precio y la calidad de bienes, leyendo una corta
descripcin y folletos de anuncios.
VOCABULARIO : Las compras, la comida y las necesidades bsicas de la vida
cotidiana y nmeros
GRAMTICA : //, -() /, -()
Cultura coreana : Los mercados coreanos
Introduccin
1. ? ?
2. ?
- 76 -
Vocabulario
Vamos a estudiar las expresiones necesarias para comprar y vender bienes, y
saber leer nmeros, de hasta 10 mil y ms.
1. (La compra)
el mercado el departamento de compras
la tienda el supermercado
el precio won
comprar vender
ser barato ser caro
elegir () estar satisfecho con
-> (Nota) : el verbo irregular
Los verbos que terminan en tales como , y se conjugan

irregularmente para tomar la forma de , , al ser
combinados con -.
2. (La comida y las necesidades bsicas de la vida cotidiana)
la leche el pan
la galleta el agua
el jabn la pasta de dientes
el cepillo de diente el champ
la toalla el papel (higinico)
- 77 -
3. (nmeros)
diez cien
mil diez mil
cien mil un milln
diez millones
Algo ms:
En coreano no se cuentan los nmeros en unidades de mil sino de diez mil. Para facilitar la
lectura de los nmeros, cada 1000 se coloca una coma. Por ejemplo 10,000. Y cuando se
llega a los 100 millones se vuelven otra unidad que es un uk .
Ejemplo: 111,101,111 se dice en coreano ( )
Lectura de Frases
Vamos a estudiar las expresiones sobre demostrativos y las formas para
modificar el sustantivo.
1. , ,
1) . Esta maleta es barata y buena.
2) .
3) , ?
4) . 30,000 .
2. -() /
- 78 -
1) . Voy al departamento de compras para
comprar zapatos.
2) .
3) .
3. -()
1) . Compr una maleta barata en el mercado.
2) .
3) .
(Nota) : forma modificador de /
Los adjetivos que terminan en -/ adquieren la forma de - en vez

de -() al cambiar un sustantivo, tal como : (un libro
interesante), (una pelcula no interesante),
(comida deliciosa) y (comida desabrida).
(Practique)
1. Mire los dibujos de abajo y complete el espacio en blanco con , , .
1) : , ?
: _____ 30,000 .
- 79 -
2) : , _____ ?
: , .
3) : , ?
: , _____ .
3 : ,
2. Complete los espacios en blanco con las palabras encasilladas.
<> , , , ,
1) ____________ .
2) ____________ .
3) ____________ .
3. Complete las siguientes frases con la palabra adecuada.
1) .
2) .
- 80 -
3) . .
Tarea
1 (Tarea 1)
1. Qu se compra en una tienda? Qu se dice para comprar algo? Comente

sobre las expresiones que se suelen usar para comprar algo.
2. El siguiente texto trata sobre la compra de una maleta en un mercado. Lea

70,000 . .
- 81 -
60,000 .
1) ?
2) , ?
60,000 .
70,000 .
60,000 .
3. Imagine que es dueo de una tienda. Use la informacin de arriba, para

completar el dilogo de abajo. Luego, comente con su compaero.
: . ?
: ?
: ?
2 (Tarea 2)
- 82 -
1. Qu lugares son estos? Describa cada lugar. Comente sobre el lugar que
visita ms a menudo, entre los dos, y la razn por la que visita ms un lugar
que el otro.
2. Abajo tiene un texto que compara un departamento de compras con un

mercado. Lea y busque qu puntos especiales tiene cada sitio.
.
<>
- 83 -

1. ( , )
2. ( )
3. A qu tienda suele ir para hacer sus compras? Comente a sus compaeros

de clase sobre los bienes que se venden y sus precios.
3 (Tarea 3)
1. Ha visto alguna vez un folleto de algn anuncio? De qu tipo era? Qu

informacin obtuvo de ese folleto? Comente con sus compaeros.
2. Abajo tiene folletos de rebajas del "Departamento de compras de Sel." Lea

detenidamente y marque un circulo en caso de ser correcto, o una si
es incorrecto.
- 84 -
1. 10 12 21 .( )
2. 30% .( )
3. .( )
4. 8 .( )
5. 1 .( )
3. Comente con su compaero sobre el contenido del folleto. Hgale

preguntas sobre las siguientes informaciones. Luego cambien de papel para
responder a las preguntas de su compaero.
1) ?
2) ?
3) ?
Palabras nuevas
- 85 -
aqu que, cul
-() poder (+inf) todos ustedes
principalmente este
el/la ese
?Cunto es? (expresin formal) los zapatos
?Cunto es? (expresin informal) -() / ir/venir
la cartera estar delicioso
por qu? el dueo
el abrigo caliente
ingls bonito
cmodo haber muchos
ser grande/mucho ser pequeo/poco
rpido, deprisa el qu
buscar este
ser cmo ser limpio
ser complicado ser hermoso
otoo -() a(lugar)
invitar el perodo
el descuento el pauelo
el lugar, el sitio los productos bsicos de la vida
etc el subterrneo
el alimento la fruta
el descuento, las rebajas abrir
el horario extendido la tarjeta
-() si ms
recibir entre
(Autoevaluacin)
- 86 -
1. Entiende los vocabularios

relacionados con las compras? 1 2 3
2. Entiende los textos sobre los

lugares de compras y sabe diferenciar
1 2 3
los puntos especiales que tiene cada
lugar?
3. Puede entender las informaciones

1 2 3
necesarias de un folleto de anuncios?
(Cultura) : Los mercados coreanos
En Corea, hay muchos mercados tradicionales en cada regin. En estos
mercados se venden artculos variados como ropa, alimentos adems de
mercaderas en general. Ya que el cliente y el fabricante negocian directamente,
los precios son bastante bajos. Dos mercados tradicionales famosos en Sel
son el mercado de Namdaemun y el mercado de Dongdaemun. Los grandes
departamentos de compras tienen el sistema de precios fijos, pero en el caso
de las tiendas tradicionales, la situacin es diferente. Los clientes que van a
tiendas tradicionales suelen decir " " o " " para obtener
un descuento. Esta es una prctica comn.
- 87 -
9 Comidas
OBJETIVO
Leer y entender los textos sobre comidas y sabores coreanos.
VOCABULARIO : Comida coreana, sabor, expresiones relacionadas con el
restaurante
GRAMTICA : - , -
Cultura coreana : La comida coreana
( )
Introduccin
1. ? ?
2. ?
- 88 -
Vocabulario
Qu expresiones puede usar para hablar sobre comidas? Estudiaremos las
expresiones relacionadas con las comidas y los sabores de las comidas
coreanas, adems de las expresiones para hacer pedidos en los restaurantes.
1. (La comida coreana)
el arroz la sopa
bulgogi galbi
fideos fros bibimbap
()(kimchi) Jjigae () (galbi) tang
2. (Sabores)
ser delicioso desabrido
dulce agrio
picante amargo
salado inspido
3. (Expresiones relacionadas con el restaurante)
el men la cuchara
los palillos hacer un pedido
hacer un pedido la cuenta
- 89 -
Lectura de Frases
Qu expresiones se pueden usar al hablar sobre comidas? Vamos a estudiar
las siguientes frases.
1. -
1) .
El Bulgogi es el ms delicioso entre las comidas coreanas.
2) .
3) .
2. -
1) . La natacin es mi deporte favorito.
2) .
3) .
(Practique)
1. Marque un circulo O en caso de ser correcto, y una X si es incorrecto.
1) . ( )
2) .( )
3) . ( )
4) .( )
5) .( )
6) .( )
- 90 -
2. Complete el espacio en blanco con las palabras adecuadas dentro de la
casilla.
<> - - -
1) ?
2) .
3) .
3. Elija la palabra adecuada en el 1), 2), 3) y 4).
. 1)( ,
) .
2)( , )
. 3)( , )
4)( , ) .
Tarea
1 (Tarea 1)
- 91 -
1. Ha estado alguna vez en un restaurante coreano? Qu tipo de plato
coreano ha probado?
2. Lea el siguiente texto y responda las preguntas.
. .
2 .
1) Elija una frase que describa el restaurante de forma incorrecta.
2) Qu comi hoy en el restaurante el autor del texto?
- 92 -
3. Cul es su plato favorito? Comente con sus compaeros.
2 (Tarea 2)
1. Busque un plato que le guste en el men de abajo y explique brevemente

sobre el sabor del plato que ha escogido.
2. Carlos, Mara y Gloria fueron a un restaurante. Cada uno elige un plato que
le gusta. Escriba abajo el nombre del plato que corresponde a cada situacin.
1) . .
____________________________________________________________________
2) . .
- 93 -
____________________________________________________________________
3) .
____________________________________________________________________
3. Qu plato le gustara pedir entre los que estn en el men? Por qu ha

elegido ese plato?
3 (Tarea 3)
1. Ha sido invitado alguna vez a cenar a una casa coreana? Qu tal le

pareci? En caso de no haber sido invitado, comente lo que piensa sobre la
foto de abajo.
2. La foto en el siguiente texto muestra una mesa con una cena coreana. Lea
determinadamente el texto y las frases 1), 2), y 3). Marque con un circulo O
en caso de ser correcto, y un X si es incorrecto.
- 94 -

. , ,
1) .( )
2) .( )
3) , , .( )
3. Cul es la comida ms famosa de su pas? Comente con su compaero.
(Palabras nuevas)
- 95 -
la comida aqu
- entre lo ms, el primero, el mejor
ser alto- sufijo de tiempo en el presente con un modificador de tiempo
mi all
Yeouido la banana, el pltano
bien / el extranjero
ser alto el edificio
frica ser famoso
el artista, el pintor porcin(cantidad de comida para una persona)
todo, cada uno primer-o
restaurante licor, bebida alcohlica
el refresco hacer fresco
la carne la mesa del comedor
los platos acompaantes por uno mismo, por s mismo
en medio de juntos
(Autoevaluacin)

1. Ha entendido todas las expresiones

123
sobre comidas coreanas y sus sabores?
2. Puede pedir platos de un men? 123
3. Entiende los textos sobre restaurantes

123
y comidas coreanas?
4. Ha entendido lo bsico sobre la cultura

123
de la comida coreana?
- 96 -
(Cultura coreana) : La comida coreana
En el men de los restaurantes coreanos, puede encontrar palabras como --

, --, --, --...etc. Estos muestran los diferentes tipos de plato
coreano. Abajo tiene una breve explicacin sobre estos cuatro tipos de platos
coreanos.
-- : Tiene menos lquido que el . Se hierve un poco salado, con carne,

pescado y vegetales. El puede resultar a veces salado.
-- : Es una sopa cocinada con carne o hueso durante mucho tiempo.
-- : Es arroz hervido o hecho al vapor. Hay tambin comida de arroz hervida

junto a varios cereales(como la cebada o el habas).
-- : Pescado, vegetales o carne en rodajas finas con harina, fredas con

aceite.
<Sopa de Kimchi > <Caldo de costilla > <Arroz con

verduras > <Torta de verduras >
- 97 -
10 Las estaciones
OBJETIVO
Entender las actividades relacionadas con las estaciones y las
cuatro estaciones de Corea, aprendiendo expresiones
relacionadas con ellas.
VOCABULARIO : Expresiones relacionadas con las estaciones, colores
GRAMTICA : -, -()
Cultura coreana : Las cuatro estaciones de Corea
Introduccin
1. ? ?
2. ?
- 98 -
Vocabulario
Vamos a estudiar sobre las expresiones y colores relacionados con las
estaciones.
1. (expresiones relacionadas con las estaciones)
la primavera el verano
el otoo el invierno
la temporada de lluvias ser clido
hacer calor hacer fro
estar fresco ser muy seco
2. (Color)
ser blanco ser azul
ser amarillo ser rojo
ser negro blanco
azul amarillo
rojo negro
Lectura de Frases
- 99 -
Vamos a estudiar -, que significa "pero" en espaol y -(), que
significa "si, cuando" en espaol.
1. -
1) . Hoy est nevando, pero no hace fro.
2) .
3) .
2. -()
1) . Cuando llega el verano, hace calor.
2) .
3) .
(Practique)
1. Elija la respuesta correcta.
1) .
2) .
3) .
- 100 -
4) .
5) .
6) .
2. Complete el espacio con la mejor respuesta.
1) .
2) .
3) .
Tarea
- 101 -
1
1 (Tarea 1)
1. Una cada estacin de la izquierda con su caracterstica de la derecha.
2. Abajo tiene un texto que describe las cuatro estaciones de Corea. Lea
, , , , .
. . .
( ) . .
1. Escriba la palabra correcta para .
- 102 -
2. Elija la frase que no concuerde con el texto de arriba.
.
.
.
3. Comente con sus compaeros sobre las estaciones de su pas.
2 (Tarea 2)
1. La gente hace diferentes actividades en cada estacin. Abajo tiene seis
actividades de diferentes estaciones. Cules le gustan?
. .
. .
. .
2. El siguiente texto describe lo que hizo Pedro el verano pasado. Lea
- 103 -
.
. .
1) ?
2) .
.
.
.
3) Escriba sobre su estacin favorita. Por qu es su estacin favorita? Escriba

las actividades que hace en dicha estacin.
- 104 -
3
3 (Tarea 3)
1. Le gusta el fro? Qu suele hacer cuando hace fro o nieva?
2. Abajo tiene una carta que escribi Young-hee en Canad. Lea

. .
, . .
2011 12 10
1) ?
2) ?
- 105 -
3. En qu estacin estn ahora en su pas? Qu es lo que suele hacer la
gente en esta estacin?
Palabras nuevas
la estacin cul
- pero la nieve
ser bajo (de estatura) el tiempo
todos los das no saber
ducharse graduarse
la pista de esqu el viento
soplar florecer
la estacin de lluvias el tiempo, el momento
la lluvia el cielo
estar despejado esquiar
nadar el mueco de nieve
hacer las vacaciones
hacerse la playa
estar contento, estar feliz a(honrfico a -)
Canad pasar, vivir
de, le saluda atentamente (honorfico)
Autoevaluacin

- 106 -
1. Entiente las expresiones relacionadas
1 2 3
con las estaciones/tiempo/color?
2. Entiende las frases con - o -

1 2 3
()?
3. Sabe leer y entender las frases que

describen las actividades de las distintas
1 2 3
estaciones, y la diferencia entre las cuatro
estaciones?
(Cultura coreana) : Las cuatro estaciones de Corea
Corea tiene cuatro estaciones bien marcadas. La primavera es generalmente de
marzo a mayo, el verano de junio a agosto, el otoo de septiembre a
noviembre y el invierno de diciembre a febrero. Desde mediados de junio hasta
finales de julio, es la temporada de lluvias. La temperatura muy baja, llega
hasta los -15 en invierno y sube hasta los 34 en verano. Normalmente, en
verano y en otoo hace buen tiempo y es soleado, pero de vez en cuando
llegan nubes de polvo de arena desde China durante la primavera.
(4 , p.105)
- 107 -
11 El timpo
OBJETIVO
Entender las expresiones relacionadas con el pronstico del
tiempo.
VOCABULARIO : Tiempo, temperatura
GRAMTICA : -, -() /, -
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 108 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con el tiempo.
1. (El tiempo)
() / hacer buen (tiempo)() hacer mal tiempo
estar despejado estar nublado
llover volver a hacer buen tiempo
/ nevar soplar el viento
haber niebla
2. (Temperatura)
la temperatura el grado
sobre cero bajo cero
la ms alta temperatura la ms baja temperatura
(Lectura de Frases)
Qu formas gramaticales podemos usar para predecir un evento en el futuro
y formar frases de posibilidad, probabilidad y negativas?
1. -
1) .Maana nevar.
- 109 -
2) .
3) .
2. -() /
1) . Carlos puede cocinar comidas
coreanas.
2) .
3) .
3. -
1) . No solemos estudiar los sbados.
2) .
3) .
(Practique)
1. Escoja las frases que usan de manera incorrecta el - y que no

tienen sentido.
1) .
2) . .
3) . .
4) .
- 110 -
2. Complete los espacios con la respuesta adecuada.
1) 1 . .
2) . .
3) . .
3. Complete los espacios con la respuesta adecuada.
1) . .
2) . .
3) .
- 111 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
Qu tiempo hace hoy? Est bien para las actividades al aire libre? Comente
sobre el tiempo adecuado para las siguientes actividades.
, , , , , ,
El siguiente texto describe el tiempo que hizo durante el viaje de la

familia del autor. Lea y deduzca qu tiempo hizo durante el viaje.
. .
- 112 -
1. .
() ( ) ( ) ( )
2. ?
3. A veces, los planes de viaje se pueden cancelar por el mal tiempo. Comente
a sus compaeros sobre una experiencia buena o mala que haya tenido con el
tiempo.
2 (Tarea 2)
1. Dnde ve el pronstico del tiempo? Lo ve en un diario, Internet o

televisin? Qu informaciones puede obtener de un pronstico del tiempo?
Comente sobre este tema.
2. Abajo tiene el tiempo para la prxima semana. Mire el pronstico del tiempo
y responda las preguntas.
- 113 -
1. ?
2. ?
3. . ?
3. Basado en el pronstico del tiempo de arriba, comente con su compaero

sobre el tiempo que har la prxima semana, tal como el ejemplo presentado.
9, 16 .
- 114 -
3 (Tarea 3)
1. Ha visto alguna vez el pronstico del tiempo en un diario o en la televisin

coreana? Qu ciudades salan en el pronstico del tiempo? Dnde se sitan
las ciudades? Viendo el mapa de la pgina 112, comente sobre estas
preguntas.
2. Abajo tiene el pronstico del tiempo de las grandes ciudades de Corea.

Basado en este pronstico, complete el mapa con el tiempo correspondiente.
. .
10 ,
15 .
14 , 18 .
. 20
- 115 -
3. Qu tiempo hace donde se encuentra ahora? En su pas, nieva mucho en
invierno y llueve mucho en verano? Abajo tiene un ejemplo. Comente sobre el
tiempo de su pas.
(Palabras nuevas)
El tiempo - hacer (tiempo en el futuro)

salir -() / poder, no poder
japons - no
aprender estar ocupado
jugar al tenis el picnic
la pesca el parapente
Seoraksan (montaa) continuamente
nevar subir
cerca mirar alrededor
temprano el hotel
- 116 -
partir el pronstico del tiempo
la noche estar nublado
Jejudo (isla) el da
(Autoevaluacin)


1 2 3
con el tiempo?
2. Entiende las expresiones que predicen

eventos en el futuro, las frases de 1 2 3
posibilidades y las frases negativas?
3. Sabe leer y entender un texto corto

1 2 3
sobre el tiempo?
4. Sabe deducir la informacin necesaria

sobre el tiempo al mirar un pronstico del 1 2 3
tiempo?
(Cultura coreana): EL tiempo en Corea

Corea pertenece a la zona templada. La temperatura media anual de Sel es de 12,9. Sin
embargo, tiene un amplio rango de temperaturas a lo largo del ao, con un registro de la
temperatura ms alta en verano de 36,1, y la temperatura mnima en invierno de -13,7.
Durante el verano, Sel es afectada por las masas de aire de alta presin, que se generan
- 117 -
en el Ocano Pacfico del Norte, y el clima es caliente y hmedo, con una temperatura media
de 20 entre junio y septiembre. Durante los meses de invierno, la temperatura media
desciende ms que en las otras regiones en la misma latitud, debido a la expansin de masas
de alta presin del aire interior formado a lo largo de Siberia. Los vientos de esta regin son
ms fuertes, y dan lugar a un aire seco y fro hacia la regin Noroeste de Corea. El clima
invernal de Corea sigue un ciclo predecible de tres das de fro, seguido de cuatro clidos
debido a la subida y la cada de las masas de aire de alta presin. El monzn de verano trae
abundante humedad desde el ocano, dando lugar a fuertes lluvias. Alrededor del 70% de la
precipitacin anual cae entre junio y septiembre. Exceptuando la temporada de verano, Sel
goza de das soleados durante todo el ao. En particular, el cielo claro de otoo se destaca
por su profundo color azul claro.
- 118 -
12 Buscar el camino
OBJETIVO
Entender descripciones sobre las seales en la carretera y las direcciones.
VOCABULARIO: Las expresiones relacionadas con el camino/direccin.
GRAMTICA : -(), -//, -
(Introduccin)
1. ? ?
2. ?
- 119 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar los vocabularios relacionados con el camino y las
direcciones.
1. (Expresiones relacionadas con el camino)
el camino, la calle el cruce

el paso peatonal el paso deprimido
el semforo la parada de autobuses
la estacin de metro
2. (Expresiones relacionadas con la direccin)
ir a la derecha ir a la izquierda
ir derecho cruzar la calle
subir bajar
volver
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar una partcula que indica las direcciones, un conectivo que
explica la secuencia de eventos, y un nominalizador que va con la raz del
verbo para atribuirle la funcin del sustantivo.
1. -()
1) . Vaya a la derecha.
- 120 -
2) .
3) 3 .
2. -//
1) . Cruce la calle y siga derecho.
2) .
3) .
3. -
1) . Es difcil aprender un idioma extranjero.
2) .
3) . .
(Practique)
1. Complete los espacios con la partcula correspondiente.
<> - -()
1) .
2) . .
3) . .
4) .
- 121 -
2. Complete los espacios con la palabra correspondiente.
<>
1) .
2) .
3) .
3. Elija una respuesta correcta para completar la frase.
1) . .
2) . .
3) . .
- 122 -

(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Se perdi alguna vez? Qu hizo? Consult un plano para encontrar la

direccin? Le pregunt a alguien por la direccin? Comente sobre su
experiencia.
2. El siguiente texto relata la experiencia de James, de lo que le pas por su

poco sentido de orientacin. Lea y busque el lugar en el mapa de abajo en
donde haba quedado de encontrarse con sus compaeros.
- 123 -
.
1.
3. Dnde est su restaurante o cafetera favorita? Cmo llega hasta all?
2 (Tarea 2)
1. Qu lugares hay en su vecindad? Hay algn parque, tienda o cine que

quiera recomendar? Explique brevemente sobre cmo llegar hasta all.
2 Abajo tiene una descripcin sobre la nueva vecindad de Carlos. Lea y busque
2 lugares incorrectos en el dibujo, que no concuerden con el texto.
- 124 -
,
. .
3. Corrija el mapa. Luego, con su compaero, comente sobre cmo llegar a la

tienda, cine y oficina de correos del A al B.
- 125 -
3
3 (Tarea 3)
1. Abajo tiene la invitacin de la fiesta de cumpleaos de Carlos. Mire el mapa

y deduzca cmo llegar hasta la casa de Carlos desde la parada de autobs.
2. Lea la invitacin y responda correctamente.
(-> , -> .)
1. ? ?
2. .
1) .
2) 3 .
3) 300m .
- 126 -
3. Dibuje un plano con el camino desde la estacin de metro hasta su casa.
Explique a su compaero, sobre cmo llegar hasta su casa.
(Palabras nuevas)
buscar direcciones la seal

-() a-// porque, ya que
- hacer, haciendo la librera
ser difcil ser incmodo
vivir el dibujo
dibujar perder
ser diferente preguntar
Perdone cmo
- cada la parada (de autobs)
all la fiesta
todos felicitar
-// por favor el apartamento
3 edificio no. 3 el supermercado
- sobre, aproximadamente
- 127 -
(Autoevaluacin)


1 2 3
con la direccin?
2. Entiende las frases que describen las

1 2 3
direcciones?
3. Entiende las frases con el nominalizador -

1 2 3
?
4. Sabe leer y entender textos que describen

1 2 3
las direcciones?
(Cultura coreana): El sistema de metro en Sel
El metro es considerado el sistema de transporte ms eficiente de Sel.

Nueve lneas de metro y una lnea subterrnea del Ferrocarril Nacional de
Corea (KNR) se unen para transportar a los seulitas y a los turistas que
visitan Corea. Las lneas del metro de Sel unen diferentes partes de la
ciudad y las ciudades satlite con el centro de la metrpolis. Las lneas estn
bien distribuidas por la ciudad y se puede llegar a la mayora de las
atracciones en Sel, tales como los palacios reales, los lugares histricos y
los parques temticos, mediante las nueve lneas del metro.
- 128 -
13 Invitaciones
OBJETIVO
Leer invitaciones o tarjetas de agradecimiento aprendiendo las expresiones
correspondientes.
VOCABULARIO :Saludo, cartas, tarjetas, invitaciones
GRAMTICA : - , -//, -
2002 -> 2010
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 129 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar los vocabularios relacionados con el agradecimiento, las
disculpas y las invitaciones.
1. (Saludos)
Gracias Gracias
Perdone Perdone
Disculpe Felicidades
2. (Cartas y tarjetas)
la carta la tarjeta postal
la invitacin la tarjeta de ao nuevo
la tarjeta de cumpleaos la tarjeta de navidad
3. (Invitacin)
invitar ser invitado
enviar una invitacin
atender
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar las expresiones de buenos deseos, agradecimientos y
disculpas, y tambin aprender cmo cambiar verbos de accin con un verbo
descriptivo.
- 130 -
1. -
1) . Por favor, asista a la reunin de
maana.
2) .
3) .
2. -//
1) .Gracias por su ayuda.
2) .
3) .
3. -
1) . Disfrut mucho leyendo este libro.
2) .
3) .
(Practique)
1. Una las expresiones de la izquierda con las palabras adecuadas de la
derecha.
1) para las personas que asisten .
a una reunin
2) para una pareja
- 131 -
que contrae matrimonio
3) para una persona que .
ingresa a la universidad
2. Elija la respuesta adecuada para cada espacio.
1) ________ .
2) ________ .
3) ________ .
3. Elija la respuesta adecuada para cada espacio.
1) _______________ .
2) _______________ .
3) _______________ .
- 132 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Ha escrito alguna vez una carta de agradecimiento? Si es as, por qu la

escribi? Qu se debe decir en una carta de agradecimiento?
2. Esta es una carta de agradecimiento que escribi Laura Gomez. Lea

2007 12 15
- 133 -
1. ?
2. ?
3. Hay alguien a quien quiera agradecerle por algo en Corea? Si es as,

escriba una breve carta de agradecimiento a l o a ella.
2 (Tarea 2)
1. Los coreanos suelen enviar tarjetas en los cumpleaos, en el da del ao

nuevo y en navidad. En su pas, cundo se envian tarjetas? Escribimos
diferentes saludos para diferentes ocasiones. Qu saludos escribe en las
tarjetas de cumpleaos, de aniversarios de boda y del da de ao nuevo?
- 134 -
2. Abajo tiene una carta que escribi Isabel. Lea y responda las preguntas.
( 2002 -> 2010 , -> )
1. ?
2. ?
3. Escriba una carta a su compaero o a su profeso. Elija entre una carta de

cumpleaos, de navidad o de ao nuevo.
- 135 -
p.130
3 (Tarea 3)
1. Piense en lo que se escribira en una carta de invitacin para una fiesta de

noche vieja.
2. El Sr. Lee recibi hoy una invitacin por parte de su compaa. Lea
detenidamente la invitacin y responda las preguntas.
: 2010 12 22 6
: 3
1) ?
- 136 -
2) ?
3) ?
3. Va a haber una fiesta de la clase al final del trimestre. Decida dnde y

cundo tendr lugar la fiesta, y qu es lo que har con sus compaeros. Luego,
escriba una tarjeta de invitacin.
(Palabras nuevas)
la fecha, el da y la hora el encuentro

seguro, sin duda - esperar, desear
ayudar error, la equivocacin
- a gracias a
este ao muy, mucho
ser feliz sucursal
trabajar mes
por, durante muy
otra vez una vez
contactar con estar sano
adis. la boda
el ao nuevo la fortuna
de veras ()desde ahora
el ao prximo la gua
ya el ao
pasar la cuota de socio
notificar
- 137 -
(Autoevaluacin)

escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar
el captulo).
1. Ha aprendido los vocabularios relacionados con

1 2 3
el agradecimiento/disculpas/invitacin?
2. Ha aprendido cmo expresar sus deseos o sus

1 2 3
motivos?
3. Entiende lo que est escrito en una tarjeta de

1 2 3
agradecimiento y de invitacin.
(Cultura coreana): La boda tradicional de Corea
En Corea, el matrimonio es considerado no slo como un acontecimiento importante en la
vida de uno, sino tambin para la familia entera. La ceremonia de la boda es un acto
indispensable para el matrimonio. La boda tradicional, que no se haba practicado debido a la
actual tendencia de bodas al estilo occidental, est ganando popularidad en el presente. El
novio se viste con un traje de funcionario de la corte antigua, y lleva un cinturn grueso
bordado y un sombrero con crin de caballo. La novia, se pinta las mejillas y la frente con un
circulito rojo para alejar los males. Lleva un traje de dama de la corte con una corona llena
de joyas. La ceremonia suele empezar con el regalo del novio, que le entrega gansos de
madera. Esto es una muestra para los padres de la novia, de prometer que siempre le ser
fiel a su pareja. Luego los novios se intercambian copas de vino y hacen reverencia el uno al
otro. A esta ceremonia, le sigue otra, llamada pyebaek. Para esta ceremonia, los padres del
novio se sientan ante una mesa que contiene pollo cocido, azufaifas, castaas y frutas. La
novia y el novio hacen reverencias y ofrecen copas de vino, para que luego, los padres
bendigan a la pareja tirando azufaifas sobre la falda extendida de la novia, como un deseo
para que tengan muchos hijos. Luego, la novia hace reverencia a los dems miembros de la
familia del novio.
- 138 -
2 ( p.133)
14 El viaje
- 139 -
OBJETIVO
Leer y entender los textos y los anuncios sobre el viaje.
VOCABULARIO : Viajar, Ir de turismo
GRAMTICA : - , -()
(Introduccin)
1. ?
2. ?
(Vocabulario)
Vamos a estudiar los vocabularios relacionados con el viaje.
- 140 -
1. (El viaje)
el viaje la agencia de viaje
planes para el viaje itinerario del viaje
reservar comprar con antelacin,
comprar un billete partir
(1) (2)(2)das y (1)noche llegar
visitar lugares de inters tardar
el mapa, el plano
2. (El turismo)
ir de turismo el lugar turstico
el turista el bus turstico
el gua turstico el ro
el lago la cascada, la catarata
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar tres contrucciones: (1) la forma de -() que modifica
sustantivos para expresar eventos del pasado; (2) - que se usa
cuando el evento en la segunda oracin ocurre antes que la primera oracin;
(3) -() que expresa una intencin.
1. -()
- 141 -
1) .
La isla de Jejudo es donde viaj el pasado verano.
2) .
3) .
2. -
1) . Reserv un hotel antes de viajar.
2) .
3) .
3. -()
1) .
Esta tarde voy a leer un libro.
2) .
3) .
(Practique)
1. Elija la respuesta correcta para completar las siguientes oraciones.
1) ( , ) ?
2) ( , ) .
3) ( , ) .
- 142 -
2. Los eventos de abajo son los que hice durante mi ltimo viaje. Estn en
orden. Lea las descripciones 1), 2) y 3) y marque con un circulo en caso
de ser correcto, y una X si es incorrecto.
1) . ( )
2) . ( )
3) . ( )
3. Elija la respuesta correcta y mrquela en el recuadro.
1) .
2) .
3) .
- 143 -
.
4. Elija la frase con el uso correcto de - .
1) . ( )
. ( )
2) . ( )
. ( )
3) . ( )
. ( )
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Abajo tiene informaciones sobre varias atracciones tursticas. Conoce

alguna atraccin turstica en Corea?
- 144 -
- ,
- ,
- ,
2. Abajo tiene un texto sobre un viaje a la isla de Jejudo. Lea detenidamente y

marque con un circulo entre el parntesis si las frases entre 1) ~ 5)
concuerdan con el texto, y con una X si es incorrecto.
. .
- 145 -
.
1) . ( )
2) . ( )
3) . ( )
4) . ( )
5) . ( )
3. Cules son las atracciones tursticas famosas en su pas? Haga una breve
lista de esos lugares, para luego describirlos a sus compaeros.
- 146 -
2 (Tarea 2)
1. Viaja a menudo al extranjero? Qu suele llevar en un viaje al extranjero?
2. Abajo tiene una notificacin de una agencia de viaje. Lea y responda las
preguntas.
. .
(1) - : 7 22 1 (KE841)
- : 7 26 5 40 (KE842)
(2) : 7 22 10
(3) : 3
() 2 (722-7755)
1. , ?
2. ?
3. Hay algn lugar que quiera visitar? Trabaje en grupos de dos (Estudiante A:
agente de viaje; Estudiante B: cliente). Luego cambien de papel y practiquen.
- 147 -
3
3 (Tarea 3)
1. Usted va a ir de viaje. Por qu razn elije su destino? Ponga en orden los

siguientes puntos segn su preferencia. Puede aadir ms puntos si lo desea.
()
()
()
()
2. Abajo tiene un folleto para un viaje. Lea detenidamente y marque con un

circulo en el parntesis si la oracin es correcta y con una X si es
incorrecta.
- 148 -
1) 1 180,000 . ( )
2) . ( )
3) . ( )
4) . ( )
5) . ( )
3. Abajo tiene paquetes de viaje ofrecidos por la agencia de viaje Daehan.

Cul elegira?
(1) (2) (3)

23
- 149 -
255,000

45
880,000

78
1,950,000
p.141
(Palabras nuevas)
el viaje recientemente
-() tiempo en el pasado, forma para modificar el sustantivo el lugar
memorizar- antes de
ejercicios de calentamiento -() quere hacer algo
el centro de la ciudad acabar, terminar
la ciudad natal, el pueblo natal visitar
presentarse a un examen el avin
Hallasan (montaa) el campo de golf
varios preparar
saber, conocer el itinerario
- 150 -
reunirse la puerta
el negocio el jefe de la seccin
de, le saluda atentamente la pregunta
el coste el curso, el recorrido
las vacaciones llamar
la persona (contador) la cuota
la sauna gratuito
la playa Sokcho (nombre de una ciudad)
hotel de primera clase usar
veces, ocasiones en que alguien hace algo, o pasa algo
Hawaii el esqu acutico
las clases masaje
(Autoevaluacin)

1. Entiende los trminos relacionados

1 2 3
con el viaje?
2. Sabe leer y entender las frases con

dos contrucciones, una para expresar la
1 2 3
intencin, y otra para indicar una
secuencia de dos eventos?
3. Entiende los textos sobre viajes y

gua turstica? 1 2 3
4. Entiende los puntos principales de un

1 2 3
folleto de viaje?
(Cultura coreana): Lugares tursticos famosos en Corea
- 151 -
(1) Sel: La capital de Corea; el centro de la poltica, economa, cultura y
educacin de Corea; la capital del reino de Joseon, donde se puede encontrar
muchos edificios histricos.
(2) La isla de Jejudo: Uno de los destinos tursticos ms famosos; la isla est
llena de atracciones tursticas, con los mejores hoteles, campos de golf y
complejos de entretenimiento.
(3) La montaa Seoraksan: Una montaa famosa que se sita en la provincia de
Gangwondo; esta montaa es famosa en particular por su paisaje colorido en
otoo y por la nieve en invierno. Tambin se puede visitar la costa del Este
contemplando al mismo tiempo, la montaa de Seoraksan.
(4) Gyeongju: La capital del reino de Silla; hay muchas reas histricas y tambin,
hoteles de excelente calidad. Se pueden visitar maravillosos templos budistas.
(5) Gongju y Buyeo: Las capitales del Reino de Baekje; la visita a Yuseong, una
regin para el spa y la montaa Gyeryongsan, que est cerca de all, le
agregarn ms diversin al viaje.
( p.143 )
- 152 -
15 La vida escolar
OBJETIVO
Entender los textos sobre la vida escolar.
VOCABULARIO: La clase y las asignaturas, Instalaciones escolares.
GRAMTICA : -, - , -()
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 153 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar las principales asignaturas de la universidad.
1. (Las clases y las asignaturas)
la clase la clase
las vacaciones la asignatura
() especializarse en la literatura
la sociologa la ciencia
la cultura la historia
()la poltica ()la economa
la filosofa el arte
2. (Las instalaciones escolares)
/ la clase la oficina
la biblioteca el auditorio
el centro de estudiantes el dormitorio
el gimnasio el patio
(Lectura de Frases)
- 154 -
Vamos a estudiar tres puntos gramaticales: (1) la partcula - que indica la
posesin,(2) la forma de - que indica una relacin casual; (3) la
forma de -() que indica que dos acciones tienen lugar al mismo tiempo.
1. -
1) ?Cul es la maleta del Sr.Kim?
2) .
3) .
* (Nota): contraccin y omisin de -
, y se contraen de manera que - se une

con , y , En el habla coreano, se suele omitir el
-.
2. -
1) . .
No me puedo encontrar con mi compaero hoy porque maana tengo un
examen.
2) . .
3) .
3. -()
1) .
- 155 -
Le un diario mientras esperaba a mi compaero.
2) .
3) .
(Practique)
1. Elija las partculas correctas para llenar el espacio.
<> - - -()
1) ( ) .
2) ( ) .
3) ( ) .
4) ( ) .
5) ( ) ( ) .
6) ( ) ( ) .
2. Una las frases de la izquierda con las de la derecha que tienen una
explicacin.
1)
. .
2)
. .
3) .
- 156 -
.
3. Escoja las frases con el uso incorrecto de -().
1) .
2) .
4. Elija la mejor respuesta.
1) ( ) .
2) ( , , ) .
3) ( , , ) .
4) ( , , )
(Tarea)
1 (Tarea 1)
- 157 -
1. Qu asignaturas tiene en la escuela?
2. Abajo tiene un texto sobre un estudiante extranjero que estudia en una

Universidad en Sel. Lea y responda las preguntas.
, ,
1. .
2. ?
- 158 -
3. Cul es su asignatura favorita? Y la que menos le gusta? Cul es la
razn?
2 (Tarea 2)
1. Describa un da tpco de los estudiantes en su pas.
2. Abajo tiene la vida escolar de un estudiante. Lea y responda las preguntas.
- 159 -
1) .
2) ? .
3. Cmo pasa el tiempo en la escuela? Escriba un breve resumen y luego

comente con sus compaeros.
3 (Tarea 3)
1. A qu lugar entre los dibujos de abajo suele ir a menudo? Qu suele hacer

all?
() () ()
2. Abajo tiene un texto sobre el uso del gimnasio de la escuela. Lea y responda
las preguntas.
- 160 -

: 8
* .
(: 2125-3478)
1. ?
10
11
2. . ?
- 161 -
3. Abajo tiene una notificacin de la cartelera de anuncios de la escuela. Elija
uno de estos y comntelo con su compaero.
(1) (2) (3)
1 4
6,000
: 739-
3428
, ,
11
2529-2749
- 162 -
.
: 3232-
5874
p.151
(Palabras nuevas)
la vida escolar el ambiente

- porque-() mientras +gerundio
esperar el posgrado
el papel de color hacerse compaero con
Taekwondo(arte marcial coreano)
conducir, manejar (el autol) el coche, el carro
levantarse, ponerse de pie sentarse
primero llamar por telfono
estudiantes en el extranjero
la sala a veces
la cartelera de anuncios los puntos a tener en cuenta
una noticia nueva proteger, mantener
la entrada los zapatos deportivos
ponerse (los zapatos) el baln
tomar prestado trabajo de tiempo parcial
se busca el centro
el nmero de contacto la conversacin
pago para la participacin el bolso
el pasaporte
(Autoevaluacin)
- 163 -
el captulo).
1. Entiende los trminos relacionados con la

1 2 3
clase/asignatura/instalacin escolar?
2. Entiende completamente los tres patrones

1 2 3
gramaticales: -, - y -()?
3. Sabe leer y entender los textos

1 2 3
relacionados con la vida escolar?
4. Sabe leer y entender las informaciones

1 2 3
sobre el uso de las instalaciones escolares?
(Cultura coreana): El sistema de educacin de Corea
El sistema de educacin de Corea adopta una sola forma de 6-3-3-4 para
asegurar que cada ciudadano, indiscriminadamente, pueda recibir la educacin
elemental, secundaria y terciaria, apta segn su habilidad. La principal orden
del sistema se trata de seis aos de primaria, tres aos de mediana, tres aos
de superior y cuatro aos de universidad (o alternativamente, colegios de dos
o tres aos).
Muchos padres quieren dar educacin suplementaria a sus hijos. Por dicha
razn, se ha aumentado la intensidad de la educacin antes de entrar a la
escuela y tambin las academias privadas.
( 2 , p.153)
- 164 -
16 Pasatiempos
OBJETIVO
Entender los textos y los anuncios sobre pasatiempos.
VOCABULARIO : El pasatiempo, ejercicio, adverbios de frecuencia
GRAMTICA : - , -, -()
Cultura coreana : El cine coreano
(Introduccin)
1. ?
2. ? ?
- 165 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con pasatiempos, deportes y
los adverbios de frecuencia.
1. (Pasatiempos)
disfrutar escuchar msica
tomar fotos tocar el piano
dibujar, pintar pescar
coleccionar sellos montar en bicicleta
2. (Ejercicio fsico)
trotar jugar al bisbol
jugar al tenis jugar al golf
esquiar
Algo ms:
El uso del verbo jugar en coreano varia segn el deporte o la actividad que corresponda.
Por ejemplo jugar al ftbol se usa con y jugar al tenis se usa con .
3. (adverbios de frecuencia)
/ siempre a menudo
- 166 -
a veces ()raras veces
()nunca
Algo ms:
Las expresiones No mucho y Nunca en coreano siempre van en oraciones negativas
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar tres patrones gramaticales : (1) - que indica el acto
de hacer algo; (2) - que significa "por"; (3) -() se usa cuando dos
eventos ocurren al mismo tiempo.
1. -
1) .Mi pasatiempo es leer libros.
2) .
3) .
2. -
1) . Estudio coreano 2 horas cada da.
2) .
3) 2,000 .
3. -()
- 167 -
1) .
Son el telfono cuando estaba cenando.
2) .
3) .
(Practique)
1. Complete las frases con las respuestas correctas.
1) .
2) . / .
3) / .
<> , , , ,
1) . .
2) . 1,000 .
3) . 5,000 .
5,000 .
- 168 -
1) ?
2) . .
3) .
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Cul es su pasatiempo? Cmo describira su pasatiempo a los dems

estudiantes?
2. Abajo tiene un texto sobre el pasatiempo de una persona. Lea y responda

las preguntas.
- 169 -
1. ?
2. .
3. Adivinen los pasatiempos de sus compaeros. Cul es el pasatiempo ms

popular en su clase?
2 (Tarea 2)
1. Cul es su pasatiempo? Por qu le gusta?
2. Abajo tiene un artculo sobre pasatiempos. Lea y responda las preguntas.
- 170 -
() .
()
. .
() .
1) (prrafo) ?
() () ()
2) ?
3) ?
3. Descubran los pasatiempos de sus compaeros, y por qu les gustan. Tome

notas sobre ello y haga una presentacin sobre este tema a sus compaeros
de clase.
- 171 -
/

?
3 (Tarea 3)
1. Qu le gustara hacer en su tiempo libre? Elija un nuevo pasatiempo de los

que aparecen a continuacin:
, , , , , ,
Qu tendra que hacer para hacer que sea su nuevo pasatiempo?
2. Abajo tiene un anuncio sobre clases de esqu acutico. Lea detenidamente y

responda las preguntas.
- 172 -
1. ?
2. ?
3. . ?
- 173 -
3. Escriba un anuncio para formar un club donde pueda reunirse la gente que
practica el mismo pasatiempo. Luego haga una presentacin a los compaeros
de su clase.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(Palabras nuevas)
el pasatiempo- -ndo
- por la semana
-() cuando, al la cmara
todos los das el dinero
pagar ponerse
empezar estar cerca
cualquiera ser fcil
ser necesario acumular experiencia
estar libre partir, salir
especialmente la vida de trabajo
no poder hacer causa, razn
el buceo tocar instrumentos
- 174 -
el anuncio eufrico
correr Chyeong pyeong
el lago practicar
(Autoevaluacin)

1. Entiende las expresiones

relacionadas con pasatiempos, deportes 1 2 3
y los adverbios de frecuencia?
2. Entiende completamente los tres

puntos gramaticales de: - , -, y - 1 2 3
() ?
3. Sabe leer y entender los textos

1 2 3
sobre pasatiempos?
4. Sabe sacar informaciones tiles de

1 2 3
los anuncios sobre pasatiempos?
(Cultura coreana) : Las pelculas coreanas
: p.163
- 175 -
Desde la dcada de 1980, la industria cinematogrfica coreana ha ganado vitalidad gracias a
algunos directores jvenes con talento. Sus esfuerzos tuvieron xito y sus pelculas han
ganado reconocimiento en diferentes festivales internacionales como los de Cannes, Chicago,
Berln, entre otros. Esta tendencia continu durante la dcada de los 90 con el creciente
nmero de directores coreanos que lograron conmover al pblico con sus pelculas, basados
en una experiencia nica coreana y en los sentimientos coreanos.
El inters del pblico en el cine ha seguido aumentando y se organizaron varios festivales
internacionales de cine por parte de los gobiernos provinciales y las organizaciones privadas
de Corea. Entre estos festivales, estn el Festival Internacional de Cine de Busan, el Festival
Internacional de Cine Fantstico de Bucheon y el Festival Internacional de Cine de Jeonju.
- 176 -
17 La salud
OBJETIVO
Entender los textos descriptivos y los anuncios sobre la salud.
VOCABULARIO : El cuerpo, la salud.
GRAMTICA : -/ , -// , -//
Cultura coreana : Kimchi, una comida saludable, fermentada
(Introduccin)
1. ? ?
2. ?
- 177 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con el cuerpo y la salud.
1. (El cuerpo)
el cuerpo la cabeza
la cara los ojos
la nariz la oreja
la boca el cuello
el hombro el brazo
la espalda la cintura
la barriga la pierna
la mano el pie
2. (La salud)
La salud estar sano
estar malo estar enfermo
recuperarse .estar resfriado
tener fiebre tener catarro
tener tos ir a ver al doctor
ser inyectado tomar medicina
Lectura de Frases
- 178 -
Vamos a estudiar tres puntos : (1) -/ que significa "para alguien o
para algo" ; (2) -// que expresa la obligacin o el deber ; (3) -
// que indica el tiempo en que se lleva a cabo una accin.
1. -/
1) . Hago ejercicios todos los das para
tener buena salud.
2) .
3) .
2. -//
1) .
Hay que descansar cuando uno est cansado.
2) .
3) .
3. -//
1) .
Mi compaero vino cuando acabamos de almorzar.
2) .
3) .
(Practique)
1. Complete los espacios en blanco con la palabra adecuada.
<> , , , ,
1) / .
- 179 -
2) / .
3) / .
2. Complete las frases con la respuesta correcta.
1) . .
2) .
3) .
3. Complete los espacios en blanco con la respuesta correcta.
1) .
2) .
3) .
(Tarea)
- 180 -
1
1 (Tarea 1)
1. Suele coger el catarro? Si tuviera catarro, qu hara? Comente sobre

algunas recomendaciones que sepa para tratar este mal.
2. El siguiente texto trata de cuando James estaba enfermo. Lea y responda
las preguntas.
1. , ?
2. ? .
- 181 -
.
3. Qu debera hacer en la siguiente situacin? Comparta sus ideas con sus
compaeros.
2 (Tarea 2)
1. Qu suele hacer la gente para mantener la buena salud?
2. Abajo tiene un texto sobre Carlos, de cmo mantiene su salud. Lea y
, .
30 . ,
, , .
- 182 -
. ,
1. .
3. Cul es su secreto para mantener la buena salud? Escriba algunas notas en

la lista de abajo, y presente sus ideas a sus compaeros.
- 183 -
3
3 (Tarea 3)
1. Qu anuncio de televisin o de una revista, le qued ms en la mente?
Cul fue la razn? Describa ese anuncio.
2. Abajo tiene los dibujos y las descripciones de un anuncio. Lea y una los
dibujos con las descripciones correspondientes.
<>
1. C ! . ( )
2. ! , ! ( )
3. ! . ( )
4. 20 , 20 . ( )
, .
- 184 -
3. Con referencia a los textos de anuncio arriba mencionados, disee textos
para los anuncios de los tres productos presentados abajo. Luego, haga una
presentacin a sus compaeros.
()
(Palabras nuevas)
el deporte y la salud-/ para

-// obligacin(deber)-// cuando(tiempo en el pasado)
profundamente ser herido
el pas la polica
el soldado el t
-/ parece que la vitamina
dormir poco a poco
primero segundo
tercero la distancia
abajo, bajo la escalera
- a trotar
ser importante() (una) pastilla
adis ser ligero
el sonido
(Autoevaluacin)

- 185 -
1. Ha entendido las expresiones

1 2 3
relacionadas con el cuerpo y la salud?
2. Ha aprendido bien el uso adecuado

de -/ , -// y - 1 2 3
// ?
3. Sabe leer y entender textos sobre la

123
salud?
4. Entiende las descripciones de un

123
anuncio?
(Cultura coreana) : Kimchi, una comida saludable y fermentada
El kimchi es una comida representativa de Corea. En Corea, se sirve el

kimchi en casi todas las comidas. Durante los Juegos Olmpicos de Verano de
1988, se les present el kimchi a miles de extranjeros por primera vez. A
pesar de su reputacin por ser picante, a mucha gente le ha gustado y lo
echaron de menos luego de regresar a su pas.
El kimchi es bsicamente un plato con sal, verduras sazonadas, y a menudo es
servido como plato principal que acompaa todo tipo de comida coreana. La
fermentacin de diferentes verduras, complementada con pescado salado y
otros condimentos, le dan un sabor nico al kimchi. El sabor picante del
kimchi estimula el apetito. Es tambin un plato nutritivo y proporciona
vitaminas, cido lctico y minerales. El kimchi, adems, se puede conservar
durante mucho tiempo.
El pimiento rojo fue introducido para la elaboracin de kimchi en el siglo XVII.
El uso de la pimienta roja en el kimchi, fue una gran innovacin para la cultura
culinaria coreana. Mediante el uso del pimiento rojo con verduras y pescado,
tom lugar un mtodo nico para la conservacin de los alimentos,
conduciendo a la adopcin de kimchi como alimento bsico en la vida coreana.
Actualmente hay muchas clases de kimchi con diferentes sabores. stos son
ejemplos de los tipos ms comunes del kimchi.
Baechu Kimchi kkakdugi nabak kimchi
- 186 -
18 La carta
OBJETIVO
Leer y entender sobre las cartas aprendiendo las
expresiones relevantes.
VOCABULARIO : La carta
GRAMTICA : Estilo informal, -(), -//
Cultura coreana : Nombres coreanos
USA ( ) .
C/Gonzalez Amigo 15
280 Madrid, Espaa
: ,
: - 270 130-791
- 187 -
(Introduccin)
1. ?
2. ? ?
(Vocabulario)
Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con las cartas.
1. 1 (la carta)
la carta la postal
la hoja tipo carta el sobre
la direccin el cdigo postal
el sello el paquete
2. 2 (la carta)
enviar una carta recibir una carta
pegar un sello meterlo en un sobre
responder una carta enviar un correo electrnico
querido lo saluda atentamente
enviar un paquete postal recibir un paquete postal
- 188 -
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar (1) estilo de escritura para ocasiones formales, (2) verbo
auxiliar para formar el tiempo futuro -(), y (3) tres expresiones
benefactoras de -// que indican que se hace algo para alguien.
1. (estilo informal)
1) .Ayer escrib una carta a mi compaero.
2) ?
3) .
2. -()
1) .
Maana hay mucho que hacer en la oficina.
2) ?
3) .
3. -//
1) .Por favor, cierre la puerta.
2) .
3) .
(Practique)
- 189 -
1. Cambie las siguientes frases a un estilo informal.
1) , ?
2) .
3) .
4) ?
5) .
6) .
1) ( ) .
2) , ? ( ) .
3) ( ) ?
4) ( ) .
5) , ( ) ?
6) ( ) ?
1) ( ).
- 190 -
2) . (
).
3) . (
).
4) . (
).
5) (
).
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Conoce bien los elementos esenciales que debe tener una carta? Cules
son?
2. Julia mand la siguiente carta a un compaero suyo en Corea. Lea y

- 191 -

. .
2007 7 21
1) ?
2) .
.
.
.
3. Imagine que usted es Suyin, y escriba una carta de felicitacin a Julia por
haber encontrado un trabajo.
- 192 -
2
2 (Tarea 2)
1. Qu escribe la gente en una postal?
2. Lea la siguiente postal y responda las preguntas.
->, LA->
2007 8 10 -> 2010 8 10
->
1) ?
- 193 -
2) .
3. Qu escribira en una postal durante su viaje? Comente con sus

compaeros sobre el contenido de la postal.
3 (Tarea 3)
1. Estos das, recibimos anuncios a travs de correos electrnicos, adems de

cartas. Recibe a menudo este tipo de anuncios? Qu suelen anunciar?
2. Abajo tiene un correo electrnico que mand un cliente a un departamento

de compras. Lea y responda las preguntas.
- 194 -
:
: 2003 05 29 , 12 52
54
: ""<hanil@hanmail.net> [
] [ ]
? .
1. ?
(1) 5 (2) 3 (3) 1

.........
1) ?
2. ?
- 195 -
3. Imagine que usted es el cliente del departamento de compras de (Hanil)
y responda la encuesta de abajo.
1. ?
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
.
.
.
6. .
(Palabras nuevas)
-() modificador del verbo en tiempo futuro

-// hacer (algo para alguien) cerrar
presentar en mucho tiempo
el mercado de Dongdaemun
por mucho tiempo no poder
Banco Citizen buscar un trabajo
oportunidad-() ir a +inf
responder mandar saludos
pues Miami
pasado maana el museo
- 196 -
slo el servicio
la opinin responder
el empleado esperar, desear
(Autoevaluacin)

1. Ha entendido los vocabularios

1 2 3
relacionados con la carta?
2. Entiende el escrito informal? 1 2 3
3. Sabe leer y entender una carta personal

1 2 3
y una formal?
(Cultura coreana) : Nombres coreanos
Tradicionalmente, los nombres coreanos casi siempre constan de tres
caracteres chinos pronunciados en tres slabas en coreano. El apellido es el
que viene primero, mientras que los otros dos caracteres forman el nombre.
Sin embargo, esta tradicin est cambiando recientemente. La mayora
todava sigue la costumbre tradicional, pero cada vez ms personas les dan
nombres nativos de Corea a sus hijos, que normalmente, no se pueden
cambiar en caracteres chinos.
Hay unos 300 apellidos en Corea, pero slo unos cuantos constituyen la gran
- 197 -
mayora de la poblacin. Entre los apellidos ms comunes estn el Kim, Lee,
Park, An, Jang, Jo, Choi, Jeong, Han, Kang, Yoo y Yoon.
Las mujeres coreanas no cambian su apellido despus de casarse. En Corea,
si una mujer casada se presenta como Sra. Kim, suele referirse al apellido de
su padre.
- 198 -
19 La cita
OBJETIVO
Leer y entender los textos relacionados con la cita.
VOCABULARIO: Expresiones relacionadas con la cita, la promesa. Cmo enviar
mensajes.
GRAMTICA : - , -, -//
Cultura coreana : Las pinturas tradicionales de Corea
(Introduccin)
1. ?
2. ?
- 199 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con la cita, la promesa.
1. (Expresiones relacionadas con la cita, la promesa)
la promesa
() la cita
prometer
la hora de la cita
el lugar de la cita
cumplir una promesa, una cita
romper una promesa, una cita
atrasar
cancelar
/ cambiar el tiempo, el lugar
atrasar (la hora)
2. (Cmo enviar mensajes)
dejar un mensaje, un recado
enviar un correo electrnico
enviar un mensaje de texto
dejar un mensaje de voz
- 200 -
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar (1) la forma - que significa "planear/decidir a", (2)
la partcula comparativa - que significa "hacer algo ms que" (3) la forma
-// para expresar el deseo.
1. -
1) .
He decidido ir a ver una pelcula maana con mi compaero.
2) .
3) .
2. -
1) .
Susan habla mejor el coreano que James.
2) .
3) .
3. -//
1) .
Me gustara cambiar la hora de la cita.
2) .
3) : ?
: , .
- 201 -
(Practique)
1. Una los eventos casuales de la izquierda con los eventos de la derecha.
1) . .
2) . .
3) . .
2. Elija las frases que concuerden con el contenido en la casilla.
1)
: 176cm : 172cm
2)
< >
: 65 : 95
3)
- 202 -
: 3 : 5
3. Elija la respuesta correcta a las pregunta del interlocutor .
1) : ?
: , ____________________________
2) : ?
: , ______________________________
3) : ?
: ________________________________
, .
- 203 -
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Suele tener citas? Si es as, suele cumplir con las citas? Comente sobre
sus experiencias.
2. Abajo tiene un texto sobre la cita de dos personas (el escritor y su

compaero). Lea y responda las preguntas.
. .
20
1. .
: ________________________________________________
- 204 -
: ________________________________________________
2. ?
3. ?
3. Recuerde cul fue su ltima cita y complete los espacios de abajo. Comente
con su compaero sobre este tema.
2 (Tarea 2)
1. En caso de ocurrir algo inesperado, qu es lo que podra hacer con una

cita ya acordada?
2. Este es un correo electrnico del Sr. Lee al Sr. Kim. Lea y responda las
siguientes preguntas.
- 205 -
: <insoo@samil..co.kr>
: <kimyonghwan@hanmail.net>
: .
_____________________________________________________
? .
. .
. 010-623-
4867 .
1) ?
2. .
010-623-4867 .
- 206 -
3. Si usted fuera el Sr. Kim, y le llamara al Sr. Lee, qu le dira sobre su
peticin?
3 (Tarea 3)
1. Qu es lo que hara si visitara a alguien pero ya han salido fuera?
_______________________________________________
2. Lea el texto y responda las preguntas.
- 207 -
,
. .
3 , 5
1 . 010-264-
3847 .
10 25
1) ?
2) ?
3. Qu escribira en una nota en caso de posponer una cita?
- 208 -
(Palabras nuevas)
la cita() la promesa
- acordar hacer algo
la cmara-(ms)que-; partcula comparativa
la calidad pensar
-// esperar, desear cambiar
el problema ser igual
el idioma extranjero la nota, la puntuacin
igual el estudio en el extranjero
fin de hora de trabajo el trfico
el presidente, el jefe la empresa Sam-il
varias veces
llamar por telfono(la expresin honorfica de )
as, tal correo
de repente resultar, ocurrir
el nmero de telfono mvil el papel
pedir, encomendar la sala de reunin
entrar el departamento de comercio
(Autoevaluacin)
- 209 -
el captulo).
1.Entiende los vocabularios relacionados

1 2 3
con la cita y la promesa?
2. Entiende los tres puntos gramaticales y

las expresiones relacionadas de (-, - 1 2 3
, -// )?
3. Sabe leer y entender textos simples

1 2 3
sobre citas?
4. Sabe leer y entender cartas o notas para

1 2 3
una cita, o para atrasar una cita?
(Cultura coreana) : Las pinturas tradicionales de Corea
La pintura tradicional coreana muestra la creatividad y el sentido esttico de

los coreanos. Durante la dinasta Yi, los pintores profesionales generalmente
pintaban paisajes, a peticin de las familias nobles. Kim, Hongdo dibujaba en
sus lienzos el paisaje cotidiano de los nobles, campesinos, artesanos y
comerciantes. Con detalles y con temas humorsticos, expres la tradicin de
Corea. Despus de que Corea fuera sometida al dominio de Japn en 1910, el
estilo tradicional de la pintura coreana, fue cediendo poco a poco dando lugar
a la pintura occidental, es decir a la pintura al leo.
Geumgang Jeondo(Vista panormica del Monte Geumgangsan) de Jeong,
Seon
Seodang(Colegio privado) de Kim, Hong-do
( p.191 )
- 210 -
20 El trfico
OBJETIVO
Entender textos cortos sobre el transporte y el trfico.
VOCABULARIO : El transporte, el trfico
GRAMTICA : -(), -() , - (///)
Cultura coreana : El servicio ferroviario en Corea
(Introduccin)
1. ? ?
2. ? ?
- 211 -
(Vocabulario)
Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con el transporte y el trfico.
1. (El medio de transporte)
el autobs el metro
el taxi el coche, el carro
el tren el avin
el barco la bicicleta
la motocicleta
2. (las expresiones relacionadas con el trfico)
montarse en, subirse a bajar de, salir de
cambiar a (otro vehculo)
conducir, manejar estacionar
() haber mucho trfico
() estar atascado (el trfico)
() estar en un atasco
(30 ) se tarda (30 minutos)
la parada de autobs la estacin
el aeropuerto la terminal de autobuses
el estacionamiento (1) autobs no. (1)
- 212 -
(1) metro lnea no. (1)
(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar tres puntos : (1) - que significa "o (otra cosa)" e indica
una seleccin ; (2) -() que es una expresin para describir el
cambio a (otro vehculo); (3) -(///) que significa "nada,
nadie, no...sino" e indica que el deseo del interlocutor no se ha cumplido.
1. -()
1) .Tome el autobs o el metro.
2) .
3) .
2. -()
1) . .
Primero, tome el autobs y luego, cambie al metro en frente del ayuntamiento.
2) 38 . 32
3) 1 . 4 .
3. - (/// )
1) .
Slo se tarda 20 minutos para ir de mi casa hasta la oficina.
2) .
- 213 -
3) .
(Practique)
1. Lea y escriba la respuesta.
1) .
2) .
3) .
1) 2 . 5 ______________
2) 30 . _____________
- 214 -
3) 32 . _____________
4 4
1) . 10 ____________________
. . .
2) . .
____________________
. . .
3) . ____________________
. . .
(Tarea)
1 (Tarea 1)
1. Qu suele tomar al ir a la escuela o a la oficina? Slo toma un transporte,

o hace algn cambio? Cunto tiempo se tarda?
(Lectura)
- 215 -
Abajo tiene un artculo sobre el transporte. Lea detenidamente y
7 .
10 15
2 .
10 .
1. ?
2. , ?
3. ?
- 216 -
(Despus de la lectura)
Qu tipo de transporte suelen tomar sus compaeros? Por qu? Cunto

se tarda para llegar hasta la escuela o la oficina? Comente con su compaero.
2 (Tarea 2)
1. Qu seales de trfico suele ver en su vida diaria? Comente sobre esto.
2. Abajo tiene seales de trfico que puede encontrar a menudo. Una las
seales con sus descripciones correspondientes.
( , p.197 )
- 217 -

1. . ( )
2. .( )
3. .( )
4. . ( )
5. . ( )
3. Hay alguna otra seal que ve a menudo?
3 (Tarea 3)
1. Qu medios de transporte suelen tomar los residentes de su ciudad? Hay

un sistema de metro en su ciudad?
2. Abajo tiene un texto que describe las condiciones de trfico de Sel. Lea y
- 218 -

1) .
2) ?
3. Lea el texto de arriba, y luego describa la condicin del trfico en su ciudad.
- 219 -
(Palabras nuevas)
el trfico-() o (algo)
Jongro-() cambiar a otro(vehculo)
- ()solo (negativo) la lengua materna
el gato-// intentar
estar lejos la hora para llegar al trabajo
sobre, unos kilmetro
para el auto un sentido (una direccin)
- solo personas(honorfico para )
la poblacin sobrepasar
la ciudad el auto privado
el automvil todos lados
ir y salir de la oficina
aumentar
- estar -endo
(Autoevaluacin)

1. Ha aprendido las expresiones

relacionadas con el transporte y el 1 2 3
trfico?
- 220 -
2. Ha aprendido el uso de -(), -
1 2 3
() , -?
3. Sabe explicar las seales comunes

1 2 3
en coreano?
4. Entiende textos sencillos sobre el

1 2 3
trfico?
(Cultura coreana) : El servicio ferroviario en Corea
El Ferrocarril Nacional de Corea opera trenes super-expresos, expresos y

locales a lo largo de una extensa red que cubre casi todos los rincones del
pas. Los trenes Super-expresos unen Sel con Daegu, Busan, Gwangju y
Mokpo. Los trenes super-expreso y expresos tienen coches de comedor y
tambin coches cama en el caso de trenes que operan durante la noche.
- 221 -

1 Presentacin
2
1. 2. 3.
1. 2. 3. 3
1 1. 2. 3.
1. 2. 3. 4.
2 4 N meros
1) 2)
3
1) 2) 3) 1. 1) 2) 3)
2. 1) 2)
3. 1) 2)
2 Accin 1
1. (3) (2)
(1) (4)
1. 2. 3. 2. in Seoul
1 2
1. 2. 3.
4. 3
2 1.
1), 2), 4) 2.
2), 4)
5 La vida diaria
3 Ubicaci n

1. 1) 2)
1. 2. 2.
3. 4. 5.
1 3. 1) 2) 3)
1. 2. 3.
1
1. 2.
- 222 -
209
2 8 De compras
1. 2.
3
1. 1. 1) 2) 3)
2. 2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
6 La familia 1
1. . 2.
2
1. 2), 4), 5), 6) 1. , , 2. ,
2. 1) . 3
2) 3) . 1. 2. 3. 4. 5.
3. 1) - 2) - 3) - 4) -
4. 1) 5) 6) 9 Comidas
1
1. 6
2) 3) 4)
2. 1) 1. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
2 2. 1) 2) 3)
1. , , 2. 1) 3. so 3. , , ,
3 1
1. 2) 2. . 1. 2.
. 2
1) 2) 3) ,
7 El fin de semana 3
1) 2) 3)
1. 2), 4), 5) 10 Las estaciones

2. 1) F 2) P 3) F
3. 1) 2) , 3) , ,
1 1. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
1), 3), 5) 2. 1) 2) 3)
2 1
1. 2. 3. 4. 5.
. - , - , - , -
1. 2.
- 223 -
2 13 Invitaciones
1. . 2.
3
1. .
2. .
1. 1) 2) 3)
2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
11 El timpo 1
1. 2. .
2
1. 1) 4) 1. 2.
2. 1) 2) 3) 3
3. 1) 2) 3) 1.
1 2. 2002 12 22 6
1. () () 3. 3
() ()
2. 14 El viaje
2
1. 2. 3.
3 1. 1) 2) 3)
1. 10 /15 2. 3. 2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
12 Buscar el camino 4. 1) 2) 3)
1
1) 2) 3) 4) 5)
1. 1) 2) 3) 4) 2
2. 1) 2) 3) 1. 7 22 10, 1
3. 1) 2) 3) 2. 722-7755 .
1 3
(1) 1) 2) 3) 4) 5)
2
, 15 La vida escolar
3
1. 6 24 6 2. 2)
1. 1) 2) 3) 4)
- 224 -
211
5) , 6) , 1. . 2. ,
2. 1) 2) 3) 2
3. 1) 2) 1. ,
4. 1) 2) 3) 4) 3
1 1. 2. 3. 4.
1. 2.
2 18 La carta
1.
2. . .
. ( .) 1. 1) , ?
3 2)
1. 2. .
3) .
16 Pasatiempos 4) ?
5) .
6) .
1. 1) 2) 3) 2. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3) 4) 5)
3. 1) 2) 3) 1
1 1. 2.
1. . 2
2. 1. .
2 2.
1. 2. . 3. 3
3 1. 2.
1. 2. , 3.
19 La cita
17 La salud

1. 1) 2) 3)
1. 1) 2) 3) 2. 1) 2) 3)
2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3) 1
1 1. :
- 225 -
: 6
2.
.
3. .
2
1. 2.
3
1. . 2.
20 El tr fico
2. 1) 2) 3)
3. 1) 2) 3)
1
1. .
2. .
3. .
2
1. 2. 3. 4. 5.
3
1. 2. ,

.
- 226 -
: ( )
: ( )
(
( )
: (
(
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:

()

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Organizacin del libro

Contenido del texto

En Autoevaluacin los estudiantes podrn evaluar su nivel de entendimiento. La autoevaluacin es importante,

Cmo usar este libro

1. Se requieren ms de 4 horas para ensear un captulo (200 minutos).

Leer y relacionadas con

Leer y entender sobre las informaciones personales.

VOCABULARIO : Nacionalidad, Profesin

CULTURA COREANA : Saludos en coreano

/Tipo /Cdigo del pas /No. de Pasaporte

Al presentar a una persona, es necesario conocer el nombre, la nacionalidad y

la profesin de la persona. Vamos a estudiar los trminos relacionados con la

ama de casa funcionario-a

preguntar informacin personal: (1) -/ -, (2) -/ -?

1) . Yo soy Penlope Cruz.

1) : ? Es espaol el seor Luis?

Elija la respuesta correcta.

1. A cuntos clebres entre los siguientes conoce? Cul es el nombre del

3. Abajo tiene las fotos de gente famosa. Pregunte a su compaero sobre la

1. Normalmente las personas intercambian tarjetas de presentacin cuando

2. Responda los puntos 1) y 2) luego de leer la siguiente tarjeta de

Fax: (02) 364-2934

3. Complete la tarjeta de presentacin con su informacin personal, en

1. Mire la foto de abajo y diga dnde estn, y qu estn haciendo.

2. El siguiente texto contiene la informacin personal del interlocutor. Diga su

3. Haga una presentacin como en el modelo anterior. Escriba en coreano.

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una

1. Entiende los trminos relacionados

2. Puede formular preguntas sobre el

3. Entiende la presentacin que le

4. Entiende las informaciones

(Cultura Coreana) : El saludo en Corea

ancestrales. La ligera inclinacin es el saludo ms comn. Para este saludo, es importante la

social y en las actividades de negocios.

(La gran reverencia)

(El apretn de manos)

Entender las descripciones sobre las actividades diarias.

VOCABULARIO : Accin, Objeto

Cultura coreana : NANTA, interpretacin de musica moderna de Corea

expresar las acciones y los nombres de objetos.

escribir encontrarse con

estudiar hacer ejercicio fsico

llamar por telfono hablar

Cuando se usa en coreano un sustantivo + se puede quitar la

Con la leche, el vino, el jugo y el agua se usa en coreano el verbo beber,

libro peridico/el diario

carta arroz cocido

Vamos a estudiar las formas de frases tpicas en coreano: (1) la forma de -

/ -/ se usa cuando el hablante escoge a una persona/objeto/idea

como tema y describe algo sobre el tema seleccionado usando el verbo

intransitivo; (2) la forma -/ -/ -/ se usa al igual que en (1),

1) . Sumi hace ejercicios.

1) . Estoy leyendo un libro.

Elija una frase en la derecha que concuerde con el dibujo de la izquieda.

1. Qu estn haciendo sus compaeros ahora? Comente sobre lo que estn

-> , ->, ->, ->

1. Ha tenido algn compaero por correpondencia? Si lo ha tenido, cmo

3. Escribale una carta a su compaero por correspondencia, y lea la carta a

-/ partcula descriptiva que va al final de una oracin declarativa

con/junto .Encantado de conocerle.

mucho, muy a menudo

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una